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第19课社会主义建设道路的初步探索一、教学目标1、知识与技能：知道毛泽东《论十大关系》、中共八大、总路线、“大跃进”运动、人民公社化运动、1959~1961年困难时期、国民经济的调整、四个现代化；理解社会主义建设道路的初步探索的背景及八大召开的意义；理解“大跃进”运动、人民公社化运动等“左”的错误出现的背景及影响。
2、过程与方法：通过阅读具体史料培养学生提取信息、分析问题的能力；通过整理归纳社会主义建设初步探索中“左”的错误的表现及其特征，培养学生整理历史知识的能力；通过“社会主义建设初步探索中“左”的错误的影响、教训及历史启示”的讨论辨析，培养学生分析解决问题的能力、口头表达的能力。
3、情感态度价值观：通过学习，感受中国共产党与人民探索社会主义建设道路的艰辛和不易，认识或体悟“国家的经济建设要结合具体国情，重视客观经济规律”。
二、教学要点1、重点：中共八大召开的背景、内容及其历史地位；2、难点：社会主义建设中大跃进、人民公社化等“左”的错误（背景、影响）；三、教学过程导入新课师：社会主义建设的道路或模式，对新生的社会主义国家来说是一个全新的命题，马克思恩格斯只是勾画出社会主义制度的大概的轮廓，而没有具体建设方案。
在人类历史上，俄国首先通过十月革命建立了苏俄社会主义政权，列宁及布尔什维克党是如何探索社会主义建设的？生：采取战时共产主义政策使新生的苏俄政权战胜困难，赢得了国内战争的胜利；1921年，列宁推行新经济政策，利用市场机制和商品货币关系发展经济，建设社会主义。
师：列宁去世以后，斯大林又是如何开展社会主义建设的？生：优先发展重工业，采取高度集中的计划经济体制，实行社会主义工业化和农业集体化。
师：斯大林的社会主义建设方式后来被称为“斯大林模式”，对苏联和其他社会主义国家都产生了深远影响。
1949年，新中国建立后，以毛泽东为首的新中国的第一代领导对如何开展社会主义建设是如何思考的呢？师：同学们可以看到建国之初，新中国的建设基本是照搬苏联。
