幼儿园优秀教案：创造性美术

幼儿园美术教案(集合15篇)幼儿园美术教案1教学目标：1.巧妙构思并设计制作有趣的书页，感受设计与生活的关系。

2.通过设计制作活动，培养学生的创新精神和实践操作能力。

3.体验采用多种创作方式创作美术作品的乐趣。

教学重点和难点:重点：通过本节课学习，使学生基本掌握投准的技术动作。

难点：通过本课学习，培养学生自觉参与体育学习的习惯，激发兴趣。

教学具准备：图书小象，剪刀，画笔教学媒体设计：关于隐藏性书页的多媒体课件教学过程:一.导入新课:同学们，今天老师请大家认识一位新朋友，他叫飞飞，不过他可不是我们人类，而是一头长着长长翅膀的小象，但是他和我们大家一样有着一幅热心肠，遇到别人有了困难，有了麻烦，总爱挺身相助。

这不，他来了……（翻开隐藏式图书小象飞飞,因未打开隐藏页，学生并未发现）大家看到了吗？（翻开隐藏页）原来他在这里，想知道飞飞回遇到什么事情吗？请大家和老师一起进入到奇幻的世界（边翻书，边讲述飞飞的故事，边请学生猜测主人公隐藏在哪里）二.讲授新课1.提问:大家觉得故事怎么样，有什么感想？你喜欢这本有趣的书吗？知道它是怎样做成的吗？2.将书发给学生，让学生分组去触摸、观察、分析、讨论隐藏式书籍的做法。

3.学生代表发言，讲述本组探讨后的成果。

4.总结:同学们说的都非常好，在这里老师再向大家介绍两种隐藏式书页的设计方法。

⑴挖洞法:（以教材第11页的'恐龙蛋为例）先在整幅画页上画上恐龙蛋的外壳，后用刀子沿蛋壳的边缘及外形割开，蛋的两端不割断。

这时，恐龙蛋就能掀开漏出下面的洞来。

再在洞的下面附上一张纸，画上诸如恐龙等图像，粘贴在书页下，当掀开蛋壳时，就能漏出里面的图像。

⑵加纸遮盖法:（以教材第11页的瓢虫为例）将小虫直接画在书页上，再用其它的纸做一只瓢虫，并在它的尾部预留出多余的纸边，折回后粘在画页上。

这样，掀开瓢虫，下面的小虫就露出来了。

5.提问:想一想，你认为哪一个故事最适合做成这样的隐藏式书页？是愿意独立完成还是小组合作的形式？三.作业要求1.制作的书页不仅要有趣，还要整洁美观。

幼儿园大班优秀美术教案《制作新年贺卡》一、教学目标1.学习和掌握新年贺卡的制作技巧和方法，培养幼儿的动手能力和创造力。

2.发挥幼儿的想象力和创造力，制作出具有节日气氛和个人特色的新年贺卡。

3.提高幼儿对美术语言的感知和理解能力，增强对美术的兴趣和热爱。

二、教学内容和教学方法1. 教学内容本次美术教学的主题是“制作新年贺卡”，侧重于以下内容：1.了解新年贺卡的起源和文化内涵。

2.学习和掌握贺卡的制作原则和方法。

3.培养幼儿的创造力和想象力，让他们自由发挥，创作出个性化的贺卡作品。

4.观察和分析节日元素和图案的构造和规律。

2. 教学方法1.通过图片、音频、讲解等方式，引导幼儿了解新年贺卡的文化背景。

2.以教师讲授、示范为主要方式，让幼儿亲身体验和掌握贺卡的制作方法。

3.通过板书、图片、实物展示等方式，呈现节日元素和图案的构造和规律。

4.激发幼儿的创新思维和想象力，引导他们自由发挥、创作独具特色的贺卡作品。

三、教学步骤1. 了解新年贺卡1.引导幼儿谈论自己的节日体验和印象，了解和认识新年贺卡的起源和文化意义。

2.播放有关新年和贺卡的音频和视频，让幼儿深入了解新年贺卡的历史和文化背景。

2. 制作贺卡1.教师讲解制作贺卡的步骤和技巧，提供模板、素材等辅助材料。

2.让幼儿按照自己的想法选择材料、设计图案、搭配颜色等，展现个性化和创造性。

3.教师在幼儿制作的过程中及时给予指导和鼓励，引导幼儿发挥创造力和想象力。

3. 分享展示1.让幼儿介绍自己制作的贺卡作品，并与同伴进行互动和交流。

2.教师对幼儿的作品进行点评和评价，肯定幼儿的劳动成果，激发他们对美术的兴趣和热爱。

四、教学评估和作业布置1. 教学评估1.观察幼儿在教学中的表现，了解他们对课程内容的接受程度和兴趣。

2.对参与制作的幼儿的作品进行评价，从表现、创意、色彩搭配等方面进行评估。

2. 作业布置鼓励幼儿将自己制作的贺卡作品送给亲人或朋友，传递节日的祝福和问候。

幼儿园大班美术活动教案(15篇)幼儿园大班美术活动教案1一、活动目标1、观察、了解幼儿园的主要建筑物和景物的特征，尝试以绘画的形式表现。

2、注意表现画面的背景，初步学习有层次地表现画面。

3、发现幼儿园的美，喜爱幼儿园。

二、重难点观察、了解幼儿园的主要建筑物和景物的特征，尝试以绘画的形式表现。

三、活动准备1、幼儿园不同场景的照片。

2、画纸、蜡笔等。

3、幼儿用书：《我爱幼儿园》。

四、活动过程1、教师播放幼儿园不同场景的照片，引起幼儿兴趣。

教师：你能看出这是那里吗？谁愿意来介绍我们的幼儿园？幼儿园里有哪些漂亮的建筑？是什么样的？我们幼儿园最有特点的建筑是什么？2、教师与幼儿讨论绘画的内容和方法。

教师：你想画幼儿园的什么地方？怎样让画面表现得更丰富？先画什么？然后画什么？画的时候要注意些什么呢？3、在欣赏的基础上，鼓励幼儿在幼儿用书上进行创作。

教师：画的时候要注意有主有次，画面的背景和主要建筑物要由前后层次。

4、交流、评价幼儿作品。

教师：你知道这幅画表现的是幼儿园的什么地方？你觉得那幅作品的内容表现得最丰富，层次最分明？是怎么表现的？用了什么方法？幼儿园大班美术活动教案2教材分析：本课时教材属于自编内容，该内容根据幼儿大班学生的现实接受能力和结合国家幼儿大班的课程标准进行编制。

水果在人们生活中是离不开的，尤其是诱人的果形和美丽的色彩，让人们感觉那水淋淋的样子和丰富的营养价值，都是人们非常喜欢的必备品。

所以，应多让孩子们加深水果的认识，并且画画生活中自己喜欢的水果。

一、目标与要求1、让孩子们对水果加深认识。

2、让孩子们对不同水果的形状、色彩进行分析。

3、让孩子们掌握部分水果的画法、并按自己的想法进行（绘画）补充发展。

二、重难点重点：认识水果的形状、色彩。

难点：对水果的画法、技能的掌握。

三、教学方法教法：引导学生分析水果形状、色彩、示范。

学法：观察、分析、练习。

四、课前准备绘画工具、材料、课件、教案等。

五、教学过程（一）导入：运用水果实物等导入新课。

幼儿园美术教案(15篇)幼儿园美术教案1活动目标：1.能学用布头剪出图案进行贴画活动。

2.知道布艺贴画是我国的一项传统民间工艺。

3.在学本领的过程中，感受布贴画带来的.乐趣。

活动准备：1.各色布头，双面胶，剪刀2.事先与班中保育员阿姨联系，共同设计制定教案。

(三)过程1.导入师：小朋友，今天我请来了一位神秘的客人，我们一起来看看是谁?我们班的阿姨很厉害，不仅每天都给我们的教室收拾的整整齐齐的，而且还会很多的本领。

上次教了我们编花篮，今天我们看看阿姨要教我们什么本领。

2.介绍布贴画请阿姨介绍一下布贴画的传统，布贴画的制作方法及如何让画面更美观(如对称花等)3.幼儿制作布贴画师：刚才我们和阿姨学了布贴画，现在我们试试看吧。

(幼儿制作布艺贴画)。

4.展评师：请幼儿来讲讲你做的是什么图案，是如何做的。

(教师鼓励幼儿积极举手，大胆表述自己的经验。

)5.布置教室：将作品布置在教室的特色主题墙上。

幼儿园美术教案2一、背景石头是幼儿平时生活中比较常见的物品，孩子们都很喜欢玩。

近来班里的自然角中有家长为我们送来了几块雨花石，那色彩斑斓的石头更引起了幼儿极大的兴趣。

正好我们小班开展了以故事〈五彩石头路〉为引线的主题活动。

那么如何挖掘石头本身所具有的特征来对幼儿进行数学方面的教育呢？一开始，我想到了数数。

但纯粹的数数活动仅仅把石头作为其他教具的替代，也没有多大的意思，而且显得很单调。

重要的是如何利用石头本身所具有的特征，围绕它的特征来开展活动。

细细的观察石头，它具有不同的颜色，有大有小，有粗糙有光滑。

因此我想就此入手，把活动的重点放在让幼儿根据石头的特征来进行排序活动，并整合了有关数学方面数数和分类的知识。

二、活动的实录与反思（一）引题“前几天我们一起听了〈五彩石头路〉的故事，谁用石头铺路了？今天我们也一起去帮兔姐弟铺路。

”（反思：通过老师简短的话，既帮助幼儿复习了有关故事的角色，同时也揭示了本次活动的主题。

运用开门见山的方法和去帮兔姐弟来引起幼儿铺路的兴趣。

幼儿园美术课教案幼儿园美术课教案（精选14篇）作为一位无私奉献的人民教师，总归要编写教案，借助教案可以提高教学质量，收到预期的教学效果。

那么教案应该怎么写才合适呢？以下是店铺整理的幼儿园美术课教案，希望能够帮助到大家。

幼儿园美术课教案篇1【设计意图】现在孩子们对洋节很感兴趣，而对中国传统节日较淡然。

中国的元旦、春节、结婚一般以“红色”来表现喜庆、吉祥，红色给人以强烈色彩感，红色随处可以收集。

通过这个活动，订孩子感受“中国红”，了解传统民间艺术，并动手制作红色饰品打扮周围环境，表达自己喜庆快乐的情感。

【活动目标】1、欣赏中国民间传统盛行以红色为寓意的“喜庆、吉祥”事物，感受其明快艳丽的色调。

2、大胆表达自己的感受，倾听同伴的表达。

3、用红色蜡光纸制作装饰品，增加幼儿对民间艺术的兴趣。

【活动准备】师生共同收集红色的实物。

相关内容的图片资料，民间乐曲和录音机，红绸带。

【活动过程】一、幼儿讲述，交流自己收集的红色物品。

(剪纸、中国结等)提问：你收集的红色的`东西是什么?是用来干什么的?二、欣赏图片感受“喜庆、吉祥”的寓意，体验中国红明快的色彩。

1、幼儿分“过年了”(灯笼、对联、福字、剪纸、唐装)、“婚庆(轿子、蜡烛、红盖头、喜字)”两个主题欣赏。

提问：你看到了什么?我们会在什么时候用到?都是什么颜色的?看见了这些心里有什么感受?有些什么意义呢?教师小结：在中国红色代表“喜庆，吉祥”。

过年，过节的时候，人们喜欢穿上红色孕，表达开心快乐的心情。

用许多红色的饰物来装扮周围的环境，表达祝福。

2、幼儿听音乐再次欣赏图片。

(喜洋洋)3、幼儿欣赏录像(《喜乐年华》)，感受红红的节日气氛。

4、演示FLASH《小朋友点炮竹》，向幼儿拜年。

三、幼儿自制红色饰品，布置周围环境，表达喜庆快乐的情感。

(配上音乐)分五组：剪窗花、画福字、卷炮竹、做灯笼、贴红包。

幼儿园美术课教案篇2设计思路：从小让幼儿接触、欣赏各类美术作品，喜欢并积极参加美术活动，是培养创造性思维和审美情趣，开展幼儿素质教育的重要途径。

幼儿园美术教案圆的联想板活动目标：1、引导幼儿在圆形上联想出多种物体，并通过添画表现其主要特征，激发想象力。

2、能主动参与创编活动，用连贯的语言大胆地表达自己的想法，发展语言，丰富联想。

3、在活动中充分体验创作的快乐，培养幼儿间的合作精神活动准备：1、实物：一个圆圈的图片人手一张。

2、实物投影仪活动过程：一、引导幼儿对圆圈进行初步想象。

师：今天老师带来了什么？这个圈圈看上去像什么？那西瓜皮口朝下看上去又像什么？二、对西瓜皮想象并添画，尝试用句子进行描述[page]师：这个圈圈会变魔术，瞧！它变出了什么？，谁会在上面玩呀？听，老师把这幅图编成了两句话：圆圈圈，变秋千，小朋友、小花猫和我一起玩的真开心！师：小朋友，你们想不想也让圈圈变个魔术？变好魔术后想一想，在的旁边还有谁？可以把你想到的画下来，并且也编成几句好听的话。

幼儿自由想象添画并讲述。

请个别幼儿讲述三、引导幼儿再次对圆圈圈展开想象，小组合作创编《有趣的圈圈》的故事师：现在我要请你们每人找个好朋友把你们手上的画拼在一起，变成一幅大画，然后两个人一起编一个好听的故事出来，两个人你先编，再他编，大家接龙一起编个动听的《有趣的圈圈》的故事吧。

四、教师简单小结请个别小组讲述、鼓励小组间相互讲述。

幼儿园中班教案:中班美术《图形变变变》教案模板设计意图：中班幼儿以认识基本的几何图形，对图形有着浓厚的兴趣。

本活动是通过让幼儿观察图形激发幼儿去想象，并以绘画的形式和运用完整的话说出图形的变化。

我根据幼儿的好奇心|注意力差的特点，在活动中我运用了神奇的图形会变的口吻，让幼儿感到这不是在添画，而象在玩魔术，从而更好的激发了幼儿学习的积极性和主动性。

活动目标：1、在认识几何图形的基础上，通过联想添画成简单的物体，并变现其主要特征。

2、能够发挥想象，创造性的进行图形添画活动，发展创造力。

3、愿意参与图形添画活动，在活动中体验创造的快乐。

活动准备：1、每组一小筐六种不同的几何图形、勾线笔、蜡笔等。

幼儿园大班优秀美术教案《蜘蛛织网》含反思一、教学目标1.通过观察和想象，让幼儿了解蜘蛛织网的过程和特点。

2.培养幼儿的观察能力、动手能力和创造力。

3.培养幼儿热爱大自然、关爱小动物的情感。

二、教学重点与难点1.教学重点：让幼儿学会用线条和色彩表现蜘蛛织网的过程。

2.教学难点：引导幼儿发挥想象力，创作出富有创意的蜘蛛网作品。

三、教学准备1.教具：蜘蛛图片、蜘蛛网图片、画纸、画笔、颜料等。

2.环境创设：布置教室，营造轻松愉快的学习氛围。

四、教学过程1.引入（1）教师展示蜘蛛图片，引导幼儿观察蜘蛛的外形特征。

（2）教师讲述蜘蛛织网的过程，让幼儿初步了解蜘蛛网的特点。

2.教学活动（1）教师展示蜘蛛网图片，引导幼儿观察蜘蛛网的形状、线条和色彩。

（2）教师示范用线条和色彩表现蜘蛛网，讲解绘画技巧。

（3）教师指导幼儿动手绘画，鼓励幼儿发挥想象力，创作出富有创意的蜘蛛网作品。

3.分组合作（1）将幼儿分成若干小组，每组选择一种蜘蛛网形状进行创作。

（2）教师巡回指导，帮助幼儿解决绘画过程中遇到的问题。

（3）小组合作完成蜘蛛网作品，并进行展示。

（1）教师邀请幼儿分享自己的创作心得，引导幼儿评价同伴的作品。

（3）教师鼓励幼儿继续观察大自然，发现更多有趣的生物和现象。

五、教学反思1.教学内容的选择：蜘蛛织网这一主题贴近幼儿生活，易于引起他们的兴趣。

但在教学过程中，我发现部分幼儿对蜘蛛有恐惧感，因此在今后的教学中，我要更加关注幼儿的情感需求，适当调整教学内容。

2.教学方法的运用：我采用了观察、示范、实践等教学方法，让幼儿在动手操作中掌握绘画技巧。

但在教学过程中，我发现部分幼儿对绘画技巧掌握不够熟练，需要在今后的教学中加强指导。

本次教学活动取得了一定的成效，但还存在一些不足。

在今后的教学中，我将不断调整教学策略，努力提高教学质量，让幼儿在愉快的氛围中学习、成长。

“重难点补充：一、教学重点与难点1.教学重点：让幼儿学会用线条和色彩表现蜘蛛织网的过程，并通过互动讨论深化理解。

幼儿园美术教案【必备】幼儿园美术教案模板汇总7篇幼儿园美术教案篇1设计思路：在春天这个季节里，小动物们都出生了。

小鸡和小鸭都是幼儿非常喜欢的小动物，能够引起幼儿的关注。

本次活动主要以鸡妈妈和鸭妈妈孵蛋的情景展开，由此观察比较小鸡和小鸭不同的特征以及各种生活特点的习性，及增长了幼儿的知识，又把握了小鸡和小鸭的不同画法。

本次活动分为三个环节。

第一环节，观察比较，小鸡和小鸭的不同。

第二环节，操作尝试，画小鸡和小鸭。

第三环节，想象创造，丰富画面。

活动目标：1、运用绘画的方式来表现小鸡和小鸭的区别。

2、联系小鸡、小鸭的生活习性，想象它们在一起玩的情景。

活动准备：小鸡和小鸭的图片各一张、水彩笔和若干纸张。

活动过程：一、观察比较小鸡和小鸭的不同重点提问：1、小鸡和小鸭有什么不同？2、他们有什么不一样的生活方式？关注点：1、幼儿对常见动物的观察能力、2、幼儿语言的完整性二、操作尝试画小鸡和小鸭1、听老师讲述鸡妈妈生了一个大鸡蛋，鸭妈妈生了一个大鸭蛋的故事，观察比较两个大小不同的椭圆，确立鸡蛋小、鸭蛋大的意识。

2、边听老师介绍边观察老师演示（画小鸡）：鸡妈妈每天坐在大鸡蛋上孵小鸡，鸭妈妈每天来问孵出小鸡没有。

过了许多日子，有一天，鸡妈妈的大鸡蛋里发出了笃笃笃的声音，从大鸡蛋里钻出了一只小鸡的脑袋（在大鸡蛋上添画头），小鸡用圆溜溜的眼睛瞧瞧四周（添画眼睛），叽叽叽地唱起歌（添画尖嘴），扇扇翅膀（添画翅膀），一二三！站起来（添画脚爪），跑来跑去真快乐。

（画小鸭）：可是，鸭妈妈的大鸭蛋一点动静也没有，鸭妈妈急得嘎嘎乱转。

鸡妈妈说：孵蛋可要有耐性，还是让我来吧。

说完就坐在鸭蛋上一动不动地孵起小鸭来。

过了许多日子，有一天，鸡妈妈的大鸭蛋里发出了笃笃笃的.声音，小鸭出世了。

小鸭长得怎么样？大家轮流画起来：从大鸭蛋里钻出一只小鸭的脑袋（在大鸭蛋上添画头，和小鸡差不多），小鸭用圆溜溜的眼睛瞧瞧四周，嘎嘎嘎地唱起歌（小鸡尖嘴巴，小鸭扁嘴巴），扇扇翅膀，一二三！站起来（小鸡尖脚爪，小鸭扁扁蹼）。

2024年中班美术优秀教案及教学反思《切片花盘》一、教学内容本节课选自《幼儿园美术活动指导手册》第四章“创意美工”，详细内容为“切片花盘”的制作。

通过该活动，孩子们将学习如何利用不同形状的彩纸，创作出美丽的花盘，以此激发他们的想象力和创造力。

二、教学目标1. 让幼儿认识并掌握各种形状的特点，如圆形、三角形、正方形等。

2. 培养幼儿的动手操作能力，提高他们的审美观念。

3. 培养幼儿的团队合作意识，提高他们的沟通与协作能力。

三、教学难点与重点教学难点：形状的剪切与拼接，以及花盘整体美感的把握。

教学重点：认识各种形状，学会用彩纸进行创作。

四、教具与学具准备1. 教具：彩纸、剪刀、胶棒、范例作品等。

2. 学具：彩纸、剪刀、胶棒、画盘等。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用多媒体展示各种花盘图片，引导幼儿观察并说出花盘的特点，激发他们的兴趣。

2. 讲解与示范（10分钟）（1）介绍各种形状的特点，如圆形、三角形、正方形等。

（2）示范如何用彩纸剪切出各种形状，并进行拼接，形成花盘。

3. 幼儿动手操作（15分钟）（1）分发彩纸、剪刀、胶棒等材料，引导幼儿按照示范进行剪切与拼接。

（2）教师巡回指导，及时纠正幼儿的操作错误，给予鼓励与表扬。

4. 随堂练习（5分钟）（1）让幼儿独立完成一个简单的花盘作品。

（2）鼓励幼儿与同伴分享自己的作品，互相学习与交流。

（1）让幼儿展示自己的作品，说出自己的创作想法。

（2）教师点评，强调本节课的重点与难点。

六、板书设计1. 切片花盘2. 内容：各种形状、剪切、拼接、花盘七、作业设计1. 作业题目：请小朋友回家后，用彩纸制作一个花盘，并与家长分享自己的作品。

2. 答案：根据幼儿的作品，教师给予评价与鼓励。

八、课后反思及拓展延伸1. 教学反思：本节课通过实践操作，让幼儿掌握了形状的剪切与拼接，提高了他们的动手操作能力。

但在教学过程中，要注意关注每个幼儿的学习情况，给予个别指导。

幼儿园美术教案PPT一、教学背景与思考在幼儿园阶段，美术教育是非常重要的一部分。

通过美术教育，可以培养孩子的创意思维、审美能力和艺术表现力，帮助孩子发展多元化的人际关系，增强孩子的自信心和表达能力。

幼儿园美术教育需要讲究灵活性和趣味性，通过色彩、造型、线条等元素的运用，激发孩子的创造力和兴趣。

二、教学目标的设置1.知识目标：•了解美术元素的基本概念和运用方法•学习色彩的基础知识和表现技巧•掌握造型的基本方法和技巧•培养绘画技能，提高绘画水平2.能力目标：•培养孩子的创意思维和创作能力•提高孩子的观察力和表现力•增强孩子的自信心和为他人服务的意识3.情感态度目标：•增强幼儿对美的鉴赏能力和热爱•培养幼儿的情感，加强幼儿的团队合作意识•培养幼儿对艺术的信念，让他们发现艺术的乐趣三、教学内容的选择和安排1.教学内容的选择教学内容的选择需要符合幼儿的认知特点，以市场调查中最受欢迎的幼儿角色及其周围的事物为元素，具体包括：•一篇简短的故事•一些简单的线条、几何图形、色彩、空间概念的描绘和绘制•一些形象、动物、自然景物等的绘画和涂色2. 教学安排根据幼儿的学习特点和认知情况，我们需要制定一些有针对性的教学安排：•第一次上课，给孩子们简单介绍美术基础知识、艺术元素和表现技巧，让孩子们了解美术和绘画。

•第二次上课，教孩子们如何用线条和简单的几何图形来描绘主题。

•第三次上课，通过故事讲解的方式让孩子们学习颜色的基础知识和表现技巧。

•第四次上课，通过教孩子们绘制简单的形象，动物和自然景物来提高孩子们的绘画技能。

四、教学方法的选择1.情景式教学法通过情景教学法，可以让孩子们更好地理解和记忆教学内容。

以教师为主角，通过故事情境进行情景演示，激发孩子的学习兴趣，帮助孩子进行思维活动。

2.示范教学法示范教学法是指教师通过自己的操作和表现，来展示并演示教学内容，并通过循序渐进的示范让孩子逐渐掌握技能、提高能力。

3.引导式教学法引导式教学法是指教师通过与幼儿互动的方式，引导幼儿答题、感知、表达，从而激发他们的兴趣和自主学习能力。