1、园长的领导艺术

2015年4月高等教育自学考试全国统一命题考试幼儿园组织与管理试卷(课程代码00387)一、单项选择题：本大题共25小题，每小题1分，共25分。

1.行政方法的特点是（D）A.强制性、规范性、稳定性B.白发性、多样性、长期性C.利益性、有偿性、平等性、间接性D.权威性、强制性、单向性、无偿性2.第一个明确提出并阐述“般管理”理论，明确了管理过程与生产过程的不同的人是（B）A.韦伯B.法约尔C.梅奥D.泰罗3.《中共中央关于教自体制改革的决定》明确提出了“把发展基础教自的责任交给地方”。

这是我国改革中央集权的教自行政体制所迈出的重要-步，体现出中央向地方的适当授权，该《决定》颁布于（D）A. 1982年B. 1983年C. 1984年D.1985 年4.运用福利、工资、罚款等手段的杠杆，组织调节和影响教职1.的行动，以提高园所管理的效率。

这里所运用的幼儿园管理方法是（B）A.行政方法B.经济方法C.思想政治教育方法D.法律方法5.要具体分析在总的目标下，组织应办的“事”是什么，有多少，由此决定组织机构的设置、职务与人员的安排。

这体现了幼儿园组织设计原则中的（A）A.任务目标原则B.分工协作原则C.合理结构原则D.统一指挥、统一意志原则6.曾指出“管理就是决策”的决策管理学派的代表是（B）A.赫茨伯格B.西蒙C.威廉·大内D.孔茨7. “代明环”管理过程是（A）A.计划一实行一检查一总结B.计划一检查一实行一总结C.检查一-计划一实行一总结D.实行一-检查一计划一总结8.保教工作总结和班组总结的总结类型划分依据是（B）A.总结内容B.总结部门C.总结时间D.总结目的9.目标之间通过各种活动左右关联，上下贯通，彼此呼应，融汇成--个整体。

这反映了幼儿园目标的（B）A.层次性B.网络性C.多样性D.时间性10.教师要注意通过家长工作，加强与社区、社会的联系，有效利用各类资源。

这体现了班级保教工作的（D）A.全面整体性B.可控性C.集体性D.开放性11.教研活动的决策层是（A）A.园长层B.教研组层C.教师层D.班组层12.“下列属于幼儿园事务管理的是（D）A.对图书资料的管理B.资金分配C.房屋的维修D.膳食管理13.教师的人格特征及其心理状态潜移默化地影响着幼儿，因此教师要具备良好的心理状态。

《幼儿园组织与管理》重点复习资料一、单项选择题1 •幼儿园全部工作的屮心是（B ）A 魏学T作R 保魏T作 C 保育T作 D 魏育T作2〕幼儿园管理的基本矗则中，能够体现'出幼儿园工作不同于普通学校教育的，由幼儿园的性质任务决定的原则是（B ）A.内外协调的社会性原则B.教养为主的整体性原则C.有效性原则D.积极性原则3•管理是实现预定目标的行动，管理的核心是（B ）A.协调各有关个人的活动B.人与人的行为C.实现组织目标D.追求效率4.幼儿园的“法”指的是幼儿园的（D ）A.行政体制B.领导体制C.园长负责制D.规章制度5.班级保教人员的言谈举止对幼儿具有极强的示范作用，这说明班级保教工作具有（A ）A.直接性的特点B.全面整体性的特点C.创造性的特点D.开放性的特点6.幼儿园教研活动的执行层是（A ）A・教师层 B.教研组层 C.园长层 D.年级组层7.业务培训中的“一年入轨，二年有提高，三年出骨干”是对青年教师发展的（A ）A.规划目标B・培训方式 C.培训内容 D.培训途径8.幼儿园管理过程圉绕冃标按顺序相应衔接，不能颠倒，掏成完整的管理循环与管理周期.这体现管理过程的（D ）A.目的性特点B.整体性特点C.反馈性持点D.程序性特点9.评价目标、评价标准与工作目标的关系是（C ）A.相互制约B.相辅相成C.相互一致D.相互独立10 •人际关系理论存在于管理理论发展的（B ）A.古典管理理论时期B.行为科学理论时期C.现代管理科学时期D.系统管理理论时期11・用调查法、系统分析法等搜集、处理教育评价信息，做出判断的评价方法是（B ）A.定量评价B.定性评价C.单项评价D.综合评价12.目标既有挑战性又有可行性，“跳一跳，够得着”，表明目标具有（D ）A.启动作用衡量作用 C.凝聚作用 D.激励作用13.幼儿在愉快的氛围中牛活和学习，在民主、平等、和谐的关系中认知体验；在净化、绿化、美化、儿童化的条件里存在，这些内容属于卫生保健管理中的（C ）A.健康管理B.生活管理C.环境管理D.保健教育指导14.人员配备合理是提高工作绩效的因素之一，因此，园长在用人时应坚持做到（B ）A.知人善用B.优势互补、合理结构C.用人所长D.充分表现、委以责任15.1996年正式颁布的《幼儿园工作规程》中提出“幼儿园应密切同社区的联系。

《幼儿园管理》教学大纲幼儿园管理》教学大纲一、编写说明（一）课程的性质和目的要求《幼儿园管理》是教育管理学的一个分支学科，它以马克思主义为指导，应用现代管理学和教育管理学的基本理论来研究幼儿园管理活动及其规律的一门课程。

由于幼教机构的性质及所承担的任务不同于其它教育机构，所以在管理方面有其特殊的规律性。

因此，《幼儿园管理》课程的内容具有理论性、综合性、应用性的特点。

设置本课程的具体目的要求是：使学生比较全面系统地掌握幼儿园组织与管理的基本理论、基本知识和基本方法，了解我国幼教管理的政策与法规，认识幼儿园管理的特点及规律性，培养和提高学生正确分析和解决幼儿园管理实际问题的能力，以促进我国幼儿园管理科学化的进程。

（二）本大纲制定的依据根据本专业人才的培养目标所需要的基本理论和基本技能的要求，根据本课程的学科性质、教学条件和实践需要而制定。

（三）大纲内容选编原则与要求大纲从教育学院学前教育专业的专业特点及专业人才的培养目标出发，本着客观求实、追求科学性和思想性的精神，注重知识的科学性、系统性和实践性，在教学中既重视分析管理学的基本理论与研究范式，同时也强调理论和实践的结合，注重培养学生运用相关理论分析和解决幼儿园管理实践中具体问题的能力。

本大纲要求学生掌握幼儿园管理的基础知识和基本理论，了解幼儿园管理实践的新动态。

并能结合幼儿园管理实践，提高解决问题的能力。

（四）考核方式1. 平时成绩：占30%。

2?期末考试：占70%。

二、教学内容纲要第一章管理概述一、什么是管理（一）管理的定义（二）管理的职能（三）管理的作用二、现代管理理论的形成与发展（一）现代管理理论的形成（二）西方与管理有关的几种人性假设（三）现代管理理论的发展三、幼儿园管理概述一）幼儿园管理的定义二）幼儿园管理的要素与内容三）学习和研究幼儿园管理的意义四）学习和研究幼儿园管理的方法第二章幼儿园管理的原则与方法一、幼儿园管理的原则（一）幼儿园管理原则的含义（二）确立幼儿园公里原则的依据（三）幼儿园管理的基本原则1. 方向性原则2. 整体性原则3. 民主管理原则4. 有效性原则5. 社会协调性原则6. 安全性原则二、幼儿园管理的方法（一）行政方法（二）经济方法（三）思想政治教育方法（四）法律方法第三章幼儿园的组织与制度一、幼儿园的组织机构（一）幼儿园组织机构设置的意义（二）幼儿园组织机构设置的依据（三）幼儿园的一般组织机构（四）幼儿园机构体制改革二、幼儿园的规章制度（一）幼儿园规章制度的意义（二）幼儿园规章制度的层次与类型（三）幼儿园规章制度的制定与执行第四章幼儿园管理过程与目标管理一、幼儿园管理的过程（一）管理过程的概念（二）代明的管理过程理论（三）幼儿园管理过程的运行1. 正确制定切实可行的工作计划2. 组织计划的实施3. 采取多种形式对计划的实施进行检查4. 做好计划执行情况的总结二、幼儿园的目标管理（一）目标与目标管理（二）幼儿园实施目标管理的意义（三）幼儿园目标管理的实施第五章幼儿园保教工作管理一、幼儿园保教工作管理工作的地位和作用（一）保教工作是双重任务的核心（二）保教工作是幼儿园全部工作的中心二、保教结合原则及其实施（一）保教结合原则的含义（二）保教结合原则的实施三、班级保教工作管理（一）幼儿园班级概述（二）班级保教工作特点分析（三）班级保教工作的内容（四）班级管理的方法（五）对各年龄班的管理（六）班级保教过程的正常运行四、幼儿园教研活动的组织与管理（一）开展教研活动的意义和任务（二）教研制度的建立（三）教研活动的组织五、幼儿园课程管理（一）幼儿园课程管理问题的提出（二）幼儿园课程管理的内容（三）幼儿园课程管理的要求（四）幼儿园园本课程的开发第六章幼儿园卫生保健工作管理一、幼儿园卫生保健工作管理的意义和任务（一）幼儿园卫生保健工作管理的意义（二）幼儿园卫生保健工作管理的任务二、幼儿园卫生保健工作管理的内容（一）环境管理（二）健康管理（三）生活管理（四）保育教育指导三、幼儿园卫生保健工作管理措施（一）抓好预防工作（二）要有组织和制度的保证（三）加强计划性和定期检查指导（四）注重班级日常性卫生保健工作第七章幼儿园总务工作管理一、幼儿园总务工作管理的意义与特点（一）幼儿园总务工作管理的意义（二）幼儿园总务工作管理的特点二、幼儿园总务工作管理的内容（一）办园条件的创设与改善（二）财务管理（三）物品管理（四）事物管理（五教职工生活福利（六）幼儿膳食管理三、幼儿园总务管理的基本要求（一）树立服务意识（二）与全园整体规划相结合（三）制定切实可行的管理制度（四）明确人员的职责，提高人员的素质（五）提高工作效率（六）协调各种关系第八章幼儿园伤害事故的处理及其安全工作管理一、幼儿园意外伤害事故发生的原因分析（一）幼儿自身的原因（二）幼儿园教养性质（三）制度问题（四）设备问题（五）教学管理问题二、幼儿园常见伤害事故类型（一）设施伤害：（二）保育教育伤害（三）幼儿自身伤害（四）园外活动伤害三、幼儿园伤害事故的赔偿责任问题（一）处理幼儿伤害事故时责任划分的法律依据。

幼儿园园长专业标准一、办学理念（一）以德为先坚持社会主义办园方向和党对教育的领导，贯彻党和国家的教育方针政策，将社会主义核心价值观融入幼儿园工作，履行法律赋予园长的权利和义务，主动维护儿童合法权益；热爱学前教育事业和幼儿园管理工作，具有服务国家、服务人民的社会责任感和使命感；践行职业道德规范，立德树人，关爱幼儿，尊重教职工，为人师表，勤勉敬业，公正廉洁。

（二）幼儿为本坚持幼儿为本的办园理念，把促进幼儿快乐健康成长作为幼儿园工作的出发点和落脚点，让幼儿度过快乐而有意义的童年；面向全体幼儿，平等对待不同民族、种族、性别、身体状况及家庭状况的幼儿；尊重个体差异，提供适宜教育，促进幼儿富有个性地全面发展；树立科学的儿童观与教育观，使每个幼儿都能接受有质量的教育。

（三）引领发展园长作为幼儿园改革与发展的带头人，担负引领幼儿园和教师发展的重任。

把握正确办园方向，坚持依法办园，建立健全幼儿园各项规章制度，实施科学管理、民主管理，推动幼儿园可持续发展；尊重教师专业发展规律，激发教师自主成长的内在动力。

（四）能力为重秉承先进教育理念和管理理念，突出园长的领导力和执行力。

不断提高规划幼儿园发展、营造育人文化、领导保育教育、引领教师成长、优化内部管理和调适外部环境等方面的能力；坚持在不断的实践与反思过程中，提升自身的专业能力。

（五）终身学习牢固树立终身学习的观念，将学习作为园长专业发展、改进工作的重要途径；优化专业知识结构，提高科学文化艺术素养；与时俱进，及时了解国内外学前教育改革与发展的趋势；注重学习型组织建设，使幼儿园成为园长、教师、家长与幼儿共同成长的家园。

二、专业要求专业职责专业要求一规划幼儿园发展专业理解与认识1、坚持学前教育的公益性、普惠性，充分认识学前教育对幼儿身心健康、习惯养成、智力发展具有重要意义。

2、重视幼儿园发展规划的制定和实施，凝聚教职工智慧，建立共同发展愿景，明确发展目标，形成办园合力。

3、尊重幼儿教育规律，继承优良办园传统，立足幼儿园实际，因地制宜办好幼儿园。

幼儿园园长专业标准为促动幼儿园园长专业发展，建设高素质幼儿园园长队伍，深入推动学前教育改革与发展，根据《中华人民共和国教育法》等相关法律法规，特制定本标准。

园长是履行幼儿园领导与管理工作职责的专业人员。

本标准是对幼儿园合格园长专业素质的基本要求，是引领幼儿园园长专业发展的基本准则，是制订幼儿园园长任职资格标准、培训课程标准、考核评价标准的重要依据。

一、办学理念（一）以德为先坚持社会主义办园方向和党对教育的领导，贯彻党和国家的教育方针政策，将社会主义核心价值观融入幼儿园工作，履行法律赋予园长的权利和义务，主动维护儿童合法权益；热爱学前教育事业和幼儿园管理工作，具有服务国家、服务人民的社会责任感和使命感；践行职业道德规范，立德树人，关爱幼儿，尊重教职工，为人师表，勤勉敬业，公正廉洁。

（二）幼儿为本坚持幼儿为本的办园理念，把促动幼儿快乐健康成长作为幼儿园工作的出发点和落脚点，让幼儿度过快乐而有意义的童年；面向全体幼儿，平等对待不同民族、种族、性别、身体状况及家庭状况的幼儿；尊重个体差异，提供适宜教育，促动幼儿富有个性地全面发展；树立科学的儿童观与教育观，使每个幼儿都能接受有质量的教育。

（三）引领发展园长作为幼儿园改革与发展的带头人，担负引领幼儿园和教师发展的重任。

把握准确办园方向，坚持依法办园，建立健全幼儿园各项规章制度，实施科学管理、民主管理，推动幼儿园可持续发展；尊重教师专业发展规律，激发教师自主成长的内在动力。

（四）水平为重秉承先进教育理念和管理理念，突出园长的领导力和执行力。

持续提升规划幼儿园发展、营造育人文化、领导保育教育、引领教师成长、优化内部管理和调适外部环境等方面的水平；坚持在持续的实践与反思过程中，提升自身的专业水平。

（五）终身学习牢固树立终身学习的观点，将学习作为园长专业发展、改进工作的重要途径；优化专业知识结构，提升科学文化艺术素养；与时俱进，即时了解国内外学前教育改革与发展的趋势；注重学习型组织建设，使幼儿园成为园长、教师、家长与幼儿共同成长的家园。

学前教育管理学试题库一.词语解释（每小题3分，共50题）1.管理2.管理学3.教育管理4.学前教育管理学5.管理职能6.教育行政体制7.幼教行政8.公共关系9.管理原则10.方向性原则11.整体性原则12.民主管理原则13.管理方法14.法律方法15.行政方法16.规章制度17.岗位责任制18.园长负责制19.管理过程20.计划21.实行22.检查23.总结24.目标管理25.反馈26.保教工作程序化27.总务工作管理28.园长领导艺术29.领导影响力30.权力影响力31.非权力影响力32.领导艺术33.园长素质34.幼儿园工作评价35.教师自评36.协调37.控制38.沟通39.组织文化40.社区学前教育41.教育法规42.教育行政执法43.教育政策44.教育督导45.学前教育督导46.教育规划47.学前教育规划48.教育预测49.学前教育法规50.教育行政二.单项选择题（每小题1分，共30题）1．科学管理学派的代表人物是（）。

A.泰罗B.法约尔C. 梅奥D.马斯洛2．被称为“人际关系之父”的是（）。

A.泰勒B.罗伯特.欧文C.法约尔 D梅奥3．古典管理理论认为，人是（）。

A.经济人B. 自我实现的人C.复杂人D. 社会人4．目标管理特别适合（）。

A.工作B. 组织C. 管理者D.工人5．在现代管理理论中，决策管理代表人物是（）。

A.韦伯B.孔茨C. 西蒙D.巴德纳6．管理的首要职能是（）。

A.计划工作B.组织工作C.指导与领导工作D.控制工作7．在经济经济效益与社会效益发生矛盾时，正确处理方法应该是：（）。

A.社会效益服从经济效益B.二者可以相提并论C.二者互不相让D.经济效益服从社会效益8．我们强调以人为中心的管理，其实质是充分发掘人的（）。

A.社会性B.个性C.能动性D.群体性9．管理环境的稳定性是（）。

A.绝对的B.相对的C.永久的D.普遍的10．坚持现代管理的人本原理，必须首先克服的错误思想是（）。

幼儿园园长必备素养好园长必备素养家长为子女挑学校,一看环境,二挑老师,三问园长。

著名教育家陶行知先生说过：“校长是一个学校的灵魂，要想评论一个学校先要评论它的校长。

”有什么样的园长，就有什么样的幼儿园。

因此，园长对幼儿园来说是非常重要的，办好幼儿园，办出特色、尤其要创建特色幼儿园，园长是关键。

一个好园长个人素养至少必须具备思想素质、专业文化、领导才干、人格魅力、身体机能五个方面的要求。

一、高度的思想教育能力人们常说:“幼儿园是关小孩的地方,家长送幼儿到幼儿园是关关水的，只要平平安安,不出事就行!至于办园的理念、幼儿园特色建设,是次要的!”家长有这样的想法可以原谅，但如果园长的认识也停留在以安全为主要目标的层次上，那园长首先思想素质就不合格。

结合幼儿园领导工作的特点，园长的思想素质要求有以下几个方面：1、要学会坚持实事求是，一切从实际出发，按客观规律办事，能自觉地执行党的教育方针，主动贯彻《幼儿园工作规程》，能正确处理学生家长、幼儿园、保教人员三者利益关系，尤其要以幼儿发展为本、保教结合与全面发展、家园互动、办出特色等思想作为形成办学理念、制定办学目标、建设特色幼儿园的重要思想基础,并有以此思想去影响全园师生员工和推动幼儿园发展的能力，时时影响家长、事事宣传幼儿园。

3、园长要有大公无私的高尚情操。

园长应当以权谋公，遇事先考虑集体、幼儿和教职工的利益，不能假公济私，不能以权谋私，要有严于律己的自省精神。

4、园长要有谦让容人的宽广胸襟。

园长要在坚持原则的基础上，能听得进各种意见，不计个人恩怨，不讲个人好恶。

要能和观点意见不同、性格情趣不同的人合作共事，团结各种各样的人一道工作。

为了顾全大局，必须能委曲求全。

要有听取批评意见的勇气，不论是来自上级或下级的批评，都应取虚怀若谷的态度，有则改之，无则加勉，实事求是，坦率诚恳。

二、高效的科学管理能力1、好教师不一定能当个好园长，但好园长一定是个好教师。

好园长尤其要重点学习科学管理，包括人、财物、时间、信息、档案资科等的管理。

老师离职，幼儿分班，家长拉横幅抵制！幼儿园园长如何留住幼师？前几天，南京某民办幼儿园，老师因为待遇不好辞职率较高，在老师离职后，原有的班级就被打散重组了，结果家长不干了，被分班的家长反映激烈，在幼儿园门口拉起横幅，抵制幼儿园暴力分班。

有的家长骂老师骂园长，粗话连篇。

原本应该是孩子乐园的幼儿园，居然上演了这么粗暴的一幕，对于老师和孩子来说都影响不好，对于园长来说，则更是焦头烂额。

一方面是家长的不依不饶，一方面是人才的不断流失。

以前总说老师是很吃香的行业，但在市场经济的冲击下，很多民办或私立幼儿园教师流动性大，而流失的教师大部分正是职业生涯处于黄金时段的年轻老师，这一直是园长们揪心的事情。

他们的离去对幼儿园来说是极大的损失，而留住和吸引生源最主要的因素就是要拥有一支稳定而优秀的教师队伍，如果幼儿园优秀教师频繁流失，不仅对孩子的成长不利，也将直接影响幼儿园的稳定发展。

那么园长们该想办法留住这些人才！首先要弄明白，老师离职的主要原因，想来不外乎两个：第一，工资太低，这实在是一大硬伤，应该说是所有企业的硬伤。

第二，工作压力大，幼儿园疏于对教师的关注和培养，个人价值得不到体现。

那么，知道了老师离职的主要原因，在采取措施方面就要对症下药，就第一条，给园长以下几条建议：建立奖励机制1、工资激励手段工资作为一项基本的经济来源能够有效地影响员工的行为，所以，幼儿园可以用高薪来留住人才。

比如，幼儿园在内部分配中优质优价的用人原则，吸引并留住了大批优秀人才。

2.奖金激励手段奖金作为一种辅助手段，主要包括幼儿园的月度奖、年终奖和发明奖等其他形式。

3.福利激励手段激励效果显著的福利包括员工保健、住房补贴和社会保险等方面,幼儿园帮员工购买五险一金，节假日发放礼物，优秀员工还可以购买幼儿园股权等，对留住人才非常有效。

就第二条来说，这是需要园长对整个幼儿园的管理有个大把握，让老师能在轻松愉悦的氛围中工作，以情感来留人，请借鉴以下九条园长管理艺术：1、给老师的一个梦为幼儿老师营造一个梦想，这是幼儿园园长必须面对的问题，会让老师们做梦的园长，魅力是最伟大的。

幼儿园园长管理经验(总结10篇)汇总版《幼儿园园长管理经验》幼儿园园长管理经验总结（一）：幼儿园园长管理经验交流材料谈园长的管理艺术作为一名幼儿园园长，要想使自己经营的幼儿园在同行业中独树一帜、创出品牌，在竞争日趋激烈的幼教市场，在竞争中获得发展，不仅仅要有严谨务实的工作作风，同时还要具备开拓创新的精神。

园长要注意管理的艺术性注重各种工作计划的目的性园长在制定学期计划、月计划时要围绕幼儿园的办园宗旨，比如，幼儿园的特色是艺术幼儿园，那么在各项工作计划中都要侧重于艺术特色。

制定各项活动计划时应克服随机盲目性，比如，制定幼儿春游计划时，要先听天气预报；幼儿开运动会时要思考定在什么时间适宜；家长会定在什么时间开宣传效果最好等等。

注重管理工作的弹性原则常言道：计划赶不上变化。

园长在处理个案事务时，正常状况下要坚持原则，遵守制度。

遇到特殊状况时，要注意在不留下后遗症的前提下，有效地实现动态管理。

注意办理中的控制原则控制是保证办理有效进行的重要手腕。

各项工作在开展过程中，园长不克不及等活动结果出来了再去评价，要经常对各项正在进行的工作进行监督、检查，发现偏差后及时纠正，使各项工作圆满完成。

比如，排练六一节目要提早验收，不足的地方及时纠正，不克不及等到演出时才发现问题，再改曾经来不及了。

勤观察、勤思考、勤实践、勤积累作为一名园长，在幼儿园这个琐碎事务多、突发事件相对较多的工作环境中，任什么时候候都不克不及有丝毫懈怠。

俗话说，业精于勤，荒于嬉。

园长应做到勤窥察、勤思考、勤理论、勤积累。

勤窥察就是对身边的人和事善于捕捉和体察，不管是大事还是小事都要看在眼里，记在心里。

园长要善于在窥察中把握办理的契机，梳理办理的思路。

勤思考就是对已完成的工作善于做好与坏、对与错、利与弊的比较和自省，瞄准备进行的工作善于做周到的计划、组织和安排，做每件事情都要井井有条，扬长避短。

勤理论就是要求园长不要纸上谈兵，犯官僚主义，要深切一线、深切理论，多体验、多了解，用事实说话，用结论办理工作、办理人。

2022年秋季-福师《幼儿园组织与管理》在线作业二-0001
试卷总分:100 得分:100
一、单选题 (共 38 道试题,共 76 分)
1.选用人员应遵循的原则之一是( )。

<-A.->实事求是
<-B.->经济性
<-C.->用人唯精，重视效益
<-D.->个体性
【正确答案】:C
2.在现实社会中不同的情况下，园长扮演着什么角色( )。

<-A.->全园的最高领导
<-B.->管理关系的联络者
<-C.->多种角色
<-D.->普通党员
【正确答案】:C
3.( )的科学管理在提高劳动生产率和降低成本方面有着显著的效益，由于他在管理领域所做的开拓性工作，他被后人誉为“科学管理之父”。

<-A.->泰罗
<-B.->梅奥
<-C.->马斯洛
<-D.->法约尔
【正确答案】:A
4.决定幼儿园工作质量高低的主要因素是（）。

<-A.->人
<-B.->资金
<-C.->环境
<-D.->设备
【正确答案】:A
5.领导者善于采取各种措施，激励各类人员的工作积极性，努力做好工作。

这体现了管理工作的（）。

<-A.->效益原理
<-B.->人本原理
<-C.->整体优化原则
<-D.->合理组合原理
【正确答案】:B。

1.管理的核心是( B )A.协调关系B.实现目标C.拥有资源D.控制事态2.被称为“现代经营管理之父”的是( C )。

A.泰罗B.马克斯·韦伯C.亨利·法约尔 D 梅奥3.幼儿园保健人员的数量原则上按每( D )名收托儿童设 1 名专职保健人员的比例配备A.50B. 60C.80D. 1004.幼儿园全部工作的中心是( A )A. 保教工作B. 队伍建设C.思想政治工作D. 总务工作5.幼儿园教育要坚持保教结合和以( A )为基本活动的原则A.游戏B.讲故事C.娱乐D.课外活动6.实施保教任务的基本单位( C )。

A.幼儿园B.年级组C. 班级D.小组7. 现代管理的实质是对( B )的管理A.物品B.人C.关系D.制度8. 总务工作最大的特点就是有极强的( D )A. 保障性B. 基础性C. 阶段性D.服务性9. 对幼儿园的卫生保健工作总负责制的是( B )A．保健员 B. 园长C．后勤主任 D.保教人员10. 评价幼儿园环境首要的、最基本的条件是要合乎( D )需要A. 美观B.舒适C.宽敞D.安全11. 幼儿园总务工作最大的特点就是具有极强的( A )A. 服务性B. 先行性C. 全局性D. 政策性12. 我国现行教育行政体制基本上属于( A )A. 中央集权制B. 地方分权制C. 分级管理制D. 均权化13. “代明环”的管理过程是( A )A. 计划—实行—检查—总结B. 检查—计划—实行—总结C. 实行—计划—检查—总结D. 总结—计划—实行—检查14. 提出“管理就是决策”的观点，认为组织成败的关键不是资源与技术问题，而是有关战略决策问题的管理学家是( C )A.泰罗B.梅奥C.西蒙D.法约尔15. 幼儿园首要的公众是( A )A.家长B.社区C.幼儿D.教职工16. ( B )既是幼儿园教育工作的根本原则，也是管理工作的出发点和最终归宿。

A.办园方向性原则B.保教结合原则C. 民主管理原则D. 有效性原则17. 幼儿园办园最基本的物质条件不包括( D )A.房屋B.设备C.场地D.物品18. 观摩的种类不包括( D )A.根据日常工作的发展而开展的观摩B.专题性观摩C.竞赛性观摩D.表演性观摩19. 下列不属于幼儿园行政组织的是( C )A.总务组B.保健组C.党支部D.保教组20. 造成重视教育方面的工作，而忽视保育方面的工作的主要原因，不正确的是( D )A.人事管理制度B. 旧有的工作模式C.对保教结合原则的认识D.身份地位的差别21. 第一个明确提出并阐述“普通管理”理论的人是( A )A.法约尔B.古利克C.高茨D.泰罗22. 物品采购时，应注意( C )A.随时报账B.大量购买C.遵守“一清”、“二洁”规定D.无限量供应，随用随买23. 规章制度必须保持相对的稳定，使之在一定时间、一定条件下发挥管理功能，规范各类人员的行为，来保证园所工作有稳定的秩序。

园领导观课评课的科学和艺术（最新版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的经典范文，如托班教案、小班教案、中班教案、大班教案、幼儿游戏、教育资料、幼儿管理、计划总结、家园教育、其他范文等等，想了解不同范文格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor.I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!In addition, this store provides various types of classic sample essays, such as nursery school lesson plans, small class lesson plans, middle class lesson plans, large class lesson plans, children's games, educational materials, child management, plan summary, home education, other sample essays, etc. Learn about the different formats and writing styles of sample essays, so stay tuned!园领导观课评课的科学和艺术在幼儿园，观课是幼儿园领导检查和了解教师工作态度、工作水平和工作效果的有效手段之一。

幼儿教育在整个教育系统中的重要作用,越来越受到社会的广泛认可,幼儿园的发展也有了更加广阔的空间,幼儿园发展的好坏与否,幼儿园园长起着关键作用。

作为幼儿园园长,不仅是一个幼儿园的最高管理者和决策者,更是一个幼儿园的构造者和发展者;作为幼儿园园长,他的影响力是巨大的,他可以影响全园,影响教师,尤其是幼儿。

在幼儿教育组织与实施中,有这么一条理论:“幼儿园的教育是为所有在园幼儿的健康成长服务的,要为每一个儿童,包括有特殊需要的儿童提供积极的支持和帮助。

”那么作为一名管理者就要把好方向,在管理中就要做好导向,使幼儿园工作围绕这方面进行。

下面就幼儿园园长管理的粗浅经验做一下汇报:一、立足全园 ,加强师资队伍建设。

对于幼儿园的管理应该是严格的,而且严中有法。

严格体现在制度上,更体现在制度的实施过程中,严格的规章制度、岗位职责和工作流程,把幼儿园管理纳人有章可循、有法可依的轨道。

制定的所有制度都必须立足全园,从实际情况出发这样便于制度的有效实施。

幼儿园园长在作出重大决策前,要先在全园调查研究,掌握全园教职工的心态和想法,并及时和他们沟通,把上级指导思想传达给全园的工作人员。

并定期召开教职工大会(包括家长委员会),结合当前的社会发展形势,分析本园的优势和劣势,听取全园职工和部分家长的意见,然后提出总体改革目标和操作思路。

园长要重视教师素质的提高和专业的成长。

这也是实现学前教育发展目标的关键。

推行素质教育,教师的素质是关键。

一所幼儿园的发展水平最终是通过教师的水平体现的,园长必须把队伍建设放在核心地位。

二、科学管理,坚持以人为本,体现人文关怀。

人是管理的主体, 推进幼儿园科学发展的关键在师资。

我们坚持以人为本的原则,加快教师专业成长的步伐,提升师资队伍的整体素质,就能为我园幼儿教育科学发展提供强有力的保障。

为此我们就要特别注重人的态度、行为、素质对教育工作质量的直接影响,在管理者和被管理者之间营造与建立新型的开放与互动,合作与分享,关爱与支持的人际关系。

幼儿园园长专业标准（试行）为促进幼儿园园长专业发展，建设高素质幼儿园园长队伍，深入推进学前教育改革与发展，根据《中华人民共和国教育法》等有关法律法规，特制定本标准。

园长是履行幼儿园领导与管理工作职责的专业人员。

本标准是对幼儿园合格园长专业素质的基本要求，是引领幼儿园园长专业发展的基本准则，是制定幼儿园园长任职资格标准、培训课程标准、考核评价标准的重要依据。

一、基本理念（一）以德为先坚持社会主义办园方向，贯彻党和国家的教育方针政策，将社会主义核心价值观融入幼儿园工作，履行法律赋予园长的权利和义务，主动维护儿童合法权益；热爱学前教育事业和幼儿园管理工作，具有服务国家、服务人民的社会责任感和使命感；践行职业道德规范，立德树人，关爱幼儿，尊重教职工，为人师表，勤勉敬业，公正廉洁。

（二）幼儿为本坚持幼儿为本的办园理念，把促进幼儿快乐健康成长作为幼儿园工作的出发点和落脚点，让幼儿度过快乐而有意义的童年；面向全体幼儿，平等对待不同民族、种族、性别、身体状况及家庭经济状况的幼儿；尊重个体差异，提供适宜教育，促进幼儿富有个性地全面发展；树立科学的儿童观与教育观，使每个幼儿都能接受有质量的教育。

（三）引领发展园长作为幼儿园改革与发展的带头人，担负引领幼儿园和教师发展的重任。

把握正确办园方向，坚持依法办园，建立健全幼儿园各项规章制度，实施科学管理、民主管理，推动幼儿园可持续发展；尊重教师专业发展规律，激发教师自主成长的内在动力。

（四）能力为重秉承先进教育理念和管理理念，突出园长的领导力和执行力。

不断提高规划幼儿园发展、营造育人文化、领导保育教育、引领教师成长、优化内部管理和调适外部环境等方面的能力；坚持在不断的实践与反思过程中，提升自身的专业能力。

（五）终身学习牢固树立终身学习的观念，将学习作为园长专业发展、改进工作的重要途径；优化专业知识结构，提高科学文化艺术素养；与时俱进，及时了解国内外学前教育改革与发展的趋势；注重学习型组织建设，使幼儿园成为园长、教师与幼儿共同成长的家园。

22秋-福师《幼儿园组织与管理》在线作业一-0002
试卷总分:100
一、单选题 (共 38 道试题,共 76 分)
1.( )的科学管理在提高劳动生产率和降低成本方面有着显著的效益，由于他在管理领域所做的开拓性工作，他被后人誉为“科学管理之父”。

A.泰罗
B.梅奥
C.马斯洛
D.法约尔
【此题正确选项】:A
2.幼儿园各项规章制度中，（）是基础和核心。

A.卫生保健制度
B.安全工作制度
C.结构工资制
D.岗位责任制
【此题正确选项】:D
3.在培养幼儿积极的情绪中，最关键的因素是（）。

A.小朋友
B.教师的态度
C.玩具材料
D.环境
【此题正确选项】:B
4.制定幼儿园生活制度不需要考虑的内容是( )。

A.个体差异
B.年龄特点
C.有关部门制定的保健制度
D.季节因素
【此题正确选项】:C
5.幼儿园全部工作的中心是( )
A.保教工作
B.卫生保健工作
C.教学工作
D.班级工作
【此题正确选项】:A。

幼儿园园长专业标准（征求意见稿）为促进幼儿园园长专业发展，建设高素质幼儿园园长队伍，深入推进学前教育改革与发展，根据《中华人民共和国教育法》等有关法律法规，特制定本标准。

园长是履行幼儿园领导与管理工作职责的专业人员。

本标准是对幼儿园合格园长专业素质的基本要求，是引领幼儿园园长专业发展的基本准则，是制定幼儿园园长任职资格标准、培训课程标准、考核评价标准的重要依据。

一、基本理念（一）以德为先坚持社会主义办园方向，贯彻党和国家的教育方针政策，将社会主义核心价值观融入幼儿园工作，履行法律赋予园长的权利和义务，主动维护儿童合法权益；热爱学前教育事业和幼儿园管理工作，具有服务国家、服务人民的社会责任感和使命感；践行职业道德规范，立德树人，关爱幼儿，尊重教职工，为人师表，勤勉敬业，公正廉洁。

（二）幼儿为本坚持幼儿为本的办园理念，把促进幼儿快乐健康成长作为幼儿园工作的出发点和落脚点，让幼儿度过快乐而有意义的童年；面向全体幼儿，平等对待不同民族、种族、性别、身体状况及家庭经济状况的幼儿；尊重个体差异，提供适宜教育，促进幼儿富有个性地全面发展；树立科学的儿童观与教育观，使每个幼儿都能接受有质量的教育。

（三）引领发展园长作为幼儿园改革与发展的带头人，担负引领幼儿园和教师发展的重任。

把握正确办园方向，坚持依法办园，建立健全幼儿园各项规章制度，实施科学管理、民主管理，推动幼儿园可持续发展；尊重教师专业发展规律，激发教师自主成长的内在动力。

（四）能力为重秉承先进教育理念和管理理念，突出园长的领导力和执行力。

不断提高规划幼儿园发展、营造育人文化、领导保育教育、引领教师成长、优化内部管理和调适外部环境等方面的能力；坚持在不断的实践与反思过程中，提升自身的专业能力。

（五）终身学习牢固树立终身学习的观念，将学习作为园长专业发展、改进工作的重要途径；优化专业知识结构，提高科学文化艺术素养；与时俱进，及时了解国内外学前教育改革与发展的趋势；注重学习型组织建设，使幼儿园成为园长、教师与幼儿共同成长的家园。

幼儿园艺术教育工作领导小组及职责划分一、领导小组概述为了更好地推进幼儿园艺术教育工作，提升幼儿审美素养和艺术技能，特成立幼儿园艺术教育工作领导小组。

该小组由园长、教导主任、艺术教师及相关部门负责人组成，负责制定艺术教育工作的方针政策、工作计划和评估标准，确保艺术教育工作的有序进行。

二、领导小组成员及职责1. 园长（组长）- 主要职责：- 领导幼儿园艺术教育工作，确立工作目标和方向。

- 协调园内外的资源，提供必要的支持与保障。

- 定期召开工作会议，监督工作进展，解决重大问题。

- 组织艺术教育成果展示活动，提升幼儿园艺术教育影响力。

2. 教导主任（副组长）- 主要职责：- 协助园长制定艺术教育工作计划和评估标准。

- 组织实施艺术教育课程，确保教学质量。

- 负责艺术教育师资培训和业务提升。

- 检查各班级艺术教育实施情况，提供反馈和改进建议。

3. 艺术教师（组员）- 主要职责：- 负责实施艺术教育课程，激发幼儿的艺术潜能。

- 参与制定艺术教育教案，创新教学方法。

- 组织幼儿参加各类艺术活动，培养幼儿的艺术兴趣。

- 撰写艺术教育案例和教学心得，分享经验。

4. 相关部门负责人（组员）- 主要职责：- 配合艺术教育工作，提供所需的人力、物力支持。

- 协助组织艺术教育活动，如演出、展览等。

- 负责艺术教育资料的收集、整理和归档工作。

- 监督艺术教育工作的实施，提供意见和建议。

三、工作流程1. 计划制定：由组长组织，副组长协助，艺术教师和相关部门负责人参与，共同制定年度艺术教育工作计划。

2. 实施推进：副组长负责协调，艺术教师具体实施，相关部门负责人配合，确保艺术教育课程的顺利进行。

3. 监督评估：组长定期检查工作进展，副组长和相关部门负责人提供反馈，艺术教师根据实际情况调整教学策略。

4. 成果展示：由副组长组织，组长审批，艺术教师和相关部门负责人共同参与，举办幼儿园艺术教育成果展示活动。

四、工作总结与反馈工作领导小组应定期进行工作总结，对艺术教育工作的实施情况进行评估和反馈。