人教版初中地理七年级下册精品课件 8-3撒哈拉以南非洲

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《第八章第三节 撒哈拉以南非洲第2课时》教案 备课时间：

课题 第三节 撒哈拉以南非洲 授课时间

教

学

目

标 知识与技能 1．通过引导学生读图，找出撒哈拉以南的非洲的位置、范围，分析总结该地区的地理位置的特点。

2．在收集、运用资料描述撒哈拉以南的非洲富有特色的文化的过程中，学会尊重不同地区的文化和传统。

3．分析非洲人口增长过快与粮食的增长不相适应，而导致人们的乱砍乱垦，造成环境恶化的原因，培养学生的可持续发展观念。

过程与方法 启发式讲授为主

情感、态度、价值观 引导学生正确理解人类活动与地理环境的关系。

教学重点 地区人文特征的形成与自然环境特点的相关性

教学难点 地区人文特征的形成与自然环境特点的相关性

教学方法 启发式讲授为主

教 具 教学地球仪

教

学

过

程

导入：在《日本》一节中，我们了解了日本经济的特征是发达的加工贸易经济，加工贸易经济的特征是什么？

学生：从国外进口大量的原料和燃料，然后依靠科学技术和充足的劳动力，对进口原料进行加工，制成工业品大量出口。

教师：世界上还有另一种经济形式----单一商品为主的经济，撒哈拉以南非洲是世界上单一商品经济比较典型的地区，我们今天就来了解撒哈拉以南经济发展的状况。

（一）单一商品经济的特征

教师：什么是单一商品经济呢？

学生阅读教材内容，讨论回答：（过分依赖某一种或几种初级产品的生产）

1.初级产品

教师：什么是初级产品（原材料是初级产品）

教师：哪些物品是原料哪些物品是工业制造品？

学生完成教材提供的活动，回答下列物品中哪些是原料，哪些是工业制造品（可可豆、咖啡、原油、木材、金刚石和铜是原料，巧克力糖、钻石戒指、汽车是工业制造品）

教师：区分了原材料和工业制造品，我们来看看撒哈拉非洲进出口的商品是原材料还是工业品。

学生阅读教材图：《可可对加纳经济的重要性》，回答：加纳进口的商品是原材料还是工业品（进口工业品）出口的商品是原材料还是工业品（出口原材料）

第三节 撒哈拉以南非洲

1．非洲大陆的大部分地区位于( )

A．北回归线与赤道之间 B．赤道与南回归线之间

C．南、北回归线之间 D．南、北极圈之间

2．撒哈拉以南非洲地理位置的叙述，正确的是( )

A．位于东半球，北临地中海

B．横跨南北半球，东临印度洋

C．东临大西洋，西临印度洋

D．位于西半球，隔苏伊士运河与亚洲相望

3．羚羊在狂奔，长颈鹿伸着脖子吃树梢上的嫩枝绿叶，成群的斑马向水草地迁移，凶猛的狮子和豹紧追其后，这种景观常出现在撒哈拉以南非洲的( )

A．热带沙漠 B．热带雨林 C．热带草原 D．温带草原

4．撒哈拉以南非洲被称为“黑种人的故乡”，其原因是( )

A．90%以上是黑种人 B．黑土地

C．地处热带，人们皮肤晒得比较黑 D．80%以上是白种人

5. 资源合作是中国和非洲使用的重要内容之一，目前中国正采取多样的合作方式与非洲国家共同开发和合理利用资源。非洲盛产的资源不包括( )

A．石油 B．水稻 C．黄金 D．金刚石

6．咖啡、椰枣和油棕的原产地是( )

A．欧洲 B．撒哈拉以南非洲 C．南美洲 D．亚洲

7. 下图是撒哈拉以南非洲四个国家主要出口商品占本国出口商品总额的百分比统计图。据图中信息可以推断四国的经济特征都是( )

A．以出口导向型经济为主 B．以单一商品经济为主

C．工业十分发达 D．农业十分发达

8．撒哈拉以南非洲的许多国家农牧业生产落后，旱灾频繁发生，很多居民经常忍饥挨饿。下图是影响非洲发展的三大问题关系图，影响非洲发展的三大问题①②③依次( )

A．人口问题、粮食问题、环境问题 B．粮食问题、环境问题、人口问题

C．环境问题、人口问题、粮食问题 D．粮食问题、人口问题、环境问题

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七年级下册

第八章 东半球其它的国家和地区

三、撒哈拉以南的非洲

1、黑种人的故乡（P67中的图8.26）

⑴人口：有６亿多，90％以上是黑种人，所以撒哈拉以南的非洲又有“黑非洲”之称。

⑵自然环境

位置 撒哈拉沙漠以南，东临印度洋，西临大西洋。

范围 赤道横穿中部，北回归线穿过北部，南回归线穿过南部。绝大部分位于南北回归线之间，属于热带。

地形 以高原为主，称为“高原大陆”。非洲最高峰：乞力马扎罗山。

海岸线特点 一个半岛（索马里半岛）、一个大岛（马达加斯加岛）、一个海湾（几内亚湾）说明该区海岸线比较平直。

气候 以热带气候类型为主，有热带雨林气候、热带草原气候、热带沙漠气候，地中海气候，称为“热带大陆”。气候分布以赤道为中心，南北半球对称分布。

河流 尼罗河、刚果河、赞比西河。

2、单一商品为主的经济

⑴两个概念：

①初级产品：没有经过加工或经过简单加工的原料、半成品

②单一商品经济：过分依赖某一种或某几种产品生产的经济

⑵特点：过分依赖某一种或几种初级产品

⑶原因：殖民主义者长期占领和疯狂掠夺

⑷出路：例如西非的科特迪瓦，被称为“非洲成功的经验”。 撒哈拉以南

非洲的国家 发达

国家 矿产、森林、畜产或热带经济作物

出口

进口 机械、汽车等工业制成品 初中-地理-打印版

①发展本区的民族工业，减少对工业品的进口。

②发展多样化农业，进行农产品加工。

③联合、团结、协作，发挥本区的资源优势，保障各国的基本利益。

3、人口、粮食与环境

⑴人口：自然增长率居世界各大洲之首，达2.4℅。

⑵粮食：生产落后，产量低。

⑶环境：开垦草原、砍伐森林、过度放牧，这些做法导致了土地肥力丧失，草原退化，加剧了土地荒漠化，使生态环境恶化。

⑷人口、粮食、环境的内在联系：

⑸解决途径：控制人口增长速度、提高农牧业生产水平、保护自然环境

⑹撒哈拉以南的非洲的热带草原气候

特点：全年高温，降水分为明显的干湿两季，湿季降水丰富，干季干燥少雨。

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第三节 撒哈拉以南非洲

根据图中信息提出问题并解决问题。据右图完成1、2题。

1．提出的问题最有可能是（ ）

A．非洲河流水文特征 B．非洲气候类型分布

C．红海的形成 D．地中海的形成

2．能够解决所提问题的是（ ）

A．流量大，有结冰期

B．气候类型以温带季风气候为主

C．非洲板块与印度洋板块张裂运动形成的

D．亚欧板块与非洲板块碰撞挤压形成的

3. 埃塞俄比亚与拉美地区种植咖啡共同的自然条件是（ ）

A．全年多雨 B．热量充足 C．劳动力素质高 D．交通便利

读图，回答4、5题。

4.根据图中信息，可以把该大陆称为（ ）

A.“干旱大陆” B.“高原大陆” C.“富饶大陆” D.“饥饿大陆”

5.该大陆的地势特征是（ ）

A.西高东低 B.中部高，四周低 C.东南高，西北低 D.北高南低

6.撒哈拉以南非洲，大多数居民属于（ ）

A．黄种人 B．白种人 C．黑种人 D．混血种人

7.关于非洲世界之最的叙述，不正确的是（ ）

A．世界上最长的河流——尼罗河，注入大西洋

B．世界上面积最大的沙漠——撒哈拉沙漠

C．陆地上最大的断裂带——东非大裂谷

D．世界上面积最大的盆地——刚果盆地

8.关于撒哈拉以南的非洲叙述，正确的是（ ）

A．90%以上的人口是黑色人种

B．盛产黑芝麻等

C．大量动物的颜色为黑色

D．土地肥沃，呈黑色

9.苗苗的爸爸参加了援助非洲医疗队，他发回的E-mail说：“在草原上，能看到长颈鹿在吃树上嫩叶，羚羊在跑，凶猛的狮子在捕食…”那么，苗苗爸爸现在生活的地方是什么气候？（ ）

A．热带草原气候 B．热带雨林气候 初中-地理-打印版

C．地中海气候 D．热带季风气候