幼儿园教育教学简报内容

Don't think about creating the sea, you must first start with small rivers.同学互助 一起进步（页眉可删）

幼儿园安全教育简报

幼儿园安全教育简报一：

3月25-26日,我园开展了全园幼儿的安全教育活动。3~6岁幼儿的认知水平较低，缺乏自我保护意识，不知道哪些事能做，哪些事不能做，且他们又活泼好动。因此，幼儿极易发生意外伤害事故。所以，对幼儿进行初步的安全知识教育极为重要。

大班教师结合幼儿的兴趣以及认识能力水平开展关于“消防安全”的系列活动。在活动中，教师与幼儿一起讨论消防常识、了解自救的方法、设计逃生路线图和安全标志。

中班教师开展“交通安全”的活动。活动中教师与幼儿一起讨论“如何过马路?”，幼儿通过自己的经验积极参与，教师还开展了“交通标志大不同”的活动，鼓励幼儿大胆猜想标志的意思并设计自己想象的交通安全标志。

小班教师与幼儿开展了“保护自己”的活动，与幼儿一起了解保护自己的好办法，创设关于保护自己的环境，通过环境的暗示、手指游戏、儿歌等形式引导幼儿了解如何保护自己。

此次活动中，对幼儿进行的安全教育均根据幼儿的身心发展水平和特点来进行。通过此次活动，各个年龄阶段的幼儿均熟悉了相关的安全知识，了解了安全的重要性以及保护自己的方法。安全教育要落到实处，更要落实到每个幼儿，我园将把安全教育坚持下去，变成常态化。

幼儿园安全教育简报二：

在寒假来临之际，如何让幼儿园的孩子们度过一个平安、祥和的假期，围绕这一主题，宛二幼开展了寒假前安全教育活动。

学期结束前，宛二幼儿园以“寒假安全伴我行”主题进行系列活动。一是利用晨会活动，围绕“燃放烟花爆竹的危害”、“防火、防骗”、“饮食卫生”等易发的安全问题，对幼儿进行互动式安全教育活动;二是请社区辅导老师对幼儿的交通安全教育，营造了浓厚的安全教育氛围;三是发放《宛二幼寒假告家长书》，请家长在寒假加强对孩子的安全教育，共同做好安全教育与防范工作。

1．小班

(1)学习按物体的某个特征进行分类。

(2)感知物体量的差异，学习按物体的某一特征进行排序。

(3)认识“1”和“许多”及它们之间的关系。

(4)学习用一一对应的方法比较两组物体的数量，感知多、少和一样多。

(5)学习用手口一致地从左到右点数5以内的实物，并能说出总数；能按实物范例和指定的数目取出相应数量的物体，学习一些常用的量词。

(6)认识圆形、正方形、三角形。

(7)初步理解早晨、晚上、白天、黑夜的含义，并学习正确运用这些词汇。

(8)学习区分和说出以自身为中心的上下方位；学习判断两个物体之间的上下关系，说出什么在上面，什么在下面。

(9)学习按照游戏规则进行活动，大胆回答问题；学习用语言表达操作活动的过程和结果。

(10)愿意参加数学活动，喜欢摆弄、操作数学活动材料，在老师的帮助下学习按要求拿取、摆放操作材料。

(11)在教师的指导下，熟悉周围环境中物体的形状和数量。

2．中班

(1)认识10以内的数字，理解数字的含义，会用数字表示物体的数量。

(2)学习目测数群；学习不受物体空间排列形式和物体大小等外部因素的干扰，正确判断10以内的数量；感知和体验10以内自然数列中相邻两个数的数差关系；学习10以内的序数。 (3)认识长方形、梯形、椭圆形。

(4)学习用各种几何体(如积木或积塑)进行拼搭和建造活动。

(5)学习概括物体(或图形)的两个特征；学习按物体的某一特征和数量进行分类。

(6)学习按物体量(高矮、粗细、厚薄等)的差异进行正逆排序；学习按一定的规则排列顺序。

(7)能听清楚老师讲的话，能按照要求进行活动，并学习按照要求检查自己的活动。

(8)能安静地倾听老师讲话，练习讲述自己的操作活动和过程。

(9)观察、比较、判断10以内的数量关系，逐步建立等量观念；运用已有的知识经验，解决问题，学习新的知识。

(10)初步理解昨天、今天、明天的含义，知道它们之间的关系，学会正确运用这些时间词汇。

幼儿园语言教育的内容 1.

谈话活动

2. 讲述活动

专门的语言教育内容 3. 听说游戏

※故事

4. 文学活动

※诗歌

5. 早期阅读

※散文

幼儿园语言教育的内容

1.日常生活中的语言交往

渗透的语言教育内容 2.自由游戏中的语言交往

3.其他领域活动中的语言交往

专门的语言教育内容与渗透的语言教育内容的不同特点？

1、 专门的语言教育内容 是根据既定的语言教育目标，通过有计划地安排和组织幼儿系列学习语言教育活动来呈现的。 渗透的语言教育内容 就是充分利用幼儿的各种生活和学习经验，在真实的生活情景中为幼儿提供更加广泛的、多种多样的学习语言的机会。

2、 专门的语言教育内容 应综合体现教育目标、教育内容和教育方法；在组织时要把握让幼儿积极活动、促进幼儿语言发展、自由与规范相统一、示范与练习相结合的原则。

渗透的语言教育内容强调为幼儿提供一个宽松的语言学习情景；关注幼儿语言学习过程，而较少强调幼儿语言学习的结果；幼儿使用语言的自由度大；更能体现语言教育的个别化是其对幼儿语言发展的特殊价值。

3、 专门的语言教育内容 是必要的，这是因为专门的语言教育活动和内容为幼儿提供一种比较正式的语言交际环境，使幼儿在教师的直接指导和参与下进行比较系统的语言学习，以获得满足其全面发展的最基本的语言知识、能力和情感态度。 渗透的语言教育内容 的核心，是促进幼儿与教师、同伴之间的有效语言交流。（所以从某种意义上说，渗透的语言教育内容更具有其特殊价值和重要性）

双碓阳光幼儿园安全教育主要内容

1、教育幼儿不要随身携带玩具及锐利的器具来园，更不应把它放在口、鼻、耳中，以防伤害。

2、教育幼儿不能拿玩具和同伴打闹，更不能抓、咬、打同伴。

3、上下楼梯靠右边走，不从楼梯扶手往下滑，不做爬窗、扒窗、跳楼梯、玩门、从高处往下跳等危险的动作。

4、到公共场所参加游览，外出散步或户外活动时，教育幼儿要远离变压器、建筑工地等危险的地方，听老师（或者大人）的话，不得随便离开集体，有事应告诉老师。

5、教育幼儿在运动或游戏时应听老师的安排，遵守纪律，有序活动，避免互相追打、乱跑碰撞。

6、向幼儿讲解和宣传安全常识，让幼儿懂得玩火、玩电、玩水的危害，以防止意外事故。

7、引导幼儿了解消防栓、灭火器的用途，知道幼儿园的安全通道出口；教育孩子养成到公共场所注意观察消防标志和疏散方向的习惯；知道各种报警电话，懂得如何报警。

幼儿园安全教育主要内容

8、下午放学后，教育幼儿要拉着大人走，不能自己到处跑，不能停留在幼儿园玩耍，以防意外。

9、教育幼儿知道自己的姓名、园名、家长姓名、单位、家庭住址、电话，会表达清楚，紧急情况知道如何保护自己。

10、教育幼儿不随意轻信生人的话，未经允许不跟陌生人走，更不要让陌生人碰自己的身体，告诉孩子，只有家长、医生、护士才能触摸他(她)的身体，如果陌生人要这么做，一定要尽快逃开。

11、教育幼儿在家不自己动手反锁门，不玩煤气、炉火、火机、开水壶、饮水机、药品等危险物品。

12、教育幼儿没成人带领下不能自己过马路，过马路时，应遵守交通规则，走人行道，不在马路上停留和玩耍，上街走路靠右边走。

13、教育孩子单独在家时，不随意开门，听到敲门声不要开门，可说：“我父母不在家，请你以后再来”，以防窃贼趁大人不在时闯入盗窃。

14、到野外旅行或散步时不得随便采摘花果、抓捕昆虫，更不应该放入口内，以防意外