水循环专题

专题13水循环一、课程标准深解读【课程标准】运用示意图，说明水循环的过程及其地理意义。

绘制示意图，解释各类陆地水体之间的相互关系。

【核心素养】综合思维：通过自然界水循环的学习，树立正确认识和利用水资源的自然规律，实现人类与环境的和谐发展的观念。

区域认知：认识可利用的淡水在地球水体中只占有很小的比例，增强学生对水资源的忧患意识，养成节约用水的习惯，树立科学的资源观。

人地协调观：结合图文材料，运用水循环原理，分析洪涝灾害产生的原因，并提出防治洪涝灾害的措施。

地理实践力：通过学习，增强学生探究知识内在联系，认识事物是有普遍联系、人与自然是相互影响的辨证唯物观。

二、必备知识当堂清考点1.水循环1、概念：指自然界的水在地理环境中的移动，以及与之相伴的状态变化。

2、类型：3、意义：（1）联系四大圈层，维持全球水量的动态平衡。

（2）海陆间联系的主要纽带。

（3）促进地球上物质迁移和能量转换。

（4）塑造多姿多彩的地表形态。

考点2.陆地水体间的相互关系1、陆地水：（1）概念：分布在陆地的各类水体的总称。

（2）分类：①地表水：包括河水、湖泊水、沼泽水、冰川、生物水等地表水体。

②地下水：是指埋藏于地表以下的水。

2、陆地水体间的相互关系：3、河流的补给类型：4、陆地水体与自然环境的关系：（1）自然环境制约了陆地水体的类型、水量、分布：自然环境陆地水体特征气候湿润地区河网密度大，水量丰富高纬度和高海拔地区多冰川发育地势较低的地区易形成湖泊沼泽断陷凹地可形成较大的湖泊（2）陆地水体对自然环境的影响：①河流、湖泊、沼泽对周边气候具有调节作用；②冰川、河流等是塑造地表形态的主要动力。

（3）陆地水体与人类活动的关系密切：①提供人类活动所必需的淡水资源；②具有航运、发电、水产养殖、生态服务等价值。

三、关键能力看拓展拓展1.人类活动对水循环的影响拓展2.区分水循环类型的方法(1)联系的圈层不同。

海陆间循环和陆地内循环涉及四个圈层，而海上内循环不涉及岩石圈。

微专题5水循环示意图的判读1．水循环的过程(1)地球上的各种水体，在太阳辐射作用下大量蒸发，形成水汽。

(2)水汽上升到空中，在一定条件下形成降水。

(3)降落到地面上的水，或被蒸发(蒸腾)，或沿地面流动形成地表径流，或渗入地下形成地下径流。

最后汇集成河，又返回海洋。

2．水循环环节的影响因素(1)影响蒸发的因素(2)影响下渗的因素(3)影响地表径流的因素影响因素对地表径流的影响年降水量决定地表径流的最主要因素，与地表径流呈正相关流域面积(支流数量) 与地表径流呈正相关植被状况植被能涵养水源，对地表径流起到“削峰补枯”的作用地质条件(土壤质地) 喀斯特地貌区、沙质土壤区，河水易下渗，地表径流减少蒸发量主要在干旱、半干旱地区对地表径流影响较大人类活动沿岸取水会导致地表径流量减小(4)影响水汽输送的因素水汽输送主要表现为海洋上空的水汽被输送到陆地上空，主要受风、距海远近、地形等因素影响。

(5)影响降水的因素影响降水的因素有海陆位置(近海地区大气水汽含量丰富，降水较多)、地形(迎风坡降水多、背风坡降水少)、大气环流、下垫面(植被覆盖率高，水域面积大，降水多)、人类活动(人工降水、植树造林、修建水库、退耕还湖)等。

(2020·山东临沂重点中学月考)读图，回答1～2题。

1．下列有关该图的说法，正确的是()A．图中未能表示出来的水循环环节是地表径流和地下径流B．图中未能表示出来的水循环环节是蒸发和植物蒸腾C．该系统只适合缺水地区D．该系统只有经济效益，没有环境效益2．下列与促进蒸发无关的是()A．空气湿度大B．风速大C．光照强D．气温高答案 1.B 2.A解析第1题，水循环的基本环节包括蒸发、水汽输送、降水、地表径流、地下径流、下渗等。

屋顶雨水汇集相当于地表径流，A错误；图中没有表示出来蒸发和植物蒸腾的水循环环节，B正确；该图所示系统充分利用雨水，对降水丰富地区同样适用，C错误；该系统充分利用水资源，既有经济效益，又有环境效益，D错误。

专题13水循环-图文一、水圈的构成（阅读：课本P122页“地球水体类型及其储量”图）海洋水占地球水体的绝大部分冰川：占陆地水的大部分地下水：陆地水中第二位湖泊水地球上的水陆地水河水土壤水沼泽水大气水生物水人类目前大量利用的水资源，是一小部分的淡水资源，主要是河水、淡水湖泊水、浅层地下淡水。

二、水循环类型阅读课本P123页“自然界水循环示意图”，把“蒸发”、“水汽输送”、“降水”、“下渗”、“地表径流”、“地下径流”填入下图中合适的位置。

陆地海洋1.海陆间循环：2．海上内循环：蒸发、降水（海上）3．陆地内循环：蒸发、降水（内陆）降水水汽输送地表径流蒸发下渗地下径流海水更重要的是，通过水循环，海洋不断向陆地输送淡水，使陆地上的淡水资源得以更新和补充。

三、河水补给2．河水补给形式：雨水、冰川融水、积雪融水、湖泊水、沼泽水、地下水大多数河流的河水补给来自雨水，如我国东部地区的河流。

阅读课本P125页“河流的季节变化”示意图，回答下面的问题：3．以雨水补给为主的河流：径流量的季节变化与降雨量的季节变化基本一致。

比如我国东部的河流，河流洪水期在夏秋（雨季），枯水期在冬春。

4．以冰雪融水补给为主的河流：径流量的季节变化与气温的变化一致。

如我国西北的塔里木河等，夏季径流量最大，称为“夏汛”。

专题14珍贵的淡水资源一、水资源海水淡化由于技术原因，目前还无法普及。

地球上的淡水，大部分存在于冰川中。

广义的水资源——水圈内的水体总量。

狭义的水资源——人类目前能利用的淡水，包括河水、淡水湖泊水、浅层地下水。

二、水资源的分布水资源的多少与变化河流径流量降水量1．世界水资源的分布阅读课本P128页“世界水资源的分布”图水资源的分布取决于降水量的空间分布。

一个地区的水资源数量，通常以多年平均径流总量为指标。

思考：世界上哪些地区水资源丰富？（哪些地区降水量丰富？哪种气候类型降水量最丰富？）最丰富的地区在热带雨林气候区，包括亚马孙河流域、东南亚的马来群岛、非洲的刚果盆地。