人教版中考语文成语及惯用语练习及答案

一、中考语文专项练习：成语及惯用语1．下面加下划线成语使用错误的一项是。

（）A. 这几个小伙子整天不学无术，言不及义，很难有大作为。

B. 中国商务部公布中国实际使用外资持续稳定增长，这意味着特朗普所谓“投资者正逃离中国”的谎言不攻自破。

C. 莎士比亚说：“书籍是全世界的营养品。

”像我这样对阅读如饥似渴的少年，它的功用更是不言而喻。

D. 从小酷爱运动的王皓，经过多年的锻炼，变成了一个身强体壮、形销骨立的阳光青年。

【答案】 D【解析】【分析】A.言不及义：指净说些无聊的话，没有一句正经的。

使用正确。

B.不攻自破：形容论点站不住脚，经不起反驳或攻击。

使用正确。

C.不言而喻：形容道理很明显。

使用正确。

D.形销骨立：形容身体非常消瘦。

使用错误。

故答案为：D【点评】本题考查学生对具体语境中成语的运用正误的辨析能力。

要结合积累的成语来分析，在平时的学习中，首先我们对于遇到的成语要做好积累，其次是注意可以从词义、词语的感情色彩、习惯用法等方面进行归纳。

成语常见的错误有：望文生义、褒贬不当、搭配不当、用错对象、重复冗赘、谦敬错位、自相矛盾、不合语境等。

2．下列文段中加点词语使用错误的一项是（）人生难免会遇到风雨和坎坷，对于生活中的诸多不顺，不要心怀不满，怨气冲天，或一蹶不振。

我们与其抱怨命运不公，自怨自艾，还不如泰然处之。

人生如一本书，应该多一些精彩的细节，少一些乏味的字眼；人生如一首歌，应该多一些昂扬的旋律，少一些忧伤的音符。

A. 怨气冲天B. 一蹶不振C. 自怨自艾D. 泰然处之【答案】 C【解析】【分析】A.怨气冲天，意思是怨愤之气冲到天空，形容怨恨情绪极大。

使用正确。

B.一蹶不振，意思是一跌倒就再也爬不起来，比喻遭受一次挫折以后就再也振作不起来。

使用正确。

C.自怨自艾，原意是悔恨自己的错误，自己改正。

现在只指悔恨自己的错误。

与前文语境“抱怨命运不公”矛盾，使用有误。

D.泰然处之，形容毫不在意，沉着镇定。

使用正确。

一、中考语文专项练习：成语及惯用语1．下列句子中，划线词语使用恰当的一项是（）A. 王老师对待工作认真负责，在教学上常常吹毛求疵。

B. 临近中考，别的同学都在抓紧时间汲取知识，他却苦心孤诣地沉迷游戏，父母为此心急如焚。

C. 新中国成立70年来取得的成就，是中国人民自力更生、艰苦奋斗、流血流汗拼搏出来的。

D. 国庆节凌晨，各高速公路上汽车摩肩接踵，迎来了拥堵高峰。

【答案】 C【解析】【分析】A.吹毛求疵，比喻故意挑剔别人的缺点，寻找差错，也可以指指摘细小的毛病。

与语境不符，使用有误。

B.苦心孤诣，指煞费苦心的钻研，到了别人达不到的地步。

与语境不符，使用有误。

C.自力更生：依靠自己的力量改变原来的情况而发展兴旺起来。

使用正确。

D.摩肩接踵：肩碰着肩，脚碰着脚。

形容人多拥挤。

使用对象有误。

故选C。

故答案为： C【点评】本题考查学生对具体语境中成语的运用正误的辨析能力。

要结合积累的成语来分析，在平时的学习中，首先我们对于遇到的成语要做好积累，其次是注意可以从词义、词语的感情色彩、习惯用法等方面进行归纳。

成语常见的错误有：望文生义、褒贬不当、搭配不当、用错对象、重复冗赘、谦敬错位、自相矛盾、不合语境等。

2．下列句子中划线词语使用恰当的一项是（）A. 家风是一种“软约束”，通过潜移默化的影响，实现对家庭成员行为作风的有效制约。

B. 孩子向家长倾诉心声时，家长应洗耳恭听，这是亲情沟通中需要特别注意的地方。

C. 无数的镜头在追逐、在捕捉，最吸引观众的却是那些浮光掠影般闯入视线的画面。

D. 九九重阳登高时，极目远眺沧海桑田壮丽景色，爱国之情不由地在我心中激荡。

【答案】 A【解析】【分析】A．潜移默化：指人的思想、性格在不知不觉中受到感染、影响而发生变化。

符合语境，正确。

B．洗耳恭听：形容专心、恭敬地听别人讲话。

听人讲话时的客气话。

使用对象错误，不符合语境。

C．浮光掠影：比喻观察不细致或印象很不深刻，像水上的反光和一闪而过的影子，一晃就过去了。

部编人教版中考语文成语及惯用语训练试题含答案一、中考语文专项练习：成语及惯用语1．下列各句加下划线词语的使用，不恰当的一项是（）A. 他本不懂什么艺术，却偏要花大钱买艺术品，只不过是附庸风雅罢了。

B. 对于名著翻拍是否应尊重原著的问题，大家意见纷纷，莫衷一是。

C. 他不听劝阻，一意孤行，最后落得众叛亲离，一败涂地的下场了。

D. 把李白说成是杜甫，这不是李代桃僵吗？【答案】 D【解析】【分析】A.附庸风雅：指缺乏文化修养的人为了装点门面而结交文人，参加有关文化活动。

与语境相合，使用正确。

B.莫衷一是：不能决定哪个是对的。

形容意见分歧，没有一致的看法。

与语境相合，使用正确。

C.一意孤行：指不接受别人的劝告，顽固地按照自己的主观想法去做。

与语境相合，使用正确。

D.李代桃僵：李树代替桃树而死。

原比喻兄弟互相爱护互相帮助。

后转用来比喻互相顶替或代人受过。

望文生义，使用错误。

故选D。

故答案为：D【点评】成语使用是考查学生语文基本素养的一个重要的题型。

解答此题要正确理解成语的意思，辨清成语的感情色彩，还要结合具体的语境进行分析，做好此题离不开平时的积累。

2．下列各句中划线成语运用正确的一项是( )A. 我想找一个两全的办法，找不出；我想拆散一家人，分成两路，各得其所，终不愿意。

B. “正确的答案只有一个”这种思维模式，在我们头脑中已经不知不觉地荡然无存了。

C. 每一个舞姿都使人战栗在浓烈的艺术享受中，使人望洋兴叹。

D. 我们看颐和园风景，则是冠冕堂皇，给人金碧辉煌的印象。

【答案】 A【解析】【分析】A：使用正确。

各得其所：原指各人都得到满足。

后指每个人或事物都得到恰当的位置或安排。

B：使用有误。

荡然无存：形容东西完全失去，一点没有留下。

用于此处不恰当；C：使用有误。

望洋兴叹：原指在伟大事物面前感叹自己的渺小。

现多比喻做事时因力不胜任或没有条件而感到无可奈何，用在此处不和语境；D：使用有误。

冠冕堂皇：形容外表庄严或正大的样子。

部编人教版中考语文配套练习册成语及惯用语答案含答案一、中考语文专项练习：成语及惯用语1．下列句子中划线词语使用不恰当的一项是（）A. 漫野的绿色填补了生活的空白，缥缈的七彩洋溢着青春的风采。

B. 父亲郑重其事地带着两个女儿和女婿向那个衣服褴褛的年老水手走去。

C. 近年来，各种食品安全问题络绎不绝地出现在公众面前，令人惶恐不安。

D. 电视纪录片《老广的味道》播出后，粤菜成为美食家们津津乐道的话题。

【答案】 C【解析】【分析】A.洋溢：指充分流露、显示。

使用正确；B.郑重其事：形容对待事情非常严肃认真。

使用正确；C.络绎不绝：形容行人车马来来往往，接连不断。

在句子中用来形容问题不恰当，使用错误；D.津津乐道：很有兴趣地说个不停。

使用正确；故选C。

故答案为：C。

【点评】本题主要考查正确使用词语（成语）的能力。

在平时的复习中应养成规范使用汉语言文字的习惯，不要被一些媒体的错误用法所误导，并注重积累。

积累一些常见的近义词、易错词，注意区分近义词中不同语素的含义，做题时根据语境分析哪个更合适；更重要的是在阅读中培养语感，注意基本词语使用的语境。

2．下列句子中划线词语使用有误的一项是（）A. 唐代诗人李白文采斐然，写了很多脍炙人口的诗篇，至今仍被传诵。

B. 最近，阿成迷上了炒股，在同事的指点下倒也挣了不少钱，可谓获益匪浅。

C. 桂林摩崖造像雕工细腻，有岭南“小家碧玉”的地方风格，区别于北方造像的宏大。

D. 她为人冷淡，对于周围的人和事总是漠不关心，所以常常给人留下“自私”的印象。

【答案】 B【解析】【分析】ACD．正确；B．有误，获益匪浅：形容受到很大的益处和启迪。

用来形容赚钱不恰当，用错了对象；故选：B。

故答案为：B。

【点评】本题考查学生对成语的辨析能力。

解答这类题时要注意：（1）逐字解释成语，运用成语结构特点把握成语大意，但要注意不能望文生义；（2）注意成语潜在的感情色彩；（3）要注意成语使用的范围、前后成分的搭配、语意重复、对象范围（尤其是发生变化的词语）；弄清所用成语的前后语境，尽可能找出句中相关联的信息。

人教版中考语文成语及惯用语题及答案一、中考语文专项练习：成语及惯用语1．下列各句加下划线词语的使用，不恰当的一项是（）A. 他本不懂什么艺术，却偏要花大钱买艺术品，只不过是附庸风雅罢了。

B. 对于名著翻拍是否应尊重原著的问题，大家意见纷纷，莫衷一是。

C. 他不听劝阻，一意孤行，最后落得众叛亲离，一败涂地的下场了。

D. 把李白说成是杜甫，这不是李代桃僵吗？【答案】 D【解析】【分析】A.附庸风雅：指缺乏文化修养的人为了装点门面而结交文人，参加有关文化活动。

与语境相合，使用正确。

B.莫衷一是：不能决定哪个是对的。

形容意见分歧，没有一致的看法。

与语境相合，使用正确。

C.一意孤行：指不接受别人的劝告，顽固地按照自己的主观想法去做。

与语境相合，使用正确。

D.李代桃僵：李树代替桃树而死。

原比喻兄弟互相爱护互相帮助。

后转用来比喻互相顶替或代人受过。

望文生义，使用错误。

故选D。

故答案为：D【点评】成语使用是考查学生语文基本素养的一个重要的题型。

解答此题要正确理解成语的意思，辨清成语的感情色彩，还要结合具体的语境进行分析，做好此题离不开平时的积累。

2．下列各句中划线成语运用正确的一项是( )A. 我想找一个两全的办法，找不出；我想拆散一家人，分成两路，各得其所，终不愿意。

B. “正确的答案只有一个”这种思维模式，在我们头脑中已经不知不觉地荡然无存了。

C. 每一个舞姿都使人战栗在浓烈的艺术享受中，使人望洋兴叹。

D. 我们看颐和园风景，则是冠冕堂皇，给人金碧辉煌的印象。

【答案】 A【解析】【分析】A：使用正确。

各得其所：原指各人都得到满足。

后指每个人或事物都得到恰当的位置或安排。

B：使用有误。

荡然无存：形容东西完全失去，一点没有留下。

用于此处不恰当；C：使用有误。

望洋兴叹：原指在伟大事物面前感叹自己的渺小。

现多比喻做事时因力不胜任或没有条件而感到无可奈何，用在此处不和语境；D：使用有误。

冠冕堂皇：形容外表庄严或正大的样子。

人教版中考语文成语及惯用语训练试题一、中考语文专项练习：成语及惯用语1．下列句子中加下划线的成语使用有误的一项是( )A. 近年来，北京电视台的几个文艺类节目都办得栩栩如生。

B. 一个人如果目空一切，一意孤行，就很容易停滞不前，甚至迷失方向。

C. 奥楚蔑洛夫看到将军的哥哥就眉开眼笑，在普通百姓面前，耀武扬威。

D. 这座古朴与现代相得益彰的老城，将成为中国西部的物流中心和商贸中心。

【答案】 A【解析】【分析】“栩栩如生”形容艺术形象生动逼真，此句中应用“有声有色”。

故答案为：A【点评】成语使用是考查学生语文基本素养的一个重要的题型。

解答此题要正确理解成语的意思，辨清成语的感情色彩，还要结合具体的语境进行分析，做好此题离不开平时的积累。

2．下列句子划线词语使用不正确的一项是（）A. 走进桃花源，看到朵朵含苞待放的桃花，情绪低落的她不禁眉开眼笑了。

B. 一个人如果目空一切，一意孤行，就很容易停滞不前，甚至迷失方向。

C. 相识犹如昨天，离别却又在即，回首逝去的日子，往事浮光掠影，历历在目。

D. 这座古朴与现代相得益彰的老城，将成为中国西部的物流中心和商贸中心。

【答案】 C【解析】【分析】C：“浮光掠影”比喻对事物观察不细致，印象不深。

不符合语境。

故选C。

故答案为：C【点评】本题考查学生对具体语境中成语的运用正误的辨析能力。

要结合积累的成语来分析，在平时的学习中，首先我们对于遇到的成语要做好积累，其次是注意可以从词义、词语的感情色彩、习惯用法等方面进行归纳。

成语常见的错误有：望文生义、褒贬不当、搭配不当、用错对象、重复冗赘、谦敬错位、自相矛盾、不合语境等。

3．下列句子加下划线词语使用不正确的一项是（）A. 走进桃花源，看到朵朵含苞待放的桃花，情绪低落的她不禁眉开眼笑了。

B. 一个人如果目空一切，一意孤行，就很容易停滞不前，甚至迷失方向。

C. 相识犹如昨天，离别却又在即，回首逝去的日子，往事浮光掠影，历历在目。

一、中考语文专项练习：成语及习用语1．以下句子中加下划线的词语使用不适合的一项为哪一项（）A.对祖国文学胡编乱造，是对先人的轻渎。

B.我的令尊大人已经七十多岁了，他每日坚持跑步，身体很健康。

C.幸福是一种回味绵长的情致，是一种琳琅满目的境界，它距离每个人其实不遥远。

D.在他煞费苦心地研究下，制陶技术终于有了重要打破。

【答案】B【分析】【剖析】 A.轻渎：冲犯，不恭顺。

与语境相合，使用正确。

B.令尊：称对方父亲的敬词。

不可以用来说自己的父亲。

使用错误。

C.琳琅满目：美好的东西好多，一时看可是来。

与语境相合，使用正确。

D.煞费苦心：形容用悉心思。

与语境相合，使用正确。

故答案为： B【评论】本题考察词语（成语）的运用和辨析的能力。

解答本题要注意三点： 1、要认识构成词语意义及其用法； 2 、要注意词语的搭配习惯； 3、要依据详细的语境进行判断。

将有关词语带入句子理解，加强鉴其他正确性，要正确理解成语的意思，辨清成语的感情色彩，还要联合详细的语境进行剖析，做好本题离不开平常的累积。

2．下边文段中画线词语使用不妥的一项为哪一项（）甘肃平凉的崆峒山，集奇险灵秀的自然景观和古朴精深的人文景观于一身。

山峰雄峙，危崖矗立，似巧夺天工；林海浩大，烟笼雾锁，如缥缈仙境；高峡平湖，水天一色，有漓江风采。

凝重典雅的八台九宫十二院，四十二座建筑群，七十二处石府洞天，气度轩昂，底蕴丰厚。

A. 奇险灵秀B. 水天一色C. 凝重典雅D. 气度轩昂【答案】D【分析】【剖析】 A 项，“奇险灵秀”指山势陡峭，风景艳丽，运用正确。

B 项，“水天一色”形容水天一线的辽阔情景，运用正确。

C 项，“凝重典雅”形容庄重；隆重。

运用正确。

D 项，“气度轩昂”形容人精力充足，风采非凡。

这里形容建筑物，用错对象。

故答案为： D【评论】本题要联合累积的成语来剖析。

在平常的学习中，我们关于碰到的成语要做好累积，能够从词意、感情色彩和习习用法等方面进行概括。

一、中考语文专项练习：成语及惯用语1．下列句子中加下划线的词语使用不恰当的一项是( )A. 少帅麾下的官兵甚为不满，特别是在调到西北继续对红军打不受欢迎的内战，而对日本却不开一枪以后，更是普遍喷有怨言。

B. 李明对他的话将信将疑，不敢贸然答应他的请求。

C. 在历史长河中，许多仁人志士忧国忧民，他们绝不是那些只知道怀古伤今的人可以比得上的。

D. 不法分子无视消费者的利益之交，谋取暴利，作为他们的不二法门。

【答案】 D【解析】【分析】A.麾下：将旗之下；部下；在有权势者的手下；敬词，对将帅的敬称。

使用正确。

B.贸然，意思是轻率地；不加考虑地。

使用正确。

C.怀古伤今，追念古代的事情，感伤现在的事情。

指一种落寞、悲观的思想情绪。

使用正确。

D.“不二法门”的意思是“指平等而无差异之至道，今用以称独一无的门径、方法。

”含褒义色彩，与语境不符。

故答案为：D【点评】本题考查学生对具体语境中词语的运用正误的辨析能力。

要结合积累的词语来分析，在平时的学习中，首先我们对于遇到的词语要做好积累，其次是注意可以从词义、词语的感情色彩、习惯用法等方面进行归纳。

词语常见的错误有：望文生义、褒贬不当、搭配不当、用错对象、重复冗赘、谦敬错位、自相矛盾、不合语境等。

2．下列句子中划线词语使用有误的一项是（）A. 桂林国际旅游胜地建设打造“升级版”以来，桂林旅游基础设施不断完善，旅游产品推陈出新，旅游服务更加周到。

B. 最有趣的是两只雀儿并排站在柳枝上，交头接耳，吱吱啾啾仿佛在说情话。

C. 在全国第二届青年运动中，三名桂林姑娘不孚众望，为夺银立下汗马功劳。

D. 行走在桂林植物园中，阵阵凉风迎面吹来，夏日的燥热瞬间一扫而光。

【答案】 C【解析】【分析】ABD．正确；C．有误，不孚众望：不能使大家信服，未符合大家的期望。

词义和“为夺银立下汗马功劳”矛盾；故选：C。

故答案为： C。

【点评】本题考查学生对成语的辨析能力。

解答这类题时要注意：（1）逐字解释成语，运用成语结构特点把握成语大意，但要注意不能望文生义；（2）注意成语潜在的感情色彩；（3）要注意成语使用的范围、前后成分的搭配、语意重复、对象范围（尤其是发生变化的词语）；弄清所用成语的前后语境，尽可能找出句中相关联的信息。

部编人教版中考语文成语及惯用语专项训练含答案一、中考语文专项练习：成语及惯用语1．下列句子中加下划线词语使用不恰当的一项是（）A. 在新经济领域内，企业可持续发展的唯一出路是提高自身的核心技术竞争力，而不能一味寄希望于投资并购，倘若竞争力低下，再多并购也是惘然。

B. 她总是希望和别人比品牌、比档次，这种攀比心理把她害得很苦。

C. 只不过短短十多分钟的谈话，却使林静顿开茅塞。

D. 有自己解决不了的问题，千万不要死抠或置之不理，找老师为你解答吧!【答案】 A【解析】【分析】A.惘然：失意的样子；心里好像失掉了什么东西的样子。

这里使用不恰当，应使用”徒劳“。

B.攀比：指不顾自己的具体情况和条件，盲目与高标准相比。

这里使用正确。

C.顿开茅塞：比喻忽然开窍，醒悟或明白了一个道理。

这里使用正确。

D.置之不理：放在一边儿不理不睬。

这里使用正确。

故答案为：A【点评】此题考查词语的正确使用能力。

解答此题，平时要有大量的词语积累，还要结合句意表述，从词性、词义轻重、感情色彩、习惯用法等多方面考虑，确定正确选项。

词语运用的常见错误有以下几种：望文生义、褒贬不当、搭配不到、用错对象、语境不符等。

2．选出下列句子中划线词语使用有误的一项（）A. 2019年中华经典诵读展演会上，内地与澳门学生将中华经典诗文与音乐、舞蹈、舞台声光电技术等艺术元素相结合，淋漓尽致地呈现中华语言之美。

B. 清明是中国人特有的情感寄托，也是民族文明的一种传承方式。

为清明文化注入当代价值，是不容置疑的选择。

C. 中央电视台打造的文化精品节目《经典咏流传》第二季增添了不少新的形式和手法，诗与歌、与情相得益彰。

D. 电影《老师·好》中，起初性格各异、调皮捣蛋的学生在老师的教育感召下，走向了成熟。

开心相聚的那天，师生们共享天伦之乐。

【答案】 D【解析】【分析】D句子中划线词语使用有误。

“天伦之乐”是指家庭中亲人团聚的快乐。

不能形容“师生们”在一起的情况。

新部编人教版中考成语及惯用语技巧习题训练含答案一、中考语文专项练习：成语及惯用语1．下列句子中划线词语使用有误的一项是（）A. 中国高超音速武器世界第一，美国如坐针毡，扬言要建太空军。

B. 最近，让人望眼欲穿的“掌中宝”震撼上市，小如卡片、薄如蝉翼。

C. 孤峰兀立，四面绝壁，仅有羊肠小道通寨顶。

人行其上，犹履鱼背，无不息声屏气、战战兢兢。

D. 天还没亮，小鸟就唠唠叨叨地唱出优美动听的歌儿。

【答案】 D【解析】【分析】A 如坐针毡：像坐在插着针的毡子上。

形容心神不定，坐立不安。

这里使用正确。

B望眼欲穿：眼睛都要望穿了。

形容盼望殷切。

这里使用正确。

C 战战兢兢：形容非常害怕而微微发抖的样子。

也形容小心谨慎的样子。

这里使用正确。

D 唠唠叨叨：说话罗嗦，一说起来没个完。

这是一个贬义词，不能用在此褒义语境。

故答案为：D【点评】本题考查对具体语境中成语的运用正误的辨析能力。

要结合积累的成语来分析，在平时的学习中，首先我们对于遇到的成语要做好积累，其次是注意可以从词义、词语的感情色彩、习惯用法等方面进行归纳。

成语常见的错误有：望文生义、褒贬不当、搭配不当、用错对象、重复冗赘、谦敬错位、自相矛盾、不合语境等。

2．下列各句划线词语的使用，不恰当的一项是（）A. 实现中华民族的伟大复兴，不是一蹴而就的，还需要我们长期地艰苦奋斗。

B. 贝多芬第五交响曲第一乐章激昂有力，使人叹为观止。

C. 然而在大多数情况下，即便是他们，也并非轻而易举就能获得如此非凡的灵感。

D. 我们要以海纳百川的宽广胸怀、兼收并蓄的态度汲取其他文明的养分。

【答案】 B【解析】【分析】ACD．正确。

B．有误，“叹为观止”指赞美所见到的事物好到了极点。

本句用来表达对听到的乐曲的赞美不恰当。

故选：B。

故答案为： B。

【点评】本题主要考查正确使用词语（成语）的能力。

在平时的复习中应养成规范使用汉语言文字的习惯，不要被一些媒体的错误用法所误导，并注重积累。

积累一些常见的近义词、易错词，注意区分近义词中不同语素的含义，做题时根据语境分析哪个更合适；更重要的是在阅读中培养语感，注意基本词语使用的语境。

一、中考语文专项练习：成语及惯用语1．下列句子中词语运用有误的一项是( )A. 无论怎么蠢笨的人，有时都能给别人提出忠告。

B. 这就是我的家乡，一个美丽、富饶的名城。

C. 狂风骤起，深蓝色的海面卷起阵阵巨浪，滔滔不绝地涌向岸边。

D. 月下的松树林里不时传来怪鸟的哀啼，令人不寒而栗。

【答案】 C【解析】【分析】A蠢笨：笨拙；不灵便。

这里使用正确。

B富饶：富足有余。

多指财物等。

这里使用正确。

C滔滔不绝：像流水那样毫不间断。

指话很多，说起来没个完。

这里属于望文生义。

D不寒而栗：不冷而发抖。

形容非常恐惧。

这里使用正确。

故答案为：C【点评】本题考查词语的辨析能力，这样的题，与其说是考查词语运用的，其实最根本的是考查词语的辨析能力，辨析近义词在感情色彩、语体色彩、适用范围、词语搭配等方面的差别，因此答题时首先要从这几个方面辨析词语意思和用法，然后再根据语境做出选择。

2．下列各句中，划线成语使用不恰当的一项是（）A. 儿童剧《芝麻开门》剧情抑扬顿挫，台词诙谐幽默，受到现场观众的热烈称赞。

B. 春天的公园，阳光明媚，草长莺飞，我们一家人徜徉其中，尽享美景。

C. 在海军建军70周年阅兵式上，人民海军挥戈闯大洋，砺剑海天间，民族自豪感在我们心中油然而生。

D. 先进文化理念是科技创新的思想源泉，科技创新推动文化产业转型升级，文化和科技是相辅相成的。

【答案】 A【解析】【分析】A抑扬顿挫：指声音高低曲折，十分和谐。

多用以形容悦耳的声音。

句中用于形容剧情不恰当。

B草长莺飞：形容江南暮春的景色。

这里使用正确。

C油然而生：自然地产生（某种思想感情）。

这里使用正确。

D相辅相成：指两件事物互相配合，互相辅助，缺一不可。

这里使用正确。

故答案为：A【点评】本题考查成语的准确运用，注意结合语境考虑成语的词义、词语范围、感情色彩是否运用恰当，是否有书面语和口语之别，用筛选法或淘汰法得出正确答案。

本题考查学生成语的准确运用，注意结合语境揣摩是否准确。

一、中考语文专项练习：成语及惯用语1．下列句子中加下划线的词语使用不恰当的一项是( )A. 少帅麾下的官兵甚为不满，特别是在调到西北继续对红军打不受欢迎的内战，而对日本却不开一枪以后，更是普遍喷有怨言。

B. 李明对他的话将信将疑，不敢贸然答应他的请求。

C. 在历史长河中，许多仁人志士忧国忧民，他们绝不是那些只知道怀古伤今的人可以比得上的。

D. 不法分子无视消费者的利益之交，谋取暴利，作为他们的不二法门。

【答案】 D【解析】【分析】A.麾下：将旗之下；部下；在有权势者的手下；敬词，对将帅的敬称。

使用正确。

B.贸然，意思是轻率地；不加考虑地。

使用正确。

C.怀古伤今，追念古代的事情，感伤现在的事情。

指一种落寞、悲观的思想情绪。

使用正确。

D.“不二法门”的意思是“指平等而无差异之至道，今用以称独一无的门径、方法。

”含褒义色彩，与语境不符。

故答案为：D【点评】本题考查学生对具体语境中词语的运用正误的辨析能力。

要结合积累的词语来分析，在平时的学习中，首先我们对于遇到的词语要做好积累，其次是注意可以从词义、词语的感情色彩、习惯用法等方面进行归纳。

词语常见的错误有：望文生义、褒贬不当、搭配不当、用错对象、重复冗赘、谦敬错位、自相矛盾、不合语境等。

2．下列句子中横线的成语，没有错误的一项是（）A. 新冠疫情肆虐,全国各地医护人员驰援武汉,我们江苏省医疗队义无反顾,首当其冲,令人动容。

B. 在人迹罕至的民林深处,奇异的原始森林风光,令人心旌荡漾，难以忘怀。

C. 三月的西溪,黄花灿烂,碧水悠悠,几只白鹭时不时掠过湖边垂柳,眼前的一切真是栩栩如生。

D. 做任何事都要按照一定步骤循序渐进,否则将“欲速则不达”。

【答案】 B【解析】【分析】A首当其冲：指最先受到攻击或遭遇灾难。

用在整理不合语境。

C栩栩如生：指艺术形象非常逼真，如同活的一样。

用在此处不合对象。

D循序渐进指按照一定的顺序逐渐前进，前面已经有了按照一定步骤，再用循序渐进，重复。

一、中考语文专项练习：成语及惯用语1．下列句子中加下划线词语使用不恰当的一项是（）A. 在新经济领域内，企业可持续发展的唯一出路是提高自身的核心技术竞争力，而不能一味寄希望于投资并购，倘若竞争力低下，再多并购也是惘然。

B. 她总是希望和别人比品牌、比档次，这种攀比心理把她害得很苦。

C. 只不过短短十多分钟的谈话，却使林静顿开茅塞。

D. 有自己解决不了的问题，千万不要死抠或置之不理，找老师为你解答吧!【答案】 A【解析】【分析】A.惘然：失意的样子；心里好像失掉了什么东西的样子。

这里使用不恰当，应使用”徒劳“。

B.攀比：指不顾自己的具体情况和条件，盲目与高标准相比。

这里使用正确。

C.顿开茅塞：比喻忽然开窍，醒悟或明白了一个道理。

这里使用正确。

D.置之不理：放在一边儿不理不睬。

这里使用正确。

故答案为：A【点评】此题考查词语的正确使用能力。

解答此题，平时要有大量的词语积累，还要结合句意表述，从词性、词义轻重、感情色彩、习惯用法等多方面考虑，确定正确选项。

词语运用的常见错误有以下几种：望文生义、褒贬不当、搭配不到、用错对象、语境不符等。

2．下列划线成语运用有误的一项是（）A. 随着北海市创建全国文明城市工作的深化，各类学校创文活动开展得如火如荼。

这些活动既提升了广大师生的文明素养，又丰富了学校的发展内涵。

B. 在这个草长莺飞的日子里，由南宁某单位主办的“有一种幸福叫‘我陪爸妈去远足’”大型孝行活动，大力弘扬了“孝老敬老”的社会风尚。

C. 锦屏山森林公园峰峦峭拔，谷壑幽深，郁郁葱葱的树木鳞次栉比。

这个大型天然氧吧，让市民有了驻足流连、愉悦身心的处所。

D. 南宁外国语学校举行第三届“雅博”读书节系列活动之“我是演说家”决赛，经过角逐，最终，廖嘉乐同学的演说脱颖而出。

【答案】 C【解析】【分析】A.如火如荼：意思是像火那样红，像荼那样白。

原比喻军容之盛。

现用来形容旺盛、热烈或激烈。

使用正确。

B.草长莺飞：形容江南暮春的景色。

一、中考语文专项练习：成语及惯用语1．下列句子中加下划线的词语使用不恰当的一项是（）A.对祖国文学胡编乱造，是对祖先的亵渎。

B.我的令尊大人已经七十多岁了，他每天坚持跑步，身体很健康。

C.幸福是一种回味绵长的情致，是一种美不胜收的意境，它距离每一个人并不遥远。

D.在他殚精竭虑地钻研下，制陶技术终于有了重大突破。

【答案】B【解析】【分析】 A.亵渎：冒犯，不恭敬。

与语境相合，使用正确。

B.令尊：称对方父亲的敬词。

不能用来说自己的父亲。

使用错误。

C.美不胜收：美好的东西很多，一时看不过来。

与语境相合，使用正确。

D.殚精竭虑：形容用尽心思。

与语境相合，使用正确。

故答案为： B【点评】本题考查词语（成语）的运用和辨析的能力。

解答此题要注意三点： 1、要了解组成词语意义及其用法； 2 、要注意词语的搭配习惯； 3、要根据具体的语境进行判断。

将相关词语带入句子理解，增强辨别的准确性，要正确理解成语的意思，辨清成语的感情色彩，还要结合具体的语境进行分析，做好此题离不开平时的积累。

2．下面文段中画线词语使用不当的一项是（）甘肃平凉的崆峒山，集奇险灵秀的自然景观和古朴精湛的人文景观于一身。

峰峦雄峙，危崖耸立，似鬼斧神工；林海浩瀚，烟笼雾锁，如缥缈仙境；高峡平湖，水天一色，有漓江神韵。

凝重典雅的八台九宫十二院，四十二座建筑群，七十二处石府洞天，气宇轩昂，底蕴丰厚。

A. 奇险灵秀B. 水天一色C. 凝重典雅D. 气宇轩昂【答案】D【解析】【分析】 A 项，“奇险灵秀”指山势险峻，景色秀丽，运用正确。

B 项，“水天一色”形容水天相接的辽阔景象，运用正确。

C 项，“凝重典雅”形容端庄；庄重。

运用正确。

D 项，“气宇轩昂”形容人精力充沛，风度不凡。

这里形容建筑物，用错对象。

故答案为： D【点评】本题要结合积累的成语来分析。

在平时的学习中，我们对于遇到的成语要做好积累，可以从词意、感情色彩和习惯用法等方面进行归纳。

成语运用的常见错误有以下几种：望文生义、褒贬不当、搭配不到、用错对象、语境不符等。

新人教版中考语文成语及惯用语含答案(1)一、中考语文专项练习：成语及惯用语1．下列句中加下划线字的成语使用正确的一项是（）A. 大家纷纷扬扬地嚷起来，有赞成的，也有反对的，争论不休。

B. 一方有难，八方支援，被洪水冲得囊空如洗的灾区又重建了家园。

C. 经过老师的教诲，他突然醒悟过来，海誓山盟后表下决心，决定痛改前非，刻苦自励，将好学善思进行到底。

D. 即使只是一点小错误，我们也不能等闲视之，因为它可能酿成大错。

【答案】 D【解析】【分析】A.纷纷扬扬：形容雪、花等多而杂乱地在空中飘舞；形容消息、流言广为传布。

不能形容“嚷起来”。

使用语境错误。

B.囊空如洗：口袋里空得像洗过一样。

形容口袋里一个钱也没有。

使用对象错误。

C.海誓山盟：指男女相爱时立下的誓言，爱情要象山和海一样永恒不变。

使用对象错误。

故答案为：D【点评】成语使用是考查学生语文基本素养的一个重要的题型。

解答此题要正确理解成语的意思，辨清成语的感情色彩，还要结合具体的语境进行分析，做好此题离不开平时的积累。

2．选出下列句子中划线词语使用有误的一项（）A. 2019年中华经典诵读展演会上，内地与澳门学生将中华经典诗文与音乐、舞蹈、舞台声光电技术等艺术元素相结合，淋漓尽致地呈现中华语言之美。

B. 清明是中国人特有的情感寄托，也是民族文明的一种传承方式。

为清明文化注入当代价值，是不容置疑的选择。

C. 中央电视台打造的文化精品节目《经典咏流传》第二季增添了不少新的形式和手法，诗与歌、与情相得益彰。

D. 电影《老师•好》中，起初性格各异、调皮捣蛋的学生在老师的教育感召下，走向了成熟。

开心相聚的那天，师生们共享天伦之乐。

【答案】 D【解析】【分析】ABC．正确。

D．有误，“天伦之乐”是指家庭中亲人团聚的快乐。

句子写的是师生的欢乐相聚，所以用错了对象。

故选：D。

故答案为： D。

【点评】本题考查学生对成语的辨析能力。

解答这类题时要注意：（1）逐字解释成语，运用成语结构特点把握成语大意，但要注意不能望文生义；（2）注意成语潜在的感情色彩；（3）要注意成语使用的范围、前后成分的搭配、语意重复、对象范围（尤其是发生变化的词语）；弄清所用成语的前后语境，尽可能找出句中相关联的信息。

新人教版中考语文成语及惯用语专项训练及答案一、中考语文专项练习：成语及惯用语1．下列句子中划线的成语使用正确的一项是（）A. 半山腰的松柏根深蒂固，才显得枝繁叶茂。

B. 这次的成功，让我们积累了很多经验，我们还要不断学习，以免重蹈覆辙。

C. 这个人的出现吓了他们一跳，于是锤声戛然而止，钳中夹着的铁块也失落在地。

D. 他得知自己的罪行已被揭发，面对前来拘捕的警察，不由得义愤填膺。

【答案】 C【解析】【分析】A.“根深蒂固”比喻基础稳固，不容易动摇，此处属于望文生义；B.“重蹈覆辙”比喻不吸取教训，重犯过去的错误，与此处语境不符；C.“戛然而止”形容声音突然终止，使用正确；D.“义愤填膺”意思是胸中充满义愤，不合语境。

故选C。

故答案为：C【点评】成语使用是考查学生语文基本素养的一个重要的题型。

解答此题要正确理解成语的意思，辨清成语的感情色彩，还要结合具体的语境进行分析，做好此题离不开平时的积累。

2．下面文段中画线词语使用不当的一项是（）甘肃平凉的崆峒山，集奇险灵秀的自然景观和古朴精湛的人文景观于一身。

峰峦雄峙，危崖耸立，似鬼斧神工；林海浩瀚，烟笼雾锁，如缥缈仙境；高峡平湖，水天一色，有漓江神韵。

凝重典雅的八台九宫十二院，四十二座建筑群，七十二处石府洞天，气宇轩昂，底蕴丰厚。

A. 奇险灵秀B. 水天一色C. 凝重典雅D. 气宇轩昂【答案】 D【解析】【分析】A项，“奇险灵秀”指山势险峻，景色秀丽，运用正确。

B项，“水天一色”形容水天相接的辽阔景象，运用正确。

C项，“凝重典雅”形容端庄；庄重。

运用正确。

D项，“气宇轩昂”形容人精力充沛，风度不凡。

这里形容建筑物，用错对象。

故答案为：D【点评】本题要结合积累的成语来分析。

在平时的学习中，我们对于遇到的成语要做好积累，可以从词意、感情色彩和习惯用法等方面进行归纳。

成语运用的常见错误有以下几种：望文生义、褒贬不当、搭配不到、用错对象、语境不符等。

3．填入下面横线处的语句，与上下文衔接最恰当的一项是（）我曾经反复诵读冰心先生的《谈生命》一文，细细地品味过这段文字特有的生命节律和韵致，时而____________，时而疏可走马，时而____________，时而低回婉转，时而峭拔如壁立万仞，时而和缓如____________，读起来既起伏有致，又一气呵成。

一、中考语文专项练习：成语及惯用语1．下列句中划线词语使用有误的一项是( )A. 重要的书必须反复阅读，每读一次都会觉得开卷有益。

B. 面对着太湖美丽的风景，清风吹来，让人觉得心旷神怡。

C. 我的班主任是一个待人亲切、和蔼、慈善的好教师，对我们总是悉心照顾、吹毛求疵。

D. 李可染是中国著名的画家，其山水画成就最高，每一幅画作都栩栩如生。

【答案】 C【解析】【分析】A开卷有益：打开书本看一看，就会有收益。

这里使用正确。

B心旷神怡：心情愉快，精神舒畅。

这里使用正确。

C吹毛求疵：把皮上的毛吹开，寻找疵点。

比喻故意挑毛病找错。

这是贬义词，不能用于此褒义语境。

D栩栩如生：形容艺术形象非常生动逼真，像活的一样。

这里使用正确。

故答案为：C【点评】本题考查对成语的理解运用能力。

要想准确地辨析成语使用的正误，必须准确理解成语的意义，可从以下方面进行分析：词义的范围、词义的轻重、感情色彩等，然后结合所给语境去判断正误。

也可以使用排除法，先总观各项，把明显有错的先排除，缩小判断的范围，减轻判断的难度。

2．下列句子中划线词语使用有误的一项是（）A. 唐代诗人李白文采斐然，写了很多脍炙人口的诗篇，至今仍被传诵。

B. 最近，阿成迷上了炒股，在同事的指点下倒也挣了不少钱，可谓获益匪浅。

C. 桂林摩崖造像雕工细腻，有岭南“小家碧玉”的地方风格，区别于北方造像的宏大。

D. 她为人冷淡，对于周围的人和事总是漠不关心，所以常常给人留下“自私”的印象。

【答案】 B【解析】【分析】ACD．正确；B．有误，获益匪浅：形容受到很大的益处和启迪。

用来形容赚钱不恰当，用错了对象；故选：B。

故答案为：B。

【点评】本题考查学生对成语的辨析能力。

解答这类题时要注意：（1）逐字解释成语，运用成语结构特点把握成语大意，但要注意不能望文生义；（2）注意成语潜在的感情色彩；（3）要注意成语使用的范围、前后成分的搭配、语意重复、对象范围（尤其是发生变化的词语）；弄清所用成语的前后语境，尽可能找出句中相关联的信息。

一、中考语文专项练习：成语及惯用语1．下面词语中，划线的“载”与“厚德载物”的“载”，意思最接近的是（）A. 千载难逢B. 风雪载途C. 满载而归D. 载歌载舞【答案】 C【解析】【分析】A．意为“年”。

B．意为“充满”。

C．意为“承载”。

与“厚德载物”的“载”意思相同。

D．意为“又”。

故答案为： C【点评】此题考查学生对成语的理解及运用能力。

解答此题，需要根据平时的词汇积累，结合具体的语言环境，从词语的含义、对象、程度、范围、感情色彩等方面加以比较辨别，可使用排除法。

2．下列各句中，画线的成语使用不恰当的一句是（）A. “阳光体育运动”实施以来，各级各类学校因地制宜，开展了形式多样的体育活动。

B. 夏日的宿迁嶂山森林公园，树木葱茏，流水潺潺，鸟语花香，令人心旷神怡。

C. 泗洪湿地自然保护区大堤上高高低低的树木鳞次栉比，观鸟台就坐落在绿树浓荫中。

D. 中学时代是一个人确立价值观的重要时期，老师们的言传身教起着非常重要的作用。

【答案】 C【解析】【分析】A.因地制宜：因：依据；制：制定；宜：适当的措施。

根据各地的具体情况，制定适宜的办法。

符合语境；B.心旷神怡：旷：开阔；怡：愉快。

心境开阔，精神愉快。

符合语境；C.鳞次栉比：栉：梳篦的总称。

像鱼鳞和梳子齿那样有次序地排列着。

多用来形容房屋或船只等排列得很密很整齐。

不符合语境；D.言传身教：言传：用言语讲解、传授；身教：以行动示范。

既用言语来教导，又用动来示范。

指行动起模范作用。

符合语境；故选C。

故答案为：C【点评】本题考查学生对具体语境中成语的运用正误的辨析能力。

要结合积累的成语来分析，在平时的学习中，首先我们对于遇到的成语要做好积累，其次是注意可以从词义、词语的感情色彩、习惯用法等方面进行归纳。

成语常见的错误有：望文生义、褒贬不当、搭配不当、用错对象、重复冗赘、谦敬错位、自相矛盾、不合语境等。

3．下面文段中画线词语使用不当的一项是（）甘肃平凉的崆峒山，集奇险灵秀的自然景观和古朴精湛的人文景观于一身。

人教版中考语文成语及惯用语题及答案一、中考语文专项练习：成语及惯用语1．下面句子中划线词语使用正确的一项是（）A. 为了能够哗众取宠，获得班级提名，他一直默默地为班级做事。

B. 四合院是传承百年的中国建筑智慧，更是中国人对于传统文化最好的诠释，雕梁画栋间是中国人的情感寄托。

C. 上午第一节课，李老师精神焕发，他蹑手蹑脚地走到讲台前。

D. 他做事雷厉风行、拖泥带水，效率很高，深受员工喜爱。

【答案】 B【解析】【分析】A.“哗众取宠”以浮夸的言行迎合群众，骗取群众的信赖和支持。

这是一个贬义词，不能用于此语境。

B.雕梁画栋：指有彩绘装饰的十分华丽的房屋。

这里使用正确。

C.“蹑手蹑脚”形容走路脚步放得很轻，也形容偷偷摸摸、鬼鬼祟祟的样子。

不符合老师此时的精神状态。

D.“拖泥带水”比喻办事拖沓、不爽快或语言不简明扼要，与前文“雷厉风行”相矛盾。

故答案为：B【点评】本题考查对具体语境中成语运用正误的辨析能力。

要结合积累的成语来分析，在平时的学习中，首先我们对于遇到的成语要做好积累，其次是注意可以从词义、词语的感情色彩、习惯用法等方面进行归纳。

2．下列划线成语运用有误的一项是（）A. 有些标题党为了吸引眼球，不惜断章取义，故弄玄虚，以致误导舆论。

B. 高大的烟囱如森林般耸立大地，铲去农田毁掉森林后建起的工厂星罗棋布。

C. 不言而喻，在历史的长河中，诸葛亮一直是智慧的代名词。

D. 在老师的教诲以及他自己强聒不舍的努力下，他终于考上了梦寐以求的大学。

【答案】 D【解析】【分析】ABC．使用正确；D．使用有误，强聒不舍：聒：声音吵闹；舍：舍弃。

形容别人不愿意听，还絮絮叨叨说个不停。

句中指的是他坚持不懈的努力，所以该成语和句意不符。

故答案为：D【点评】本题考查成语的理解和使用。

解答时需要认真读题，回顾所学完成作答。

做好本题需要学习中多积累，在学习中体会词语的意思。

3．填入下面横线处的语句，与上下文衔接最恰当的一项是（）我曾经反复诵读冰心先生的《谈生命》一文，细细地品味过这段文字特有的生命节律和韵致，时而____________，时而疏可走马，时而____________，时而低回婉转，时而峭拔如壁立万仞，时而和缓如____________，读起来既起伏有致，又一气呵成。

部编人教版中考语文配套练习册成语及惯用语答案及解析一、中考语文专项练习：成语及惯用语1．下列句子中划线词语运用不正确的一项是（）A. 这次选举他最有希望，但由于他近来的所作所为不孚众望，结果落选了。

B. 少小离家老大回，看到家乡如今田园荒芜，我心里隐隐作痛。

C. 洪水冲垮了李老汉的房子，全村人都很难过，村前村后，哀鸿遍野。

D. 奉上拙著一本，鄙人才疏识浅，书中谬误甚多，特此敬请斧正。

【答案】 C【解析】【分析】C项，哀鸿遍野：哀鸿：哀鸣的鸿雁。

比喻在天灾人祸中到处都是流离失所、呻吟呼号的饥民。

不合语境。

故选C。

故答案为：C【点评】本题考查考生成语的理解和辨析的能力，解答此题要求考生注意平时对成语的理解和积累，注意成语的使用范围、对象，结合具体的语境进行分析。

2．选出下列句子中划线词语使用有误的一项（）A. 2019年中华经典诵读展演会上，内地与澳门学生将中华经典诗文与音乐、舞蹈、舞台声光电技术等艺术元素相结合，淋漓尽致地呈现中华语言之美。

B. 清明是中国人特有的情感寄托，也是民族文明的一种传承方式。

为清明文化注入当代价值，是不容置疑的选择。

C. 中央电视台打造的文化精品节目《经典咏流传》第二季增添了不少新的形式和手法，诗与歌、与情相得益彰。

D. 电影《老师·好》中，起初性格各异、调皮捣蛋的学生在老师的教育感召下，走向了成熟。

开心相聚的那天，师生们共享天伦之乐。

【答案】 D【解析】【分析】D句子中划线词语使用有误。

“天伦之乐”是指家庭中亲人团聚的快乐。

不能形容“师生们”在一起的情况。

故答案为：D【点评】本题考查学生对具体语境中成语的运用正误的辨析能力。

要结合积累的成语来分析，在平时的学习中，首先我们对于遇到的成语要做好积累，其次是注意可以从词义、词语的感情色彩、习惯用法等方面进行归纳。

成语常见的错误有：望文生义、褒贬不当、搭配不当、用错对象、重复冗赘、谦敬错位、自相矛盾、不合语境等。

3．下面文段中画线词语使用不当的一项是（）甘肃平凉的崆峒山，集奇险灵秀的自然景观和古朴精湛的人文景观于一身。