第1课初识wps文字

初识wpsbiaoge教学目标１、知识与技能目标（1）了解wps的功能，了解工作簿、工作表、单元格、单元格地址等概念；（2）学会切换工作表的操作；（3）学会输入和修改数据的操作；（4）学会行、列、单元格、单元格区域等选定操作；2、过程与方法（1）通过实践练习促进学生对wps软件的了解并能进行相关数据输入、修改，工作表切换，行、列、单元格，单元格区域等选定操作；（2）通过让学生在完成切换工作表、输入和修改数据、选定行、列、单元格、单元格区域等对象操作任务活动中进行知识的学习。

课时安排安排1课时教学重点1、正确理解工作簿、工作表、单元格、单元格地址等基本概念；2、数据的修改；3、行、列、单元格区域等对象的选定。

教学难点听一听1、wps表格软件是一款什么样的软件？wps是一款集表格处理、图形显示和数据运算于一体的应用软件。

2、主要功能：①基础功能用于数据的输入、计算和输出；②直观的数据统计图形显示；③数据的排序、筛选、查询和分类汇总。

认真听讲让学生初步了解wps及其功能。

看一看3、认识wps窗口学生了解wps窗口的组成。

在激起学生的学习兴趣的同时让学生学到知识。

深入了解4、让学生结合书本，完成课堂实践；基本概念：（1）“工作簿”、“工作表”、“单元格”、“活动单元格”。

（2）“单元格地址”：以“列标”+“行号”如位于第1行、A列的单元格，其单元格地址就为A1。

（3）一列称一个字段，每个字段都有一个字段名，每个字段的数据都具有相同的数据类型，它们的取值范围往往是有限制的。

（4）一行称一条记录，表示一个对象的一组数据。

利用已学知识，结合书本和学案，完成课堂实践。

培养学生看书意识，通过类比的方式，培养学生知识迁移的能力。

初步体验5、让学生结合书本，完成课堂实践1；课堂实践2利用已学知识，结合书本和学案，完成课堂实践1。

培养自主学习意识和学生知识迁移的能力工作表的日常操作1、新建工作表的三种方式单击+右击某一个工作表插入功能区方法2、工作表的选择挑选： ctrl连选： shift全选：右击选定全部工作表3、移动或复制工作表同工作簿复制工作表： ctrl+拖动同工作簿移动工作表：直接拖动不同工作簿复制移动工作表：选择要复制移动的工作表，单击右键，选择移动或复制工作表选项，选择工作簿，选定工作表。

第1课初识“WPS文字”一、教材分析本课是四年级上学期的第一课时，是“WPS文字”模块的起始课。

本节课主要是从启动、窗口的组成、保存与退出四个方面让学生开启这一软件的学习。

作为学生接触的第二个文字处理软件，学生将利用这一软件在下面的学习中进一步体会利用信息技术手段进行信息加工与处理的便捷。

因此这节课要考虑到整个模块的发展性，充分发挥初识课的起始作用。

二、学情分析本课授课对象为四年级儿童，从认知角度而言，学生可以掌握具体化的问题，而对于抽象性问题的习得还有困难，因此在教学过程中，教师需要将问题和任务具体化，帮助学生从实践中获得解决方法。

在三年级的学习中，学生已经掌握了“记事本”和“画图”工具的使用。

在有一定软件学习经验的基础下，对于较近似的知识点，如“启动”与“保存”，学生可以利用迁移的方式进行学习。

三、教学目标1. 知识与技能（1）了解“WPS文字”软件的主要功能属性，了解软件窗口的组成。

（2）学会启动与退出“WPS文字”软件。

（3）能够对“WPS文字”文档进行规范的保存。

2. 过程与方法通过交流对话与自己的探索尝试，感受新软件的特征及魅力。

3. 情感态度与价值观通过对软件的学习感受多样化的信息处理方式。

4. 行为与创新通过学习新软件逐步建立主动学习新知的思维和方法。

四、课时安排安排1课时。

五、教学重点与难点1. 重点：（1）掌握“WPS文字”软件的启动、退出与保存。

（2）规范地对“WPS文字”文档进行保存。

2. 难点：准确规范地保存“WPS文字”文档。

六、教学方法与手段教师讲演、任务驱动、小组交流。

七、课前准备“WPS文字”软件、课件、学件、图文素材。

八、教学过程（一）师生交流导入主题1. 观察素材，提出疑问出示素材：学生在教师提示下打开文件夹，观察教师提供的素材。

【设计意图】感受信息，体会信息表现的丰富性和存储方式的多样性。

教师提问：这些素材都有哪些种类？你从中获得了哪些信息？师生交流：文件夹中有图片、文字、表格等素材。

小学信息技术初识“WPS文字”教案一、教学目标：1. 通过本节课的学习，学生能够初步了解并掌握WPS文字的基本功能和操作方法；2. 培养学生的信息技术意识和操作能力，提高学生文字处理能力；3. 培养学生的合作与分享精神，促进学生之间的协作和互动。

二、教学重点与难点：1. 教学重点：WPS文字的基本功能和操作方法；2. 教学难点：如何运用WPS文字进行文字的编辑和格式处理。

三、教学准备：1. 一台电脑和投影仪；2. 学生手册和教师课件；3. WPS文字软件安装包。

四、教学过程：Step 1：导入新知（5分钟）教师通过引入实际案例或学生亲身经历，引起学生对“WPS文字”软件的认识和兴趣，激发学习的积极性。

Step 2：介绍WPS文字（10分钟）教师向学生简单介绍WPS文字的定义和功能，并给出相关的示例，让学生初步了解到WPS文字可以用来制作文档、编辑文字、调整格式等。

Step 3：WPS文字功能与操作演示（20分钟）教师使用投影仪将电脑屏幕上的WPS文字软件内容显示在大屏幕上，向学生演示WPS文字的基本功能和操作方法，包括文字输入、选中与复制、粘贴、字体格式设置、段落格式设置等。

Step 4：小组合作实践（30分钟）学生分成小组，每个小组派出一位代表上台演示WPS文字的基本操作，其他小组成员观摩并记录，在实践中互相协助和分享。

每组演示结束后，教师进行点评和展示，引导学生总结经验和不足。

Step 5：自主实践与巩固（25分钟）学生根据教师布置的任务，利用WPS文字软件完成指定的文字编辑和格式处理要求。

在实践中，教师及时回答学生提出的问题，引导学生发现并解决问题。

Step 6：成果展示与分享（10分钟）学生向全班展示自己完成的文档，并分享在实践中遇到的问题和解决方法，促进学生之间的交流和互动。

五、教学总结：1. 教师对本节课的学习内容进行总结，强调重点和难点；2. 引导学生总结所学的WPS文字基本功能和操作方法，反思自己在学习中的收获和不足。

《初识Wps文字》教学设计
■教材分析
本课是是了解和认识Wps文字的第一课，主要内容是按Wps文字的启动、Wps文字窗口的组成，保存Wps文字文档、退出Wps文字顺序编写的，这也是需要学生掌握的四个知识点。

■学情分析
本课的学习对象是小学四年级学生，他们已经有了一定电脑基本操作的基础，并且已经掌握在“记事本”中进行文字录入的操作方法。

四年级的学生有强烈的求知欲和动手操作的积极性，如何合理引导学生主动探究完成相关操作，并培养学生自学能力是本节课教学的关键。

■教学目标
1．知识与技能
（1）认识Wps文字窗口的组成；
（2）掌握Wps文字的启动与退出、文件的保存的方法。

2．过程与方法
采用小组合作学习形式，设计多种活动形式，掌握Wps文字的基本操作。

3．情感态度与价值观
鼓励学生大胆尝试，主动学习、了解Wps文字软件的相关知识，发展学生的计算机应用操作能力。

4．行为与创新
借助所学知识，尝试用计算机表达思想。

■课时安排
安排1课时。

■教学重点与难点
1．教学重点
掌握Wps文字的启动和退出方法；认识Wps文字窗口的组成。

2．教学难点
认识Wps文字窗口的组成及主要功能；Wps文字文件的保存方法。

■教学方法与手段。

第1课初识“W P S文字”【教材剖析】本课是苏科版《小学信息技术（ 4 年级）》第 1 课，它是整个“ WPS文字”单元的开端课。

“ WPS文字”是重要的文字办理软件，理解、学习、掌握和灵巧运用该软件会让学生终生得益。

掌握和应用“ WPS文字”软件，是学生信息技术能力的表现，也是学生信息修养内涵的重要构成部分。

【学情剖析】本节课的学习对象是小学四年级学生，他们已经有了必定的计算机基本操作基础，而且已经掌握在“记事本”中进行文字录入的操作方法。

四年级的学生有激烈的求知欲和着手操作的踊跃性，怎样合理指引学生主动研究达成有关操作，从而培养学生的自学能力是本节课教课的重点。

在平时学习和生活中，学生看到过学校“数学节”上的电子小报或许运用WPS编写的文档，对“ WPS文字”不算陌生，不过还没有进行系统、深刻地学习。

【教课目的与要求】1.知识与技术（1）认识“ WPS文字”的有关知识。

（2）掌握“ WPS文字”的启动、保留和退出。

（3）认识“ WPS文字”中窗口的构成。

2.过程与方法（1）经过自主研究，知识迁徙学会“ WPS文字”的启动、退出和窗口的构成；（2）经过小组合作沟通与评论活动，使学生能表达自己的看法和见解，能对别人活动的信息进行合理地评论，培养其合作能力和办理信息能力。

3.感情、态度与价值观（1）在自主研究活动和小组合作过程中让学生体验到成功时的愉悦并培养其合作意识。

（2）经过认识认识“ WPS文字”，加强对国产软件的热爱，从而加强热爱祖国的感情。

【教课重点与难点】重点：1.“ WPS文字”程序的启动、退出。

2.“ WPS文字”窗口的构成。

3.“ WPS文字”文件的保留。

点：1.“ WPS文字”窗口的成。

2.“ WPS文字”文件不同的保留方法。

【教课方法与手段】任学、自主研究、小合作学和教授。

【安排】安排 1 。

【教课准】“WPS文字” 件、教件。

【教课程】一、情境，揭露1.“六一”少儿快到了，三年的同学想把自己培养蚕宝宝的心得领会与大家一同分享。