初中 物理8.3摩擦力经典题(中考题)

第三节摩擦力---中考真题篇（答案）1. 【答案】5；竖直向上；5【解析】首先要明确物体处于静止状态，受平衡力，只要找出哪两个力是平衡力，然后根据平衡力的特点解题就可．由题意知，物体静止，所以受平衡力作用，在竖直方向受重力和墙面竖直向上的摩擦力，这两个力是一对平衡力，则f=G=5N，方向竖直向上；若将水平压力增大1N，物体仍处于静止状态，此时受到的摩擦力仍与重力平衡，大小相等，仍等于5N．故答案为：5；竖直向上；5．2. 【答案】40；35【解析】（1）对甲、乙两物体进行受力分析，分析出水平方向和竖直方向上物体的受力情况；（2）根据物体的受力情况，结合物体的运动状态，由平衡条件求出物体受到的摩擦力．以物体甲为研究对象，甲物体在水平方向受到压力和墙壁的支持力，竖直方向受到竖直向下的重力和竖直向上的摩擦力，由于甲物体静止，因此这两对力都是平衡力，所以f甲=G甲=40N．以乙物体为研究对象，乙物体在竖直方向上受到竖直向下的重力和竖直向上的支持力，水平方向受到水平向右的拉力和水平向左的摩擦力，由于乙匀速向右运动，因此拉力和摩擦力是一对平衡力，所以f乙=F乙=35N．故答案为：40；35．3. 【答案】越大；越快【解析】掌握影响摩擦力大小的因素：压力和接触面的粗糙程度．压力越大、接触面越粗糙，滑动摩擦力越大．掌握力的作用效果：改变物体的形状或改变物体的运动状态．力的大小、方向、作用点都会影响力的作用效果．力越大，效果越明显．自行车刹车时，用力越大，刹车皮对车轮的压力越大，车轮受到的摩擦力也就越大，所以自行车就停得越快．故答案为：越大；越快．4. 【答案】惯性；摩擦力【解析】物体保持原来运动状态不变的性质叫惯性．惯性是物体的固有属性．任何物体在任何情况下都有惯性．摩擦力产生的条件：接触面粗糙、相互接触挤压、有相对运动或相对运动趋势．原来棋子处于静止状态，当用猛力打击一摞棋子中下面的一个时，下面的棋子由于受力，由静止状态变为运动状态，而上面的棋子由于惯性，仍要保持原来的静止状态，不会随下面的棋子飞出，于是落在它的正下方．如果用尺子缓慢击打下面的棋子，紧挨被击打棋子上面的棋子由于摩擦力的缘故会前移．故答案为：惯性；摩擦力．5. 【答案】（1）摩擦；（2）内【解析】（1）要增大有益的摩擦，就要从增大摩擦的办法：增大压力、增加接触面的粗糙程度、变滚动摩擦为滑动摩擦来入手．（2）燃料燃烧时，燃料的化学能转化为内能，内能又转化为内燃机的机械能．公交车内金属地板表面设计成凹凸不平，目的是通过增大接触面的粗糙程度来增大，防止乘客滑倒．天然气燃烧，天然气的化学能转化成内能，内能又转化汽车的机械能．故答案为：（1）摩擦；（2）内．6. 【答案】摩擦力；大气压【解析】（1）滑动摩擦力的大小与压力的大小和接触面的粗糙程度有关，压力越大，接触面粗糙，滑动摩擦力越大．（2）吸盘是利用大气压的作用工作的．浴室防滑踏垫，其正面为仿草坪式设计，这样在压力一定的情况下，增大了接触面的粗糙程度，从而增大了脚与垫之间的摩擦．而防滑垫的背面有许多小吸盘，将吸盘内的空气挤压出来以后，在大气压的作用下，吸盘被挤压到地面上，起到了防滑的作用．故答案为：摩擦力；大气压．7. 【答案】增大；重力【解析】①增大摩擦的方法：在压力不变的情况下，增大接触面的粗糙程度，在接触面的粗糙程度不变的情况下，增大压力．②在地球附近的物体都受到地球的吸引力，叫重力，重力的方向竖直向下；物体受重力作用，将改变运动状态，最终落回地面．用粗糙的砂纸打磨金属表面，砂纸的表面比较粗糙就是通过增大接触面的粗糙程度来增大摩擦，从而达到打磨金属表面的目的；抛出去的墙面的广告纸由于受到竖直向下的重力作用，所以最终落回地面．故答案为：增大；重力．8. 【答案】（1）接触面的粗糙程度；（2）匀速；C；（3）2.4．【解析】探究滑动摩擦力大小与哪些因素有关实验，要应用控制变量法，根据实验表格所控制的变量进行分析答题．水平匀速拉动木块，让木块做匀速直线运动，木块处于平衡状态，滑动摩擦力等于弹簧测力计的拉力，进行多次实验，测出实验数据．由图示弹簧测力计确定其分度值，根据指针位置读出弹簧测力计的示数．（1）由表中数据可知，实验过程中控制了接触面的粗糙程度、接触面面积大小、物体间压力大小等因素，因此实验探究的是：滑动摩擦力的大小与作用于接触面积的压力、接触面积和接触面的粗糙程度的关系．（2）在实验中小明缓缓地匀速拉动木块，使弹簧测力计的示数稳定，并将数据记录在表格中，这属于科学探究中的进行实验、收集证据环节，故C正确．（3）由图示弹簧测力计可知，其分度值是0.2N，示数为2.4N．故答案为：（1）接触面的粗糙程度；（2）匀速；C；（3）2.4．9. 【答案】（1）二力平衡；（2）压力；（3）不能；（4）D【解析】在探究摩擦力与哪些因素有关的实验中，利用二力平衡条件来测量摩擦力的大小；此题探究摩擦力与重力、压力的关系，所以在探究过程中，要注意控制变量法的应用．（1）在实验中拉动白纸运动时，金属盒始终处于静止状态，根据二力平衡条件，金属盒受到的摩擦力与拉力是一对平衡力，所以拉力与摩擦力的大小相等；（2）实验步骤②使用氢气球，由于氢气球向上拉金属盒，所以金属盒对白纸的压力变小，但其本身的重力不变；（3）实验步骤②、③的数据，物体的重力和压力都不相同，没有控制重力不变，所以不能说明摩擦力大小与压力有关；（4）由于摩擦力大小与物体运动速度无关，所以在实验中，若拉动白纸时，操作比较方便，可以不做匀速直线运动，而金属盒始终处于静止状态，拉力与摩擦力平衡，测力计示数会很稳定便于读数，但无论是抽动白纸还是拉动金属盒做匀速直线运动，都是根据二力平衡条件来测量摩擦力的．故答案为：（1）二力平衡；（2）压力；（3）不能；（4）D．10. 【答案】（1）二力平衡；（2）3.6；（3）＜【解析】木块做匀速直线运动，处于平衡状态，由二力平衡条件可知，木块受到的滑动摩擦力等于弹簧测力计的拉力．由图示弹簧测力计确定其分度值，读出其示数，木块受到的摩擦力等于弹簧测力计示数．在接触面粗糙程度一定时，压力越大，滑动摩擦力越大．（1）用弹簧测力计沿水平方向拉着木在木板上做匀速直线运动，根据二力平衡知识可以知道摩擦力大小．（2）由图乙所示弹簧测力计可知，其分度值是0.2N，其示数为3.6N，木块受到的摩擦力为3.6N．（3）在接触面粗糙程度相同的情况下，压力越大，滑动摩擦力越大，木块放上钩码后，物体间的压力变大，滑动摩擦力变大，F1＜F2．故答案为：（1）二力平衡；（2）3.6；（3）＜．11. 【答案】D【解析】（1）物体做匀速直线运动时或静止时，处于平衡状态，受到的力为平衡力；（2）二力平衡力的条件：大小相等、方向相反、作用在同一条直线上、作用在同一个物体上；（3）影响摩擦力的因素是压力的大小和接触面的粗糙程度，与其他因素无关．A、木块对桌面的压力和木块受到的重力，这两个力方向相同且作用在两个物体上，不符合二力平衡条件，故A不正确；B、绳对木块的拉力和木块对绳的拉力，这两个力大小相等、方向相反、作用在同一条直线上，作用在两个物体上，是一对相互作用力，故B不正确；C、木块在水平桌面上做匀速直线运动时，处于平衡状态，木块受到水平方向向右绳子的拉力和水平向左的摩擦力是一对平衡力，两个力的大小相等，故C不正确；D、滑动摩擦力的大小只与压力的大小和接触面的粗糙程度有关，而木块匀速直线运动时压力和接触面的粗糙程度不变，所以木块受到的滑动摩擦力不变，故D正确．故选D．12. 【答案】C【解析】先判断物体的运动状态，再根据运动状态判断力的大小，物体如果在水平推力的作用下静止，那么摩擦力和拉力二力平衡，大小相等，拉力是多大，摩擦力就是多大；A、甲图中人用水平推力推木箱，但没有推动，即此时木箱处于平衡状态，此时所受的推力和摩擦力是一对平衡力，故这两个力大小相等；故A正确；B、乙图中表示人用更大的推力，但木箱仍然没有推动，即仍处于平衡状态，所受的推力和摩擦力是一对平衡力，这两个力大小相等，此刻箱子受到的摩擦力大于甲图此刻箱子受到的摩擦力；故B正确；C、丙图中表示木箱在水平地面上已运动起来，但人已经摔倒，不在对木箱施加推力，故C错误，符合题意；D、丙图中木箱在水平地面上运动，由木箱和水平地面没有改变，所以受到的摩擦力大小不变，故D正确．故选C．13. 【答案】C【解析】（1）静止的物体或匀速直线运动的物体受到平衡力作用，根据平衡力的条件求出滑动摩擦力大小．（2）滑动摩擦力大小跟压力大小和接触面粗糙程度有关，跟物体的运动速度无关．当小盘内放重为1.2N的砝码时，木块刚好做匀速运动，木块水平方向上受到水平向右的拉力和水平向左的滑动摩擦力作用，这两个力是平衡力，大小相等，拉力是1.2N，所以滑动摩擦力大小也是1.2N．当小盘内放重为1.5N的砝码时，木块做加速运动，压力大小和接触面粗糙程度都不变，滑动摩擦力大小不变，所以滑动摩擦力大小还是1.2N．故选C．14. 【答案】C【解析】纸与纸间存在摩擦力，由于摩擦力的存在很难把两本书拉开；分析图示情景所涉及的物理知识，然后答题．纸与纸间存在摩擦力，由于摩擦力的存在很难把两本书拉开；A、甲图：快速抽出纸条，由于惯性杯子要保持原来的状态，仍然静止，与摩擦力无关，故A错误；B、乙图：抛出的球在重力作用下落回地面，与摩擦力无关，故B错误；C、丙图：手握瓶子，瓶子的重力与摩擦力是一对平衡力，使瓶子保持静止，瓶子不落下，是摩擦力的应用，故C正确；D、图丁：压路机在重力作用下压实路面，与摩擦力无关，故D错误；故选C．15. 【答案】C【解析】影响摩擦力因素：压力、接触面的粗糙程度．减小摩擦的方法：减小压力、减小接触面的粗糙程度、使滚动代替滑动、使接触面脱离．A、体操运动员上单杠之前，先在手上涂些“镁粉”，是在压力一定时，通过增大接触面的粗糙程度来增大摩擦力．不符合题意．B、鞋底有凸凹不平的花纹，是在压力一定时，通过增大接触面的粗糙程度来增大摩擦力．不符合题意．C、给车转轴处加润滑油，是使接触面脱离来减小摩擦力．符合题意．D、骑自行车刹车时用力捏闸，是在接触面粗糙程度一定时，增大压力来增大摩擦力．不符合题意．故选C．。

摩擦力（习题）1． 关于摩擦力的说法中不正确的是（ ）A ．凡是相互接触的物体间一定有摩擦力B ．两物体保持相对静止时也有可能有摩擦力C ．摩擦力的方向不一定与物体运动的方向相反D ．只有接触才有可能产生摩擦2． 人在一般情况下步行前进时，若鞋底与地面不打滑，下列说法中正确的是（ ）A ．地面对鞋底的摩擦力方向向后，阻碍人前进B ．地面对鞋底的摩擦力方向向前，推动人前进C ．鞋底花纹磨损后，摩擦力减小，人更容易前进D ．鞋底花纹磨损后，摩擦力增大，人更难前进3． 运动员用双手握住竖直的竹竿匀速上爬和匀速下滑时，他受到的摩擦力分别为 f 1 和 f 2，则（ ）A ．f 1 方向向上，f 2 方向向上，且 f 1=f 2B ．f 1 方向向上，f 2 方向向下，且 f 1＞f 2C ．f 1 方向向下，f 2 方向向上，且 f 1=f 2D ．f 1 方向向上，f 2 方向向上，且 f 1＜f 24． 如图所示，一铁块放在水平地面上，请画出当条形磁铁靠近铁块时，铁块所受摩擦力 f 的示意图。

（图中已标出摩擦力的作用点）5． 用大小为 30N 的力 F 将重 20N 的物体压在竖直墙壁上静止， 作出物体受摩擦力 f的示意图。

（图中已标出摩擦力的作用点）6． 如图所示，小明在体育馆地面上测量运动鞋底部受到的滑动摩擦力。

弹簧测力计应沿 方向拉动，并使运动鞋做 直线运动。

在运动鞋内再放一个重物，运动鞋受到的滑动摩擦力 （选填“变大”、“不变”或“变小”）。

7． 如图，物重为 G =20N 的物体静止在粗糙的水平地面上，如果用F 1=10N 的力水平向右拉物体，物体没有被拉动，此时物体受到摩擦力大小为 ，方向 。

如果改用 F 2=25N 的力水平向左拉物体，物体刚好被拉向左边并做匀速直线运动，此时物体受到滑动摩擦力作用，该摩擦力的大小为 ，方向 。

8． 一课外活动小组为了探究拔河比赛取胜的“秘密”，做了如图所示的实验。

初中物理8.3 摩揩力典范题（2017年中考题汇总）之阳早格格创做一．采用题（共30小题）1．班级大扫除时，小天创制许多局里与摩揩有闭，其中缩小摩揩的步伐是（）A．揩玻璃时把抹布压紧正在玻璃上去揩B．书籍柜下拆有滚轮便于移动位子C．乌板刷的刷里使用更细糙的资料制成D．火桶的脚柄上刻有坎坷不仄的花纹2．如图所示，脱暂了的疏通鞋鞋底磨益得锋利，本果是鞋底受到（）A．沉力 B．摩揩力C．压力 D．支援力3．假若摩揩力消得了，将会间接引导（）A．声音不克不迭传播B．冰块不克不迭漂浮于火里C．徒脚不克不迭爬上直杆 D．电灯通电后不克不迭收光4．正在凡是死计战死产处事中，偶尔要删大摩揩，偶尔要减小摩揩，下列干法为了减小摩揩的是（）A．足球守门员角逐时要戴防滑脚套B．郊游快乐喜爱者近足时要脱上旅游鞋C．大天铺设戴有坎坷花纹的天板砖D．磁悬浮列车靠强磁场托起离启轨讲5．如图所示，C是火仄大天，A、B是二个少圆形物块，F是效率正在物块B上沿火仄目标的力，物体A战B以相共的速度干匀速直线疏通．由此可知，闭于A、B间摩揩力F1战B、C间摩揩力F2的分解中，精确的是（）A．F1=0，F2=0 B．F1=0，F2≠0C．F1≠0，F2=0 D．F1≠0，F2≠06．自止车是咱们认识的接通工具，从自止车的结媾战使用去瞅，它波及很多有闭摩揩的知识．下列道法精确的是（）A．捏住刹车后不推动火仄大天上的自止车，是果为推力小于摩揩力B．轮胎上制有花纹是通过改变交战里细糙程度去减小摩揩的C．刹车时用力捏刹车把是通过删大压力去删大摩揩的D．正在转轴上加润滑油是通过变滑动为滑动去减小摩揩的7．骑自止车是一种既健身又矮碳的出止办法，下列道法精确的是（）A．自止车轮胎上的花纹是为了删大摩揩B．用力蹬车是为了删大车的惯性去删大速度C．下坡时以自止车为参照物，车的坐垫是疏通的D．停正在路边的自止车，它对于大天的压力战所受到的沉力是一对于仄稳力8．正在钻研滑动摩揩力时，小王利用共一木块举止了如图所示的三次真验，当用弹簧测力计火仄推动木块干匀速直线疏通时，弹簧测力计的示数分别为F1、F2、F3，则F1、F2、F3大小闭系精确的是（）A．F1＞F2＞F3 B．F1＜F2＜F3C．F1=F2=F3 D．F1＞F2=F39．自止车正在安排战使用历程中，属于减小摩揩力的是（）A．轮胎上制有花纹B．刹车时用力紧握刹车闸C．给车轴加润滑油D．足踩板有很深的凸槽10．为仄安起睹，正在下坡路上，小华握紧自止车刹把缓缓止驶．正在此历程中，删大滑动摩揩力的要领是（）A．删大压力B．减小速度C．删大交战里积 D．删大交战里细糙程度11．课堂的门闭不紧，常被风吹启，小明正在门与门框之间塞进硬纸片后，门便阻挡易被风吹启了．下列阐明合理的是（）A．塞进硬纸片是通过删大压力去删大摩揩力B．门出被吹启是果为风吹门的力小于摩揩力C．门被风吹启是果为门不受到摩揩力的效率D．塞进硬纸片是通过减小交战里的细糙程度去减小摩揩12．下列真例中，脚段是为了删大摩揩的是（）A．涝冰鞋下拆有滚轮B．给门轴上的合页加润滑剂C．给汽车的轮胎拆置防滑链D．气垫船处事时喷出压缩气氛13．以下安排或者支配是为了删大摩揩的是（）A．正在呆板转轴上加润滑油B．坐车时央供系上仄安戴C．钢轨铺设正在枕木上D．汽车轮胎上有坎坷不仄的花纹14．如图所示，用力F=30N，按住一沉G=10N的木块，当木块沿横直目标匀速下滑时，木块受到的摩揩力的大小是（）A．10N B．20N C．30N D．40N15．下速公路上的沥青路里比较细糙，那是为了（）A．预防惯性B．删大摩揩力C．删大压强D．便当雨火挥收16．正在下列事例中，哪一种是减小摩揩？（）A．电工胶钳上干有不仄的花纹B．自止车的前后轮皆拆正在滑动轴启上C．皮戴传动中将皮戴支紧一些D．汽车轮胎干有凸凸不仄的花纹17．下列干法中，属于删大摩揩的是（）A．锁死锈短佳挨启时，将少量食油注进锁孔后，便简单挨启了B．推链推不动时，可正在推链上抹一面石蜡，便简单推了C．搬运笨重货箱时，可正在天上铺几根圆木，便简单推动了D．汽车得事的马路下贵谦了润滑油，可正在路里上洒些沙子，便更仄安了18．火仄里上叠搁着A，B 二个物体，正在火仄目标力F1战F2的效率下，以共共的速度v 所有背左匀速疏通，已知F1=10N，F2=6N，那么物体A、B 战大天之间的摩揩力大小战目标的有闭道法精确的是（）A．A 对于B 的摩揩力为10N，背左B．B 对于大天的摩揩力为4N，背左C．A 受到摩揩力为4N，背左D．大天对于B 的摩揩力为6N，背左19．许多场合会用如图甲、乙所示传递戴传递物体．若不计气氛阻力，闭于传递戴上的物体受力情况，下列有闭道法合理的是（）A．甲图物体火仄背左匀速疏通的历程中，大概受到背左的摩揩力B．甲图物体与传递戴所有背左减速疏通时，一定受到火仄背左的摩揩力C．乙图物体匀速背下疏通的历程中，大概不受摩揩力的效率D．乙图物体匀速进与疏通的历程中，一定受到背下的摩揩力20．下列真例中，脚段是为了减小摩揩的是（）A．气垫船背下喷气B．足球守门员戴有防滑脚套C．浴室足垫干得凸凸不仄D．骑自止车下坡时，捏紧刹车闸21．下列闭于自止车的部件安排及骑止历程中的支配，主要为了减小摩揩的是（）A．轮胎上的花纹 B．车轴处拆有滚珠轴启C．刹车时用力捏闸D．足蹬表面坎坷不仄22．甲、乙二组拔河角逐，不计绳沉，下列道法过得的是（）A．角逐时，选体沉要的疏通员，能删大对于大天的压力B．角逐时，疏通员身体后倾、二腿蜿蜒，不妨落矮沉心，删大稳度C．角逐时，推力较大的一组最后得胜D．角逐时，受到大天摩揩力较大的一组最后得胜23．磁悬浮列车止驶时依赖拆置正在列车底部的强磁铁将列车浮正在轨讲上圆，进而可下速止驶，列车能下速止驶的本果是（）A．减小了沉力B．减小了列车与铁轨之间的摩揩力C．依赖了列车的惯性D．减小了列车所受的气氛阻力24．如图所示，某共教用推力F推一品量为m的木块，使其末究停止正在横直墙里上．下列道法精确的是（）A．推力越大，木块受到的摩揩力越大B．墙里越细糙，木块所受的摩揩力越大C．木块的品量越大，其受到的摩揩力越大D．木块末究停止的本果是推力与木块的沉力是一对于仄稳力25．下列真例中，脚段是为了减小摩揩的是（）A．体操疏通员上场前正在脚中抹滑石粉B．给门轴上的合页加润滑剂C．足球守门员戴防滑脚套D．汽车正在冰雪路里上止驶，车轮拆置防滑链26．如图所示，小车处正在火仄桌里上，用沉绳跨过定滑轮与钩码贯串，正在沉绳的推力效率下沿桌里干匀速疏通．若突然剪断沉绳，则小车（）A．受的摩揩力将越去越大B．将继启背前匀速疏通C．将坐时停止疏通D．疏通的将越去越缓27．大众自止车具备环保、经济等便宜．下列有闭自止车的结构或者使用时的干法中，为了减小摩揩的是（）A．自止车轮胎的表面有坎坷不仄的花纹B．慢迫刹车时，要用力握紧刹车把C．自止车的车座干成马鞍形D．自止车的车轮轴启中有滚珠28．火仄传递戴拆置如图所示，皮戴的速度脆持稳定，物体被沉沉天搁正在皮戴上A端．启初时物体正在皮戴上滑动，当它疏通到C面时便不再相对于滑动，而是随传递戴所有匀速疏通，直至传递到B端，正在传递历程中，物体受到的摩揩力（）A．正在AC段为火仄背左的滑动摩揩力B．正在CB段受火仄背左的静摩揩力C．正在AC段为火仄背左的滑动摩揩力D．正在CB段受火仄背左的静摩揩力29．正在干“商量效率滑动摩揩力大小的果素”时，将木块A 搁置于火仄木板B上，加载一个砝码，把弹簧测力计系正在A上，如图所示．当背左推动B时，弹簧测力计指针宁静．下列计划中过得的是（）A．A受到B的摩揩力与弹簧测力计推力是一对于仄稳力B．A受到B的摩揩力的大小为2.4N，目标火仄背左C．若删大推动B的速度，弹簧测力计的示数会变大D．此拆置可钻研滑动摩揩力大小与压力的闭系30．下列真例中，为了缩小摩揩的是（）A．推杆旅止箱底部拆有轮子B．拔河时用力握住绳子C．体操疏通员上单杠前往脚上涂抹镁粉D．为了揩洁玻璃上的污渍，要用力压抹布评卷人得分二．挖空题（共7小题）31．用2N的推力推着一木块正在火仄桌里上干匀速直线疏通，突然将推力减少到5N，则此时木块受到桌里的摩揩力大小为N，木块干（选挖：加速、匀速、减速）疏通．32．北京战弛家心将正在2022年共同举办冬奥会．冰壶是角逐名目之一，冰壶角逐冰壶的最上头覆盖着一层特制的微弱颗粒．如图所示，一名队员将冰壶掷出后，其余二名队员用冰刷刷冰里．脚段是为了冰壶与冰里之间的摩揩，冰壶滑止的距离．（二空皆选挖“删大”或者“减小”）33．某共教用2N的力沿火仄目标推一辆正在火仄桌里上的小车，小车沿力的目标做匀速直线疏通，若仅把火仄推力由2N删大为3N后，小车受到的摩揩力大小为N．34．如图甲所示，真足相共的A、B二物块叠搁正在火仄桌里上，用F1=30N的火仄力效率正在B物块上，AB所有干匀速直线疏通，此时B物块所受的摩揩力为N；若将F2=50N 的火仄力按如图乙所示效率正在A物块上，它们仍所有干直线疏通，则大天对于A物块的摩揩力为N．35．如图，三个相共的物体叠搁正在所有，当B受到5N的火仄推力时，三个物体所有背左匀速疏通，则A与B之间、B与C之间的摩揩力分别为N战N．36．小李利用图示拆置干“商量效率滑动摩揩力大小的果素”真验，他沿火仄目标匀速推动木板，宁静时弹簧测力计示数如图所示，读数为N，正在木块上搁一沉物，沉复真验，弹簧测力计的示数变更情况是．推动木板历程中，木板（受到/不受到）木块的摩揩力．37．小明用10N的火仄推力推沉为50N的木箱，但是不推动，此时木箱受到的摩揩力（选挖“大于”“小于”或者“等于”）10N；将火仄推力删大到20N时，木箱正在火仄大天上干匀速直线疏通，若将推力删大到30N时，木箱受到的滑动摩揩力的大小为N．评卷人得分三．真验商量题（共13小题）38．如图所示是商量“滑动摩揩力的大小与什么果素有闭”的真验．器材有：木块A一齐、砝码一个，弹簧测力计一个，少木板一齐战棉布一齐（1）真验时，用弹簧测力计沿火仄目标推木块A，使其正在少木板上干直线疏通，此时弹簧测力计示数的大小等于滑动摩揩力的大小；（2）甲真验中，木块A才受到的摩揩力为N；（3）比较甲、乙真验，不妨商量滑动摩揩力的大小与有闭；比较真验不妨商量滑动摩揩力的大小与交战里的细糙程度有闭；（4）比较甲、丁真验，创制甲真验弹簧测力计的示数大于丁真验弹簧测力计的示数，小明得出；滑动摩揩力的大小与交战里积的大小有闭，您认为他的论断是（选挖“精确”或者“过得”）的；（5）本真验采与的商量要领是（选挖“统制变量法”或者“等效代替法”）．39．正在商量滑动摩揩力与哪些果素有闭的真验中：（1）先后用相共的力将脚按正在分歧的交战里上滑动时，感觉受到的阻拦是分歧的，由此预测滑动摩揩力大小大概与有闭；先后用大小分歧的力将脚按正在共一交战里上滑动时，感觉受到的阻拦也是分歧的，预测滑动摩揩力大小还大概与有闭．（2）一个共教正在用弹簧测力计丈量滑动摩揩力时，采与了如图所示的办法，那种支配是的．（3）根据，真验中该当、的推滑块，滑动摩揩力的大小才推力的大小．（4）一个共教认为滑动摩揩力大小还与交战里积的大小有闭，于是他安排了一个真验规划，底下是该规划中的一个关节：”将二个材量战仄滑程度均相共、体积分歧的木块搁正在共一火仄桌里上，让二个木块与桌里的交战里积分歧“，他对于那个关节的安排是的，本果是．40．正在丈量滑动摩揩力的真验中，用弹簧测力计火仄推动木块沿少木板干疏通，弹簧测力计的示数如图所示，则木块与少木板之间的滑动摩揩力是N；此时，砝码与木块之间的摩揩力是N．如果将少木板表面铺上毛巾，沉复上述支配，弹簧测力计的示数与本去相比将．41．小白战小龙正在钻研滑动摩揩力大小与压力大小闭系的真验中，所选器材：少木板、木块、弹簧测力计、砝码各一个，把少木板搁正在火仄桌里上，依次举止考查，简直支配如下：（1）如图甲所示，小白用弹簧测力计火仄推动木块正在少木板上干匀速直线疏通，读出弹簧测力计的示数为N；（2）如图乙所示，小白将砝码搁正在木块上．用弹簧测力计火仄推动木块正在少木板上干匀速直线疏通，弹簧测力计的示数如图所示．比较图甲、乙二次真验得出论断：当交战里细糙程度一定时，压力越大，滑动摩揩力；（3）如图丙所示，小龙也用弹簧测力计火仄推动木块正在少木板上干直线疏通，正在乙、丙二次真验中，木块所受的摩揩力分别为f乙、f丙，则其大小闭系为f乙f丙．42．正在“钻研效率滑动摩揩力大小的果素”的真验中，小明共教的三次真验情况分别如图甲、乙、丙所示：（1）该真验的真验本理是．（2）该真验的闭键是用弹簧测力计火仄推动木块，使木块干疏通．（3）图甲中弹簧测力计的示数是N．（4）若要商量滑动摩揩力大小与交战里细糙程度的闭系，应选二图的真验举止商量．（5）若要商量滑动摩揩力大小与压力大小的闭系，应选二图的真验举止商量．（6）此真验所采与的钻研要领是法．43．如图所示是“钻研效率滑动摩揩力大小的果素”的真验拆置．真验中用到了一个弹簧测力计、一个木块、一个砝码、二个资料相共但是表面细糙程度分歧的少木板．（1）将木块搁正在火仄少木板上，用弹簧测力计匀速推动木块，使木块沿少木板干匀速直线疏通．那样，读出弹簧测力计所示的推力便不妨得到之间的滑动摩揩力．（2）正在乙真验中砝码随着木块所有干匀速直线疏通，请绘出此时砝码受力的示企图．（3）由二次真验不妨得出论断：滑动摩揩力的大小跟交战里的细糙程度有闭．44．商量效率滑动摩揩力大小的果数．（1）小明用测力计推共一木块举止了三次精确的真验支配，真验情景如图甲、乙、丙所示．①正在乙图中，木块受到的滑动摩揩力大小等于N，目标．②比较二图的真验可知，滑动摩揩力的大小与压力大小有闭．③比较甲、丙二图的真验可知，滑动摩揩力的大小与有闭．（2）正在支配历程中小明还创制，弹簧测力计不沿火仄目标推动时，也不妨使木块正在木板上沿火仄目标干匀速直线疏通，如图丁所示，此历程中，木块处于（仄稳/不仄衡）状态；弹簧测力计对于木块的推力战木块受到的滑动摩揩力（是/不是）一对于仄稳力，缘由是：；横直目标上，木块受到的沉力战木板对于它的支援力（是/不是）一对于仄稳力．45．如图所示是小北“商量滑动摩揩力与什么果素有闭”的真验历程：（1）该商量要用弹簧测力计推着木块正在火仄目标做匀速直线疏通，根据本理，可知此时摩揩力与推力大小相等．（2）小北分解甲、乙，创制F1＜F2，证明滑动摩揩力的大小与有闭，分解甲、丙，创制F1＜F3，证明滑动摩揩力的大小与交战里细糙程度有闭．（3）小北正在本次商量中使用的钻研要领是战转移法．（4）小北正在商量后深思：支配中不克不迭包管匀速推动物体，所以弹簧测力计的示数本去不宁静．经教授带领后，将真验拆置改成如图丁所示，当他推出木板的历程中，创制弹簧测力计示数仍旧不宁静，您认为仍旧不宁静的本果大概是．46．如图所示是小明“商量效率滑动摩揩力大小的果素”的真验．（1）真验时弹簧测力计推着物体沿火仄目标干疏通，此时弹簧测力计的示数即为物体所受滑动摩揩力的大小，那样干的依据是：．但是此真验的缺累之处恰恰是很易包管物体干那样的疏通，若正在甲拆置中铜块疏通历程中速度突然变大，滑动摩揩力将．（2）比较甲、乙二图可得出滑动摩揩力的大小与有闭．（3）图乙、丙中铜块战木块叠正在所有的脚段是使相共，比较乙、丙二图可得出滑动摩揩力的大小与有闭．（4）要“商量滑动摩揩力大小与交战里积大小是可有闭”，小明将木块战铜块干为一个真足横着搁置正在少木板上，如丁图，测出滑动摩揩力的大小并与乙图比较．您认为他的商量规划中存留的主要缺陷是：．47．商量“滑动摩揩力大小与哪些果素有闭的”真验（1）真验中，必须用弹簧测力计沿火仄目标推着物块A干疏通，那样干的本果是．（2）分解甲乙可知，相共时，越大，滑动摩揩力越大．（3）由甲丙创制，创制弹簧测力计的示数F1＜F3，证明，交战里越细糙，滑动摩揩力越大．（4）如图丁所示，A、B二物块的品量相共，用弹簧测力计匀速推着A使A、B所有背左干匀速直线疏通，且弹簧测力计的示数为F4，则F4：F3=，物块B受到的滑动摩揩力fB=N．48．小明商量“效率滑动摩揩力大小的果素”如图所示，他先后把真足相共的木块A战B依照图①、②战③的反射，分别用弹簧测力计推着它们正在火仄木板上背左匀速疏通．则（1）图①中，木块A与火仄木板之间的滑动摩揩力是N．（2）比较图①战②，不妨得出滑动摩揩力的大小与有闭．（3）正在图②战图③二次真验中，弹簧测力计示数F2F3（挖“＞”、“＜”或者“=”）．（4）小白真验时使用了细糙程度分歧的甲、乙火仄木板，沉复干了①、②二次真验，并根据真验数据绘出了滑动摩揩力f摩与对于应压力F压闭系图象④所示，则（挖“甲”或者“乙”）木板更细糙．49．如图所示是“商量滑动摩揩力大小与什么果素有闭”的真验．（1）真验中，必须用弹簧测力计沿火仄目标推着物块A干疏通，那样干便于丈量滑动摩揩力的大小．（2）分解图甲、乙、丙可知，滑动摩揩力的大小与的大小战交战里的有闭．（3）如图丁所示，正在图丙中物块A上叠搁一齐与之相共的物块B，用弹簧测力计推着物块A，使物块B随A所有干匀速直线疏通，弹簧测力计示数为F4，则F4：F3=；此疏通历程中，物块B受到的摩揩力fB=N．50．如图所示，正在测定滑动摩揩力的大小的真验中．用火仄力F推搁正在火仄大天上的少木板背左滑动，当铝块处于（选挖“停止”或者“匀速直线疏通”）状态时，读出弹簧测力计对于铝块的推力便等于铝块受到的摩揩力．如推动少木板火仄背左干匀速直线疏通时，弹簧测力计的示数为2N并脆持稳定，此时铝块受到的摩揩力为N，少木板正在火仄目标受到个力的效率，火仄推力F2N（选挖“＞”、“=”或者“＜”）．（忽略弹簧测力计战绳的品量）。

人教版初中物理八年级物理下册第八章《摩擦力》练习题学校：一、选择题1．(2分)下列实例中，是为了减小摩擦的方法是 ........................................（）A．汽车轮胎的外表面刻有一些花纹B．汽车打滑时，在轮子底下撤一些砂石C．在雪地上行驶的汽车空车厢上装上一些货物D．在汽车的传动部件上加上润滑油或装上滚珠轴承2．(2分)使重10N的物体在水平桌面上做匀速直线运动，已知所用的拉力是2N，则物体受到的摩擦力的大小是............................................................................................................. （）A．12N B．10N C．8N D．2N3．(2分)下面各项措施中为了减小摩擦的是 ..................................................................... （）A．下雪后往马路上撒炉渣B．往自行车轴上加润滑油C．在地面上拖重物时重物下面垫上圆木D．自行车的轮胎表面做成凹凸的花纹4．(2分)摩擦与我们的生活息息相关，假如没有摩擦，下列现象不可能发生的是.. （）A．人无法走路B．火柴头难以划燃C．老师仍能用粉笔在黑板上写字D．自行车刹车失灵5．(2分)在日常生活和生产中，下列哪个措施的目的是为了减小摩擦...................... （）A．在机器的转动部分加润滑油B．自行车紧急刹车时用力捏闸C．汽车轮胎上做有很多花纹D．北方下雪时，常在路面上撒些灰渣6．(2分)下列实例中，为了减小摩擦的是（）A．要把拧得很紧的的瓶盖扭开，在手和瓶盖间垫一块毛巾B．手表上用于调节指针的旋钮刻有凹凸不平的条纹C．为把玻璃窗擦得更干净些，要用更大一点的力压抹布D．移动较重的货箱时，在货箱的下面垫上几根圆木7．(2分)某物理实验小组在“探究改变摩擦力大小的方法”时，提出了如下四个猜想。

摩擦力1. 【摩擦力的判断】小明用50 N的推力，向右推一小车，使其在水平地面上做匀速直线运动，则小车此时受到的摩擦阻力是________N，方向为水平向________．第1题图第1题图2. 【摩擦力的判断】如图所示是家庭常用的塑料吸盘式挂钩．如果吸盘及悬挂物体总重5 N，则吸盘与墙间的摩擦力大小为________N，方向是________的，若拿掉吸盘上悬挂的物体，则吸盘受到的摩擦力________(选填“变大”“变小”或“不变”).第2题图第2题图3. 【增大、减小摩擦的方法】在日常生活和生产中，有时要增大摩擦，有时要减小摩擦．下列实例中为了减小摩擦的是()A. 足球守门员比赛时要戴防滑手套B. 二胡演奏前，在琴弓的弓毛上抹上松香C. 门轴上的合页加润滑油D. 下大雪后将煤渣撒在结冰的路面4. 【增大、减小摩擦力的方法】自行车是非常方便的交通工具，它运用了许多物理知识．小明骑自行车上坡前用力猛蹬脚踏板来加速，自行车的惯性大小________(选填“变大”“变小”或“不变”)；自行车的设计中运用了很多与摩擦相关的知识，请举一例，通过增大接触面粗糙程度的方式来增大摩擦的是________________________(合理即可).知识逐点过考点摩擦力静摩擦力两个物体相互接触且相互挤压时，其接触面之间有相对滑动的趋势，但尚且保持相对静止，彼此作用着阻碍相对滑动趋势的力滑动摩擦力两个相互接触的物体，当它们相对滑动时，在接触面上会产生一种阻碍其相对运动的力，这种力叫做滑动摩擦力产生条件(1)两物体接触且存在①________；(2)接触面②________；(3)发生相对运动或有相对运动的趋势方向与物体相对运动或相对运动趋势的方向③________测量滑动摩擦力如图，用弹簧测力计水平拉动木块，使它沿长木板做④________运动，根据二力平衡知识可知⑤________________与木块受到的滑动摩擦力大小相等，图中木块受到的摩擦力f＝⑥________N影响因素(1)滑动摩擦力的大小跟接触面所受⑦________和接触面的粗糙程度有关；(2)接触面受到的压力越⑧________，接触面越⑨________，滑动摩擦力越大教材实验到新考法实验探究滑动摩擦力大小与哪些因素有关教材实验过要点当你推箱子时，箱子越重，推起来越费力；地面越粗糙，推起来越费力．看起来，影响滑动摩擦力大小的因素可能有：①接触面所受的压力②接触面的粗糙程度可以通过如图所示的实验验证你的猜想．实验装置要点11．用弹簧测力计①拉动木块要点2，使它沿水平长木板滑动，从而测出木块与长木板之间的滑动摩擦力．2．改变放在木块上的砝码要点3，从而改变木块对长木板的压力，测出此种情况下的滑动摩擦力．3．换用材料相同但表面更粗糙的长木板，保持②不变要点3，测出此种情况下的滑动摩擦力．自己设计表格，记录测量数据．实验结论：通过这个实验，得出结论：滑动摩擦力的大小跟接触面所受的压力有关，接触面的粗糙程度一定时，压力越大，滑动摩擦力③______．滑动摩擦力的大小还跟接触面的粗糙程度有关，压力一定时，接触面越粗糙，滑动摩擦力④________．实验要点要点1实验装置及作用：1．砝码的作用：改变______大小．2．材料相同但表面粗糙程度不同的长木板的作用：________________________________________________________________________.要点2滑动摩擦力的测量：3．用弹簧测力计水平拉动木块做________运动，根据________知识可知，木块与长木板间滑动摩擦力的大小________弹簧测力计对木块的拉力大小．要点3控制变量法的应用：4．要探究滑动摩擦力与压力的关系，需要控制______不变，改变________．5．要探究滑动摩擦力与接触面粗糙程度的关系，需要控制________不变，改变__________________.中考考法一题通例摩擦与我们的生活息息相关，滑动摩擦力的大小跟哪些因素有关呢？同学们回忆生活中的情境，提出了以下猜想：猜想1：拔河时用力握紧绳子，滑动摩擦力的大小可能跟接触面所受的压力有关；猜想2：拔河时穿鞋底带有花纹的运动鞋，滑动摩擦力的大小可能跟________________有关．为了验证以上猜想，小明所在的实验小组进行了如图1所示的实验：例题图1基础设问(1)(操作细节)小明在实验时按照如图2所示方式拉动弹簧测力计使木块沿水平方向做匀速直线运动，同组的小刚认为他的操作不合理，但是小明认为木块在运动过程中仍处于平衡状态，所以弹簧测力计的示数等于木块受到的滑动摩擦力大小．你认为小明的想法正确吗？________，理由是：_____________________________________________________________.图2图3例题图(2)经过小组讨论后，最终选择了正确的方法拉动木块，他们的方法是：________________________________________________________________________，这时弹簧测力计的示数就等于滑动摩擦力的大小，因为这时木块受到的拉力和滑动摩擦力是一对________(选填“平衡力”或“相互作用力”).(3)如果要验证猜想1，应该选择图1中________两次实验来操作，分析实验现象和数据可知，在________________一定时，压力越大，滑动摩擦力越________．(4)比较图1中甲、乙两次实验现象和数据可以得出的实验结论是：在压力大小相同时，________________________________________________．能力提升(5)(与接触面大小的关系)小组内有同学提出滑动摩擦力大小还可能与接触面积大小有关．于是该同学将图1甲中的木块竖着切去一半重新进行实验，如图1丁所示，比较甲、丁两次实验，发现拉力大小不同，由此得出结论：滑动摩擦力大小与接触面积的大小有关．你认为他在实验过程中存在的问题是：__________________________，请你简要说出改进建议：____________________________________________(答案合理即可).(6)(装置改进)同组的小刚对装置进行了如图3所示的改进：将长木板放在水平桌面上，木块放在长木板上，弹簧测力计的一端固定，一端与木块相连，该装置的优点是____________________________________________________________________________．新考法(7)(创新装置)为了提高实验的精准度，老师带领学生利用传送带和力传感器探究滑动摩擦力大小与速度的关系．例题图4①如图4甲所示装置通过驱动装置带动传送带运动，木块保持不动，其中力传感器可以代替____________精确显示拉力的大小；②图4乙为不同速度下滑动摩擦力的大小与时间的关系图，则滑动摩擦力的大小与物体运动速度________(选填“有关”或“无关”)，理由是________________________________．真题演练命题点1增大、减小摩擦力1.小明买了一个方便移动的储物箱，如图所示．储物箱安装轮子的目的是()第1题图A. 增大摩擦B. 减小摩擦C. 增大压强D. 减小压强拓展训练2. 自行车是一种常用的交通工具，它的结构和使用涉及了许多物理知识．下列说法正确的是()A. 给车轴加润滑油是为了增大摩擦B. 轴承内装有滚珠是为了减小摩擦C. 刹车时通过增大压力来减小摩擦D. 轮胎表面有凹凸不平的花纹是为了减小摩擦命题点2摩擦力的理解及判断(2018.5涉及)3. 如图所示，70 kg的消防员沿着钢管匀速下滑的过程中，钢管对他的摩擦力大小以及方向是()第3题图第3题图A. 70 N向上B. 70 N向下C. 700 N向上D. 700 N向下拓展训练4. 周末打扫卫生，小明用水平向右的力推箱子，如图所示．第4题图第4题图(1)用20 N的力向右推箱子时，箱子未动，小明对箱子的推力________(选填“大于”“小于”或“等于”)地面对箱子的摩擦力．(2)当推力增大到50 N时，箱子在水平方向上做匀速直线运动，则地面对箱子的摩擦力为________N，方向________．(3)若增大箱子运动的速度，箱子仍在水平方向上做匀速直线运动，则此时箱子受到的摩擦力将________(选填“增大”“减小”或“不变”).命题点3受力分析作图方法指导物体受力分析1．确定研究对象：根据题意弄清需要对哪个物体或哪个整体进行受力分析．2．寻找受到的力：分析物体受到哪些力时，可按照重力、弹力(拉力、压力、推力、支持力、浮力等)、摩擦力、其他外力的先后顺序依次确定．3．检验：根据研究对象的运动状态和平衡力的知识检验所做分析是否正确．注意：只分析研究对象所受的力，不分析研究对象施加给其他物体的力．拓展训练5. 在劳动实践活动中，小刚用平板车运送货物，使货物与车一起沿水平路面向右做匀速直线运动．请在图中以O为作用点，画出该货物的受力示意图．第5题图第5题图6. 如图所示，在平直的地面上，沿着水平方向用力使物体匀速向右运动，请以O为作用点画出物体水平方向的受力示意图．第6题图第6题图命题点4探究摩擦力的大小与哪些因素有关7.小明在“探究滑动摩擦力的大小与什么因素有关”的实验中，如图所示．(1)根据________条件，当弹簧测力计沿水平方向拉着木块做________运动时，木块所受滑动摩擦力的大小等于拉力的大小，如图甲所示．(2)小明在图甲实验中发现较难保持木块匀速运动，弹簧测力计示数不稳定．于是，他与同学们一起改进实验，如图乙所示，固定弹簧测力计，通过拉动长木板进行实验，实验记录如下表，则木块所受的滑动摩擦力大小为________N.实验次数长木板运动情况弹簧测力计示数/N1 匀速 2.02 由慢到快 2.03 由快到慢 2.0第7题图第7题图(3)写出用图乙装置的一条优点：_________________________________________________. 【典型试题拓展】第7题1. (进一步追问)小明在同一木板上，测量了不同压力下滑动摩擦力的大小，并根据测量数据作出了如图所示图象中的图线①，如果小明用更大的速度匀速拉木块，则根据测量数据作出的图线会是______；在长木板上铺上毛巾再次实验；则根据测量数据作出的图线会是______．摩擦力教材实验到新考法实验探究滑动摩擦力大小与哪些因素有关教材实验过要点①水平匀速②木块上的砝码③越大④越大实验要点 1. 压力 2. 改变接触面的粗糙程度 3. 匀速直线二力平衡等于 4. 接触面的粗糙程度压力大小 5. 压力大小接触面的粗糙程度例接触面的粗糙程度(1)不正确弹簧测力计的拉力与木块受到的滑动摩擦力不在同一条直线上，不属于一对平衡力，因此拉力大小与滑动摩擦力大小不相等(2)沿水平方向匀速拉动木块平衡力(3)乙、丙接触面的粗糙程度大(4)接触面越粗糙，滑动摩擦力越大(5)没有控制接触面受到的压力一定将切除部分叠放在剩余部分上进行实验(6)不需要控制长木板做匀速直线运动，便于操作；弹簧测力计示数稳定，便于读数(7)①弹簧测力计②无关当速度变化时，滑动摩擦力的大小不变真题演练1. B2. B3. C4. (1)等于(2)50水平向左(3)不变5. 如答图所示第5题答图第5题答图6. 如答图所示第6题答图第6题答图【典型试题拓展】第7题①③。

8.3《摩擦力》精选同步习题一、选择题（14小题）1．下列有关摩擦力的说法中正确的是（）A．只有相互接触的物体间才可能产生摩擦力B．只要两个物体相互接触，则这两个物体间一定存在摩擦力C．摩擦力总是与物体的运动方向相反D．摩擦力总是有害的2．如图所示的实例中，目的是为了增大摩擦的是（）A．旱冰鞋装有滑轮B．给车轴加润滑油C．磁悬浮列车悬浮行驶D．雪天轮胎绕上链条3．教室的门关不紧，常被风吹开。

小明在门与门框之间塞入硬纸片后，门就不易被风吹开了。

下列解释合理的是（）A．门被风吹开是因为门没有受到摩擦力的作用B．门没被吹开是因为风吹门的力小于摩擦力C．塞入硬纸片是通过增大压力来增大摩擦D．塞入硬纸片是通过减小接触面的粗糙程度来减小摩擦4．如图所示，三位同学用同一组器材在水平地面上沿水平方向用力进行了下面三项操作：甲同学拉木块A在长木板B上匀速运动；乙同学拉A在B上加速运动；丙同学拉B，使AB一起匀速运动。

三位同学的操作中A与B之间的摩擦力的大小分别为f甲、f乙、f丙，则下列说法正确的是（）A．f甲＝f乙，f丙＝0B．f甲＝f乙＝f丙C．f甲＝f丙＜f乙D．f甲＜f乙，f丙不确定5．用5N的水平拉力使木块在水平桌面上做匀速直线运动，现改用10N的水平拉力使木块仍在这一水平桌面上运动，此时木块受到的滑动摩擦力大小是（）A．大于5N，小于10N B．10NC．5N D．无法判断6．如图是“竹筷提米”实验。

玻璃杯和米被慢慢提起后，使玻璃杯不掉下的力是（）A．米对竹筷产生的压力B．米对玻璃杯的摩擦力C．竹筷对米的摩擦力D．手对竹筷向上的提力7．如图所示，在同一水平面上，有表面粗糙程度相同、质量不同（m p＜m Q）的两个木块，按照甲、乙、丙、丁四种方式放置，分别在水平力F1，F2，F3和F4的作用下，做匀速直线运动，则下列关系式正确的是（）A．F1＞F2B．F3＝F4C．F3＞F4D．F 2＞F38．如图所示，C是水平地面，A、B是两个长方形物块，F是作用在物块B上沿水平方向的力，物体A和B以相同的速度做匀速直线运动。

初二物理摩擦力试题答案及解析一、选择题1. 下列关于摩擦力的说法中，正确的是（）A. 摩擦力总是阻碍物体运动B. 摩擦力的方向总是与物体运动的方向相反C. 摩擦力的大小与物体之间的压力成正比D. 静摩擦力总是小于滑动摩擦力答案：C解析：摩擦力是两个物体在接触面上产生的阻碍相对运动的力。

摩擦力的方向总是与物体相对运动的方向相反，但并不总是阻碍物体运动。

选项A错误。

摩擦力的方向并不总是与物体运动的方向相反，例如静摩擦力可以使物体保持静止，选项B错误。

摩擦力的大小与物体之间的压力成正比，选项C正确。

静摩擦力的大小通常小于或等于滑动摩擦力，但在某些情况下，静摩擦力可以大于滑动摩擦力，选项D错误。

2. 下列情况中，摩擦力最大的是（）A. 一只静止在水平桌面上的物体B. 一只以匀速直线运动的物体C. 一只以加速度运动的物体D. 一只以减速度运动的物体答案：D解析：摩擦力的大小与物体之间的压力和接触面的粗糙程度有关。

在选项中，只有D项中的物体受到的摩擦力最大，因为减速度运动的物体需要克服更大的摩擦力来减速。

二、填空题1. 摩擦力的方向总是与物体的________方向相反。

答案：相对运动解析：摩擦力的方向总是与物体相对运动的方向相反，这是摩擦力的基本性质。

2. 滑动摩擦力的大小与物体之间的________成正比。

答案：压力解析：滑动摩擦力的大小与物体之间的压力成正比，这是滑动摩擦力的基本规律。

三、计算题1. 一个质量为2kg的物体在水平地面上受到一个10N的拉力作用，物体与地面之间的动摩擦因数为0.2，求物体受到的摩擦力大小及物体的加速度。

答案：摩擦力为4N，加速度为3m/s²。

解析：首先计算物体受到的摩擦力大小。

由于物体在水平地面上受到拉力作用，因此摩擦力的大小为：\[ F_{\text{摩擦}} = \mu \times F_{\text{压力}} = 0.2 \times (2\text{kg} \times 9.8\text{m/s}^2) =3.92\text{N} \]由于物体受到的拉力为10N，大于摩擦力，因此物体将产生加速度。

初中物理 8.3 摩擦力经典题（2017年中考题汇总）一．选择题（共30小题）1．班级大清除时,小天发明很多现象与摩擦有关,个中削减摩擦的措施是（）A．擦玻璃时把抹布压紧在玻璃上去擦B．书橱下装有滚轮便于移动地位C．黑板刷的刷面应用更光滑的材料制成D．水桶的手柄上刻有凹凸不服的斑纹2．如图所示,穿久了的活动鞋鞋底磨损得厉害,原因是鞋底受到（）A．重力B．摩擦力C．压力D．支撑力3．假如摩擦力消掉了,将会直接导致（）A．声音不克不及传播B．冰块不克不及沉没于水面C．徒手不克不及爬上直杆D．电灯通电后不克不及发光4．在日常生涯和临盆劳动中,有时要增大摩擦,有时要减小摩擦,下列做法为了减小摩擦的是（）A．足球守门员比赛时要戴防滑手套B．郊游快活爱好者郊游时要穿上旅游鞋C．地面铺设带有凹凸斑纹的地板砖D．磁悬浮列车靠强磁场托起分开轨道5．如图所示,C是程度地面,A.B是两个长方形物块,F是感化在物块B上沿程度偏向的力,物体A和B以雷同的速度做匀速直线活动．由此可知,关于A.B间摩擦力F1和B.C间摩擦力F2的剖析中,准确的是（）A．F1=0,F2=0 B．F1=0,F2≠0C．F1≠0,F2=0D．F1≠0,F2≠0 6．自行车是我们熟习的交通对象,从自行车的构造和应用来看,它涉及很多有关摩擦的常识．下列说法准确的是（）A．捏住刹车后没有推进程度地面上的自行车,是因为推力小于摩擦力B．轮胎上制有斑纹是经由过程转变接触面光滑程度来减小摩擦的C．刹车时用力捏刹车把是经由过程增大压力来增大摩擦的D．在转轴上加润滑油是经由过程变滑动为滚动来减小摩擦的7．骑自行车是一种既健身又低碳的出行方法,下列说法准确的是（）A．自行车轮胎上的斑纹是为了增大摩擦B．用力蹬车是为了增大车的惯性来增大速度C．下坡时以自行车为参照物,车的坐垫是活动的D．停在路边的自行车,它对地面的压力和所受到的重力是一对均衡力8．在研讨滑动摩擦力时,小王应用统一木块进行了如图所示的三次实验,当用弹簧测力计程度拉动木块做匀速直线活动时,弹簧测力计的示数分离为F1.F2.F3,则F1.F2.F3大小关系准确的是（）A．F1＞F2＞F3 B．F1＜F2＜F3C．F1=F2=F3 D．F1＞F2=F39．自行车在设计和应用进程中,属于减小摩擦力的是（）A．轮胎上造有斑纹B．刹车时用力紧握刹车闸C．给车轴加润滑油D．脚踏板有很深的凹槽10．为安然起见,鄙人坡路上,小华握紧自行车刹把迟缓行驶．在此进程中,增大滑动摩擦力的办法是（）A．增大压力B．减小速度C．增大接触面积D．增大接触面光滑程度11．教室的门关不紧,常被风吹开,小明在门与门框之间塞入硬纸片后,门就不轻易被风吹开了．下列解释合理的是（）A．塞入硬纸片是经由过程增大压力来增大摩擦力B．门没被吹开是因为风吹门的力小于摩擦力C．门被风吹开是因为门没有受到摩擦力的感化D．塞入硬纸片是经由过程减小接触面的光滑程度来减小摩擦12．下列实例中,目标是为了增大摩擦的是（）A．旱冰鞋下装有滚轮B．给门轴上的合页加润滑剂C．给汽车的轮胎装配防滑链 D．气垫船工作时喷出紧缩空气13．以下设计或操纵是为了增大摩擦的是（）A．在机械转轴上加润滑油B．坐车时请求系上安然带C．钢轨铺设在枕木上D．汽车轮胎上有凹凸不服的斑纹14．如图所示,用力F=30N,按住一重G=10N的木块,当木块沿竖直偏向匀速下滑时,木块受到的摩擦力的大小是（）A．10N B．20N C．30N D．40N15．高速公路上的沥青路面比较光滑,这是为了（）A．防止惯性B．增大摩擦力C．增大压强D．便利雨水蒸发16．鄙人列事例中,哪一种是减小摩擦？（）A．电工胶钳上做有不服的斑纹B．自行车的前后轮都装在滚动轴承上C．皮带传动中将皮带收紧一些D．汽车轮胎做有凸凹不服的斑纹17．下列做法中,属于增大摩擦的是（）A．锁生锈不好打开时,将少量食油注入锁孔后,就轻易打开了B．拉链拉不动时,可在拉链上抹一点白腊,就轻易拉了C．搬运粗笨货箱时,可在地上铺几根圆木,就轻易推进了D．汽车掉事的马路上流满了润滑油,可在路面上撒些沙子,就更安然了18．程度面上叠放着 A,B 两个物体,在程度偏向力 F1和 F2的感化下,以配合的速度 v 一路向右匀速活动,已知 F1=10N,F2=6N,那么物体 A.B 和地面之间的摩擦力大小和偏向的有关说法准确的是（）A．A 对 B 的摩擦力为 10N,向右B．B 对地面的摩擦力为 4N,向左C．A 受到摩擦力为 4N,向左D．地面临 B 的摩擦力为 6N,向左19．很多场合会用如图甲.乙所示传送带传送物体．若不计空气阻力,关于传送带上的物体受力情形,下列有关说法合理的是（）A．甲图物体程度向右匀速活动的进程中,可能受到向右的摩擦力B．甲图物体与传送带一路向右减速活动时,必定受到程度向左的摩擦力C．乙图物体匀速向下活动的进程中,可能不受摩擦力的感化D．乙图物体匀速向上活动的进程中,必定受到向下的摩擦力20．下列实例中,目标是为了减小摩擦的是（）A．气垫船向下喷气B．足球守门员戴有防滑手套C．浴室脚垫做得凸凹不服D．骑自行车下坡时,捏紧刹车闸21．下列关于自行车的部件设计及骑行进程中的操纵,重要为了减小摩擦的是（）A．轮胎上的斑纹B．车轴处装有滚珠轴承C．刹车时用力捏闸D．脚蹬概况凹凸不服22．甲.乙两组拔河比赛,不计绳重,下列说法错误的是（）A．比赛时,选体重大的运发动,能增大对地面的压力B．比赛时,运发动身材后倾.两腿曲折,可以下降重心,增大稳度C．比赛时,拉力较大的一组最终获胜D．比赛时,受到地面摩擦力较大的一组最终获胜23．磁悬浮列车行驶时依附装配在列车底部的强磁铁将列车浮在轨道上方,从而可高速行驶,列车能高速行驶的原因是（）A．减小了重力B．减小了列车与铁轨之间的摩擦力C．依附了列车的惯性D．减小了列车所受的空气阻力24．如图所示,某同窗用推力F推一质量为m的木块,使其始终静止在竖直墙面上．下列说法准确的是（）A．推力越大,木块受到的摩擦力越大B．墙面越光滑,木块所受的摩擦力越大C．木块的质量越大,其受到的摩擦力越大D．木块始终静止的原因是推力与木块的重力是一对均衡力25．下列实例中,目标是为了减小摩擦的是（）A．体操运发动上场前在手中抹滑石粉B．给门轴上的合页加润滑剂C．足球守门员戴防滑手套D．汽车在冰雪路面上行驶,车轮装配防滑链26．如图所示,小车处在程度桌面上,用轻绳跨过定滑轮与钩码相连,在轻绳的拉力感化下沿桌面做匀速活动．若忽然剪断轻绳,则小车（）A．受的摩擦力将越来越大B．将持续向前匀速活动C．将立刻停滞活动D．活动的将越来越慢27．公共自行车具有环保.经济等长处．下列有关自行车的构造或应用时的做法中,为了减小摩擦的是（）A．自行车轮胎的概况有凹凸不服的斑纹B．紧迫刹车时,要用力握紧刹车把C．自行车的车座做成马鞍形D．自行车的车轮轴承中有滚珠28．程度传送带装配如图所示,皮带的速度保持不变,物体被轻轻地放在皮带上A端．开端时物体在皮带上滑动,当它活动到C点时就不再相对滑动,而是随传送带一路匀速活动,直至传送到B端,在传送进程中,物体受到的摩擦力（）A．在AC段为程度向左的滑动摩擦力B．在CB段受程度向左的静摩擦力C．在AC段为程度向右的滑动摩擦力D．在CB段受程度向右的静摩擦力29．在做“探讨影响滑动摩擦力大小的身分”时,将木块A放置于程度木板B上,加载一个砝码,把弹簧测力计系在A上,如图所示．当向左拉动B时,弹簧测力计指针稳固．下列评论辩论中错误的是（）A．A受到B的摩擦力与弹簧测力计拉力是一对均衡力B．A受到B的摩擦力的大小为2.4N,偏向程度向左C．若增大拉动B的速度,弹簧测力计的示数会变大D．此装配可研讨滑动摩擦力大小与压力的关系30．下列实例中,为了削减摩擦的是（）A．拉杆观光箱底部装有轮子B．拔河时用力握住绳索C．体操运发动上单杠前去手上涂抹镁粉D．为了擦净玻璃上的污渍,要用力压抹布评卷人得分二．填空题（共7小题）31．用2N的拉力拉着一木块在程度桌面上做匀速直线活动,忽然将拉力增长到5N,则此时木块受到桌面的摩擦力大小为N,木块做（选填：加快.匀速.减速）活动．32．北京和张家口将在2022年结合举行冬奥会．冰壶是比赛项目之一,冰壶比赛冰壶的最上面笼罩着一层特制的渺小颗粒．如图所示,一名队员将冰壶掷出后,别的两名队员用冰刷刷冰面．目标是为了冰壶与冰面之间的摩擦,冰壶滑行的距离．（两空都选填“增大”或“减小”）33．某同窗用2N的力沿程度偏向推一辆在程度桌面上的小车,小车沿力的偏向作匀速直线活动,若仅把程度推力由2N增大为3N后,小车受到的摩擦力大小为N．34．如图甲所示,完整雷同的 A.B两物块叠放在程度桌面上,用F1=30N的程度力感化在B物块上,AB一路做匀速直线活动,此时B 物块所受的摩擦力为N;若将F2=50N的程度力按如图乙所示感化在A物块上,它们仍一路做直线活动,则地面临A物块的摩擦力为N．35．如图,三个雷同的物体叠放在一路,当B受到5N的程度拉力时,三个物体一路向右匀速活动,则A与B之间.B与C之间的摩擦力分离为N和N．36．小李应用图示装配做“探讨影响滑动摩擦力大小的身分”实验,他沿程度偏向匀速拉动木板,稳准时弹簧测力计示数如图所示,读数为N,在木块上放一重物,反复实验,弹簧测力计的示数变更情形是．拉动木板进程中,木板（受到/不受到）木块的摩擦力．37．小明用10N的程度推力推许为50N的木箱,但没有推进,此时木箱受到的摩擦力（选填“大于”“小于”或“等于”）10N;将程度推力增大到20N时,木箱在程度地面上做匀速直线活动,若将推力增大到30N时,木箱受到的滑动摩擦力的大小为N．评卷人得分三．实验探讨题（共13小题）38．如图所示是探讨“滑动摩擦力的大小与什么身分有关”的实验．器材有：木块A一块.砝码一个,弹簧测力计一个,长木板一块和棉布一块（1）实验时,用弹簧测力计沿程度偏向拉木块A,使其在长木板上做直线活动,此时弹簧测力计示数的大小等于滑动摩擦力的大小;（2）甲实验中,木块A才受到的摩擦力为N;（3）比较甲.乙实验,可以探讨滑动摩擦力的大小与有关;比较实验可以探讨滑动摩擦力的大小与接触面的光滑程度有关;（4）比较甲.丁实验,发明甲实验弹簧测力计的示数大于丁实验弹簧测力计的示数,小明得出;滑动摩擦力的大小与接触面积的大小有关,你以为他的结论是（选填“准确”或“错误”）的;（5）本实验采取的探讨办法是（选填“掌握变量法”或“等效替代法”）．39．在探讨滑动摩擦力与哪些身分有关的实验中：（1）先后用雷同的力将手按在不合的接触面上滑动时,感到受到的阻碍是不合的,由此猜测滑动摩擦力大小可能与有关;先后用大小不合的力将手按在统一接触面上滑动时,感到受到的阻碍也是不合的,猜测滑动摩擦力大小还可能与有关．（2）一个同窗在用弹簧测力计测量滑动摩擦力时,采取了如图所示的方法,这种操纵是的．（3）根据,实验中应当.的拉滑块,滑动摩擦力的大小才拉力的大小．（4）一个同窗以为滑动摩擦力大小还与接触面积的大小有关,于是他设计了一个实验计划,下面是该计划中的一个环节：”将两个材质和腻滑程度均雷同.体积不合的木块放在统一程度桌面上,让两个木块与桌面的接触面积不合“,他对这个环节的设计是的,原因是．40．在测量滑动摩擦力的实验中,用弹簧测力计程度拉动木块沿长木板做活动,弹簧测力计的示数如图所示,则木块与长木板之间的滑动摩擦力是N;此时,砝码与木块之间的摩擦力是N．假如将长木板概况铺上毛巾,反复上述操纵,弹簧测力计的示数与本来比拟将．41．小红和小龙在研讨滑动摩擦力大小与压力大小关系的实验中,所选器材：长木板.木块.弹簧测力计.砝码各一个,把长木板放在程度桌面上,依次进行实验,具体操纵如下：（1）如图甲所示,小红用弹簧测力计程度拉动木块在长木板上做匀速直线活动,读出弹簧测力计的示数为N;（2）如图乙所示,小红将砝码放在木块上．用弹簧测力计程度拉动木块在长木板上做匀速直线活动,弹簧测力计的示数如图所示．比较图甲.乙两次实验得出结论：当接触面光滑程度一准时,压力越大,滑动摩擦力;（3）如图丙所示,小龙也用弹簧测力计程度拉动木块在长木板上做直线活动,在乙.丙两次实验中,木块所受的摩擦力分离为f乙.f丙,则其大小关系为f乙f丙．42．在“研讨影响滑动摩擦力大小的身分”的实验中,小明同窗的三次实验情形分离如图甲.乙.丙所示：（1）该实验的实验道理是．（2）该实验的症结是用弹簧测力计程度拉动木块,使木块做活动．（3）图甲中弹簧测力计的示数是N．（4）若要探讨滑动摩擦力大小与接触面光滑程度的关系,应选两图的实验进行探讨．（5）若要探讨滑动摩擦力大小与压力大小的关系,应选两图的实验进行探讨．（6）此实验所采取的研讨办法是法．43．如图所示是“研讨影响滑动摩擦力大小的身分”的实验装配．实验顶用到了一个弹簧测力计.一个木块.一个砝码.两个材料雷同但概况光滑程度不合的长木板．（1）将木块放在程度长木板上,用弹簧测力计匀速拉动木块,使木块沿长木板做匀速直线活动．如许,读出弹簧测力计所示的拉力就可以得到之间的滑动摩擦力．（2）在乙实验中砝码跟着木块一路做匀速直线活动,请画出此时砝码受力的示意图．（3）由两次实验可以得出结论：滑动摩擦力的大小跟接触面的光滑程度有关．44．探讨影响滑动摩擦力大小的因数．（1）小明用测力计拉统一木块进行了三次准确的实验操纵,实验情景如图甲.乙.丙所示．①在乙图中,木块受到的滑动摩擦力大小等于N,偏向．②比较两图的实验可知,滑动摩擦力的大小与压力大小有关．③比较甲.丙两图的实验可知,滑动摩擦力的大小与有关．（2）在操纵进程中小明还发明,弹簧测力计不沿程度偏向拉动时,也可以使木块在木板上沿程度偏向做匀速直线活动,如图丁所示,此进程中,木块处于（均衡/不服衡）状况;弹簧测力计对木块的拉力和木块受到的滑动摩擦力（是/不是）一对均衡力,来由是：;竖直偏向上,木块受到的重力和木板对它的支撑力（是/不是）一对均衡力．45．如图所示是小南“探讨滑动摩擦力与什么身分有关”的实验进程：（1）该探讨要用弹簧测力计拉着木块在程度偏向作匀速直线活动,根据道理,可知此时摩擦力与拉力大小相等．（2）小南剖析甲.乙,发明F1＜F2,解释滑动摩擦力的大小与有关,剖析甲.丙,发明F1＜F3,解释滑动摩擦力的大小与接触面光滑程度有关．（3）小南在本次探讨中应用的研讨办法是和转化法．（4）小南在探讨后反思：操纵中不克不及包管匀速拉动物体,所以弹簧测力计的示数其实不稳固．经先生引诱后,将实验装配改成如图丁所示,当他拉出木板的进程中,发明弹簧测力计示数仍然不稳固,你以为仍然不稳固的原因可能是．46．如图所示是小明“探讨影响滑动摩擦力大小的身分”的实验．（1）实验时弹簧测力计拉着物体沿程度偏向做活动,此时弹簧测力计的示数即为物体所受滑动摩擦力的大小,如许做的根据是：．但此实验的缺少之处恰好是很难包管物体做如许的活动,若在甲装配中铜块活动进程中速度忽然变大,滑动摩擦力将．（2）比较甲.乙两图可得出滑动摩擦力的大小与有关．（3）图乙.丙中铜块和木块叠在一路的目标是使雷同,比较乙.丙两图可得出滑动摩擦力的大小与有关．（4）要“探讨滑动摩擦力大小与接触面积大小是否有关”,小明将木块和铜块做为一个整体竖着放置在长木板上,如丁图,测出滑动摩擦力的大小并与乙图比较．你以为他的探讨计划中消失的重要缺点是：．47．探讨“滑动摩擦力大小与哪些身分有关的”实验（1）实验中,必须用弹簧测力计沿程度偏向拉着物块A做活动,如许做的原因是．（2）剖析甲乙可知,雷同时,越大,滑动摩擦力越大．（3）由甲丙发明,发明弹簧测力计的示数F1＜F3,解释,接触面越光滑,滑动摩擦力越大．（4）如图丁所示,A.B两物块的质量雷同,用弹簧测力计匀速拉着A 使A.B一路向右做匀速直线活动,且弹簧测力计的示数为F4,则F4：F3=,物块B受到的滑动摩擦力fB=N．48．小明探讨“影响滑动摩擦力大小的身分”如图所示,他先后把完整雷同的木块A和B按照图①.②和③的反射,分离用弹簧测力计拉着它们在程度木板上向右匀速活动．则（1）图①中,木块A与程度木板之间的滑动摩擦力是N．（2）比较图①和②,可以得出滑动摩擦力的大小与有关．（3）在图②和图③两次实验中,弹簧测力计示数F2F3（填“＞”.“＜”或“=”）．（4）小红实验时应用了光滑程度不合的甲.乙程度木板,反复做了①.②两次实验,并根据实验数据画出了滑动摩擦力f摩与对应压力F压关系图象④所示,则（填“甲”或“乙”）木板更光滑．49．如图所示是“探讨滑动摩擦力大小与什么身分有关”的实验．（1）实验中,必须用弹簧测力计沿程度偏向拉着物块A做活动,如许做便于测量滑动摩擦力的大小．（2）剖析图甲.乙.丙可知,滑动摩擦力的大小与的大小和接触面的有关．（3）如图丁所示,在图丙中物块A上叠放一块与之雷同的物块B,用弹簧测力计拉着物块A,使物块B随A一路做匀速直线活动,弹簧测力计示数为F4,则F4：F3=;此活动进程中,物块B受到的摩擦力fB=N．50．如图所示,在测定滑动摩擦力的大小的实验中．用程度力F拉放在程度地面上的长木板向右滑动,当铝块处于（选填“静止”或“匀速直线活动”）状况时,读出弹簧测力计对铝块的拉力就等于铝块受到的摩擦力．如拉动长木板程度向右做匀速直线活动时,弹簧测力计的示数为2N并保持不变,此时铝块受到的摩擦力为N,长木板在程度偏向受到个力的感化,程度拉力F2N（选填“＞”.“=”或“＜”）．（疏忽弹簧测力计和绳的质量）。

摩擦力经典中考习题及答案摩擦力经典中考题及答案一．选择题1.关于摩擦力，下列叙述正确的是（）A。

总是与物体运动方向相反B。

总是与物体运动方向相同C。

总是阻碍物体运动D。

总是阻碍相互接触的物体间的相对运动答案：A2.日常生活和生产中，摩擦无时不在，下列现象属于减小摩擦的是（）A。

汽车的车轮上刻有很多花纹B。

写字时，用力握住钢笔C。

向生锈的锁芯滴润滑油D。

某品牌纯净水瓶盖上刻有一道道竖直的条纹答案：C3.下列实例中，目的是为了减小摩擦的是（）A。

矿泉水瓶盖上制有很多竖条纹B。

骑自行车的人刹车时用力捏C。

运动鞋的底部制有凹凸不平的花纹D。

锁头很难打开时，往锁孔中加些润滑油答案：D4.摩擦有利也有弊。

下列事例中，属于需要减小的有害摩擦是（）A。

体操运动员上杠前手上擦一些防滑粉B。

写字时，铅笔与作业本的摩擦C。

汽油机工作时，活塞与气缸壁的摩擦D。

爬杆时，人与杆的摩擦答案：C二．填空题5.请在空格中填上合适的单位：一只公鸡的重量大约为20克；一包方便面的质量大约为0.1千克；瓶装牛奶的密度大约为1.2千克/立方米。

6.月球对它表面附近的物体也有引力，这个力大约是地球地面附近同一物体引力的1/6.一个连同随身装备共同90kg宇航员，在月球上重约900N（g=10N/kg），该宇航员从地球到达月球后质量不变。

7.穿行于惊涛骇浪中的冲浪者总是弓着腰，叉着腿，他这样做是为了降低自己的重心，质地均匀、外形规则的物体的几何中心就是它的重心。

8.一般情况下，我们把物体重力的作用点称为重心。

重心通常是均匀的规则物体的几何中心，例如圆心、长方形对角线的交点。

那么如图所示中的不规则物体的重心是点B。

重垂线可以帮助我们确定重力的方向是BC。

9.XXX同学用一根细线拴一块橡皮，甩起来，使橡皮绕手做圆周运动。

请你在图中画出橡皮所受重力示意图。

10.用弹簧测力计拉着重50N的物体在水平桌面上以0.2m/s的速度做匀速直线运动，弹簧测力计的示数是6N，物体受到的摩擦力是4N，现在使物体以0.6m/s的速度做匀速直线运动，则弹簧测力计的示数是8N。