用心 爱心 专心 1 七年级生物《人的生长发育和青春期》教案
一、教学目标：
知识性目标：
1．识别人生长发育的各个时期。
2．举例说出青春期生长发育的特点。
3．举例说明青春期卫生行为和习惯的重要性。关注青春期心理卫生
技能目标：
1．通过学习青春期有关知识，提高学生自我认识的能力和行为控制能力。
2．通过对青春期性器官发育情况的调查资料的学习，培养学习观察能力、分析问题的能力。
情感目标：
1．使学生掌握人体各发育时期的特点，培养学生尊老爱幼的思想情感。
2．使学生掌握科学的性知识，正确对待青春期生理和心理的巨大变化，初步形成正确的性道德观，促使其身心健康发展。
二、教学重点与难点：
重点：
1．识别人体生长发育各个时期的变化。
2．举例说出青春期的性发育包括性器官发育和第二性征发育，说出青春期的性发育的突出特征。
难点：
1．说出青春期的性发育的突出特征。
2．说明做好青春期卫生与保健的重要性。
三、教学准备：
1、学生准备各个生长发育时期的照片和长辈的照片。
2、FLASH：（1）人类生长发育过程；（2）人类第二性特征。
3、视频文件：（1）青春期调节；（2）人生长发育的几个时期；
（3）人的生长发育；（4）学生青春期心理。
四、教学过程：
教学内容 教师活动 学生活动
导入新课
人的生长发育 [提问]：有人说，新的生命是从母体出生时开始的，你赞成这种说法吗？
[讲述]：展示课题——人的生长发育是指从受精卵开始，一直到个体发育成熟的过程。我们通常所说的生长发育，主要是指从婴儿出生到发育为成年人这一阶段。
[小组活动]：请大家观看书上图8-7，说出人的生长发育分为几个时期？以小组为单位，把你带来的照片进行交流，猜猜照片上 集体回答：不赞成，新的生命应从受精卵开始。
带着问题阅读课本，并把自己带来的照片进行分类，小组讨论各时期的特点，推举代用心 爱心 专心 2 反映的是哪个时期？想一想每个时期有什么特点。
青春期生长发育
长寿区龙溪中学校 叶灵
青春期男、女孩进入青春期后，在神经内分泌影响下，身体迅速生长，出现了人体生长发育的第二个突增阶段，随着生殖系统的发育和第二性征的出现，男、女身体形态发生了显著的变化，最后形成真正的两性分化。
一、什么是青春期？
由儿童发育到成人的过渡时期，它从体格生长突增开始，到骨额完全融合，躯体停止生长、性发育成熟而结束，这一时期人体在形态、功能、性征、内分泌及心理行为等方面都发生着巨大的变化。
青春期的变化有以下几个方面：
1．在童年期缓慢生长的基础上，全身骨骼、肌肉及多数组织、器官出现了第二快速生长。
2．性器官开始发育并迅速成熟。
3．肌肉、脂肪等身体成分在体内的分布发生明显的变化。
4．由于循环、呼吸系统和肌肉的发育导致各种生理功能发生显著改变。
5．由于社会交往增多，智力和社会适应能力加强。
二、青春期年龄及分期
青春期年龄范围一般定为10、20岁，女童发育比男童早2年左右。青春期分为三个阶段：
1．从身高生长突增开始，出现突增高峰，性器官和第二性征开始发育，一般约多2年。
2．中期以性器官和第二性征发育为主要特征，出现月经初朝或首次遗精，身高生长速度逐渐下降，这一时期常持续2-3年。
3．后期体格生长及其缓慢，但仍有所增长直至骨骼完全融合，性器官及第二性征继续缓慢发育多至达成人水平，此期为2年左右。
三、男性性发育
1．形态发育：青春期前睾丸很小，章侧容积仅有1-2ml，仅稍大于婴儿期，12-16岁期间迅速增大，17岁成人水平，在此同时，阴囊皮肤也逐渐成熟，出现皱折及皮肤色素沉着。睾丸发育后1年左右，阴茎开始变粗变大。
2．功能发育
主要表现为遗精。遗精是青春期后健康男性都有的正常的生理现象。首次遗精多数发生在夏季。初期精液主要是前列腺液，有活力的成熟精子不多。首次遗精发生后，体格发育趋势减慢，而睾丸、附睾、阴茎发育迅速，很快接近成人水平。
3．第二性征发育
2016年白云区学校卫生、健康教育论文
论文题目：青少年生长发育与青春期保健
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作者单位：广州市白云区华龙小学
学 历：大 专
职 称：小教二级
职 务：教 师
联系电话：
电子邮箱：
2 目 录
摘 要 ………………………………………………………… 3
前 言 ………………………………………………………… 3
第一节生长发育特点
（一）生长发育的阶段性和程序性…………………………… 3
1.生长发育的阶段性 ……………………………………………3
2.生长发育的程序性 ……………………………………………3
(二)生长发育速度的不均衡性 …………………………………4
(三)各系统生长模式的时间顺序性与统一协调性…………… 4
1.一般型 ……………………………………………………… 5
2.神经系统型 ……………………………………………………5
3.淋巴系统型 ……………………………………………………5
4.生殖系统型 ……………………………………………………5
(四)生长轨迹现象和生长关键期……………………………… 5
第二节青春期
青春期心理发展中的主要矛盾………………………………… 6
（一）独立性和依赖性的矛盾………………………………… 6
（二）偏激与理智的矛盾 ………………………………………7
（三）交往与“封锁”的矛盾………………………………… 7
总 结 ………………………………………………………… 7
参考文献 …………………………………………………………8
青春期生长发育特点
教学内容：体育与健康基础知识——青春期生长发育特点
教学目标：1、使学生初步了解自己生长发育的特点，正确认识男女两性在青春期发育方面的差异。
2、教育学生知道面对青春期生理变化及由此带来的一些特殊心理卫生问题
3、树立学生关爱自身健康的意识，促进学生顺利度过青春期。确保身心健康成长。
教学重点：青春期男女两性生长发育的特点
教学过程：
一、 导入新课：播放幻灯片幼年到青春期的成长历程。
教师：每个人都有童年、少年、青年，那么青春期给我们带来了什么呢？
二、 问卷调查：1、你知道青春期右那些变化吗？
2、你最想了解那些知识？
三、讲授新课
1、感知理解：了解男生女性别变化的特征
回顾自己及周围同学，朋友的身体变化，并了解产生该变化的原因
对于刚刚步入青春期的小学生，要让学生了解自己生长发育的特点，认识男女两性对于青春期发育方面的差异，知道面对青春期生理变化及由此带来的一些特殊心理卫生问题，对促进学生顺利度过青春期，确保身心健康成长，很有必要。
2、在学生调查的基础上引出青春期的概念，并总结出概念的内涵，归纳总结青春期的年龄阶段。
了解男生女生性别的表征，归纳总结青春期的生理特点：
（1） 身高体重快速增加、声音变化
（2） 心输出量肺活量脑容量增大
（3） 第二性征出现
3、青春期心理变化：
（1）、青春期生理变化的基础上，是否发现自己的这几年心理有了很大的变化。
（2）引导学生分析产生这些变化的原因，学生分组讨论后，魅族派代表各自发表自己的意见。
（3）要学会：○1对人对事物都要全面客观地分析，失败时不要泄气，成功时不要骄傲
○2对人要多看长处，要学学会宽以待人，严以律己
○3遇事要有毅力、有恒心，逐步增强理智地控制自己情绪和情感的能力，使心理、品质健康发展
○4适当的评价可使自己处于既不自满也不自卑的状态，有抱负有上进心，而且能够经常看到自己的缺点并及时克服。
