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道德与法治一年级下册第一单元教学计划

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道德与法治一年级下册第一单元教学计划

学年度 年级 一年级 学科 道德与法治 授课教师

内容 第一单元《我的好习惯》教学计划

教

材

分

析 本单元由第一课《我们爱整洁》、第二课《我们有精神》、第三课《我不拖拉》和第四课《不做“小马虎”》组成，主要针对学生日常生活中的基本习惯问题而设计。第一课对学生提出了仪表要求，引导学生体会仪表整洁在与人交往中的重要性，使学生能够重视自己的仪表，愿意做干净整洁的孩子。第二课引导学生明白哪些表现显得有精神，懂得欣赏精神面貌好的人，知道人体姿势与身体健康、精神面貌之间的关系。第三课带领学生了解生活中的拖拉现象，感受时间的意义，指导生活中因为拖拉而造成的后果，用实际行动和拖拉说再见，养成好的学习习惯。第四课引导学生了解生活中“小马虎”的表现，知道马虎不仅添麻烦，而且危害大，养成做事不马虎的习惯。前两课侧重从外在基本文明形象的塑造到内在精袖气质的培养;后两课针对学生在这一时期普遍存在的作业拖拉、做事马虎等问题设计，引导学生养成讲文明、讲卫生、乐学、勒学的好习惯。本单元四课分别对应整洁、精神、守时惜时和认真细心，相互之间是并列关系。

学

情

分

析 一年级学生年龄偏小，天性活泼好动，自理能力较弱，又多是独生子女，很难保持仪表的整洁。有相当一部分学生不知道什么是整洁，不懂得个人卫生该怎么做，更不理解整洁不只是个人卫生习惯，还是对待生活的态度问题。

整洁是文明生活方式的外在表现，对于一年级学生来说，要认识到这一点不容易。只有当学生懂得了整洁会给人带来精神的愉悦，使自己更好地融入社会生活，学生才会主动地整理自己的仪容、仪表，注意自己的卫生。这一阶段，爱整洁、讲卫生的生活还不是他们自发和主动的追求。多数学生爱整洁的良好行为都是在家长的督促下完成的，有的家长甚至直接代劳整洁反映的是人的精神面貌和生活态度。由于学生对整洁问题没有足够的认识，所以自觉性还不强。老师需要通过正面引导，让学生在活动中学会保持整洁，并督促学生在生活中坚持做下去，从而形成重视仪态、仪表的卫生习惯，产生良好的自我认同感，人格上更加自尊自爱。

教

学

策

略 以“镜子里的我”为切入点，引导学生通过自查、互评和共猜，提出仪表要求，引导学生反省自己整洁与否;在此基础上，引导学生分析判断 “这样做好不好”，进一步打开学生思考的广度和深度，由仪表整洁延伸至良好卫生习惯的养成，进而进行行为引导，在讨论交流中学会一些保持整洁的好方法:最后，通过对“这 样是爱整洁吗”这一话题的讨论进行行为提升，提醒学生保持整洁，并不是不参加活动，相反，在玩耍、体育锻炼、劳动时要不怕脏和累，尽情活动，认真做值日，从而凸现核心素养的实践创新之劳动素养的培养。

单

元

素

养

落 课题 素养落实要点 课时

1.我们爱整洁 愿意尝试自己动手。乐于自己的事情自己做，并能体会到整理的乐趣与成就。 2

2.我们有精神 1.通过读一读、唱一唱,引导学生初步感受什么是有精神。2.通过找一找的活动2 实

规

划 让学生认识到身边有精神的行为。3.通过“辨一辨”让学生从外在和内在了解有精神的内涵。

3.我不拖拉 通过讨论、体验和向他人学习等活动，使学生了解做事拖拉的危害，抓紧时间的快乐，学会珍惜时间。 2

4.不做“小马虎”

养成做事认真负责的习惯。 4

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一年级下册《道德与法治》教学计划

一年级下册《道德与法治》教学计划

一年级下册《道德与法治》教学计划

2、通过生动的情境和案例，引导学生认识到好惯对健康的重要性。

3、鼓励学生自觉遵守公共场所的秩序和规则，培养社会责任感。

改写：

一、学生情况分析：

一年级的学生已经入学一个学期，情感态度和行为惯方面都有了很大的提高。我们希望通过本册教学，努力培养他们成为品德良好、乐于探究、热爱生活的儿童。

二、教材分析：

道德与法治》课程以儿童的生活为基础，旨在培养品德良好、乐于探究、热爱生活的儿童。教材具有生活性、开放性和活动性等基本特征，力求体现思想性原则、科学性原则、现实性原则、综合性原则和活动性原则。教材将以主题单元形式展开，重点突出以下特征：

1、从儿童真实生活出发实现学科内容的整合；

2、强化教材的生活指导职能；

3、以活动型教学为主要特征的过程导向设计。 三、教学总要求：

道德与法治》课程以儿童的生活为基础，旨在培养儿童健康、安全、愉快、积极、负责任、有爱心、动脑筋和有创意的生活方式。

四、各单元要求：

第一单元：我的生活好惯

1、培养学生良好的生活惯；

2、通过生动的情境和案例，引导学生认识到好惯对健康的重要性；

3、鼓励学生自觉遵守公共场所的秩序和规则，培养社会责任感。

Unit 2: Happy School Life

1.Help students XXX.

2.Make students aware of the importance of politeness and

following school rules and XXX.

3.XXX the joy of school life and develop a love for learning.

Unit 3: n。I Can Do It

1.Experience the joy of living through the seasons。XXX

fitness。XXX. 2.Actively observe and XXX life。avoid risks。and XXX.

一年级下册道德与法治教案(第一单元)

一年级下册道德与法治教案(第一单元)

一年级下册道德与法治教案(第一单元)

第一章：我是小学生了

1. 教学目标

a. 让学生了解成为小学生的意义，认识到自己已经进入了一个新的学习阶段。

b. 培养学生积极向上的学习态度，增强自信心。

2. 教学内容

a. 讨论成为小学生的感受，分享对新学校的看法。

b. 介绍学校的基本规章制度，如上课、下课、作业等。

c. 引导学生树立正确的价值观，认识到学习的重要性。

3. 教学方法

a. 小组讨论：让学生分小组讨论成为小学生的感受和看法。

b. 教师讲解：讲解学校的基本规章制度和学习的重要性。

c. 实例分析：通过实例让学生了解正确的学习态度和习惯。

第二章：我是中国人

1. 教学目标

a. 让学生了解中国的基本国情，认识到自己是中国人。

b. 培养学生热爱祖国，增强民族自豪感。

c. 培养学生尊重他人，弘扬中华民族优秀传统文化。

2. 教学内容

a. 介绍中国的地理位置、人口、语言等基本国情。

b. 讨论作为中国人的责任和义务，如尊敬师长、团结同学等。 c. 讲述中华民族优秀传统文化，如孝道、礼仪等。

3. 教学方法

a. 地图学习：让学生通过地图了解中国的地理位置和人口分布。

b. 小组讨论：让学生分小组讨论作为中国人的责任和义务。

c. 故事讲解：通过讲解中华民族优秀传统文化的故事，引导学生尊重他人。

第三章：我的学校

1. 教学目标

a. 让学生了解学校的基本情况，如校史、校训等。

b. 培养学生热爱学校，积极参与学校活动。

c. 培养学生尊敬师长，团结同学。

2. 教学内容

a. 介绍学校的校史、校训、校徽等基本情况。

b. 讨论学校的教育理念和目标，让学生认识到学习的重要性。

3. 教学方法

a. 图片学习：让学生通过图片了解学校的校史、校训等。

b. 小组讨论：让学生分小组讨论学校的教育理念和目标。

第四章：我是班级的一员

1. 教学目标

a. 让学生了解班级的基本情况，如班级名称、班级口号等。

一年级下道德与法治第一单元 计划

一年级下道德与法治第一单元 计划

一年级下道德与法治第一单元 计划

1.我们要制定进度表来安排学习时间。We need to make a

schedule to arrange our study time.

2.计划可以帮助我们更好地管理时间。Plans can help us

manage our time better.

3.执行计划需要毅力和毅力。Implementing plans requires

perseverance and determination.

4.我们需要合理安排生活和学习的时间。We need to arrange

our life and study time reasonably.

5.每天都应该制定学习计划。We should make a study plan

every day.

6.计划可以让我们有条不紊地完成任务。Plans can help us

complete tasks in an orderly manner.

7.计划确保我们的学习不会被打断。Plans ensure that our

study will not be interrupted. 8.计划使我们能够更好地控制自己的生活。Plans enable us to

have better control over our lives.

9.坚持计划可以培养我们的自律和自控能力。Sticking to our

plans can cultivate our self-discipline and self-control.

10.计划可以帮助我们有效地利用时间。Plans can help us make

the most of our time effectively.

11.计划不仅是为了学习，也适用于生活中的各个领域。Plans

are not only for study, but also for various aspects of life.

一年级道法下册教学计划

一年级道法下册教学计划

一年级道法下册教学计划

一年级道德与法治下册教学计划

XXXXXX

教学目标：

本教学计划针对一年级学生的发展，旨在引导学生养成良好的生活惯，形成稳定的生活方式，以“养成好惯”为核心教育主题。

教材分析：

好惯是一个美好自我形象在学生身上的具体化，从好惯的养成开始，为学生追求美好自我启航。本册的单元设计分为儿童与自我（日常生活与研究）、儿童与大自然、儿童与家人和伙伴。儿童与大自然的话题安排在第二单元，是因为这一时间我国多数地区正值春天，引导学生体会自然中的生命与成长可谓“学逢其时”。本书体现了“共在”这一核心的价值观，即与自己、与自然、与他人、与自己所在的世界共生共存、相互依赖、相互支撑的状态。

教材内容：

本教学计划将以主题单元形式展开，一共分为四个单元：

第一单元：我的好惯

让学生养成爱整洁、爱精神、不拖拉、不做小马虎的好惯。

第二单元：我和大自然

让学生懂得风是空气流动的现象。爱护花儿草儿，愿意和小动物交朋友。了解大自然与我们的生活息息相关，感谢大自然给我们带来的丰厚回报。

第三单元：我爱我家

通过讲故事感受家庭生活的温馨，通过生活的点点滴滴来感受家人对自己无私的爱。严格要求也是爱。同时我们也要学会爱家人，学会自己的事情自己做，干一些力所能及的家务活，比如扫地、洗碗、择菜等。

第四单元：我们在一起

学会和大家一起玩耍，懂得分享的快乐。

学生情况分析：

一年级的小朋友已经有一学期，在情感态度、行为惯方面都有了很大的提高，希望通过本册教学，努力把他们培养成品德良好，乐于探究、热爱生活的儿童。

教学措施：

1、践行激励教育，建构生本课堂。通过深入浅出的、道德的、科学的、生活的启蒙教育，引导儿童热爱生活，研究做人。

2、努力创设适宜的活动环境与条件，灵活多样地运用教学活动和组织形式，结合实际地培养儿童的品德和好奇心，引导儿童探索的欲望。

3、根据儿童特点，站在孩子的角度，采取多种教学方式（如讲故事，做游戏，表演、交流等），打造孩子们喜欢的课堂。