道德与法治七年级上册学案-3.1认识自己2
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人教版道德与法治七年级上册学案-3.1认识自己2
3.1 认识自己
自主学习 主干梳理
1．我们越来越关注自我的原因是什么?
进入初中，随着 的不断增强，我们越来越关注自我。
2．正确认识自己有什么重要的意义?
(1)可以促进 。
每个人都是独一无二的个体，认识到自己的禀赋和独特性，有助于我们增强对自己的信心，更好地发展自己的能力。
(2)可以促进与 。
①有助于我们认识到自己离不开 。
②更好地理解、 他人，与他人积极互动。
3．我们可以从哪些方面来认识自己?
(1) 方面：
从身体特征和生理状况来认识自己，如自己的身材、相貌、体能、性别等。
(2) 方面：
从个性心理特征来认识自己，如性格、气质等。
(3) 方面：
从在群体中的关系来认识自己，如自己在家庭或班级中的角色等。
4．认识目己的途径有哪些?这对正确认识目已有什么意义?
途径 意义
评价 ①能帮助我们接受自己，对自己抱有正确的态度，不骄傲也不自卑。
②能帮助我们 自己的行为
评价 ① 是我们认识自己的一面镜子。
②有助于我们形成对自己更为 、 、 的认识
5．怎样正确对待他人评价?
(1)要
他人的态度与评价，但也要客观冷静分析，既不能 ，也不能忽视。
(2)用 面对他人的评价，是走向成熟的表现。
合作探究，热点剖析
1．人贵自知
【关键词】 孙杨发现自己的不足
在2015年全国游泳冠军赛男子1500米自由泳决赛中，孙杨轻松夺冠，最终收获4枚个人项目金牌。赛后孙杨表示：“通过比赛发现了我自己很多细节上的不足，这会令我更强大。真正的较量还是在世锦赛上。”孙杨对自己夺得世锦赛冠军非常有信心。
(1)孙杨对自己的认识是否正确?为什么?
(2)你觉得这种认识会对孙杨产生怎样的影响？
2．多把尺子量自己
【关键词】 了解自己 认识自己
在一次班会上，同学们围绕“了解自己，认识自己，融入新的集体”展开了一次讨论并积极发言。同学甲：我做值日不太积极，有时还迟到。我认识到我没有积极维护集体利益。同学乙：我的同桌遇到难题经常请别的同学讲解，却不找我。他认为我对他人缺乏热情。同学丙：学校体育运动会上，我克服困难积极为班级争得荣誉，同学们对我称赞不已。
(1)上述这些同学通过哪些途径认识和评价自己?
(2)这对他们的人生会起到什么作用?
(3)你认为他们应如何面对同学们的评价?
参考答案
第一框认识自己真主学习主干梳理
1．自我意识
2．(1)自我发展(2)他人的交往①他人和社会②宽容和善待
3．(1)生理(2)心理(3)社会
4．自我②调节和控制他人①他人评价②客观完整清晰
5．(1)重视盲从(2)理性的心态
合作探究 热点剖析
1．点拨：(1)正确。因为他既看到了自己的缺陷，又看到了自己的优势。 (2)正确认识自己，可以促进自我发展；有助于增强对自己的信心，更好地发展自己的能力。
2．点拨：(1)同学甲是通过自我评价来认识自己的。同学乙和同学丙是通过他人评价来认识自己的。
(2)能帮助他们接受自己，对自己抱有正确的态度，不骄傲不自卑；能帮助他们调节和控制自己的行为；有助于他们形成对自己客观、完整、清晰的认识等。 (3)要重视同学们的评价，用心聆听，虚心接受，但也要客观冷静分析，既不能盲从，也不能忽视。
感悟提升
(1)人贵自知。正确认识自己，可以促进自身发展，促进与他人的交往。
(2)恰当的自我评价能帮助我们对自己抱有 正确的态度，不骄傲不自卑；能帮助我们调节和控制自己的行为。
人教版道德与法治七年级上册：3.1认识自己教案
科目：道德与法治（七上） 主备课老师：李珊 授课老师：姚纯球、刘小霞
课题： 上课时间：
知识目标：知道正确认识自己的重要性；掌握正确认识自己的途径和方法
能力目标：学会正确对待他人的评价，形成客观、完整的自我概念
情感态度与价值观目标：不断提高自我认识程度，培养实事求是的精神，引领学生逐步树立正确的人生观、世界观、价值观 类型：讲授
教学重点：人贵自知
教学难点：多把尺子量自己
教具和教学方法：课件、讨论法、讲述法 修改意见
一、导入新课
牛和青蛙
两只小青蛙在水池边玩，有只大牛来喝水。牛一不小心就把一只小青蛙踩死了。 剩下的一只小青蛙逃回家，对母亲说:“妈妈!糟了呀!哥哥被一只有脚的大动物给踩死了!”青蛙妈妈还不曾见过牛。“很大，是这样的吗?” 青蛙妈妈把肚皮吹大给孩子看。“不，更大!” “那么，是这样吗?”青蛙妈妈再把肚皮吹的更大些。 “还要大，还要更大些呀!” 青蛙妈妈拼命的吸气，将肚皮吹的像气球，圆鼓鼓的。 “哦!就是这样吧?” 青蛙妈妈正说着话，肚皮却啪一声裂开了。
思考：青蛙可怜吗？为什么？
青蛙可怜之处在于它没有正确认识自己
二、新课讲授
目标导学一：人贵自知
探究与分享
1.你如何看待小刚对自己的认识？
小刚只看到自己的有时，没看到自己的不足，他没有正确对待他人的评价。
2.这样的认识给他带来怎样影响？
他的这一认识会让他不能全面认识自己，影响与他人的交往，不利于与他 人的积极互动。
老师总结：1、正确认识自己的意义（为什么）
①正确认识自己，可以促进自我的发展。
②正确认识自己，可以促进与他人的交往。
探究与分享
每个人都是独一无二的个体，认识到自己的禀赋和独特性，有助于我们增强对自己的信心，更好地发展自己的能力。
一个人的真正伟大之处就在于他能够认识到自己的渺小。 ——保罗
正确认识自己，有助于我们认识到自己离不开他人和社会，从而更好地理解、宽容和善待他人，与他人积极互动。
那么，我们应该怎样正确认识自己?
目标导学二：多把尺子量自己
探究与分享
老师总结：2、我们怎样正确认识自己（做法）
1）我们可以从生理、心理、社会等方面来认识自己。
2）我们可以通过自我评价来认识自己。
3）他人的评价是我们认识自己的一面镜子。
探究与分享
晋朝时，有一位叫周处的强壮青年在乡里横行霸道。一天，他见一位老人在粮仓边唉声叹气，便问何故。老人说：“乡里三害，南山猛虎，长桥蛟龙，再加上你，祸害乡里，搅扰民生。”周处决心除掉三害，他杀猛虎，屠蛟龙，自己则外出求学，注意品德修养，最终成为国家的栋梁。
周处是通过什么途径认识自己的？这对我们有什么启示？
通过他人评价来认识自己。
启示：我们要正确对待他人的评价。
老师总结：3、如何正确对待他人的评价？
①要重视他人的态度和评价，但也要客观冷静分析，既不能盲从，也不能忽视。 ②用理性的心态面对他人的评价，是走向成熟的表现。
三、课堂总结
通过这节课的学习，我们知道了正确认识自己的重要性及途径和方法，还掌握了如何正确对待他人的评价等内容。同学们，探寻这些问题，不仅非常有意思，而且很有意义，让我们共同期待下一个精彩时段，做更好的自己吧！
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板书设计
四、习题巩固
1.举重冠军李春红在最初的柔道训练中，凭借刻苦的训练暂露头角。随后，她根据自己的身体条件和特点，改练举重。正是这时候的改行，才有了后来的奥运会举重冠军。这说明（ ）
A、奥运冠军都要经历多次改行
B、改行有利于事业成功
C、正确认识自我，有助于学业、事业成功
D、正确认识自我是取得事业成功的唯一条件
2.小静因为怕耽误学习拒绝参加班级组织的集体活动，班级里有一部分同学认为小静缺乏集体观念，不关心集体。面对同学们的评价，小静应该（
①反思自己的行为，正视自己的问题
②拒绝接受同学的批评，按照自己的意愿行事
③反驳同学们的观点，坚持自己的行为
④勇敢面对同学的评价，培养关爱集体的意识
A、 ①② B、 ②③ C、 ①④ D、 ③④
作业：完成基础训练第一课时的练习。
教学反思：本节课能围绕教学内容设计系列课堂活动，让学生在活动中体验和感悟。通过活动让学生懂得认识自己不仅仅要自我认识，还要从他人和集体的评价中认识自己，以及如何正确看待他人对自己的评价等基本道理。
本节课需要改进的地方也不少。课堂活动能感动和震撼学生的较少，活动形式缺乏一定的内涵，不能调动学生的兴趣，更难收到让学生在活动中有所体验和感悟的效果。
