浅谈环境艺术设计

思 维和 表 现 手法 ； 且 ， 一种 表 达方 式 都 将或 多或 并 每
少地 受 到情感 的影 响 。 正如铅 笔柔 软 的质地常 常促 成
柔 和 的明 暗关 系 ， 笔 的 流 畅线 条提ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ供 了率 性 、 洒 钢 潇 的 图画性 格 的可 能性一 样 。事实上 ， 图工具 在作 者 绘
通过 各 种视 图方式 将 自己的理念 融人 图画 中之 时 ， 也 在施 加它 们 自己的影 响 一种绘 图工 具和 表现 手法 每 都具 备它 自身 的倾 向 ， 与作者 一起 参与 绘 图行 为 。当 我们 用 木炭在 脆性 的描 图纸 张绘 画时 ， 很容 易得 到简
是 作 为 主 体 的设 计 师 ， 是 作 为 中 介手 段 的 图 画表 还 达 ， 于设 计 目标 的 最终 实 现 ， 充 分 发挥 各 自的 主 埘 都
解 这 一设 计 手段 。
关 键 词 ： 计 表 现 ；涵 义 ； 能 ；类 型 设 功
中 图 分 类 号 ：５ ５ Ｊ２ 文献 标 识 码 ： Ａ 文 章 编 号 ：ｏ ７ 】 ９ ２ ０ ） ２ ０ ２ ４ ｌｏ —９ ， （０ ６ ０ —０ ８ ～０ ｔ
许多 设 计师从 事设 计 行 业 的 决定 性 因素 ， 重 最 要 的一点 无疑 是设 计 师可 以用图 画来 表现 自己。 使用 图 画来 表达 、 销 一种 设 计 概 念 ， 后用 预 想 的形 象 推 然 来检 验 、 观察设 计形 象 的实现 、 化 ， 一直 都是 一个 变 这 分 动人 而 又令 人 着迷 的过 程 在这 个过程 中 ， 论 不
彭 小 青
（ 南大 学 ，江 苏 南 京 ２ ｏ ０ ） 东 ｌｏ ０
摘
要 ： 文 浅 述 了 在 建 筑 ｝计 、 境 艺 术 设 计 领 域 中 非 常 重 要 的 设 计 手 段 ： 本 殳 环 表现 画 的基 本 知 识 主 要 论 述 的 内容 有

拓 思路 、丰富造 型感 觉的 目的 ，使 色彩构成越来越类似 图案
构成 ，影 响了教学 的拓展和深化。 二 、环境艺术设 计专业色彩构成教学模式的改革创新 （ 一） 合理安排 色彩构成的教 学 内容 １ ． 注重 色彩构成形式与环境艺术设计思维的关联性
学 ，除 了要让 学 生 熟悉 设计 的色彩 要 素与 基本 技 法之 外 ，
我 国各高校在色彩构成艺术教育 的过程 中，许多教学理
念和 内容都 得到 了发展 ，但与其他设计课程相 比，它 的发展
２ ． 重视传统文化艺术与色彩构成 的关 系
环境艺术设计所包含 的内容较多 ，不仅改变美化人们的
还是相对缓慢 ，传统 的教学模式 明显存在着缺陷 。
（ 一 ）教师对基 础教学 和专业课程发 展 的相互性 认识深 度 不够 ，只偏 重对 色彩 构成课 本 内容 的讲 授 ，不 注重 与专 业设计 课程 的联 系 ，缺乏 培养学生对 色彩构成 本质 的认识 、
青年 与社会
２ ０ １ ４ 年１ 月上
第１ 期 总第５ ４ ７ 期
浅谈环境艺术设计专业色彩构成教学模式创新构建
王 早 王 颖
４ ０ ０ ０ ４ ４ ） （ 重庆大学城 市科技 学院 ，重庆
【 摘 要】 分析 环境艺术设计专 业 色彩构成课 程传统教 学模 式的缺 陷，提 出合理安排 色彩构成的教 学内容 ，引导 思维从 具 象到抽 象的转换 ，加 强创造思 维的训 练 ，创 建有效地评价机 制等具体措施 ，为学生在 专业基础与专业设计之 间构筑一座 有 机 的桥 梁， 最大限度 地实现教 学的 “ 科 学性 ”和 “ 合 目的性” 。 【 关键词 】 环境 艺术设计专业 ；色彩构成 ； 教 学模 式 ； 创新

一
一
一
３２ 一
科 雀蠢
科 技论 坛 Ｉ 』 ｉ
浅谈环艺设计
的人 所共 同关注 的。针现
（ 尔滨师范大学美术学院 ０ 级环艺系装饰专业， 哈 ６ 黑龙江 哈 尔滨 １００ ） ５０ １
摘 要： ， 美学 作为一种精神生活的追求， 在不同的时期， 不同的领域具有着不同的涵义， 但是， 作为一种大趋势 ， 对美学的追求是每个民族和不 同阶层
关键词 ： 环艺设计 ； 美学特征 ； 涵义 ； 体现 环境艺术是门新兴的学科 ， 近年来在我国得 为群体组合的一部分而存在。 因此 ， 我们对作为环 结果。 历史给我们遗 留下珍贵的文化遗产 ， 一个院 到了广泛的开展 ， 其中， 对于环境艺术中所包含的 境艺术的主体构成一 建筑美评价时， 重要的原则看 落， 一座园林， 一条小巷 ， 一个村落， 一片街区， 一 美学特征 ， 在设计中的体现方式也是多种多样的， 是否与环境系统构成有序的组合，是否具有整体 座城镇 ， 都有诉说不完的几百年的故事 ， 都可能是 将从完整性 ， 生态性和特色性几方面进行探讨。 的、 统一的美感， 而不是各部分“ 个体美 ” 的相 简单 个文化生态系统 ，在历史的沉淀中是不可复制 ｌ环境艺术的涵义 加。对一件单项的艺术作 品， 如一件雕塑、 一幅壁 的城市文化特色所在。一些有历史文化传统的城 何为环境艺术？ 环境艺术一词在广义上指 围 画的评价也是如此 ，首先看它是否与整体环境相 市美是有一定特色的 ， 在城市发展的同时规划者 绕主体的周边事物和周围的区域， 尤其是人或生 协调。２０ 多年前的亚 里士多德就说过： ００ “ 整体大 应 自 觉地保护好城市历史各阶段 的文化特色 ， 在 物的周围， 包括具有相互影 响作 用的外界 。“ 环 于它的各部分的总和。 近代“ ” 完形论” 美学家也从 创造 中不断发展和增强原有的特色。 反之， 原有的 ■● Ｉ 境”与人的生存有着密切关系， 依据构成因素的 视知觉的角度揭示了“ 一个完整的形象 ， 由各种因 特色会在 日新月异 的建设中被 “ 稀释”甚至被破 ， ■ ■■■Ｉ 性质可以把坏境分为自 然环境、 人工环境、 社会环 素或部分组成， 但绝不等于构成它所有部分之和， 坏而消失。 对于设计者来说 ， 虽然在建造一幢建筑 ■－ 境三个组成部分。自然环境是由阳光、 空气 、 水体、 而是反映一种新的形象 ，并指出 ， 、 ” 少 的视知觉有 物或营造一个小 区环境 ，但从宏观上看也是在设 杨 土壤植被等 自 然物构成的系统； 人工环境是经由 “ 完形” 的特点， 首先倾向于去把握物象的整体感 计城市， 特别是一些重点建筑物， 对城市特色的形 人主观创造 的实体环境， 包括城市 、建筑物、 道 受。当然， 对于环境艺术审美而言， 还不只限于视 成起着重大作用， 以强化原来的特色 ， 它可 或构成 ｇ 璐 路、 桥梁等人类生存 、 生活的系统 ； 社会环境是人 觉环境因素 ， 而是包括听觉、 触觉等环境对人的生 新的特色 ， 需要设计者全局在胸 ， 在艺术创作过程 组成的非卖体环境，包括社会结构 、 生活方式 、 历 理、 心理需求的综合满足。 中既要发挥特色， 又要统一于整体环境。 史传统等所构成的社会文化系统 。我们所生存的 ２２绿色生态的美 ． 总之作为设计者我们有义务肩负起时代赋 环境是由以上三种系统共同作用构成 的。随着人 现代环境艺术是一 门新兴的建立 在现代环 予的责任，用 自己的知识和能力去促成人们审美 类社会的不断发展和环境意识的加强， 对环境进 境科学研究基础之上的边缘性学科 ， 它必然对“ 后 取向的修正及水平的提高 ， 使人们更多地接受符 行艺术设计， 是改善人类生存状态 、提高人们 生 现代科学”之一的生态世界观中的美学观念作 出 合美学规律的作品。 发掘和张场美的形态和规律 ， 存质量、 创造理想生活的一种有效手段。 回应。 生态世界观认在条件的。 建立在新的生存世 向审美愚昧发起挑战， 为审美价值争取应有的地 环境艺术是具有实用功能和审美价值的一 界观之上的生态美学，不是将 自 然与人的关 系完 位 ， 在买践中大家共同努力 ， 为我国环境美学的发 门艺术， 也是建立在现代环境科学研究基础之上 全对立起来， 片面强调自然美的固有性 ， 而是从 自 展开创一个新的时代。 的边缘性学科。关于环境艺术的定义， 当代环境 然与人共存共生的关系，从 自然的生命循环系统 参 考 文献 艺术理论家多伯说 ： “ 作为一种艺术， 比 它 建筑更 和自然组织形态着眼来确认美的价值。 …李大鹏． 艺术浅谈ｌ． 环境 Ｊ 东方艺术， ０ （． １ ２ ４５ ０ ） 巨大，比规划更广泛，比工程更有感情这是一种 生态美学视野下的环境艺术设计是科学的 ｆ］ 红 ． 境 ・ ２尼跃 环 艺术 与“ 境 艺术 ” １ ， ｏ８１． 环 『． ２ｏ （ Ｊ饰 ） 爱管闲事的艺术，无所不包的艺术，早 已被传统 生态观、普遍的伦理观和美学观在人类生存环境 ［】 ３曹瑞林． ３代环境 艺术及审美特征 ． － ＂ 美与时代， 所瞩目的艺术。环境艺术的实践与人影响环境 的 中的共同体现 ， 可以称之为绿色生态环境设计。 它 ２０ （． ０３７ ） 能力 、 赋予环境视觉上秩序能力以及提高、 装饰人 与以往仅讲究形式 、 风格的传统设计观念不同， 【】 绿 ４陈劲松 ． 自己 留一 个 小 小 的 空 间『． 维与 智 为 Ｊ思 １ 存在领域的能力， 是紧密地联系在一起的。” 色生态没计在尊重 自然、 顺应 自然的前提下， 考虑 慧． ０ （ ． ２ ６２ ０ ） 根据以上论述， 我们可以将环境艺术进一步 如何更有效 的 ５孙巍 对话 建 利用 自 然资源、保护周 围自 然生态 ｆ１ ． 与 启 示～ 环 境 艺术 系“ 筑与 室 内设 理解为： “ 环境艺术是综合各种艺术手段和工程技 和文化生态系统。 计研究与教学论坛” 记Ｉ． 侧 Ｊ 苏州工艺美术职业技 １ 术手段， 在人与其生存的环境之中刨造出符合生 好的城市建设中 ， 生态美学的观念都得到了 术 学院 学报 。 ０ （ ． ２ ５３ ０ ） 态原则及人的行为需求 ，具有一定空闻特征和氛 充分体现 ，设计者注重人工环境与 自然环境相融 围、 意境及文化内涵， 并保持与周围环境形成有机 合， 自然之景构绿色生态景观： 借 在城市的中心广 整体性的综合艺术。” 场、 博物馆 、 学校 以及人文景点 ， 设计保 留大面积 ２环境艺术中体现的审美特征 高品质的绿色景观；或在城市边缘 的较大空问范 泛泛谈来 ， 爱美之心人皆有之， 但是何为美？ 围保留各种生态景观 、 森林公园， 使城市的生态系 “ 美是难的” 苏格拉底的大弟子柏拉图如是说。创 统恢复稳定 ， 达到新的生态平衡。 绿色生态之美的 造美的形态难 ， 认知美的规律难， 达到公认的美更 又一 特征是艺术与环保的结合，由美 国环境艺术 难。下面从几个方面对环境艺术中美学特征进行 家达蒙女士和我国园林专家在成都市创作完成的 分析 ： “ 活水公园” 将水质生物净化过程和环境艺术结 ， ２１完整的美 ． 为： “ 世界上…切事物都是处于复杂关 系的网络之 环境艺术创作的核心是环境整体意识的确 中， 没有脱离这一生存环境而孤立存在的实体。” 立， 自整体关系的综合表现是环境艺术的灵魂。 来 ２ 富有特 色 的美 ． ３ 中 国占籍 《 名》 “ 释 ｑ称 美者 ， 异类 共成 一 体也 。 合 有些 城镇 给人 留下 良好 而深 刻 的印 象 ，是 因 个城市的环境是由不同局部而形成 的整体美学 为这些城镇具有 自己独特的个性和魅力。在人类 形象 ， 在城市环境 中， 建筑、 广场、 小区规 戈 、 『雕刻、 生活的世界上， Ｊ 有着众多美好而有特色的城市， 希 旧林 、 各要素犹如镶嵌在大地上的艺术之花 ， 腊的雅典， 各 意大利的威尼斯、 佛罗伦萨 、 罗马， 国 法 个性特色而又统一于环境的完整性之中。 如 ， 的巴黎， 】 比 作 叶国的北京、 岛、 青 西安、 杭州等等， 这些 为单体的一个建筑形象，不仅要求 自身具彳 定 名城总是闪烁着一种特色之美 。 『一 的完 鼙性 与表 现 力 ，又 要充分 考 虑 到 与周 围环境 城市环境的特色之美 ，是人们对已有的历史 的 协调 ， 成 建筑群 ＿ ｔ ， 而构 ￣ ｑ 又要 求 每幢 建筑 是 作 形 成 的特色 建 筑 自觉 地加 以保护 、继 承 和发扬 的 ｔ－

二 、校 园 雕 塑 设计 原 则
１ 绿 色设 计 原 则 ．
校 园雕 塑处于校 园公共环境 之 中 ，是师 生生 活空 间的一 个重 要组成部 分 ，具有一 定的 公共性 。老 师与 学 生是 校园环境 中最 好的风 景线 。正是 师生们 的相 互 交流和 丰富 的激 情感 受构成 了富有 生机 的校 园生活 。 校 园雕 塑 主要服 务于校 园环境 中的师生 ，不管 是 从 形式还是 内容都要适 应广大师生 的心理 和活动特点 ， 兼顾师生 的审美 意识 。使校 园雕 塑与该 大学校 园文 化 有机 地结合 起来 。雕塑 设计 师在表达 自 己的思 想和审 美 的同时 ，还要 考虑作 品与 师生之 间的 关系 ，体现 以 人为 本 ，体 现师生 对作 品的认 知度和 认可 度 。校园雕 塑在 对 公共 性 的表 达 上最 重要 的 是对 亲和 力 的表 现 ， 要尊 重人性 、尊重 生活 ，强调 作品 与普通 师生之 间的 情感 表达 。雕塑要 做到增 进校 园环境 的活力 ，最 重要 的是 要 鼓励 大多 数师 生参 与 到雕 塑其 中， 去观 赏它 ， 去触摸 它 ，去倾听 它 ，去 发挥 自己的想象力 创造性 地 使用它 ，在 使用与 参与 中促 进师 生们 的交流 。
２． 性 化 原 则 人
校 园雕 塑设 计不 仅是满 足师 生的观 赏 ，更 重要 是 雕 塑与师 生之 间的交 流互动 和情感 表达 。雕塑 通过独 有 的艺术魅 力 ，提高师生 的审美意识和 艺术欣赏能力 。 校 园雕 塑大 多采用 接近 人的尺 度 ，在 空 间 中与人 在 同一水平 上 ，可观赏 、可 触摸 、园雕塑 在满足 师生 感官追 求的 同时 ，还可 以体 现 时代 特征 ，表达 时代精 神 ，引导师生 心灵 、思想 的 追求。 校 园雕塑对 校 园环境和 校 园环 境 中的师生 的作 用 是 巨大 的 ，它将 把新 的艺 术思想贯 穿于 作 品中 ，采取 强有 力 的措 施将 艺术 思想得 以实施 ，是 一个新 的社 会 形 态 的推动者 ，它 以其进 步的 思想 引领 时代 新潮流 。 校 园环境 中雕塑 设计 考虑 的着 重点 在于创 造 富有 活力 的 空间环境 。这 种活 泼朝气 、积极 向上 的校 园氛 围对 现 代大学 生树立 正确 的人生观 、价值 观有 非常 重 要 的指导 意 义。

同时 ， 极 简主义受到 了功能 主义影响 。例如 ， 功能主义建筑在 二十世纪 二十 、 三十年代盛行 ， 强调“ 形 式服从功 能” “ 形 式表
大旗 ， 为现代艺术的创作 营造 了一种新鲜的时 尚。 极简主义艺
术的各 种手法也被大 胆应 用到艺术设计 中去 ，并且产生 了许
多佳作。 尤其是极 简主义的领军人物彼德 ・ 沃克既在 哈佛大学 宣扬了 自己的理论 ，又有 获得 了众 多奖项的极简主义艺术作
品问世 ， 无疑对极简主义设计 风格 的传播起到 了推动作用 。
现功能” ， 建筑设 计应该 由内而外 ； 例如 ， 作为建筑结构的柱和 梁要清晰可见 ， 清楚地表现他们作为框架 的支撑功 能。总之 ，
在这种思潮影响下极简主义就形成 了。
四、 极简主义设计迎合 了现代生活的需求
极简主义首先是一种生活态度 ， 其 次才是艺术态度 。
现代社会 的快节奏 、 高频率 ， 使得 人们渴望 回归 自然 ， 渴
极简 主义 中的“ 简” 是有 品位 的 ， 其 实简单并 不是表面上
的那么简单 ，如果说极简主义艺术明显带有对传统意识 的批 望安宁 、诗意的生活来满足心理 的需求 。无论是文化还是 生 艺术 家都要顺应这种社会 的变革 ， 生活与现实要求艺术 家 判， 横眉冷对社会 现实 的话 ， 那么今天 的极简主义应该是在大 活 ， 而极 简主义正好迎合了这种现状 。 众媒体 、 商业文化的狂轰滥炸之下 ， 给人们提供 了一 片可 以稍 运用适合 当下 的艺术语言 ， 事休 息的绿洲 。 这不仅是艺术本身 的需要 ， 而且也是人类精神 的需要。所以说 ， 极简主义艺术 的出现是艺术本质 的体现 ， 退 以安静 的状态 出现在 了现代社会 中，满 足了渴望 简约与 自然 的当今社会 和艺术领域 的需求 。 极简 主义不仅仅是一种独特 的艺术 流派 ，还是一 种和生

庭园空间， 在每一个季节都有代表性 的特色景观 。 例如 ： 在岭南 地 区表现 出春季 的树种 有 白兰 、 叶榕 、 细 大叶榕 、 山榕 、 明 高 清
柳 、 葡萄 、 红 白葡 萄 、 香 、 槿 、 树 等 ； 现 出夏 季 的 树 种 有 荫 黄 樟 表
海 南 红 豆 、 南 菜 豆 树 、 南蒲 桃 、 花 羊 蹄 甲 、 粉 羊 蹄 甲、 海 海 红 宫 白
专 园 、 、 与 划计 栏ｌ林建 结 规 设 筑构
浅谈庭 园空间绿化艺术构 图设计
薛 志 慧
刖 昌
优 先选 用 乡土 树 种 。因 为 乡土 树 种 不 但 代 表 地 区性 植 物 艺术 文 化 ， 且 具有 适 应 性 强 、 率 高 、 性 好 、 而 活 抗 生势 树 形 好 、 约 成 本 节
庭 园是一个用于栽植 的观 赏性 植物 景观， 以植 物造 景和人
工合理巧妙配 合的假 山， 桥 水景、 石 、 廊 、 台、 榭 、 小 奇 花 亭 水 景 墙 、 窗 、 塑 等 园 林 建 筑 小 品景 观 为 主 ， 合 形 成 具 有 一 定 的 景 雕 结 综 合 功 能 ， 供 人 们欣 赏 、 息 、 憩 、 乐 活 动 的空 间 ， 在 人 可 休 休 娱 是
花紫荆 、 大叶紫微 、 棉、 木 美丽异木棉 、 频婆树菠萝等； 表现 出秋 季 的树种有秋枫 、 多花刺桐 、 龙牙花、 本地刺桐 、 金脉刺桐、 角 三
枫 、 枫 、 桕 、 乌 桕 、 榄 、 肠 树 、 吊笔 等 ； 现 出冬 季 的 红 乌 红 乌 腊 倒 表 树种有苦楝 、 楝 、 焰木、 羽松 、 羽杉、 麻 火 落 落 卵树 、 花 楹 、 叶 红 大
考 虑 以人 为 本 的 要求 和 对 个 性 化 的 追 求 。从 以人 为 本 的 需求 角 度 上 分 析 ， 先 是 指 环 境 上 的 需要 ， 为 庭 园 的服 务 对 象 是 居 首 因 住 人 群 ， 以庭 院应 该 是 一 个 小 自然 界 景 观 的 一 个 缩 影 ； 次 所 其

山东 省 农 业 管 理干 部 学 院 学 报
２１ ０ ２矩
第２ ９卷
第 ４期
浅谈环境艺术设计中的绿色设计理念
王 慧 颖
（ 东省 农 业 管理 干部 学 院 ， 东 ， 南 ２ ０ ０ ） 山 山 济 ５ １０
摘
要 ： 环 境 艺 术设 计 中 ． 色设 计 的理 念 越 来越 引起 人 们 的 重视 。本 文 结合 我 国传 统 哲 学 中 包含 的绿 色设 计 在 绿
能 蓄 电 池 用 于奥 林 匹 克 大 道路 灯 的 夜 间 照 明 ， 收集 雨 水 用 来
特 性 。 米 技 术 的 基 础 是纳 米 材 料 ， 中 比较成 熟 、 纳 其 产业 化 和 商 品 化 程 度较 高 的是 纳 米 粒子 和一 些 传 统材 料 复 合 （ 化 ） 杂
而 成 的 纳 米材 料 ， 们 在建 筑 幕 墙 领 域 内很 好 的应 用 。 它 （ ） 用 科 学 合 理 的 空 间设 计 手 法 实 现 室 内外 环 境 的 四 运
二 十 一 世 纪 世 界 发 展 的 核 心 是 人 类 发 展 ，人 类 发展 的 主 体 是 绿 色 可持 续 发 展 。 ９ ５年 ， １９ 世界 银 行 提 出 了用 绿 色 国 民经济核算体 系 （ Ｎ Ｇ Ａ）来 衡 量 国 民 财 富 的新 标 准 。绿 色 Ｇ Ｐ 区别 于 名 义 的 Ｇ Ｐ 是 指 在 名 义 Ｇ Ｐ中 扣 除 了 各 种 自 Ｄ Ｄ 。 Ｄ
然 资 本 消耗 之 后 的经 过 环 境调 整 的 国 内生 产 净 值 （ Ｄ ） 其 Ｅ Ｐ，
在 理 论 化 和 表 面 化的 阶段 ， 须要 形 成 能指 导 设 计 的具 体 的 必 原 则 ， 而 能 够科 学 的 可 实施 的指 导 设 计 实 践 ， 少 设 计 的 从 减 盲 目性 。环 境 艺 术设 计 的绿 色 设计 原则 包 含 了安 全 性 、 约 节 性 和 社 会 性 三个 基 本 原 则 。

项 目， 要求 采用工程量 清单报价 、 合理低价 量化评 分法 。应根 据工 程项 目的复 杂 程度和特点适 当调整技术标 和商务标评分 分值及相关评分栏 目， 商 务标分 值 原 则上不得低 于 ６ ｏ分 ； 对技术标评 分应采取发现 问题 扣分办法 ， 对投标 单位 企 业 和项 目经理 获奖情况不得 作为加分 内容 。 ２ ． ７ 严肃查处 围标和陪标行 为 为 防止围标 、 陪标行为 ， 除设计和设 备招标外 ， 对投标报价严 重偏 离有 效投 标单位报 价算 术平均值 １ ５ ％ 以上的 ， 不得参 与基 准价计算 ； 要 重点审 查报价 偏 高投标单 位的投标书 ， 如 属恶 意 围标、 串标 投标 行 为， 按废标 处 理。构 成犯 罪 的， 依法追究 刑事责任 。 ２ ． ８ 推行 技术标暗标评审 为保证技术标 评审的公平 、 公正， 对 于技术标 （ 施 工组 织设 计 ） 评 审， 推行 暗标评 审 ， 在 评审前 ， 对各投标文件技 术标进 行编 号 ， 隐去 投标人 身份 ， 监 管人 员监 督开封和编号 ， 见证“ 暗标 ” 部分 包装 的外 观检 查 、 防止任 何 人 的故 意行 为； “ 暗标” 评审完毕 后 ， 封存 评审结果 ， 再公布投标人 。
社． ２ ０ ０ ８ ．
［ ２ ］ 吴周 赞． 浅谈工 程 量清 单模 式下 的招标 投标 ［ Ｊ ］ ． 浙 江水 利 科技 ， ２ ０ ０ ９ ，
（ ６ ）： ８ Ｏ 一８ １ ．
［ ３ ］ 徐 善初 ， 周世平 ， 张热林． 加速我国建 筑工程招 标投标 与 国际惯例接 轨 的 对 策思考［ Ｊ ］ ． 科技进步 与对策， ２ ０ ０ １ ， （ ４ ） ．
投标 人半年至二年 内参加依法必须 进行招标的项 目投标 资格并予 以通 报 ， 构成 犯罪的 ， 依 法追究刑事责 任。