中街学校六年级语文导学案
课题：23 自然之道（第一课时）撰写人：学
习
目
标
会认、会写本课的生字。
初读课文，掌握课文的主要内容。
导
学
流
程
【自主学习】
用自己喜欢的方式读课文，注意要求：
（1）读准字音，读不准的借助工具书或询问老师和同学。
（2）边读边画出带生字的词，结合语言环境和工具书加以理解。
重点词语：踌躇不前、鱼贯而出、愚不可及、气喘吁吁、响彻云霄
（3）默读课文，想想文章主要写了一件什么事。
【汇报交流】
1、识字方法：
“孵”“颓”都是结构；“愚”“蠢”“霄”都是结构，这些字的笔画很多，写得时候要注意写紧凑些。
课文内容我知道。
本文通过讲述作者和同伴及一个生物学家向导，结队来到南太平洋（），观察（）怎样离巢进入大海，他们拯救了一直被（）啄咬的幼龟“侦察兵”，结果成群的幼龟得到（）的信息，成为食肉鸟的口中之食的故事，告诉我们如果不按（）办事，往往会产生（）的结果。
课
堂
检
测1、讲下面的词语补充完整。
争先（）后（）出又止（）无其事
鱼（）而出（）不可及气（）吁吁
比一比、再组词。
喘（）慕（）秃（）愚（）媚（）
瑞（）幕（）颓（）遇（）眉（）
自我评价：
中街学校六年级语文导学案
课题：23 自然之道（第二课时）撰写人：杨阿莉
学
习
目
标理解课文内容，体会文章表达的思想感情。
了解课文告诉我们的道理。
导
学
流
程
【回顾课文】
说说我们干了一件什么样的蠢事。
【品读感悟】
学习提纲：
小幼龟的命运牵动着“我”和同伴们及向导的心，课文描述了他们怎样的感情变化？
学法提示：
结合课文内容说说他们不同的想法和做法，并体会他们的感情变化。
小组可以通过谈体会和有感情地朗读进行交流。
【拓展提升】
学了本文之后，你有什么收获？
课
堂
检
测选词填空：
争先恐后鱼贯而出愚不可及气喘吁吁后悔不已饱餐一顿
我和同伴及一个生物学家向导，结队来到一个小岛旅游，观察幼龟是怎样离巢进入大海的。看到一只探头出穴的幼龟被嘲鸫咬啄时，不顾向导劝阻，（）要向导把幼龟抱向大海。成群的幼龟以为外面很安全，就从巢中（），结果让食肉鸟（）。“我们”（）地拯救了一些幼龟，还是不能解决问题。真是令人（）。
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