部编版小学语文六年级下册小升初文言文阅读真题汇编(三)-(含答案)

部编版小学语文六年级下册小升初文言文阅读真题汇编（三）-（含答案）

小升初文言文阅读真题汇编（三）-小学语文六年级下册部编版

一．文言文阅读（共8小题）

1．（2022 南湖区）文言文阅读。

狐假虎威①（节选）

虎求②百兽而食之，得狐。狐曰：“子无敢③食我也！天帝使我长④百兽，今子食我，是逆天帝命也。子以我为不信，吾为子先行，子随我后，观百兽之见我而敢不走乎！”虎以为然，故遂与之行。兽见之皆走。虎不知兽畏己而走也，以为畏狐也。

[注释]①本文选自《战国策》，题目为后人所加。假，凭借。②〔求〕寻求，寻找。③〔无敢〕不敢。④〔长〕做首领，统领。

（1）读文中画线的句子，“然”的意思是___________；“走”的意思是 。

这两句话的意思是 ___ 。

（2）读短文，根据故事的发展完成填空。

→狐曰无敢食→ → →虎以为畏狐

2．（2022 宁波）

猴弈

西蕃①有二仙，弈于山中树下。一老猴于树上日窥其运子之法，因得其巧。国人闻而往观，仙者遁②去。猴即下树与人弈，遍国中莫之胜。国人奇之，献于朝。上诏③，征能弈者与之较，皆不敌。或言，杨靖善弈。时杨靖以事系于狱，诏释出，之猴前。靖请以盘盛桃。猴心牵于桃，无心弈，遂败。（有删改）

【注释】①西蕃：我国西部偏远的地方。②遁：消失。③上诏：皇帝下诏书。

（1）古文中的“之”有多种释义。下列句中的“之”分别表示什么意思？（填序号）

之：①到、去。②第三人称代词。③相当于现代汉语组词“的”。

A.一老猴于树上日窥其运子之法___________ B.遍国中莫之胜___________

C.诏释出，之猴前___________

（2）回忆语文书中的《学弈》，比较《猴弈》，完成表格。

题目 老师 最终的“失败”者 失败的原因（用原文填写）

《猴弈》 老猴

《学弈》 另一人 ___

（3）通过“猴弈”和“学弈”两个事例，可以总结出一个共同的观点是： ___ 。

3．（2022 闽侯县）阅读小古文《北人食菱》，完成（1）﹣（4）题。

北人生而不识菱①者，仕于南方，席上食菱，并壳入口。或曰：“食菱须去壳。”其人自护其短，曰：“我非不知，并壳者，欲以去热也。”问者曰；“北土亦有此物否？”

答曰：“前山后山，何地不有？”

夫②菱生于水而曰土产，此坐③强不知以为知也。

（出自[明]江盈科《雪涛小说》）

[注释]①菱：俗称菱角，水生植物，去壳可以吃中间的果实。②夫[fú]，不译。③坐：因为。

（1）给加点字选择正确的解释。

①并壳入口___________

A.吞并

B.一起

C.聚集

②或曰：“食菱须去壳。”

A.有时

B.也许

C.有的人

（2）联系上下文，对文中画线句子理解正确的一项是___________

A.前山后山都有

B.前山有，后山没有

C.前山后山都没有 （3）“其人自护其短”中自护的“短”指的是什么？ ___

（4）北人“强不知以为知”的态度，与《两小儿辩日》中的“ ”形成鲜明的对比。

4．（2022 宜良县）

塞翁失马

近塞上①之人有善术者②，马无故亡③而入胡。人皆吊④之，其父曰：“此何遽⑤不为福乎？”居⑥数月，其马将⑦胡骏马而归。人皆贺之，其父曰：“此何遽不能为祸乎？”家富⑧良马，其子好骑，堕而折其髀⑨。人皆吊之，其父曰：“此何遽不为福乎？”居一年，胡人大入塞，丁壮者引弦而战。近塞之人，死者十九。此独以跛之故，父子相保。

注释：①塞上：长城一带。②术：术数，推测人事吉凶祸福的法术，如看相，占卜等，这是迷信活动。③亡：逃跑。④吊：对其不幸表示安慰。⑤何遽：怎么就，表示反问。⑥居：经过。⑦将：带领。⑧富：多。⑨髀：（bì）大腿。

（1）请为下列加点字选择正确的解释。

①近塞上之人___________

A．靠近

B．不久

C．距离短

D．亲密

②有善术者___________

A．善良

B．擅长

C．好

D．容易

③马无故亡而入胡___________

A．过去的，原来的

B．所以

C．原因

D．朋友 （2）请联系上下文解释文中画横线的句子。

___

（3）“塞翁失马”至今已成为成语，常与 连用，从这个故事中，你得到的启示是 ___ 。

5．（2022 钟祥市）文言文阅读。

人生小幼

【南北朝】颜之推

人生小幼，精神专利①，长成已②后，思虑散逸，固须早教，勿失机也。吾七岁时，诵《灵光殿赋》，至于今日，十年一理，犹不遗忘；二十以外，所诵经书，一月废置，便至荒芜矣。然人有坎壈③，失于盛年，犹当晚学，不可自弃。

【注释】①专利：专注集中。②已：同“以”，表示时间的界限。③坎壈（lán）：困顿，不得志。

（1）为下列句中加点字选择合适的解释。

①固须早教，勿失机也。___________

A.坚固

B.本来的

C.同“故”，因此。

②十年一理，犹不遗忘。___________

A.温习

B.道理

C.理睬

（2）翻译句子。

人生小幼，精神专利。 ___

（3）作者七岁时学习和二十岁以后学习有什么不同？（用原文作答）。

①七岁时： ___

②二十岁以后： ___

（4）下面对作者的观点概括最准确、最全面的一项是___________。

A.要在年轻时抓紧一切时间学习。

B.年少时学习被耽误了，年老时也无法补救了。 C.学习的正确态度是：年少勿失良机，年老不可放弃。

6．（2022春 仁怀市期中）阅读下面的文言文，完成练习。

楚有祠者[1]，赐其舍人[2]卮[3]酒。舍人相谓曰：“数人饮之不足，一人饮之有余。请画地为蛇，先成者饮酒。”一人蛇先成，引酒且饮之，乃左手持卮，右手画蛇，曰：“吾能为之足！”未成，一人之蛇成，夺其卮曰：“蛇固[4]无足，子安[5]能为之足？”遂饮其酒。为蛇足者，终亡[6]其酒。

注释：[1]祠者：指祭祀的官员。[2]舍人：部属，在自己手下办事的人。[3]卮：古代饮酒用的器皿。[4]固：固然，本来的意思。[5]安：文言文疑问词，怎么、怎样的意思。[6]亡：这里是失去、得不到的意思。

（1）解释下列加点词的含义。

①一人蛇先成，引酒且饮之。

②我能为之足。___________

（2）翻译文言句子。

①数人饮之不足，一人饮之有余。 ___

②蛇固无足，子安能为之足？ ___

（3）请你用一个成语来概括上文的大意： 。

（4）这个故事给你什么启发？ ___

7．（2022春 义乌市期中）

孟子幼时，其舍近墓，常嬉为墓间之事，其母曰：“此非吾所以处子也。”遂（suì）迁居市旁，孟子又嬉为贾（gǔ）人炫卖之事，母曰：“此又非所以处子也。”复徒居学宫之旁；孟子乃嬉为设俎（zǔ）豆①揖让进退②之事，其母曰：“此可以处吾子矣。”遂居焉。

（选自《列女传》）

注：①俎豆：古代祭祀用的两种盛器，这里指祭祀仪式。②揖让进退：即打拱作揖、进退朝堂等古代宾主相见的礼仪。

（1）解释下列句中加点的词。

①其舍近墓 ②遂迁居市旁

③复徒居学宫之旁 ④常嬉为墓间之事 （2）给短文拟一个恰当的题目，写在短文前横线上。

（3）翻译句子：此非吾所以处子也。

___

（4）你同意孟母的做法吗？请说明理由。

___

8．（2022春 诸暨市期中）阅读小古文，回答问题。

杨布打狗①

杨朱②四之弟日布，衣素衣而出。天雨，解素衣，衣缁衣③田而反。其狗不知，迎而吠之。杨布怒，将扑之。杨朱曰：“子无扑矣！子亦犹是也。向者使④汝狗白而往黑而来，岂能无怪哉？”

【注释】①节选自《列子 说符》。②杨朱：字子居，魏国（一说秦国）人，战国初期思想家、哲学家。③缁衣：黑色的衣服。④使：假使，假若。

（1）解释下列句中加点的词。

①衣素衣而出

②衣缁衣而反

③将扑之

④迎而吠之

（2）下面加点的“之”用法与其他三项不同的是___________。

A.杨朱之弟曰布

B.迎而吠之

C.学而时习之

D.思援弓缴而射之

（3为下面的句子划分朗读节奏，限四处。

向 者 使 汝 狗 白 而 往 黑 而 来

___

（4）用自己的话说说下面句子的意思。

向者使汝狗白而往黑而来，岂能无怪哉？

___

（5）下面对文章理解不合理的一项是___________。

A.杨朱的分析是对的，那只狗和杨布都只注意了事物的表面现象，没有看到本质

B.读了这个故事，我明白：当他人误解自己的时候，不要头脑发热，动怒发火，而应该设身处地站在别人的角度思考，要学会换位思考

C.这个故事让我明白：事物是千变万化的，要想正确地认识事物，就不能用一成不变的眼光来看待事物

D.杨朱认为，杨布打狗是对的，那只狗不该认不出杨布。

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参考答案与试题解析

一．文言文阅读（共8小题）

1．【解答】（1）考查了对文言文字词及句子的理解。结合译文和注释作答。“虎以为然，故遂与之行。兽见之皆走”意思是老虎信以为真，就和狐狸同行，群兽见了它们，都纷纷逃奔。“然”的意思是对；“走”的意思是逃跑。

（2）考查了对短文内容的理解。认真阅读短文，根据故事的发展，选取关键词语完成填空。即：虎得狐→狐曰无敢食→虎与狐行→兽见之皆走→虎以为畏狐。

故答案为：

（1）对 逃跑 老虎信以为真，就和狐狸同行，群兽见了它们，都纷纷逃奔；

（2）虎得狐 虎与狐行 兽见之皆走。

2．【解答】（1）考查对“之”字用法的理解。结合译文理解，A.之：的。B.之：第三人称代词，它。指老猴。C.之：到、去。

（2）考查了比较阅读。结合两篇短文理解，《猴弈》中的老师是西蕃二仙，最终的“失败”者老猴，失败的原因是“猴心牵于桃，无心弈”。《学弈》中的老师是弈秋，最终的“失败”者另一人，失败的原因是“一心以为有鸿鹄将至，思援弓缴而射之”。

（3）考查文章主旨的理解。通过“猴弈”和“学弈”两个事例，可以总结出一个共同的观点是：做事情要认真，不可三心二意，要抵住诱惑。

故答案为：