思政课培训心得体会（精选20篇）

课程思政培训心得体会【五篇】第1篇: 课程思政培训心得体会通过对思品课教学方法的学习和研讨，使我充分的认识到：教学方法大都是相通的、可以相互借鉴的。

细细的研究有许多相近、相似之处。

有许多值得思考的东西。

只有探究适合我们自己的实际教学的方法才是最好的方法。

虽然教学的内容依据大纲、课标编写的内容基本上是一样，但是教学的对象却不同，接受的程度不同，这就要求我们实施的方法有别。

于是，我就从他人成功的经验中不断探讨、摸索出一些有效地方法，介绍给大家：一、它山之石，可以攻玉。

不管是创设情境教学法，还是目标教学法、还是先学后教教学法等等，他们的共性是：老师事先要预设问题，老师事先要画好圈，学生只要完成圈里的问题，找到他并解决他，就算万事大吉了。

如果能当堂课背诵会或者能完成当堂课上的几个简单的选择题和说出一个材料题的不完整的答案，就是优秀的示范课了。

其实质，学生仍然在老师的圈里转，可以说毫无创新而言。

表现为，一问一答式，或是一问多答式，课堂上热热闹闹，举手的也多，双边活动也多、、、、而前提是：老师设置的问题要小而多，又易于寻找，否则不然的话，就难说了。

这种教学方法的好处多多：老师设置的问题能抓住重点，突出考点，瞄准要害，只要背会，就会有高分。

学生喜欢、家长高兴、老师轻松并能拿到绩效高工资。

这就是目前中最流行的实用主义教学法。

但是，这种教学方法的不足之处是：其一是有问题、有目标，学生不学习，不想学习，该怎么办?其二是学生如何先学?如果没有学案，学生如何预习、学习?如果没有老师的目标，学生的目标向哪里找?这种学习情景离自主学习、探究式学习的实质相差甚远。

这驱使我去探究更能拓展学生知识的方法。

二、首先了解教材的构成，简单实效的自学方法。

教材针对各个年级学生成长中遇到的问题，将心理健康、道德、法律、国情等学习内容有机整合，确定各年级的教育主题和能力培养的重点，完成各年级包括情感、态度、价值观、能力、知识等方面的课程目标。

思政课培训启发和收获参加思政课培训就像踏上一场奇妙的思想之旅，每一个环节都充满惊喜与收获，让人忍不住想要分享给更多的朋友。

思政课培训就像是一场精神的盛宴，各种思想在这里碰撞出绚丽的火花。

刚走进培训课堂的时候，心里可能还有点小迷茫，就像在雾里走路，不知道前方到底有啥。

可是随着培训的深入，就好像雾慢慢散开了，眼前的路越来越清晰。

在培训中，那些深入浅出的讲解就像一把把神奇的钥匙，打开了一扇扇原本紧闭的知识大门。

老师们不是在干巴巴地念课本，而是像讲故事一样把那些深刻的思政理论娓娓道来。

这让我想到小时候听长辈讲古老的传说，听得津津有味。

比如讲马克思主义基本原理的时候，不是生硬地说概念，而是通过讲述马克思的生平事迹，他在当时的社会环境下如何思考、如何探索，就像展示一幅宏大的历史画卷一样。

这时候才明白，原来这些理论不是高高在上、冷冰冰的文字，而是充满温度、与现实紧密相连的智慧结晶。

而且啊，培训中的互动环节也特别有趣。

大家就像一群志同道合的小伙伴围坐在一起聊天，不过聊的是深刻的思政话题。

每个人都能说出自己的见解，有的时候会因为观点不同而争得面红耳赤，这时候就像是一群小麻雀在叽叽喳喳地争论。

可这种争论不是坏事，反而像是打铁时的锤炼，让我们对思政知识的理解更加深入。

我就记得有一次讨论社会主义核心价值观，有人从个人成长的角度去理解，有人从社会发展的方向去解读，大家各抒己见，我在听的过程中感觉自己的思维像是被插上了翅膀，一下子飞到了更高更远的地方。

通过思政课培训，还像是给自己的心灵洗了个澡。

以前可能会在一些复杂的社会现象面前迷失方向，不知道该怎么看待。

但是经过培训，就像是戴上了一副特制的眼镜，能透过现象看到本质。

现在再看到一些社会热点问题，不会轻易地被表象所迷惑，而是能从思政的角度去分析，去思考背后深层次的原因。

这就好比在海上航行，以前是没有指南针的小船，只能随波逐流，现在有了思政这个指南针，就能坚定地朝着正确的方向前进。

教师思政课培训心得体会6篇文章第一篇：思政课培训心得体会近年来，思想政治教育在我国高校教育中的地位日益重要，成为培养社会主义核心价值观的重要途径。

为了更好地开展思政课教学工作，我参加了一次思政课培训，并从中受益匪浅。

首先，在思政课培训中，我深深感受到了思政课的重要性。

培训中，专家们用大量的实例和数据阐述了思政课对学生的影响力。

他们指出，思政课培养学生的社会主义核心价值观，有助于他们健康成长，培养正确的人生观、价值观和世界观。

这让我更加坚定了教好思政课的信心。

其次，在培训中，我学到了许多扎实的教学理念和方法。

专家们通过举例和指导，让我了解到思政课的教学应该和学生的实际生活紧密结合，引导学生主动参与讨论，激发他们的思考能力和创作能力。

同时，还要注重培养学生的实践能力和创新精神，通过课外实践和社会实践活动，培养学生的实际操作能力和团队合作精神。

这些理念和方法对于提高思政课的教学质量、激发学生的学习兴趣有着重要的指导作用。

此外，在培训中，我也深刻认识到作为一名思政课教师应该具备的素质和能力。

专家们指出，思政课教师不仅要有扎实的专业知识，还要有广泛的社会视野和人文素养。

他们应该具备良好的教学能力和沟通能力，能够以身作则、言传身教，激发学生的学习兴趣和积极性。

同时，思政课教师还应该注重自身的学习和培养，不断提高自身的教学水平和思政教育能力。

总的来说，参加思政课培训是我教育教学工作中一次有益的经历。

通过培训，我更加深刻地认识和理解了思政课的重要性，学习到了许多实用的教学理念和方法，认识到了作为一名思政课教师应该具备的素质和能力。

这次培训不仅对我今后的思政课教学工作有着重要的指导作用，也对我的个人成长有一定的促进作用。

我将以更加扎实的知识和技能，更加崇高的教育理念和激情，更加积极的态度和行动，努力成为一名优秀的思政课教师。

第二篇：思政课培训心得体会近年来，随着社会主义核心价值观的提出和弘扬，思想政治教育在高校中的地位越来越重要。

课程思政培训收获前言最近，我参加了一次关于课程思政的培训。

这次培训的目的是帮助我们教师更好地融入思想政治教育，提高我们的教学质量。

在这次培训中，我学到了很多东西，收获颇丰。

意识到思政教育的重要性在参加这次培训之前，我对课程思政的重要性并没有真正意识到。

我更关注课程的专业知识和技能培养，很少关注学生的思想教育。

然而，在培训中，我了解到，课程思政教育是培养学生全面发展的不可或缺的一部分。

课程思政教育可以启发学生的思想，激发他们对社会、国家和人类理想的思考。

通过引导学生思考伦理道德、社会责任和民族精神等问题，可以培养他们积极向上的价值观和人生观。

这样的教育不仅对学生个人的成长很有益，同时也有助于社会的进步和发展。

学习到多种思政教育方法在培训中，我学到了许多有关课程思政的教育方法。

传统的教学模式主要侧重于知识传输和技能培养，而忽略了思想教育。

然而，通过培训，我了解到了一些可以增强学生思想教育效果的方法。

首先，我学会了使用案例分析的方法来引导学生进行思考。

通过给学生提供真实的案例，让他们分析和讨论案例中的伦理问题、社会问题等，可以增强他们的问题意识和思辨能力。

其次，我学会了使用讨论课的形式进行思政教育。

在讨论课中，学生可以自由发言、互相交流，从而促进他们对问题的更深入的思考。

这种互动性的教学方法可以使学生更加主动参与，并培养他们的合作精神和批判思维。

持续关注学生的思想动态在培训中，我也学到了持续关注学生的思想动态的重要性。

我以前很少主动了解学生的思想情况，认为他们的思想是私人领域，和我无关。

然而，通过培训，我明白了教师应该扮演的不仅仅是知识传授者的角色，更应该是引导者和倾听者的角色。

我学会了和学生进行更多的交流和沟通，了解他们的思想动态和问题。

这样可以让我更好地了解学生的需求和困惑，进而根据他们的实际情况进行思政教育。

通过关注学生的思想动态，可以及时发现和纠正不良思想倾向，引导他们树立正确的价值观念。

总结通过参加这次课程思政培训，我意识到了思政教育的重要性，并学到了多种思政教育方法。

2024年思想政治学科培训心得范文思想政治学科作为一门重要的人文社会科学学科，一直以来都是培养和塑造人才的重要环节。

在____年的思想政治学科培训中，我深受启发和教育，收获颇丰。

下面我将就此进行总结和分享。

首先，思想政治学科培训教会了我理论水平的提高。

在培训中，我们除了学习一些基本的思想政治学理论知识，还介绍了一些国内外最新的研究成果和前沿的学术观点。

这让我对思想政治学领域的研究有了更加全面和深入的了解。

同时，通过培训，我也加深了对现代政治理论、政治经济学、政治心理学等相关学科的理解和认识，从而提高了我对思想政治学的综合素养和科学研究能力。

其次，思想政治学科培训让我明确了自己的研究方向和目标。

培训中，我们与专业导师进行了深入的交流和讨论，导师们给予了我们很多指导和建议。

通过与导师的交流，我更加清楚地认识到自己的研究兴趣和优势，并确定了未来要深入研究和发展的方向。

这对我来说是非常宝贵的经验和启示，让我在今后的研究和学习中更加有目标和方向。

再次，思想政治学科培训提高了我学术能力和研究方法的运用。

在培训过程中，我们不仅学习了一些思想政治学研究方法和技巧，还进行了一些实践性的操作和演练。

这包括撰写论文、进行学术演讲等，这些训练对于提高我们的学术能力和研究方法非常有帮助。

通过这些实践性的训练，我更加熟悉并掌握了一些基本的研究方法，提高了我的学术素养和研究能力。

最后，思想政治学科培训也强调了我们的社会责任和使命感。

在培训过程中，我们不仅学习了专业知识，还关注了一些热点问题和社会问题。

我们不仅局限于理论研究，还关注实践问题，关注社会现实，思考如何将自己的专业知识和理论联系到实际中，为社会发展和进步做出贡献。

这种注重社会责任和使命感的培训，让我们不仅是理论的研究者，也是社会发展的参与者和推动者，这对于我们的成长和发展无疑是非常重要的。

综上所述，____年的思想政治学科培训给予了我非常宝贵的学习和成长机会。

在培训中，我不仅提高了理论水平，明确了研究方向和目标，也锻炼了专业能力和研究方法。

小学道法新课程培训心得体会小学道法新课程培训心得体会（精选20篇）当我们受到启发, 对生活有了新的感悟时, 写心得体会是一个不错的选择, 这样可以不断更新自己的想法。

那么心得体会到底应该怎么写呢？下面是小编帮大家整理的小学道法新课程培训心得体会, 欢迎阅读, 希望大家能够喜欢。

小学道法新课程培训心得体会篇1作为道德与法治教师, 十分珍惜能够聆听全国著名专家罗嫣才、钟守权、孙静、钟亚、王丽敏教授关于道法新课标的详细解析、学习的机会。

通过27日至29日的网上学习交流, 使我增长了知识, 开阔了眼界, 增强了上好道德与法治课的信心和决心, 同时也认识了更多的专家老师和老师朋友们。

首先要感谢专家们的精彩讲座, 我从他们的讲座中全面系统地学习了上好道德与法治课的策略和方法；从网络教学观摩和课标研读材料中我学习了课标增值评价的技巧；落实思政课“八个相统一”要求；培养学生核心素养的路径、策略；新课标导向下育人的独特性及教学的策略；从大家的评论中我获得了更多的见解。

通过学习, 我受益匪浅, 感受颇多。

一、明确了道德与法治课目标, 指明了教学方向。

通过学习使我认识到, 要上好道德与法治课首先要依据课标和学情制定的教学目标, 要吃透教材, 要认真阅读教材和教参, 把握重点和难点。

当前的小学道德与法治教材, 在教学内容中引入了许多有艺术性的资料。

如: 名人名言、成语故事、插图漫画等等。

作为小学道德与法治教师, 应在教学中多做创造性的创新挖掘, 挖掘教材中内在的智力因素, 培养学生的分析能力、逻辑能力和知识迁移的能力等等, 开发学生的智力, 发展学生的个性, 才能把道德与法治知识学活了。

教师在引导教学内容时, 灵活运用艺术性材料能使教学内容更加生动形象。

挖掘材料还要注意确定教材的重难点。

教学文本中有一些内容同学们不易理解的, 教师应该对其深入理解, 然后找到一种易于让学生们掌握的方法。

新教材中略去了的部分有些在生活中还是很有用的地方, 教师应该补充讲解, 而且还可以弥补教材滞后性所带来的缺陷, 充实学生的知识、体验。

2024年教师思想政治理论培训总结在推进素质教育的过程中，我们致力于探索有效方法及手段，以促进学生潜力的全面发展。

在职业实践中，我深刻认识到持续学习的重要性，并紧抓每一个学习机会，通过不断的学习与实践，逐步提升个人的教育教学及管理水平。

我秉持虚心好学的态度，将所学知识积极应用于教学实践中，不断总结经验，力求精益求精。

我注重向书本学习、向经验丰富的教师请教，以提升自己的课堂教学能力，并努力形成独特的教学风格。

在业绩方面，本学期我继续担任一年级三班的班主任，始终秉持“爱心、耐心、细心”的原则，关心每一位学生，精心组织班级活动。

通过不懈努力，我班取得了显著成绩，我致力于为学生营造一个“宽松、探求、竞争”的成长环境。

根据学校德育工作计划，我认真开展各项活动，强化学生行为习惯训练及良好心理品质的培养。

我特别关注后进生的成长，制定个性化辅导计划，利用课余时间进行有针对性的辅导，通过鼓励与引导，帮助他们树立自信，提高学习积极性。

我注重行为规范教育，通过晨会、班会、黑板报等多种渠道，引导学生养成良好的心理品质和行为习惯。

我还加强“安全教育”，确保学生安全意识深入人心。

在勤奋敬业方面，我始终坚守岗位，遵守学校各项规章制度，积极参加全校教职工大会及教研活动。

我服从工作安排，与同事关系融洽，业余时间从不从事有偿家教及第二职业。

本学年度我保持全勤记录，展现了高度的职业责任感。

在教育教学及教研方面，我担任语文学科教学任务，坚持大语文观念，依据新课程理念进行教学设计。

我注重情感、态度、价值观的正确导向，引导学生开展自主、合作、探究式学习。

我充分利用网络资源及多媒体教学手段，提高课堂教学效果。

我积极参加各类教研活动及教学比赛，不断提升自己的教学水平。

本年度中，我圆满完成了各项教研教学教育任务，并在县中学语文优质课比赛中荣获二等奖等荣誉。

总结本年度的工作与思想表现，我在各级领导的关怀及同事们的帮助下取得了一定成绩，但仍存在不足之处。

思政课培训心得体会思政课培训心得体会「篇一」非常荣幸，我的一生能由学生直接成长为教师，因而能够持续地学习。

作为教师，学习的机会比较多，思想境界的提升也快些。

从毕业到现在，我参加过或长或短的一些学习培训，不管什么内容，都对我的思想产生过影响。

对于学习，我一直是虔诚的，总觉得自己的知识太少，所以每次学习都有不少感悟，并且常把这些感悟应用于教学实践和生活之中。

我暗自庆幸，自己没有辜负历次的培训学习。

我的感情也由最初的欣喜渐变为对授课教师的深切感激：感激他们指给我们明路，感激他们的无私奉献！这次科学、思品培训，我一如既往地认真学习和笔记，由于我已经有了相当的知识和阅历的积淀，所以听起专家的讲授感觉是那么亲切，心中的共鸣是那么强烈。

感动之余，想到他们精心准备讲座所付出的艰辛劳动，心底不由升起由衷的敬意！在我年轻的时候，常困惑于为什么听了讲座后最初兴致勃勃，跃跃欲试，但在教学实践中去应用的时候，却往往捉襟见肘，难以较好实施专家传授的教育技术和教育理念。

现在终于明白了：一种理念，一定是建立在一个相对完善的支持系统上的。

这个支持系统，就是他为了实现这种理念所做的大量基础工作。

讲座时，也许我们听懂了理念，也了解了为实现这一理念的一些具体做法，但这并不意味着我们就掌握了它。

因为大量平凡的基础工作被专家略去了，所以我们很难将专家的理念真正学到手。

用个不恰当的比喻：专家呈现给我们的是艳丽的花朵，我们如果仅仅是直接摘取花朵，生命也就短暂。

有教师说：“这正是专家和常人的区别。

”我要说的却是：专家也是人，他之所以能干，也许并不因为他特别聪明，而是因为他比别人付出了更多努力，大脑里有了很多知识储备的缘故。

当他坐在讲坛上时，底气十足，妙语连珠，游刃有余，自然使听者产生敬畏感。

我由此产生一点思考：当学习了一种理念后，不要急于去照搬它的形式，而是应该更周全地想一想，为了更好地实施这一理念，我应该先做哪些准备工作，针对实际情况还可以采用哪些较好的方法？这次学习，我的感想也很多，其中给我印象最深的是刘良华教授所说：有梦想才有追求，我追求的人生才有意义。

2023年思政课培训心得体会（精选12篇）思政课培训心得体会篇19月18日下午17时，我们河南省思政专题直播课活动如期进行。

此次活动采用线上播出的形式。

我作为我们学校一名的思政课教师，也很有幸能听到这样震撼心灵的大课。

直播期间，我认真聆听，对重点要点，仔细记录，直播结束，我的收获很多。

通过聆听几位老师的《防汛救灾专题思政课》，让我更深刻地理解在党的领导下集中力量办大事的制度优势，更加深刻地认识人民至上、生命至上的价值追求，更加深刻地体会到了上下同心者胜。

同舟共济着者赢的精神力量，让我更加坚信，我们一定能够看到灾情之后重建的美丽与精彩。

应对突如其来的洪灾，无数国人逆行而上。

许许多多医护人员千里迢迢来到河南，帮忙全省人民一齐度过这难关!每一个时代都有不一样的英雄，有人在寒冷的冬日里把整箱的口罩送到警察局，却转身离开，有人在战斗一线救死扶伤，迎难而上，有人时时刻刻陪在患者身旁，甚至奉献出了生命，有人献出了自我的一点点力量，奉献出了自我的一份爱心。

他们亦是英雄。

一个字，一盏灯，一份心，一种情。

这些感人肺腑的英雄和事迹为思政课教学提供了鲜活的案例和丰富的素材。

课堂中于逸飞、李睿等感人事迹的再现，深深震撼我们内心深处，也让作为思政课教师的我深刻认识到天下兴亡、匹夫有责，在日后的工作、学习和生活中，我要用行动，以执笔之手谱写初心使命之主旋律。

时代在发展，社会在进步，我作为学校的思政课教师，但我一定会以更加昂扬的精神状态，寓情于课，寓德于课，寓教于课，让学生喜欢思政教育，扣好人生的第一粒扣子，教育学生做有骨气、有志气、有底气的新时代中国少年，立志为社会主义建设贡献自己的一份力量。

思政课培训心得体会篇28月30日上午我校组织观看了以“感党恩、跟党走，深入贯彻‘七一’重要讲话精神”为主题的秋季开学思政第一课暨大中小学思政课集体备课活动。

《开学第一课》不仅让我们了解祖国的发展历史，同时也激励了我们，让我们未来教学更具方向与动力。

思政课培训心得体会思政课培训心得体会(一)简略写出自己阅读过的书籍或文章的内容，然后写出自己的意见或感想。

明确的说，就是应用自己的话语，把读过的东西，浓缩成简略的文字，然后加以评论，重点的是（着重）提出自己的看法或意见。

(二)将自己阅读过的文字，以写作技巧的观点来评论它的优劣得失、意义内涵，看看它给人的感受如何，效果如何。

(三)应用原文做导引，然后发表自己的意见。

比如我们可以引用书中的一句话做为引导，然后发表见解。

(四)先发表自己的意见或感想，然后引用读过的文章来做印证。

(五)将读过的东西，把最受感触、最重要的部分做为中心来写；也可以把自己当做书中的「主角」来写；也可以采用书信的方式来写；更可以采用向老师或同学报告的方式来写。

心得体会是指一种读书、实践后所写的感受性文字。

下面是小编精心整理的思政课培训心得体会（精选20篇），欢迎大家分享。

北京时间9月25日下午两点，我们一同观看了这一堂奥运思政大课，聆听了奥运健儿杨倩、马龙等人的故事。

奥运会，是当今世界上最重要的体育赛事，每次举办都吸引着世界所有人的目光，而奥运金牌则象征着个人和国家的荣誉，是运动员们的自我突破和收获，值得恭贺和庆祝。

作为新一代的青年人，我们也有自己的战场，不同于奥运健儿们，我们的战场在我们的生活、学习、工作中，每个人应对的挑战不同，但我们有责任也有义务向奥运健儿们学习，要努力坚持、保持勇敢，踏踏实实地走好每一步。

在东京奥运会中，中国队的奥运健儿们一次次突破自我向观众们传递了奥运精神。

幕前的我们，看到了竞争激烈的拼搏赛场：也看到了炫目耀眼的冠军与金牌。

在今天的思政大课中，英雄的中国奥运健儿们分享了自己的奥运幕后故事，这些故事，让人为之动容，也生动地诠释了奥林匹克精神。

令我印象最深的是，巩立姣拿了下女子铅球项目金牌，这也是中国奥运史上的首枚田赛金牌。

这枚金牌，她用了21年，在一次又一次的比赛中，她不断突破自我，不断努力，永不停歇。

“之前虽然受过很多苦，但是最后因为一个理由让我留下来，那就是梦想，为了梦想我可以再努力一点”。

思政课心得体会（精选14篇）思政课篇1青春是人生的花朵，竞相开放;青春是生命的春天，生机勃勃;青春是时代的精神，象征创新。

孩子们唱出盼望青春的歌儿，老人们唤出青春的记忆。

青春绚丽多彩，有待我们慢慢品味。

青春的我们，有着一颗懵懂的心;青春的我们，有着一个甜蜜的梦。

它像一个个音符，在我们手中组成了一首浪漫之歌。

在我们心中一遍又一遍的回响着，成为我们前进的动力。

曾几何时，我们是一只活泼的小鸟。

在蓝天上尽情飞翔，在树上贪婪的睡着。

面对青春我们不再活泼，不再自由，只是在书海中遨游。

这是青春便给我们带来了烦恼，它变成了一首沉重的歌。

青春是一个过渡期，在这期间也许我们做出了一些可笑的行为。

但是我们不得不承认，这些后悔的事情也许有一天，在我们病入膏肓时，闭上眼睛，这一幕幕，不再可笑而是可爱。

青春恰似一首歌，不管悦耳或是刺耳，它都是由我们自己选择，最终它终是我们脑海中美妙的一首歌;青春恰似一首歌，不管是浪漫还是悲伤，它都是有我们自己创造，最终它终是我们记忆里甜蜜的一首歌。

青春，它就是一首歌，或浪漫，或悲伤，或悦耳，或刺耳。

总而言之，青春让我们有着酸甜苦辣的不同体验。

思政课心得体会篇2听完了第四位老师的授课，我的心中仿佛有一盏火炬在燃烧。

从他们分享的这些事例中，我仿佛参透到了《中国少年说》中所提及的少年至于一个国家的未来的重要意义。

在这次疫情中，不同青年的做法是截然不同的：有的人瞒报自身病情，为了自己的利益做出对社会危害极大的行为;有的人走向抗击疫情的一线，作为志愿者为抗击疫情做出自己的贡献。

同样作为青年，不同的理想抱负会带来不同的选择，也会有不同的结果。

在老师的授课中，我还注意到这样一个例子：一个疑似病例患者，因担心自己感染肺炎传染给家人，自行在地下室隔离28天，自己的家人以及朋友无一受到牵连。

我深刻地认识到，作为青年，我们不仅需要对自己负责，也要对身边的人负责，更需要对社会负责。

我想，明年走向支教讲台的一年时间，是我奉献自己力量的机会，我也希望能够通过我的行动，给那里的同学心中种下一颗想要成为心有大我，肩有大任，行有大德的青年学子的种子!思政课心得体会篇32月4日冬奥开幕，2月5日中国短道速滑队夺得首金，2月7日我们又摘金夺银，而在这些背后，在首体，我们见证的精彩远远不止这些。

思政教育课程培训心得感悟(通用6篇)【篇一】思政教育课程培训心得感悟我有幸在今年暑假期间，参加了洪洞县初中思想品德骨干教师培训会议。

此次会议上，各校的骨干教师齐聚一堂，围绕初中思想品德课教学展开交流研究。

这次会议课程有：教师职业道德修养、骨干教师成长之路、谈班级管理观念的转变、多媒体课件制作、初中政治教学中法律问题分析、中学政治教师科研能力提升、开掘智慧做学生最受欢迎的教师、思想品德新课程评价与中考改革、初中思想品德教材研究、科学思维方法在中学政治学科中应用分析、以及观摩交流课、教师的心得体会交流等内容。

紧凑的日程，让我们在匆匆中体味收获，体味成长，受益匪浅。

俗语说的好：学一事，长一智。

限于自身的认知水平，也多少取得了一点“真经”，体会颇深，感想也颇多。

下面是我的几点个人的心得体会：一、在教育教学过程中，教师要有敬业精神。

通过对《教师职业道德修养》的学习，我了解了教师职业道德修养的特点及作用，以及教师职业道德修养与实践等内容。

充分领悟到教师在教育教学过程中要有敬业精神。

敬业精神它不仅表现在对教学工作的职守，兢兢业业、任劳任怨的态度对待教学工作，以尊重、信任的态度关怀学生，而且更重要的是表现在对教育事业孜孜追求和不断完善上。

要求我们教师奉献自己的同时，更要不断的汲取，不断的超越自我，有勇于创新与创造，锲而不舍的精神，积极探索教育教学规律，科学施教，开拓自己的教育视野。

通过不断的学习和实践，逐步完善自我，以便取得良好的效果。

二、教师在新课程下要有新理念。

通过对《赢在观念——谈学生管理观念的转变》，以及思想政治前沿理论探讨等课程，知道了一个人的成功不在于他的经历和经验，而在于他的观念和思路。

教师在教育教学过程中，不仅在学生管理方面要更新观念，在教学过程中教学方式也要有所更新。

从这些课程中，首先感受到了教师们深入浅出的讲解，风趣幽默的事例，内容十分丰富对教师职业发展和教师职业生涯都产生了深刻的影响，从不同方面阐述了自己的观点，对我有很大的触动。

2023课程思政培训收获三篇
一、拓宽思维视野
参加2023年的课程思政培训，让我受益匪浅。

首先，培训的内容涵盖了多个领域，从哲学思维到社会主义核心价值观等，拓宽了我的思维视野。

在培训中，我学到了许多关于社会发展、伦理道德、法治精神等方面的知识，不仅提升了我的专业素养，也加深了我对社会问题的思考。

二、增强综合素质
在课程思政培训过程中，我参与了众多的讨论和交流活动，与各个领域的同行进行了深入的交流。

这不仅让我学到了他们的观点和经验，也促使我学会了倾听和尊重他人的观点。

通过与其他参与者的互动，我不仅提升了自己的综合素质，还培养了团队合作和沟通能力。

三、树立正确的人生观
思政培训不仅仅关注学术和专业知识，更注重培养正确的人生观。

在培训过程中，我们被引导思考自己的人生目标，并通过研究
优秀人物的事迹和精神，激发了我们追求卓越的动力。

这对于我们
年轻人来说是非常宝贵的，帮助我们树立正确的人生观和价值观。

最后，通过参加2023年的课程思政培训，我感受到了研究的
乐趣和思考的重要性。

这将对我的未来研究和工作产生积极的影响，让我更加全面和深入地理解和应对社会问题。

以上是我在2023年课程思政培训中的收获，感谢这次宝贵的
学习机会！。

思政课网络培训心得体会（优质21篇）远程研修为一线教师特别是农村中学的一线教师的交流搭建了一个很好的平台，在这里我们可以畅所欲言，解惑释疑。

今年我有幸参加淄博市第二期远程培训，有幸聆听各位专家讲座让我感慨颇深，受益匪浅。

在这段的学习生活中，作为网络研修的一员，我忙碌着、劳累着，却充实着、收获着，我们每天累着并快乐着……因为，我们不但收获了知识更收获了友情。

通过研修，我全面提升了自己的基本素养和业务综合能力，对于个人今后的发展起到了积极的促进作用，对教育教学工作也有了一种新的理解。

一、勤勤恳恳，积极研修。

在研修过程中，我坚持每天进行网上学习，认真观看各个专家的视频录象，通过学习，解决了我在实际教学中遇到的很多疑难问题，使自己在师德修养、教育理念、教学方法、等各方面有了很大的提升，驾驭课堂、把握教材、交流沟通、教学设计、班级管理、教学反思的技能也有了很大的提高，同时更新了教育理论，丰富了教学经验，为今后从事英语教学和班级管理工作，进一步提高课堂教学效益打下了良好的基础。

同时也结识了许多优秀的教师，开阔了视野，充实了自己。

二、受益匪浅，感受颇深。

我勤勤恳恳的研修学习，不仅提高了自己基本素养和业务综合能力，同时自己的付出也得到了领导们的认可与鼓励，我被淄博市第二期网络研修优秀学员，使我对此次研修有了新的认识，她成为了我人生历程中一段含义深刻的文化之旅，也是生命与智慧迅即聚核与绽放的过程。

我通过课程视频聆听了专家的专题讲座;通过课程文本加深了对专题的理解;通过课程作业反思了以往和展望即将启动的教学改革;通过网上探讨寻找到了思想的沉淀和共鸣。

没有震动就没有觉醒;没有反思就没有进步。

新的课程理念、新的教学方法、新的评价体系，都使自己对英语教学与教研工作有了新的认识与思考。

三、继续努力，力求完美。

我的研修虽然己取得了一些成绩，但仍有待加强和完善的内容，在今后的工作中，我将更加努力工作，为自身修养的提高而不懈努力。

课程思政培训收获导言在当今高速发展的社会中，培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人是国家的重要任务。

为了加强高校学生的思想道德建设，提高他们的综合素质，许多高校开设了课程思政培训。

我最近参加了一次课程思政培训活动，收获颇丰，以下是我的一些体会和感受。

课程内容总结在这次培训中，我们学习了许多关于传统文化和思政教育的知识。

我们了解到传统文化是中华民族的精神基因，具有深远的历史底蕴和积淀。

通过学习经典著作和文化符号，我们更好地理解了中国传统文化的精髓。

此外，我们还学习了思政教育的重要性和方法。

思政教育是培养学生正确世界观、人生观和价值观的关键环节，对于学生的全面发展具有重要的指导作用。

在培训中，我们了解到思政教育应该注重培养学生的理性思维、批判思维和创新思维，帮助学生树立正确的人生目标，并具备道德修养和社会责任感。

收获一：传统文化的魅力在课程思政培训中，我深深感受到了传统文化的魅力。

通过学习经典著作，我更加了解了中国古人的智慧和境界。

例如，在《论语》中，孔子的言行给我留下了深刻的印象。

他提倡诚信、孝敬父母、忠于国家等，这些都是我们现代人应该继承的美德。

同时，我也对诗词和书法产生了浓厚的兴趣，并开始自学书法，提升自己的艺术修养。

收获二：思政教育的意义课程思政培训中，我对思政教育的意义有了更深入的理解。

我认识到思政教育不仅仅是灌输知识，更重要的是启发学生的思考和探索。

通过讨论和互动，我们培养了自主学习和批判性思维的能力。

思政教育也帮助我们形成良好的道德品质和价值观，指导我们在面对人生抉择时做出正确的选择。

收获三：培养自主思考和创新能力在课程思政培训中，我们不仅学习了传统文化和思政教育的理论知识，还进行了一些实践活动。

例如，我们组织了一次辩论赛，讨论了关于人生价值观的问题。

在这个活动中，我们学会了听取不同声音，吸收各方观点，并提出有说服力的论据。

这样的实践活动培养了我们的自主思考和创新能力，让我们更好地适应社会的变化和发展。

思想政治教育心得（通用20篇）思想政治教育心得篇1经过思想政治教育的学习，使我对自己有了更深刻的认识。

作为教师，要深刻理解和全面把握科学发展观的科学内涵、精神实质、根本要求，着力转变不适应和不符合科学发展观的教学理念，进一步增强贯彻落实科学发展观的自觉性和坚定性;就是要坚持解放思想、实事求是、与时俱进，继续坚定不移地把改革创新精神贯彻到教学工作的各个环节，创建充满活力、富有激情、学习气氛浓烈的有利于学生身心发展的教学环境;就是要坚持高起点、高标准、严要求，发挥示范和导向作用，真正当好学习实践活动的排头兵，最大限度地凝聚智慧和力量，形成推动科学发展的强大合力。

一、要不断学习政治理论和新的教学理念。

要随时掌握最新的教育理论和教学理念，时刻保持清醒的头脑以应对可能在实践过程中出现的一些问题，一定要把握好科学发展观这条正确的理念，不能一味的按照自己的意愿来处理一些问题。

对于学生的教育我们要因势利导，因材施教，无论是优等生还是中等生还是后进生我们要一视同仁，不能有所偏颇，只有让每一个同学都融入到班级的这个大集体中，才能发挥班级乃至学校的整体力量，才能有长期的发展。

我们的教育应当是“创造一种适合每一个学生的教育，而不是选择适合教育的学生”。

二、树立以学生为本的教育教学理念，“一切为了学生，为了一切学生，为了学生一切”科学发展观“坚持以人为本，树立全面、协调、可持续的发展观，促进经济社会和人的全面发展”。

在追求素质教育的时代我们要充分本着“一切为了学生，为了一切学生，为了学生一切”的教育理念，在教学工作中要关心学生，无论是学习上还是生活中，充分尊重学生的思想和学习方法。

我们还要深入到学生中去，去了解学生的想法和做法。

不能一味按照教师自己的意愿来控制学生的一切行为。

教师应该最为知识的传授者和引导着，学生才是学习的主人，要充分发挥学生主观能动性，调动学生的学习积极性。

这样才能让学生热爱学习，从学习中找到乐趣。

教师应该是导演的角色，学生是演员，只有演员入戏才能把戏演好。

思政部培训总结周心得体会【周心得体会】在这周的思政部培训中，我不仅学到了很多理论知识，也收获了许多实践经验。

思政部培训不仅是为了增加我们的政治素养，更是为了培养我们的社会责任感和公民意识。

首先，思政部培训给了我一个更加深入的了解中国特色社会主义道路。

在培训的过程中，我们学习了习近平总书记关于中国特色社会主义的重要论述，深入学习了习近平新时代中国特色社会主义思想的核心要义。

通过学习，我对中国特色社会主义有了更加深刻的理解，认识到了中国特色社会主义道路的光明与伟大。

此外，思政部培训还注重培养我们的社会责任感和公民意识。

在培训中，我们学习了国家的政策法规，了解了国家的政治制度和社会民生。

通过与老师和同学们的交流互动，我深刻认识到作为一名大学生，我们不仅要关注自己的学业，更要关注国家社会的发展，积极参与社会实践。

另外，思政部培训还给我们提供了很多实践的机会。

在培训的过程中，我们进行了社会实践活动，参观了社区、企业和农村等地。

通过实践活动，我不仅了解了社会的运行机制，也锻炼了自己的实践能力和团队合作精神。

通过与不同的人交流和工作，我学会了如何与人合作，并通过集体智慧解决问题。

在思政部培训中，我还了解到了一些重要的价值观念。

我们学习了社会主义核心价值观中的爱国主义、集体主义和社会主义共同理想等内容。

这些价值观念对于我们建立正确的人生观、世界观和价值观有着重要的指导作用，使我们树立正确的人生目标并为之努力奋斗。

最后，思政部培训还重视培养我们的创新精神和创业意识。

在培训中，我们进行了一些创新创业训练和培训。

通过学习和实践，我深刻认识到创新对于国家和社会的发展至关重要，也明白了创业需要勇于尝试和承担风险。

在未来的学习和生活中，我将不断提升自己的创新能力和创业意识，为社会进步做出自己的贡献。

总的来说，思政部培训给了我很多启示和思考。

我将以更加积极的态度投入到学习和实践中，树立正确的人生观、世界观和价值观。

我相信，只有通过不断学习和实践，我们才能成为具有社会责任感和公民意识的优秀大学生，为构建社会主义新时代贡献自己的力量。

作为一名教育工作者，我有幸参加了本次课程思政培训，这次培训让我受益匪浅，不仅提高了我的教育教学水平，更让我对课程思政有了更深刻的认识。

首先，课程思政培训让我明白了教育的本质。

教育不仅仅是传授知识，更重要的是培养人才，塑造人的灵魂。

在培训中，专家老师们通过深入挖掘新课程标准，结合教材对课程进行系统总结，使我认识到要想教好新教材，必须认真体会和把握新课程标准，准确把握新课程对教师的要求。

这使我更加坚定了教育的信念，即为学生终身发展奠定基础。

其次，课程思政培训让我认识到教师在教育中的重要作用。

在培训过程中，专家老师们强调了教师要有情怀、有深度，要不断提升自己的知识水平和教育教学能力。

作为教师，我们要具备广博的知识和灵活的思维，只有这样才能将思政融入学科教学，让学生在潜移默化中接受思想政治教育。

此外，培训还强调了教师要有责任心和使命感，要关心学生的成长，关注学生的心理健康，引导学生树立正确的人生观、价值观。

再次，课程思政培训让我认识到教育创新的重要性。

在新时代背景下，教育要紧跟时代步伐，不断创新教育模式。

培训中，专家老师们分享了丰富的教育案例，让我对教育创新有了更深刻的认识。

教育创新不仅要关注教学方法，还要关注教育评价、教育管理等各个方面。

我们要勇于尝试，不断探索适合学生发展的教育模式。

此外，课程思政培训还让我认识到家校合作的重要性。

教育是家庭、学校、社会共同参与的过程，只有三者形成合力，才能更好地促进学生全面发展。

在培训中，专家老师们强调了家校合作的重要性，并分享了如何开展家校合作的方法。

这使我更加明确了今后在教育教学工作中要重视家校合作，共同为学生的成长助力。

总之，本次课程思政培训让我受益良多。

在今后的教育教学工作中，我将以此次培训为契机，不断提升自己的教育教学水平，努力将思政融入学科教学，为培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人贡献自己的力量。

同时，我也将不断学习，关注教育动态，勇于创新，为我国教育事业的发展贡献自己的一份力量。

思政课的培训心得一、为什么参加思政课培训作为一名大学生，将接受四年的思政课程教育。

而在步入大学校园之前，我对思政课并不了解，也没有意识到它的重要性。

然而，在思政课培训中，我逐渐认识到思政课对于培养大学生正确的人生观、价值观以及社会责任感的重要性。

因此，我积极参加了思政课培训，希望能够全面了解思政课程并掌握学习思政课的方法和技巧。

二、思政课培训的收获1. 拓宽视野思政课培训为我提供了一个多元化的学习平台。

在课堂上，老师和同学们分享了不同的观点和经验，通过与他们的交流和讨论，我了解到了各种思想流派和学术观点。

这拓宽了我的思维，开阔了我的眼界。

在与同学们的互动中，我不仅能够从别人的观点中受益，还能够反思自己的观点，并不断调整和完善。

2. 提高思辨能力思政课培训不仅要求我们学习和接受知识，还要求我们能够进行独立思考和思辨。

在培训过程中，老师会引导我们对问题进行深入分析和思考，并提供了一些解决问题的方法和途径。

通过课堂演练和讨论，我的思辨能力得到了提高。

我学会了思考问题的多个角度，不再盲从和简单接受他人观点。

这种思辨能力将在未来的学习和生活中大有裨益。

3. 培养社会责任感思政课培训注重培养大学生的社会责任感。

在培训中，我们学习到了许多社会问题和挑战，如贫困、环境污染、人权保障等。

通过理论学习和案例分析，我了解到了这些问题的严重性和影响力。

在培训的过程中，我也深刻体会到了自己应该为社会贡献力量的重要性。

因此，我将会在今后的学习和生活中积极投身社会实践，为社会的进步做出自己的贡献。

三、如何有效学习思政课参加思政课培训后，我意识到要想有效学习思政课，需要采取一些方法和策略。

以下是我总结的一些学习思政课的方法和技巧：•主动参与课堂讨论，与老师和同学积极互动，提出自己的观点和问题；•阅读相关的文献和书籍，深入了解思政课的知识和理论；•制定学习计划和时间表，合理安排学习时间，避免拖延和浪费；•利用多媒体和网络资源，如观看思政课程的相关视频和听讲座；•参加一些社会实践和志愿者活动，将所学的思政知识应用于实践。