《大瀑布的葬礼》.PPT课件

在 拉丁美洲的 (巴西与巴拉圭 )两国的交界处，有一条 (巴 拉那)河，河上有一条世界著名的(塞特凯达斯)大瀑布。由于人 类(毫无节制的开发利用)，这条大瀑布面临(消失 )的危险 .1986 年9月，当时的巴西总统(菲格雷特) ，亲自为这条瀑布主持了 一个葬礼。
尤其是每年汛期，大瀑布的气势更是 雄伟壮观，……
人教版小学语文六年级上 册《大瀑布的葬礼》课件
塞特凯达斯 拉丁美洲 巴拉那河 菲格雷特
伊泰普 巴西 巴拉圭
在 拉丁美洲的 (
)两国的交界处，有一条
( )河，河上有一条世界著名的(
)大瀑布。由于人
类(
)，这条大瀑布面临( )的危险 .1986年9
月，当时的巴西总统(
) ，亲自为这条瀑布主持了
一个葬礼。
纷至沓来 世外桃源 陶醉不已 流连忘返
它在群山之中无奈地垂下了头，像生命垂危的 老人，形容枯槁，奄奄一息。
游人们常常乘兴而来，失望而去。
2月2日：世界湿地日 3月22日：世界水日 4月1日至4月7日：爱鸟周 4月22日：地球日 6月5日：世界环境日 9月16日：国际保护臭氧层日

我们不会忘记，塞特凯达斯瀑布曾经是世界上流量 最大的瀑布，我们也不会忘记，昔日她那雄伟壮观的的 景象，曾是巴西人民的骄傲！汹涌的河水从悬崖上咆哮 而下，滔滔不绝，一泻千里，尤其是每年汛期，塞特凯 达斯瀑布更是吸引了世界各地的游客。人们在这从天而 降的巨大水帘面前流连忘返。塞特凯达斯瀑布曾经给世 界人们带来了多少欢乐呀！
知识窗：
塞特凯达斯瀑布：又名瓜伊雷瀑 布，幅宽3200米，为岩石分割成18股 飞流的系列瀑布，年平均流量达每秒 钟13300立方米。是世界上已知流量最 大的瀑布，也是最宽的瀑布之一。
数 据 台：
1.月牙泉：历史上的月牙泉东西长约300米，南北宽约50 米，水深约5米。据50年代测量，月牙泉平均水深5米，到80 年代中期平均水深下降到0.8米，泉中央已露出沙梁，可以走 人，池水一分为二，形状也不是月牙，所幸在政府部门关怀 下，90年代平均水深又回到1.1米，最深处达4.2米，再次呈现 月牙状。
助工具书理解。 ３.小组交流。
思考： 1.塞特凯达斯大瀑布曾经是怎样一条瀑布？现在呢？ 2.这样气魄雄伟的瀑布为什么会被葬送? 3.巴西总统为什么要亲自主持葬礼? 4.为大瀑布举行葬礼有什么重要意义?
• 沉痛悼念塞特凯达斯瀑布来自女士们、先生们： 大家好！今天，我们聚集在塞特凯达斯瀑布前，沉痛悼念塞 特凯达斯大瀑布。因为科学家们预测，过不了多久，塞 特凯达斯瀑布就会永远从地球上消失了！
一立方米的水净重一吨或一千公斤。如 果把家里的浴缸灌满水五次，所耗用的水量 便约为一立方米。
长期以来，塞特凯达斯瀑布一直是巴西和 巴拉圭人民的骄傲。世界各地的观光者纷至沓 来，在这从天而降的巨大水帘面前，置身于细 细的水雾中，感受着这世外桃源的清新空气， 游客们常常为此陶醉不已，流连往返。

用“塞特凯达斯大 。
用“昔日的塞特凯达 斯大瀑布像……又像…… 如今的塞特凯达斯大瀑布 像……又像……”的句式 描绘一下大瀑布的变化。
比一比:
１.塞特凯达斯瀑布是世界上流量 最大的瀑布。
２.塞特凯达斯瀑布曾经是世界上 流量最大的瀑布。
而且，周围的许多工厂用水 毫无节制，再加上沿河两岸的森林 被滥砍滥发，水土大量流失。大瀑 布的水量逐年减少。
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水力极为丰富
总落差114米
跌落声远至40公里
世界上已知流量最大的瀑布
塞特凯达斯大瀑布曾经是世界上 流量最大的瀑布，汹涌的河水紧贴悬 崖咆哮而下，滔滔不绝，一泻千里。 尤其是每年汛期，大瀑布的气势更是 雄伟壮观，每秒钟有1万立方米的水从 几十米的高处飞流直下，落地撞开万 朵莲花，溅起的水雾飘飘洒洒，水 声震耳欲聋。据说在30公里外，瀑布 的巨响还清晰可闻。
大瀑布的葬礼
读一读 特殊 葬礼 汛期 减少 昔日 下旬 教授 重演 拉丁美洲 滔滔不绝 慕名而来 奄奄一息 一泻千里 不辞而别 毫无节制 饱含深情
塞特凯达斯大瀑布
位于巴西与阿根廷的交界处
整个瀑布群幅宽3200米
被岩石分割成18股飞流
年平均流量达 13300立方米每秒
汛期水量可达 平时的四倍
菲格雷特总统用饱含深情的语调,回 忆了塞特凯达斯瀑布曾经给巴西和 其他国家人民带来的骄傲和欢乐， 号召人们立即行动起来，维护生态 平衡，爱护我们生存的地球，使大 瀑布的悲剧不再重演！

3．理解含义深刻的句子，感受老农改造山林、绿化家园的艰辛 和决心。 三、教学重难点：解文章的内容，理解语言背后所蕴藏的深刻含义， 体 会人物的思想情感。
教学准备：1．教学挂图，课件。 2．了解我国晋西北地区沙化现象以及植树造林的状况。 教学时间：1课 时
教学过程： 一、播放课件，导入新课 1.播放我国晋西北地区土地沙化的课件资料（或出示相关图片 资料）， 引导学生畅谈感受：你看到了什么，想到了什么？ 2.谈话：上一课中，印第安人对土地的眷恋与珍惜之情深深地 打动了我 们，这节课，我们将一起去认识一位81岁的老人，他从65 岁开始在晋 西北这块土地上创造了一个青山不老的奇迹。
练习：前3题为必做，第4题为选做。
1、把自己感受最深的语段背下来。 2、勾画好词佳句并摘抄。
3、阅读西雅图酋长演讲原文。 4、小练笔：联系家乡的土地、身边的资源是否得到了保护，写 写自己的发 现和感受。 板 书 设 计 ： 15．这片土地是神圣的
善待河水 神圣的土地 善待空气 善待动物
……
16 青山不老 一教材分析 课文用清新的笔触向我们描绘了一位山野老农，面对自然条件 的恶劣 和生活条件的艰辛，义无反顾地投身到植树造林工作中，用15 年的时 间在晋西北奇迹般地创造了一片绿洲，实现了自己的人生价 值，造福 于后代。 二、教学目标 1.读读记记“治理、归宿、荡漾、领悟、风雨同舟”等词语。 2.有感情地朗读课文，了解课文内容。
重点理解：“大地不属于人类，而人类是属于大地的。” 小结；人类属于大地，因为大地拥有着生命成长的物质，使人类 的生命不断 得以繁衍、延续。只有爱护大地上的一草一木、一山一石， 才能确保人类生 命成长需要的各种自然条件，从而保持生命的延续。
三、拓展延伸，深化“神圣” 1.在已出示的句子“如果我们放弃……这片土地是神圣的”后 ，出示“我们 一定要 “，引导学生补充课文以外的自然物。 2.独立思考，补充，并交流。 四、课后练习，积累语言