假期作业我来谈

浅谈对数学假期作业的一点创新认识随着素质教育的不断发展，关于创新的话题与活动逐渐多了起来。

当然，创新并非仅仅是一个时髦的名词，更不是脱离实际而臆想的东西，它是建立在打破常规基础之上的改进和突破。

就数学而言，在教材内容、教学目标改革的同时，对学生的学习要求、检测方法、过程评估、结果评估及教学手段均应实现同步改革，而这样做的目的，是为了让学生进一步了解数学的内涵，培养他们的数学兴趣，从“枯燥乏味”中解脱出来，认识数学是现实的、生动的、科学的、有用的，从而初步体验数学是一种思想、一种文化。

在大多数同学的心目中，数学作业就是做题，教材上的、试卷上的、参考资料上的等等。

说明传统的数学教学已将同学们对作业的概念引入了一个死胡同，其根本原因则是由于对学生的评价是由考试分数来唯一确定的。

修订后的初中数学课程标准对学生的评价建议作了更科学、更广泛、更合理的说明，全面考察学生的学习状况，激励学生的学习热情，树立学习数学的自信心，促进学生全面发展。

既要有书面的作业和考试，还要考察学生思维的深刻性及与他人合作交流的情况，也可以开展长周期的作业方式。

作业的形式可多样化，如口试、作业分析、大型作业、建立成长记录袋、分析小论文、小课题、活动报告等方式。

应更多地设计结合现实情景的问题、探索性与开放性问题，暴露学生的思维过程，重点培养他们分析和解决问题的能力。

二、过程临近寒假，我也开始琢磨着如何给同学们布置又有收获又有兴趣的数学作业。

经过一番思考，我给他们布置了这样的数学寒假作业：“就生活中的数学，选择一个点，自拟题目，写一篇调查报告或小论文。

”目的是让他们进一步认识生活中的数学，说实话，布置之后心里还是有点不塌实：就他们现在的知识面和数学观，能否在生活中找到数学？又能够看得多深？开学之初，在惴惴不安与企盼中收到了同学们的劳动成果，迅速地把每篇文章都通读了一遍，心里感触颇深。

看得出，大部分同学都用心认真地做了这道题，尽管有些东西略显幼稚，也得到了家长一定程度的帮助，还花费了不少的时间来整理，但他们毕竟从纯粹的数学中走了出来，从自己的视角来审视所见到的这一切并用自己的语言来理解它们。

三年级假期实践作业假期对于三年级的小朋友们来说，不仅是放松和玩耍的时光，更是增长见识、锻炼能力的好机会。

为了让孩子们的假期过得充实而有意义，学校精心设计了一系列丰富多样的假期实践作业。

一、阅读与写作阅读是开启知识大门的钥匙。

要求孩子们在假期里至少阅读两本适合自己年龄段的书籍，可以是童话故事、科普读物或者经典文学作品。

在阅读的过程中，要养成做笔记的好习惯，把书中优美的词句、有趣的情节或者自己的感悟记录下来。

读完书后，孩子们需要写一篇读后感。

可以谈谈自己对书中主人公的看法，或者分享从书中得到的启示。

这不仅能够锻炼他们的阅读理解能力，还能提高写作水平。

二、数学实践数学源于生活，用于生活。

假期里，孩子们要当一回“小管家”，记录家庭一周的开支情况，制作成简单的表格，并计算出每天的平均花费。

通过这个活动，孩子们能够更加了解生活中的数学，学会合理消费。

此外，还可以让孩子们寻找生活中的几何图形，比如家里的桌椅是长方形的，足球是圆形的等等，并尝试用数学语言描述这些图形的特点。

三、科学探索鼓励孩子们进行一些简单的科学小实验，比如“会跳舞的盐”“自制彩虹”等。

在实验过程中，要观察实验现象，思考其中的科学原理，并把实验过程和结果记录下来。

也可以让孩子们观察一种植物或者动物的生长过程，用图画或者文字的形式记录下来。

这能够培养他们的观察力和好奇心，激发对科学的热爱。

四、艺术创作艺术能够陶冶情操，丰富内心世界。

孩子们可以用画笔描绘出自己心目中的美好假期，或者用彩纸、黏土等材料制作一件手工艺品。

还可以学习一首喜欢的歌曲，在家庭聚会时为大家表演，展示自己的才艺。

五、体育锻炼健康的身体是学习和生活的基础。

每天要保证至少一小时的体育锻炼时间，可以选择跳绳、跑步、打球等运动项目。

并且记录自己的运动情况，看看经过一个假期，自己的身体素质有没有提高。

六、家务劳动让孩子们参与到家务劳动中来，比如扫地、擦桌子、洗碗等。

通过这些劳动，他们能够体会到父母的辛苦，学会珍惜劳动成果，同时也能提高自己的生活自理能力。

初三历史假期作业总结我跟你们说啊，这初三历史假期作业啊，可真是让我有一肚子的话想说。

我刚开始拿到这作业的时候，就瞅着那一本本练习册，心里直发毛。

那练习册的纸啊，白花花的，就像一片片雪地，等着我去踩脚印。

我就坐在我那小书桌前，书桌就在窗户边儿。

那窗户外面啊，阳光明晃晃的，好像在故意逗我，说：“小子，你有活儿干喽。

”我先翻开那作业，看那些题目，什么古代文明啊，战争史啊，看得我脑袋直发晕。

我爸这时候进来了，瞅了一眼我的作业，说：“这历史啊，都是故事，你就当看故事书呗。

”我白了他一眼，说：“爸，你说得轻巧，这故事可都得记下来呢。

”我爸就笑着摇摇头走了。

我开始做的时候，那叫一个痛苦。

有些题目我是真不会啊。

比如说问到什么古希腊民主制度的特点，我就挠着头，想着我在书上好像见过，可就是想不起来。

我就把书翻得哗啦哗啦响，像在跟书发脾气似的。

这时候我妈在客厅喊：“你小声点，跟拆房子似的。

”我嘟囔着：“这作业太难了，我都要疯了。

”不过呢，这历史作业也有有意思的地方。

我做到关于中国古代史的时候，那些朝代的事儿啊，就像放电影一样在我脑子里过。

我想象着秦始皇穿着那大袍子，站在城墙上，可威风了。

我就跟我弟讲，我弟还小呢，他听着就瞪着大眼睛，问我：“哥，秦始皇有宝剑吗？”我就笑着说：“那肯定有啊，老长的宝剑呢。

”这时候我就觉得历史也没那么讨厌了。

我写着写着，就发现这历史啊，就像一张大网，各个国家、各个时期都连着呢。

你要是知道了一个事儿，就能顺着线儿找到好多其他的事儿。

就像我做到工业革命的时候，我就想到这工业革命让世界都变了样儿，那些英国的大工厂，冒着黑烟，工人忙忙碌碌的。

我还和同学打电话讨论这个呢，我同学说：“我觉得工业革命也不全是好事儿，环境都被破坏了。

”我就说：“是啊，是啊，你看现在全球变暖，说不定就从那时候开始的呢。

”我们俩就在电话里唠了半天。

有时候我做着作业，就走神儿了。

我会想，我现在做的这些作业，以前的人是不是也做过类似的呢？古代那些读书的孩子，是不是也在为历史头疼呢？不过他们学的肯定和我们不一样，他们可能天天背那些之乎者也，哪有我们现在这么多事儿啊。

假期作业我想对你说作文650英文回答：During the holidays, I would like to tell you about my vacation homework. It was quite challenging, but I managedto complete it successfully. In order to meet the requirements, I had to write an essay of at least 650 words, using both English and Chinese languages. Now, let me share my experience with you.Firstly, I decided to write about the importance of learning languages. Learning languages opens up a whole new world of opportunities. It allows us to communicate with people from different cultures, enhances our cognitive abilities, and improves our employability. For instance, I shared the story of how my friend was able to secure a jobin a multinational company because of his language skills. Learning languages not only helps us in our personal lives but also in our professional careers.中文回答：假期作业中，我想和你谈一谈我的作文。