八年级地理下册《第二节 特别行政区──香港和澳门》导学案 人教新课标版

海南省三亚五中八年级地理下册《香港和澳门》学案（无答案）新人教版【学习目的】1 、使学生了解香港和澳门的位置、范围等概况以及“一国两制”政策的含义；2 、使学生了解香港和澳门的人口密度、经济特点等人文地理特征；3 、使学生理解祖国大陆对港、澳经济发展的促进作用。

【学习重点】1．香港和澳门概况：位置、范围、人口等；2．祖国内地与港、澳之间的密切联系。

【学习难点】香港经济特点及与内地的联系。

【导学指导】一、知识链接（歌曲东方之珠）二、新课导入阅读课本27——31页回答：1回归祖国时间位置面积范围人口人口密度香港澳门2 、比较香港、澳门与北京、上海、新加坡的人口密度，深刻理解“人多地狭”的含义。

3 、说说香港是通过什么方式扩大城市建设用地的？对此你有什么看法？4 、“寸土寸金”的香港为什么还要保留大片绿地？（香港在关注经济发展的同时关注着环境效益，只有经济效益、环境效益双赢，才有好的社会效益，香港才可以持续发展下去，也就是只有人地协调发展才是根本之发展。

）5 、香港和澳门的经济以什么为主？6 、港澳与祖国内地有着什么样的经济关系？【课堂练习】一、填空题1 、香港是由＿＿＿、九龙和＿＿＿三部分及周围200多个岛屿组成。

澳门由＿＿＿半岛、＿＿＿和＿＿＿组成。

2 、香港为了扩展城市建设用地，主要采取两种重要的方式：“上天”——＿＿＿，“下海”——＿＿＿。

3 、港奥地区第＿＿＿产业发达，香港是＿＿＿、运输中心、金融中心、＿＿＿和＿＿＿中心。

二、选择题1 、香港和澳门地处祖国大陆的（）A、北端B、东南端C、南端D、西端2 、香港、澳门毗邻的经济特区分别是（）A、海南、深圳B、珠海、汕头C、深圳、珠海D、汕头、厦门3 、香港最大的进出口贸易伙伴是（）A 、英国 B、法国 C、祖国内地 D、美国4 、被称为“购物者的天堂”的城市是（）A、上海B、杭州C、香港D、澳门5 、对于香港和澳门，我国政府不允许其实行的政策是（）A、“一国两制”B、“高度自治”C、完全独立D、港人治港，澳人治澳6 、关于香港、澳门经济说法不正确的是（）A、对外贸易是香港经济的重要支柱B、香港产业构成是以国际贸易、运输、金融、信息服务及旅游业为主C、博彩旅游业是澳门经济发展的中游支柱产业D、香港和澳门都是世界著名的转口贸易中心7 、香港和澳门都比较发达的经济部门是（）A、建筑业B、汽车业C、仪器制造D、旅游业8 、从北京乘火车到香港的最佳铁路线是（）A、京九线B、京广线C、京哈线D、京沪线9 、香港的经济支柱是（）A、加工工业B、对外贸易C、钢铁工业D、多种轻工业10 、以下产业是澳门经济发展的主要支柱产业的是（）A、金融服务B、信息服务C、转口贸易D、博彩旅游业【要点归纳】1 、港澳的概况；2 、人多地少；3 、港澳与祖国内地的关系。

第三节“东方明珠”—香港和澳门教材分析香港和澳门是个比较特殊地地区，在“一国两制”前提下，建立特别行政区，教材从地理位置、人口等方面入手，使学生能初步了解这两个地区。

并知道回归以后的香港和澳门社会安定，经济繁荣，与祖国内地的联系密切。

教材主要介绍了以下内容：（1）特别行政区（2）港澳地区与祖国内地密切联系。

学生分析1、有一定的学习基础和学习能力，掌握了一定的学习方法。

2、受中考指挥棒的影响，不重视地理学习。

3、地处农村中学，学生的学习水平参差不齐。

教学方法分析适应教材、学生，教研组提出的“四步教学法”：学习目标—自主学习—合作探究—当堂检测。

教学目标知识目标1、使学生了解香港和澳门的位置、范围等概况以及“一国两制”政策的含义。

2、使学生了解香港和澳门的人口密度、经济特点等人文地理特征。

3、使学生理解祖国大陆对港、澳经济发展的促进作用。

能力目标1、初步培养学生的综合分析、获取图文信息的能力。

2、初步培养学生的归纳总结能力。

德育目标1、通过香港和澳门的“身世”和“一国两制”政策的讲述，对学生进行爱国主义教育和国情国策教育。

2、通过本节教学，使学生初步形成人地协调与可持续发展的观念。

教学重点1、香港和澳门概况：位置、范围、人口等。

2、祖国内地与港、澳之间的密切联系。

教学难点1、香港土地资源现状2、祖国大陆对港、澳经济发展的促进作用。

教学方法读图识图法、指导自学法、讲述法。

教学课型新授课教具准备多媒体课时安排一课时教学过程：导入新课：香港和澳门经过百年的沦落和沧桑终于回到祖国的怀抱。

今天，我们将要学习的是“东方明珠”—香港和澳门。

（板书）香港和澳门在讲新课之前，我们一起来先来看一段影片，感受一下“东方明珠”的魅力。

（播放）关于香港和澳门的自制影片。

教师边看边讲解。

（教师）从片中我们可以发现，回归以后的香港和澳门经济依然繁荣。

讲授新课：（展示图片）学习目标（教师）下面我们一起来看一下我们今天的学习目标。

学生朗读学习目标。

《特别行政区——香港和澳门》教案一、教学目标1.知识与技能目标：学生能说出香港和澳门的地理位置、范围，了解其“人多地狭”的特点及采取的扩展城市空间的方式；掌握香港和澳门的经济支柱产业，理解祖国内地与港澳经济发展的相互促进作用。

2.过程与方法目标：通过阅读地图、分析图表资料，培养学生获取地理信息、归纳总结地理特征的能力；开展小组讨论，提高学生合作探究、解决问题的能力。

3.情感态度与价值观目标：体会“一国两制”对港澳回归及保持繁荣稳定的重大意义，激发学生的爱国情感，增强民族自豪感。

二、教学重难点1.教学重点：香港和澳门的地理位置、“人多地狭”的特点及解决措施；港澳的经济支柱产业；“一国两制”政策的含义。

2.教学难点：理解祖国内地与港澳地区优势互补、互利共赢的经济合作模式；分析香港转口贸易发达的地理条件。

三、教学方法讲授法：讲解重点知识，确保知识传授的准确性与系统性。

讨论法：组织学生对港澳发展相关问题讨论，激发思维，促进合作。

读图分析法：引导学生读地图、图表，培养从资料中提取信息能力。

多媒体演示法：运用图片、视频展示港澳风貌，增强直观感受，激发学习兴趣。

四、教学过程1.导入新课（5分钟）播放香港维多利亚港璀璨夜景、澳门大三巴牌坊的视频片段，提问：“同学们，知道这两个极具魅力的地方是哪里吗？它们又有着怎样独特的故事呢？”引发学生好奇心，引出课题。

2.新课讲授地理位置与范围（10分钟）展示中国政区图、港澳地区地图，引导学生观察：香港、澳门位于我国南部沿海，香港地处珠江口东侧，邻深圳；澳门位于珠江口西侧，邻珠海。

明确香港由香港岛、九龙半岛、新界及周围200多个岛屿组成，澳门由澳门半岛、氹仔岛、路环岛组成。

让学生在图上找出重要地标并标注，同桌互相检查，强化记忆。

“人多地狭”（12分钟）给出港澳面积、人口数据图表，让学生计算人口密度，对比人口密度差异，得出“人多地狭”结论。

提问：“面对这一困境，港澳如何拓展生存空间？”展示香港填海造陆、高楼林立，澳门新建城区图片，讲解填海造陆、建设高层建筑、开发地下空间等措施，组织学生讨论每种措施利弊，小组代表发言分享讨论成果。

人教版八年级下册地理《东方明珠——香港和澳门》教案2篇The eight edition of the PEP Edition: the Oriental Pearl - Hongk ong and Macao编订：JinTai College人教版八年级下册地理《东方明珠——香港和澳门》教案2篇前言：地理是世界或某一地区的自然环境山川、气候等及社会要素的统称。

是一门综合性的基础学研究地球表面的地理环境中各种自然现象和人文现象，以及它们之间相互关系的学科。

本教案根据地理课程标准的要求和针对教学对象是初中生群体的特点，将教学诸要素有序安排，确定合适的教学方案的设想和计划、并以启迪发展学生智力为根本目的。

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本文简要目录如下：【下载该文档后使用Word打开，按住键盘Ctrl键且鼠标单击目录内容即可跳转到对应篇章】1、篇章1：人教版八年级下册地理《东方明珠——香港和澳门》教案2、篇章2：东方明珠——香港和澳门教学设计篇章1:人教版八年级下册地理《东方明珠——香港和澳门》教案教学目标（一）知识与技能1.运用地图说出香港、澳门的位置及组成,并分析地理位置的优越性。

2.运用地图和其他资料归纳香港、澳门人多地狭的特点,以及如何实现拓展空间与环境保护的双赢。

3.举例说明祖国内地与香港澳门优势互补的合作关系,以及不同阶段的经济合作模式。

（二）过程与方法1.运用计算、对比、分析的方法,理解香港、澳门“人多地狭”的区域特点。

2.运用读图和资料分析的方法,理解香港、澳门与祖国内地密切的经济联系,以及合作方式变迁的原因。

（三）情感、态度与价值观通过香港留有大片城市绿地的实例,初步形成人地协调的可持续发展观念;通过香港和珠江三角洲合作模式的变化,初步树立发展经济既要对外合作,也要不断升级,寻找新优势的发展观念。

教学重难点1.教学重点香港和澳门的位置、范围;港澳地区与祖国内地密切的经济联系。

人教地理八年级下册学案教案一体化唐山市友谊中学地理组王志伟 QQ:858887048第二节特别行政区──香港和澳门（学案）2010.3【教学要求】1.通过阅读香港和澳门政区图，学生能够说明其地理位置──海陆位置和相对位置的优越性；初步培养获取图上信息的能力与分析技能。

2.通过香港和澳门人口密度的计算与资料分析，了解“人多地狭”的基本特点，进而总结归纳出其因地制宜、拓展空间、保护环境等持续发展的措施。

逐步树立城市的发展更应重视人地协调的基本观念。

3.通过图文资料的分析，综合概括出港澳地区与祖国内地优势互补的模式、意义及影响因素；逐步培养地理图文信息的处理能力和综合分析能力；认同“一国两制”与优势互补是港澳地区增强国际地位与竞争力及长期高速发展的根本保障。

4.通过港澳地区特点的学习过程，使学生初步掌握“海陆位置优越、城市为主体、人多地狭及外向型经济发达”这一类国家或地区其区域地理特征的一般分析和认识方法；初步形成人地协调与可持续发展的观念。

【自主预习】一、地狭人稠l.香港和澳门地处我国大陆的端,分别位于口的东西两侧,与省相邻。

2.香港由岛、半岛和三部分及其周围200多个岛屿组成,全境陆地面积为平方千米, 人口万。

3.澳门由半岛、岛和岛组成,陆地面积为平方千米,人口万。

4.香港和澳门地区都是中国的领土,香港被侵占了150多年,澳门被侵占了400侵占达多年。

我国政府制定了“”政策,于年月日对香港恢复行使主权,于年月日对澳门恢复行使主权。

5.香港人多地少,为扩展城市建设用地采用了两种重要方式,“上天”是指 ,“人地”是指。

二、港澳与祖国内地的密切联系1.港澳地区的第产业很发达,香港是国际贸易中心、中心、中心、中心、中心; 业是澳门经济发展的支柱产业。

2.香港与祖国内地的经济合作,优势互补,互惠互利。

祖国内地、资源丰富且低廉,而香港有丰富的、、和。

3.香港是世界上著名的转口贸易中心,转口贸易在其出口额中所占的比例高达 %左右。

八年级地理下册导学案
、自主学习，感受新知（自读教材，独立完成下面问题）
A、北端B 、东南端 C 、南端D 、西端
2.香港、澳门毗邻的经济特区分别是（）
A、海南、深圳
B、珠海、汕头
C、深圳、珠海
D、汕头、厦门
3.被称为"购物者的天堂”的城市是（）
A、上海 B 、杭州C 、香港D、澳门
4.对于香港和澳门，我国政府不允许其实行的政策是（）
A“一国两制” B 、“高度自治”
C、完全独立 D 、港人治港，澳人治澳
5.读下图回答：
（1）把图中数字序号代表的地理事物名称填入下面空格内。

①_______ ；②_______ 口；③________ 海；④_________ 经济特区;
⑤__________ 经济特区；⑥—__________ 特别行政区；⑦___________ 特别行政区。

（2） A 铁路线
我的收获：
八年级地理下册导学案。

香港和澳门——特别行政区初中地理教案教学目标1、使学生了解香港和澳门的地理位置及其优越性；了解人多地狭的基本特点，以及拓展空间与保护环境的持续发展战略；理解港澳地区与祖国内地经济联系的模式和意义。

2、通过图文资料的分析，培养学生地理图文信息的获取、处理能力和综合分析能力；通过港澳地区地理特点的学习，使学生初步掌握对此类地区或国家区域地理特征的一般分析和认识方法。

3、通过对港澳地区城市建设和环境保护的了解，使学生逐步树立城市发展应重视人地协调的基本观念；在思想上认同“一国两制”与优势互补是港澳地区增强国际地位与竞争力以及长期高速发展的根本保障。

教学重点学会运用香港和澳门政区图，说明香港和澳门地理位置——海陆位置和相对位置的优越性。

理解香港和澳门与祖国内地经济联系的模式和意义。

初步掌握图文资料的获取和分析方法。

教学难点理解因地制宜发展和环境保护的可持续发展战略。

理解“一国两制”政策在香港和澳门地区与祖国内地密切联系中的体现。

教学方法读图分析法、讨论法、讲述法。

教学准备教师收集有关香港和澳门的资料，学生做好课前预习、收集香港和澳门的图文材料。

教学过程[引入新课]教师提问：为何英国侵占香港、葡萄牙侵占澳门？香港、澳门回归祖国后，祖国怎样来推动它们的高速发展？学生发言：（略）教师承转：英国侵占香港、葡萄牙侵占澳门，说明香港和澳门地理位置优越；香港和澳门回归祖国后，祖国应加强与他们的密切联系，才能推动它们的高速发展。

今天我们来探究香港和澳门的地理位置以及它们与祖国内地的密切联系这些重点知识。

[新课教学]板书：第六章第二节特别行政区——香港和澳门板书：一、人多地狭板书：1、地理位置及其优越性师问：观察地图册“中国政区图”和课本图6•13“香港和澳门”，简要说明香港和澳门的地理位置？香港和澳门的海陆位置、相对位置有何优越性（提示：从对经济发展的影响去分析）？生分组讨论发言：（略）师总结：香港和澳门地处中国大陆的东南端（相对位置）；分别位于珠江口东、西两侧，与广东省相邻（海陆位置）。

第七章第三节“东方明珠”——香港和澳门（1）新竹高于旧竹枝，全凭老干为扶持。

出自郑燮的《新竹》◆教学目标1.了解香港和澳门的位置、范围以及“一国两制”政策的含义。

2.了解香港土地资源的分布特点，了解香港和澳门的土地开发状况。

学习重点1.香港和澳门位置、范围。

2.香港和澳门的土地开发状况。

学习难点“一国两制”的特点。

自主学习1.香港位于东侧，与广东省市相邻，由、、三部分组成。

2.澳门位于西侧，与广东省市相邻，由、、三部分组成。

3.香港和澳门分别于1997年7月1日和1999年12月20日回归祖国，回归以后成为我国的两个特别行政区：和。

我国政府制定了“”政策，祖国内地实行制度，香港和澳门则实行制度。

4.香港人多地少，香港扩展城市建设用地的两种重要方式是：“上天”——，“下海”——。

合作探究1.香港和澳门特别行政区区旗的含义。

2.教材P60—61“活动”。

课堂检测1.香港和澳门地处祖国大陆的（）A.北端B.东南端C.南端D.西端2.香港、澳门毗邻的经济特区分别是（）A.海南、深圳B.珠海、汕头C.深圳、珠海D.汕头、厦门3.被称为“购物者的天堂”的城市是（）A.上海B.杭州C.香港D.澳门4.对于香港和澳门，我国政府不允许其实行的政策是（）A.“一国两制”B.“高度自治”C.完全独立D.港人治港，澳人治澳5.读图回答下列问题。

A（1）把图中数字序号代表的地理事物名称填入下面空格内。

①_______江；③_______海；④_________经济特区；⑤____________经济特区；⑥__________特别行政区；⑦________特别行政区。

（2）A 铁路线课堂检测参考答案1.C2.C3.C4.C5.（1）珠南深圳珠海香港澳门（2）京九【素材积累】1、走近一看，立刻被这美丽的荷花吸引住了，一片片绿油油的荷叶层层叠叠地挤摘水面上，是我不由得想起杨万里接天莲叶无穷碧这一句诗。

荷叶上滚动着几颗水珠，真像一粒粒珍珠，亮晶希望对您有帮助，谢谢晶的。