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学校评估自我检查报告(精选多篇)第一篇：学校评估自我检查报告学校建校三年来，在上级党委政府的亲切关怀下，在区教育局的正确领导下，学校领导班子和全体教职工发扬“以百米冲刺，实现万米跨越”的精神，边建设边抓教育质量，艰苦创业，真抓实干，以争创省级规范化学校，建设一流的教学环境、打造一流的教师队伍、培养一流的社会人才、营造一流的校园文化为突破口，在荒凉的旧址上建造起花园般的现代化校园，在跨越式的发展中实现着千万个学子成人成材成功的愿望，初步实现了校园文化的高品位，师生素养的大提升，教学质量的快提高。
为迎接区局督导室的检查督导，按照《博教发（2022）84号文件精神，学校成立了学校督导评估自查领导小组和工作小组。
对照《博山区中小学督导评估标准》，认真作好本年度学校工作的自评自查，现将自查情况简要汇报如下。
一、克服困难，迎接挑战，全力创建省级规范化学校1、认清形势，确定创建目标学校领导清醒地认识到，实验中学的发展还面临着国家指导性政策偏斜，缺乏资金支持，管理、奖励机制尚不完善，学生入学成绩低、差生面大、学生管理的难度大等等许多困难。
为了适应新形势下教育发展和学校发展的需要，进一步推动学校向高层次迈进，学校正确分析实验中学良好的发展机遇和面临的严峻形势，在建设上确立了一个高标准的定位，那就是创建省级规范化学校。
这是实验中学可持续发展的一项重要决策，表明了实验中学在学校教育发展中具有敏锐的发展洞察力和前瞻性的科学发展眼光。
2、高度重视，科学制定创建方案在2022年创建工作的基础上，进一步增强对创建工作重要性的认识，加大加快了创建工作的步伐。
学校对照教育思想现代化、学校管理规范化、办学条件标准化和学生素质优良化的的省级规范化学校四项标准，确立了“营造高品位的校园文化，培育高素质的社会人才”的创建主题，从建设一流的校园物质文化、校园制度文化、校园精神文化三个层面入手，优化育人环境，科学规范管理，发展学生综合素质，提高教育质量。
电教自查报告一、引言电教自查报告是根据公司要求，对电教设备和教学资源进行全面检查和评估的一份文档。
本报告旨在总结电教设备的现状，发现问题并提出改进措施，以提高教学质量和效率。
二、背景电教设备在现代教育中起着重要作用，它能够提供多媒体教学资源，增强学生的学习兴趣和参与度。
然而，由于技术更新迅速和设备维护不及时等原因，电教设备的使用效果可能会受到一定影响。
因此，进行电教自查是必要的。
三、自查内容1. 电教设备清单：列出所有电教设备的名称、型号和数量，确保清单的准确性和完整性。
2. 设备状态检查：对电教设备进行全面检查，包括硬件设备的正常运行、外观损坏情况和安全隐患等。
3. 软件资源评估：评估电教软件资源的使用情况，包括是否存在过期或冗余的软件、是否有需要更新的软件版本等。
4. 教学资源检查：检查教学资源的质量和数量，包括教学课件、多媒体资料和网络资源等。
5. 师生反馈收集：收集师生对电教设备和资源的使用体验和意见，了解他们的需求和问题。
四、自查结果1. 电教设备清单：经过核对，电教设备清单准确无误，所有设备齐全。
2. 设备状态检查：大部分设备正常运行，但有少数设备存在外观损坏和安全隐患，需要及时维修或更换。
3. 软件资源评估：软件资源使用情况良好，无过期或冗余软件，但有部分软件版本需要更新。
4. 教学资源检查：教学资源质量良好，但数量有一定缺口，需要进一步完善。
5. 师生反馈收集：师生对电教设备和资源的使用体验较好，但也提出了一些改进建议，如增加互动性和多样性的教学资源。
五、改进措施1. 维修或更换损坏设备：对发现的设备外观损坏和安全隐患进行及时维修或更换，确保设备的正常运行和使用安全。
2. 更新软件版本：根据评估结果，对需要更新的软件版本进行更新，以提供更好的教学体验和功能。
3. 完善教学资源：根据教学资源检查结果，增加教学资源的数量，提供更多样化和互动性的资源，以满足师生的需求。
4. 加强师生培训：针对电教设备和资源的使用，加强师生的培训和指导，提高他们的使用技能和教学效果。
中心校电子教育改进工作自查报告一、工作背景随着信息技术的迅速发展和普及，电子教育成为推动教育和创新的重要手段。
我校作为中心校，负责领导和指导下级学校的教育工作，电子教育改进是我校当前重点工作之一、为确保电子教育改进工作顺利进行，特开展自查工作，以评估实施的效果，并及时发现问题和不足，进行整改。
二、自查内容及方法本次自查围绕中心校电子教育改进的五个关键方面展开，包括基础设施建设、师资培训、课程资源建设、学生使用情况和评估手段。
通过查阅文件资料、实地走访、个别访谈等方式，以全面、客观的方法来进行自查。
三、自查结果1.基础设施建设：我校在近期进行了电子教室的建设，包括配备了交互式白板、多媒体设备等。
但是发现部分教室设施使用不当或者存在故障，需要加强设备维护和使用培训。
2.师资培训：我校开展了多次电子教育师资培训活动，但是发现仍有部分老师对新技术的应用还不够熟练，需要进一步提高培训的质量和深度。
3.课程资源建设：我校开展了一些优秀课程资源的收集与分享工作，但是数量还不够丰富，部分学科的资源建设还不够完善，需要加强学科资源的整合和开发。
4.学生使用情况：我校开展了电子教育课程的试点，参与学生的反馈较为积极，但是也发现一些学生对电子教育课程的习惯和学习方法还不够成熟，需要加强学生的引导和培养。
5.评估手段：我校开展了电子教育改进工作的评估，但是评估手段还需要进一步完善，包括定期开展问卷调查、组织专家评估等方式，以全面了解实施效果。
四、问题分析及整改措施1.基础设施建设问题：加强设备维护和管理，建立设备使用规范，定期对教室设施进行检查和维修。
2.师资培训问题：加强师资培训的实效性和针对性，开展针对不同教师群体的培训活动，提供在线学习资源和培训支持。
3.课程资源建设问题：加快推进学科资源的整合和开发工作，鼓励教师积极参与资源建设，加强资源分享与交流。
4.学生使用情况问题：加强学生的电子教育技能培养，开展针对学生的使用指导和培训，引导学生正确参与电子教育课程。
电教自查报告引言概述：电教自查报告是指学校或教育机构对电教设备和电教教学资源进行自我评估和检查的一项工作。
通过自查报告的编写和整理，可以及时发现和解决电教设备和资源存在的问题，提高教学质量和效果。
本文将从四个方面详细阐述电教自查报告的内容和重要性。
一、电教设备的使用情况1.1 电教设备的种类和数量在自查报告中，首先需要列举学校或教育机构所拥有的电教设备的种类和数量。
这包括投影仪、电视机、电脑、多媒体教室等设备。
通过统计和比较，可以对学校的电教设备配置情况有一个全面的了解。
1.2 电教设备的维护和保养自查报告还需要详细描述学校或教育机构对电教设备的维护和保养情况。
这包括设备的定期检查、清洁和维修等工作。
通过对设备的维护和保养情况进行评估，可以及时发现设备存在的问题，并采取相应的措施进行修复，确保设备的正常使用。
1.3 电教设备的利用率和效果自查报告还需要评估电教设备的利用率和教学效果。
这包括教师对电教设备的使用频率和程度，学生对电教设备的接触和使用情况，以及教学效果的评估和反馈等。
通过对电教设备的利用率和效果进行分析，可以发现存在的问题，并提出改进的建议。
二、电教教学资源的开发和使用2.1 电教教学资源的开发情况自查报告需要详细描述学校或教育机构对电教教学资源的开发情况。
这包括教师对教学资源的制作和整理工作，以及学校或教育机构对外部资源的采购和整合情况。
通过对电教教学资源的开发情况进行评估，可以了解资源的质量和数量是否满足教学需求。
2.2 电教教学资源的使用情况自查报告还需要评估电教教学资源的使用情况。
这包括教师对教学资源的使用频率和程度，学生对教学资源的接触和使用情况，以及教学效果的评估和反馈等。
通过对教学资源的使用情况进行分析，可以发现存在的问题，并提出改进的建议。
2.3 电教教学资源的更新和维护自查报告还需要描述学校或教育机构对电教教学资源的更新和维护情况。
这包括教学资源的定期更新和维护工作，以及对资源的存储和管理等。
电教自查报告引言概述：电教自查报告是指学校或教育机构对电教设备和教学资源进行自我评估和检查的一种方式。
通过自查报告，学校可以了解电教设备的使用情况，发现问题并进行改进，提高教学质量。
本文将从五个大点来阐述电教自查报告的重要性和实施方法。
正文内容：1. 电教设备的数量和质量1.1 学校应该记录电教设备的数量和种类，包括电脑、投影仪、音响等。
1.2 自查报告应该评估电教设备的质量，包括设备的性能、使用寿命、维护情况等。
1.3 自查报告还应该关注电教设备的更新和升级，以确保设备能够适应教学需求。
2. 教学资源的使用情况2.1 自查报告应该评估教学资源的使用情况，包括教学软件、教学课件等。
2.2 学校应该记录教学资源的种类和数量，以及教师对教学资源的使用情况。
2.3 自查报告还应该关注教学资源的更新和补充，以确保教师能够使用最新的教学资源进行教学。
3. 教师对电教的掌握程度3.1 自查报告应该评估教师对电教设备的掌握程度，包括操作技能、教学应用等。
3.2 学校可以通过问卷调查、观察课堂等方式来评估教师的电教水平。
3.3 自查报告还应该关注教师对电教培训的需求，以及学校提供的培训机会和资源。
4. 学生对电教的反馈和利用情况4.1 自查报告应该评估学生对电教的反馈和利用情况，包括学生对电教设备的满意度、使用频率等。
4.2 学校可以通过问卷调查、访谈等方式来了解学生对电教的看法。
4.3 自查报告还应该关注学生对电教资源的利用情况，以及学校对学生的电教培养计划。
5. 问题和改进措施5.1 自查报告应该记录发现的问题，包括设备故障、资源不足、教师培训需求等。
5.2 学校应该制定相应的改进措施，解决问题并提高电教的质量。
5.3 自查报告还应该跟踪改进措施的实施情况，并进行评估和总结。
总结：电教自查报告是学校对电教设备和教学资源进行自我评估和检查的重要工具。
通过自查报告，学校可以了解电教设备的使用情况，发现问题并进行改进，提高教学质量。
电教自查报告一、引言电教自查报告是对电教设施、电教资源、电教管理和电教教学情况进行全面自查和评估的文档。
本报告旨在总结电教工作的现状，发现问题，并提出改进措施，以促进电教教学的发展和提高学生的学习效果。
本报告将从电教设施、电教资源、电教管理和电教教学四个方面进行详细的描述和分析。
二、电教设施1. 教室设施教室设施是电教教学的基础，对于学生的学习环境和体验至关重要。
根据自查结果，我们学校的教室设施整体较为完善，配备了多媒体投影仪、电脑、音响等设备。
设施的维护和保养工作也得到了有效的管理。
2. 实验室设备实验室设备是电教教学中不可或缺的一部分。
经过自查，我们学校的实验室设备齐全，能够满足学生进行实践操作的需求。
实验室设备的使用和管理也得到了妥善的安排和监督。
三、电教资源1. 教学软件教学软件是电教教学中的重要组成部分。
根据自查结果，我们学校的教学软件种类丰富，涵盖了各个学科的内容。
教师能够根据教学需要灵活运用这些软件进行教学，提高学生的学习效果。
2. 网络资源网络资源是电教教学的重要支持，能够为学生提供更广阔的学习空间。
经过自查，我们学校的网络资源丰富，包括教学网站、在线课程、教学视频等。
学生可以通过网络资源进行自主学习和课后巩固。
四、电教管理1. 设备管理设备管理是保证电教教学正常进行的重要环节。
根据自查结果，我们学校建立了完善的设备管理制度，对设备的购置、维护和报废进行了规范和管理。
设备的使用记录和维护记录也得到了妥善保存。
2. 资源管理资源管理是保证电教教学有效开展的关键。
经过自查，我们学校建立了资源管理平台，教师可以根据需要申请使用教学资源，并进行管理和评估。
资源的使用情况和效果也得到了定期的统计和分析。
五、电教教学1. 教学设计教学设计是电教教学的核心，直接影响学生的学习效果。
根据自查结果，我们学校的教师在教学设计方面做得较好，能够根据学科特点和学生需求进行有针对性的设计。
教学设计的目标和内容也能够与教材和课程标准相匹配。
学校评估自查报告一、引言学校评估自查报告是对学校教育教学工作进行全面评估和自我检查的重要文档。
本报告旨在总结学校过去一段时间内的工作成果和存在的问题，提出改进和发展的建议，为学校的进一步发展提供参考和指导。
二、背景介绍本次学校评估自查报告基于学校的发展目标和教育教学要求，以学校的整体发展状况为基础，对学校的各项工作进行全面评估和自查。
通过对学校的组织管理、师资力量、教学质量、学生发展等方面的评估，旨在发现问题、总结经验、提出建议，促进学校教育教学工作的不断提高。
三、评估目标1. 综合评估学校的整体发展状况，包括学校的规模、办学定位、办学特色等方面。
2. 评估学校的组织管理机制，包括学校的管理体制、管理流程、管理效能等方面。
3. 评估学校的师资力量，包括教师队伍的数量、素质、培养与发展等方面。
4. 评估学校的教学质量，包括教学目标的实现情况、课程设置与实施、教学方法与手段等方面。
5. 评估学校的学生发展，包括学生的学业水平、思想品德、身心健康等方面。
四、评估内容和方法1. 组织管理评估：通过对学校的管理机制、管理流程、管理效能等方面进行问卷调查、文件资料分析和实地观察等方法，评估学校的组织管理情况。
2. 师资力量评估：通过对教师队伍的数量、素质、培养与发展等方面进行问卷调查、教师档案分析和教学观摩等方法，评估学校的师资力量。
3. 教学质量评估：通过对教学目标的实现情况、课程设置与实施、教学方法与手段等方面进行学生问卷调查、教师访谈和课堂观摩等方法，评估学校的教学质量。
4. 学生发展评估：通过对学生的学业水平、思想品德、身心健康等方面进行学生问卷调查、班主任访谈和学生座谈会等方法，评估学校的学生发展情况。
五、评估结果和问题分析本次评估发现学校在以下方面存在问题：1. 组织管理方面存在的问题：学校的管理体制不够科学合理，决策流程不够高效，管理效能有待提高。
2. 师资力量方面存在的问题：学校的教师队伍数量不足，部分教师专业素养和教学能力有待提高。
学校评估自查报告1. 引言本报告是我校进行学校评估自查的结果和分析，旨在总结我校在各个方面的发展情况，发现问题，并提出改进措施，不断提高学校综合实力和教育质量。
2. 学校概况我校坐落于城市中心，占地面积500亩，建筑面积10万平方米。
目前全校共有50个教室，学生人数850人，教职工180人。
学校设有初中和高中两个阶段，拥有完善的教育设施和资源。
3. 学校管理与领导我校注重规范化管理和权责清晰，建立了科学的管理体系。
校长办公室每周召开例会，对学校的各项工作进行安排和督导。
同时，学校鼓励教职工发挥自己的特长和创造力，营造了积极向上的学习氛围。
4. 教育教学4.1 教师队伍我校教师队伍结构合理，教师学历层次高，有80%的教师具备硕士学位以上。
同时，学校注重教师培训，定期组织各类培训活动，提高教师的教育教学水平。
4.2 教学质量学校重视教育教学质量，制定了科学的教育教学计划，并根据学生的实际情况进行灵活调整。
学校注重培养学生的创新能力和实践能力，开展各类课外活动和实践实习。
4.3 学生评估学校注重对学生学习情况进行评估，每学期末进行考试评定学生成绩，并向学生和家长反馈成绩和学习情况。
我校还注重学生综合素质的培养，开展各类综合评价活动。
5. 师生关系我校注重师生关系的建设，营造了良好的师生互动氛围。
学校鼓励师生之间的交流和沟通，定期组织师生座谈会，听取学生的意见和建议，并积极解决问题。
6. 教育教学设施我校拥有完善的教育教学设施，教室内配备了多媒体教学设备和空调设施，图书馆、实验室和体育馆等设施齐备，为学生提供了良好的学习和活动环境。
7. 学校文化建设我校注重学校文化建设，营造了文明、进取的学校文化氛围。
学校通过举办各类文化活动和主题教育活动，培养学生的艺术修养和文化素养，丰富学生的课余生活。
8. 家长参与我校积极鼓励家长的参与，定期组织家长会和家长培训活动，加强家校沟通。
学校还建立了家校合作委员会，促进学校和家长的合作，共同关注学生的成长。
电教自查报告标题：电教自查报告引言概述：电教自查报告是指学校或者机构在进行电子教育教学过程中，对教学设备、教学资源、师资队伍等方面进行自查和评估的报告。
通过自查报告，可以及时发现问题、改进教学质量，提高教学效果。
一、教学设备方面1.1 教室设备是否完善：检查教室内的投影仪、电脑、音响等设备是否正常工作，是否能够满足教学需求。
1.2 设备维护情况：检查设备的维护保养情况，包括定期清洁、维修保养等工作是否得到落实。
1.3 设备更新换代：评估设备的更新换代情况，是否跟上时代发展的步伐，保证教学设备的先进性和实用性。
二、教学资源方面2.1 教学软件资源：检查教学软件的更新情况，是否与课程内容匹配，是否能够提供多样化的教学资源。
2.2 教学资料整理：评估教师对教学资料的整理和管理情况，是否能够方便学生获取和使用。
2.3 教学资源共享：检查是否有教师资源共享平台，是否能够促进师生之间的资源共享和交流。
三、师资队伍方面3.1 教师培训情况：评估教师的电教培训情况，是否能够掌握电教技能和方法，提高教学水平。
3.2 教师素质评估：检查教师的教学态度和教学效果，是否能够激发学生学习兴趣，提高学习效率。
3.3 教师团队建设：评估教师团队的协作能力和团队精神，是否能够共同推动电教工作的发展。
四、教学效果评估4.1 学生学习情况：通过学生考试成绩、作业完成情况等数据，评估学生的学习效果和学习兴趣。
4.2 教学反馈意见：采集学生和家长对教学质量的反馈意见，了解他们的需求和建议。
4.3 教学改进措施：根据学生和家长的反馈意见，制定相应的教学改进措施，提高教学效果和满意度。
五、自查报告总结5.1 发现问题总结：总结自查过程中发现的问题和不足，明确改进方向和措施。
5.2 教学成果总结：总结教学成果和取得的进步，肯定电教工作的成绩和努力。
5.3 下一步计划：制定下一步的电教工作计划，明确目标和任务，持续提高电教质量和水平。
结语：电教自查报告是电子教育教学过程中的重要环节，通过自查和评估，可以不断改进教学质量，提高教学效果，促进教育教学的发展。
电教自查报告一、背景介绍电教自查报告是指针对某一教育机构或者学校的电教设备及教学资源进行自查和评估的报告。
通过自查报告，可以了解电教设备的使用情况、教学资源的质量和数量等信息，为教育机构或者学校提供改进电教教学的依据。
二、自查内容1. 电教设备(1) 设备数量：统计电教设备的种类和数量，包括电脑、投影仪、智能电视等。
(2) 设备状态：检查电教设备的运行状态，包括是否正常开机、是否有故障等。
(3) 设备配套：核实电教设备是否有相应的软件和配件，如操作系统、教育软件等。
(4) 设备维护：了解电教设备的维护情况，包括定期维护、维修记录等。
2. 教学资源(1) 资源种类：统计教学资源的种类和数量，包括教学课件、教学视频、教学软件等。
(2) 资源质量：评估教学资源的质量，包括内容是否准确、图文是否清晰等。
(3) 资源更新：了解教学资源的更新情况，包括是否及时更新、是否有新的教学资源等。
(4) 资源共享：了解教学资源的共享情况，包括是否可以在不同教室或者学校共享使用。
3. 教师培训(1) 培训情况：了解教师参加电教培训的情况，包括培训的内容、方式和时间等。
(2) 培训效果：评估教师培训的效果，包括教师对电教设备和教学资源的掌握程度等。
(3) 培训需求：了解教师对电教培训的需求，包括希翼学习的内容和培训方式等。
三、自查方法1. 调查问卷：设计调查问卷，通过教师和学生的回答了解电教设备和教学资源的使用情况和满意度。
2. 实地检查：对教室和实验室进行实地检查，观察电教设备的使用情况和教学资源的展示方式。
3. 文件资料：查阅相关文件资料，如设备购置记录、维修记录、教学资源的制作和更新记录等。
四、自查结果分析根据自查所得的数据和信息，对电教设备和教学资源的使用情况进行分析，发现存在的问题和不足，并提出改进措施和建议。
五、改进措施根据自查结果分析，制定相应的改进措施，包括：1. 设备维护：加强电教设备的定期维护和故障处理，确保设备的正常运行。
工作材料 范文材料 电化教育示范学校工作评估自查报告
江西省丰城市第二中学
各位领导、各位专家、各位来宾： 由于上级领导部门对我校的重视、全体教职员工的共同努力以及社会她的认可，丰城二中近几年得到了较快的发展。我校将成为丰城市规模最大的市直属高中完中。虽然由于我校受到场地、资金、技术人员等各种条件的限制，但在当前现代教育技术的飞速发展，电化教育在全国范围内全面铺开的今天，更新教育理念，充分利用现代化的教育技术已是我们共识。因此，我校领导在电化教育起步较晚的情况下，解放思想，加快了硬件设施建设和师资培训的步伐，确定了电化教育“重点建设、规范管理、全面普及、课研结合、服务教学”的指导思想。近几年内，在上级部门特别是电化教育管理部门的大力扶持和指导下，校领导下的电教处与电教中心密切配合、大胆工作，加上全校教师勤专苦练。我校的电教设施、电教教材方面初具规模，电教管理及电教理论与教学已有较高水平。可以说，现代技术教育在我校已全面普及，教师对电化教育教学手段已投入极大的热情，学生对现代化的教学手段也有了相当的适应。回顾近三年来教师在电教方工作材料 范文材料 面的理论研究与教学实践，看看现已取得的成果，我们有理由相信，电化教育一定会在我校的教育教学实践中发挥更大作用，二中的电化教育事业将硕果累累。现就我校电教工作就八个方面作简要汇报： 一、
分工明确，领导把关抓落实 设置专门组织机构 我校从电教发展的策略着想，行政会议研究决定首先成立电教工作领导小组“电教处”和以电教培训和制作为主的“电教中心”，并确定人员、明确职责、分工具体。根据现代教育的需要，结合我校实际，以行政会议研究决定，成立以万津波为主任、周生根熊国平陈琳为副主任的八人组成的电教工作材料 范文材料 处，选拔出具有专长和富有工作热情的教师成立了以陈琳、魏智琴等19人为成员的电教中心。主任主持电教处的全面工作，主抓电教设备的“管”，“用”，电教的开发与电教课题的研究，电教资源保管室的管理，电化教研组的教学工作。副主任分别负责编制电教经费预算，制定电教发展规划；组织电教软件开发；组织电教培训。电教中心成员主要组织电教培训及校园网的维护与使用； 负责管好微机房专用教室及制作室的日常维护和使用工作；负责管理双向可控闭路电视系统及多媒体教室；负责管理电教资源及语音室内的使用；以及负责各学科教研组的制作及开发。 建立健全制度 一方面建立了电教工作制度，制订电教工作计划，设立规范的电教操作规程，制订电教设备的使用和转借纪律，撰写电教工作总结，保证各项相关工作的开展有章可循，教学经验不断提高。另一方面建立监督、考评电教工作制度，对电教工作从质与量两方面进行考核。并把这些制度有机地和学校其他规章相互渗透，从而形成了学校电教工作责任分明、要求明确管理体系。在严明的制度保证下，在有效地实施中，我校的电教设备使用率高速上升，制作中心的计算机使用率为100%，计算机房的计算机使用率高达95%，语音室设备使用率也高达90%，多媒体教室、常规幻灯机、电视机、录音工作材料 范文材料 机课前课中课后都能使用。 借鉴先进经验 为完善我校电教工作，电教处和电教中心在不断摸索工作方法的同时，先后联系或参观学习了在电教工作方面卓有成效的师大附中、高安二中、樟树中学、丰城中学、拖船中学、淘沙中心小学等，这些学校开展电教工作的经验对我们有很大启发。为进一步健全和完善我校的电教工作制度、工作方法取到重要作用。 二、
资金到位，管理规范设施新 为了保障现代教育技术在我校的应用与推广，我校全体领导把电化教育作为重中之重，重点投入、重点建设。从XX年至XX年，学校在电化科教资金的投入，除房屋建筑外不少于200万。其中大部分用于购置电教设施，一部分用于教师的电教培训。所用资金，包括向上级有关部分申请、学校勤工俭学收入中拨付、收缴学生电教费中提取、学校教育经费中拨付和国家援助贷款中支付，并做到资金优先。 为了适应现代教育的需要，我校花巨资新建了新的教学大楼、多媒体多功能阶梯教室、语音室和新科技大楼。近几年来，我校十分重视现代教育技术设备的投入，共投资近二百万元，用于装备计算机。语音室、多媒体教室以及摄像、打工作材料 范文材料 印、刻录等配套器材的添置。随着校科技大楼的动工兴建，学校计划再投入一百多万元，进一步完善各项设施，提高学校在现代教育技术方面的整体水平和档次。 自XX年——XX年，配制电教室5个，微机室3个（其中有2在90台以上），语音实验室2个（其中每室有80多座位），多媒体教室20个，书写投影仪22台，数码投影仪22台，打印机增至5台，计算机增至223台，设立多媒体制作室1个，配制数码摄像机1台，扫描仪1台，刻录机1台；建立学校广播站1个，多功能演播厅1个视频展示台1个，录像机5台，影碟机5台；建立一个校园局域网。幻灯机、彩色电视机落实到每个教室不缺；教学用录音机做到外语教师人手一台。 到目前为止，我校所有行政办公室配制了电脑，实现了高效无纸化办公方式。多媒体制作中心，有11台计算机投入使用，基本满足教师制作的需要。广播站与宜春日报记者站相互联系，并和校园闭路电视系统构成一个完整的宣传体系。 三、
更新观念，课题研究出成效 研究课题《高中探究性历史教学的实践及运用》和《信息技术与物理学科整合》分别获省、地立项。 四、 工作材料 范文材料 领导重视，全员培养有创劲 1、学校电教处作出规划 学校通过教师大会的政策宣传，让全体教师充分认识到电化教育在当前形势下教育工作中的重要性，增强他们参与电教研究、使用电教手段、提高电教水平的紧迫感、自觉性，从思想上武装起我们的教师，使全校教师教学理念有一个较彻底的转变。电教处领导认真贯彻执行电化教育方针、政策、规章和规划，指导学校电教工作的开展。 2、全员培训全面普及 我们采取的培训方式有：第一，校内组织培训。校内培训又主要以校内电教电心骨干组成培训队伍为主，以请进上级电教专家或外地学校有所专长的骨干到学校授课或作讲座。培训组确定教师每学期的培训目标，制定具体的培训计划，并进行必要的考核。学校100%的教师参加了20课时的电脑基本知识培训和30课时以上的实践操作培训；100%的英语教师及教导处工作人员参加了视频语音室操作培训。85%的教师参加了多媒体制作及素材收集培训，100%的教师参加了多媒体应用培训。 第二、上级组织培训。所有一级部门组织的电教培训我校教师都积极参加。其中人事局组织的分期分批培训，我校教师参与率达100%，市进修学校组织的计算机培训也在90%以上，工作材料 范文材料 早期参加宜春市教委组织的计算机培训人员已成为我校计算机校内培训部的骨干。 第三、外出观摩学习。凡是上级教育部门组织的电教示范课，我们都尽可能多地派出教师听课。我校还尽可能地争取市教研室组织的各种教学赛事活动的举办地，以便让更多的教师有机会直接感受较高质量的电教观摩课，从而激发每位教师的电教热情。 我们培训的内容有：①电脑的基本知识和操作。②常用办公软件的使用。③常规电教设备及教学软件的使用方法；④现代教育技术在教育教学中的运用理论；⑤多媒体教学系统知识及使用；⑥多媒体的制作与素材的获取（下载、扫描与摄制）；⑦自制教材的开发与应用。⑧互联网理论与应用。⑨如何制作网页。⑩校园建设。还有语音实验系统知识与语音设备实践操作等内容。 3、骨干示范以点带面。 为促进电教骨干教师进一步提高自身水平，让更加的教师参与到电教课研活动中来，我校采取多种途径，给骨干教师创机会，压担子，使他们更快地成熟起来。如主动与教育主管部门联系，选派他们参加相关比赛，分配一些电化教育技术含量高的工作任务，组织他们参加更高级别的培训，要求他们到兄弟学校进行交流，在校内组织有关电教知识讲座，撰写电教有关的学习材料或论文。 工作材料 范文材料 4、学以致用以赛促学。 我校每学期首先每学科分教研组组织多媒体公开教学，并在每组选派一至二名组员参加全校多媒体教学竞赛，此后并在一学期内把教师自制进行评比，选取优秀作为校内自制教材，做到资源共享。这一活动的开展，极大地调动了全体教师学习电教知识的积极性，而热情的参与对所学知识有了很好的巩固。新的教学能手不断涌现。 五、
辛勤耕耘，齐心协力结硕果 总结我校近三年来的电教工作，值得欣慰的是，我们的艰苦创业不仅换来了卓有成效的学校电化教育技术的初具规模，还有由于我们的电教中心骨干与广大教师刻苦钻研与认真总结，写出了大量的电教论文，制作出一批优质的。可以说，辛勤汗水的浇灌，才有今天的丰收。 使用多媒体进行学校教学管理，学生学籍管理，办公系统化、科学化等提高了工作效率，大大节约了成本。教师教学技能得到大大提高。通过电教中心的广泛宣传，增强了教师应用电教设备的积极性、主动性。教师的综合素质有了很大的提高。教师通过电教实验的训与学习，充分认识到现代教育技术对现代素质教育教学的重要作用，提高了自身的信息技术素养，能从网上下载各种教学信息资料，学会了广泛地吸收
