附件2：咸安区常规教学工作先进个人推荐表二．持之以恒抓教学，扎实教学常规行为，课堂教学是学校教育教学工作的重心环节。
因此，我力求向40分钟课堂教学要质量，把在课堂教学中培养学生创新精神和实践能力作为主攻目标，以激发学生学习兴趣为主攻方向，充分利用课堂这个主阵地，积极探索课堂目标教学新模式。
1、变讲堂为学堂，变被动学习为主动学习1）变讲堂为学堂。
根据新课程标准要求，把课堂还给学生，把原来课堂教学以教师的“教”为主转变为以学生的“学”为主，使教师的“讲堂”变为学生的“学堂”。
“讲堂”变“学堂”：绝不是字面的简单变化，而是“授人以鱼”与“授人以渔”的区别。
“讲堂”是“教师教、学生学”填鸭式的灌输，教师是主角，学生往往死记硬背，处于从属地位，是“要我学”。
教师高兴时是“一言堂”，不高兴时是“哑堂”，这种教学模式严重束缚学生思维的发展，学生厌学，甚至出现“流失”现象，形成了低效率、重负担、低质量的恶性循环的怪圈。
“学堂”是“教师教学生学”，变“灌”为“导”，教师是主导，学生是主角，亲自参与“获取知识的思维过程”，是“我要学”；是师生互动、学问有序、上下交流、学生同步，是把“人”作为一切生产力中最活跃的因素，是“众言堂”。
这种符合现代教育理论，符合儿童认识规律的教育模式，能充分调动学生学习的积极性、主动性，使学生主动参与知识结构的建构过程，使教学步入高效率、高质量的良性循环。
2）变被动学习为主动学习1）、让学生主动参与学习（1）督促学生养成课前预习的习惯。
（2）为学生体验成功创设条件。
（3）为学生提供自主学习的时间与空间。
2）、培养良好的师生情，促进学生主动学习（亲其师、信其道。
良好的师生情感氛围是学生学习的主要动力）。
（1）努力拉近与学生间的心里距离。
（2）尊重、理解、宽容每一个学生。
3）、努力改进教学行为是学生主动学习的根本途径。
四不原则：（1）学生自己能学会的，教师不教。
（2）学生自己能探究的，教师不导。
2022年优秀教师推荐表主要事迹篇一：2022年优秀教师推荐表主要事迹xx，中共党员，物理老师，现任xx中学初二（16）班班主任。
从教十年，我始终坚信：教育的本质是爱，唯有爱能打开学生心灵，植根于爱的土壤，教育之树才能结出丰硕的果实。
一如她的名字，温婉的她笑得柔美。
正是这样一位老师，在课堂上却能用逻辑缜密的语言带孩子在物理世界中遨游，那不仅是知识的传授，更是物理思维的培养，创造能力的激发。
李老师的课堂总能带给孩子们意想不到的惊喜：一个小小的自制教具，一次精彩纷呈的实验……就是在这样的课堂中，深奥的物理概念和原理的在孩子们的头脑中愈来愈清晰，一扇扇科学的大门渐渐打开并碰撞出兴趣之花。
班主任xx老师，既有慈母般“殷切的希望”，又有严师一样的“不倦的教诲”。
披星来，戴月归，以奉献之心、理解之心、平等之心和宽容之心对待每一个学生，以最大的爱心与耐心走进每一个孩子的心灵，是她最好的写照。
在李老师眼里每一个孩子都是活泼可爱并日益进步的小天使，教室、办公室、走廊，你总能捕捉到她和孩子们“交心”的画面。
“真情最是动人心”，孩子们爱的回报、家长的信任、同事的赞许全部化为她坚持不懈、一如既往、执着前行的力量。
篇二：2022年优秀教师推荐表主要事迹二十三年，八千四百多个日日夜夜，这是一笔难以汇聚的财富，这是一段生命与生命交融的时光，这是她用满腔热情、无私爱心、谆谆教导谱写的一曲教育之歌。
凭着对学生真挚的爱，凭着对教育事业孜孜不倦的追求，她把美好的青春年华献给了三尺讲台，在二十多年的教育路上留下了闪光的教育足迹。
她，就是xxx市首届“雄关名师”获得者，xxx小学教师xxx。
千里之行始于足下1998年，刚刚走出校门的她，成为了一名乡村教师。
初上讲台，即使在课前已经做了足够的准备，但课堂的不确定性，总是让她难以驾驭，教学效果也难以达到预期的效果。
这也让她明白，做教师，光有热情不够，有理论知识也不够，更重要的是要有把理论知识转化为实践，组织开展教育教学活动的能力。
教师先进个人推荐表主要事迹范文第1篇作为一名工作了二十多年的老体育教师，他能够忠诚党的教育事业，师德高尚，爱岗敬业，为人师表，以身作则。
多年来，他用自己的丹心换真情，谱写着平凡灿烂的人生。
一、加强学习，争做研究型教师做为一名教师，他始终牢记“不会科研的教师不是好教师，没有科研的教学不是高质量的教学。
”在努力做好教学、训练工作的同时，他能够把自己的精力用在继续学习上，以不断提高自己。
取得了体育教育专业专科学历。
能主动订阅《体育教学》等杂志，积极参加学校的各项教研活动，不断丰富自己的专业知识。
积极撰写教育教学论文，及时记录自己的教学所得，为今后的教学提供第一手材料。
课堂教学是保证教学质量的关键。
为此，他能够抓住每次外出的学习机会，博采众家之长。
通过听公开课和专家报告，进行总结、反思、感悟，从中汲取精华，提高自己。
课堂教学取得了较好成绩。
二、规范自己，树立良好形象体育工作是他人生中驿站，也是体现他人生价值的最佳平台。
工作中，他坚持依法执教，自觉遵守《教师法》等法规;他热爱那运动场上嬉戏的孩子，尊重他们的人格，平等、公平正确对待，不体罚或变相体罚学生;他始终坚守“健康第一”的教育思想，努力提高学生身体素质的同时，注重学生心理素质的健康发展;他在工作中注重改进教学方法，提高教育教学水平;他尽力与同志搞好关系，相互帮助，维护学校荣誉;对自身的要求也不放松，树立体育教师的形象，规范衣着，普通话教学规范健康，举止文明有礼貌，严格要求，注重身教。
对自己的要求力争达到最好。
面对不同的孩子，为了上好课，他做了下面的工作：课前准备，备好课。
认真钻研教材，对教材的基本思想、基本概念，每句话、每个字都弄清楚，了解教材的重点与难点，能运用自如，知道应补充哪些资料，怎样才能教好。
了解学生原有的知识技能的质量，他们的兴趣、需要、方法、习惯，学习新知识可能会有哪些困难，采取相应的预防措施。
考虑教法，包括如何组织教材、如何安排每节课的活动和场地。
附件22018--2019 年度先进教师评选推荐表姓名：张家华所在学校：金碧鲁村完小（公章）填报时间：2019 年9月27日姓名张家华性别男年龄49政治面貌群众民族汉文化程度专科参加工作时间1988年7月专业技术职务高级教师所教班级及科目四年级数学、科学、品德主要教研教改情况及工作实绩—1—我一名普通的农村小学教师。
时光流逝，不知不觉中他担任班主任工作已有三十个年头了。
在这些年中，有过成功的喜悦，也有过失败的遗憾，但他最大的感受，却是充实。
在三十几年的班主任工作中，他兢兢业业，勤勤恳恳，始终以一颗火热的心、无尽的爱投入到教育事业当中去。
他责任心强，富有爱心，工作经验丰富，善于从学生实际出发，创新班级管理，教书育人成绩特别突出。
现将他的先进事迹概述如下：一、用“爱心”去感动学生的心灵班主任是全班学生的组织者，领导者和教育者，是学生健康成长的引路人。
他对学生倾注了无限的热情和关爱，尊重他们并深入了解学生，关心孩子的思想和心理变化。
他平等的对待每一位学生，无论成绩的优劣，家庭的贫富，他都竭尽全力帮助他们解决问题。
二、为人师表、树立榜样古人云：“其身正，不令而行，其身不正，虽令不从。
”班主任是学生的楷模。
言谈举止对学生具有很大的感染力，因此张老师很注意提高自身修养，处处以身作则，做学生的榜样，要求学生做到的自己必须做到。
例如：要求学生不迟到，他自己不迟到。
要求学生不乱丢果皮纸屑，他只要看到果皮纸屑，就随手捡起，教育学生讲文明礼貌，他会主动向学生问好，说谢谢你之类用语，孩子也会自然地用礼貌用语来回答他。
由于工作能深入细微处，他班的学生都养成了良好的行为习惯，几乎没有迟到等不良习惯。
三、结合实际。
创建有特色班级在他的班主任工作中，他有选择地吸收别人的成功和经验，从班级实际出发，努力创建特色的班级管理体系，在班级内实行“一帮一”、“一盯一”的互助组，人人都有一个竞争对手，每个学生自找一个水平相当的对手、比学习、比清洁、比体育、比纪律等。
