动一动真有趣

动一动真有趣教案 【教案名称】：动一动真有趣 【教案目标】： 1.帮助学生理解运动对身体健康的重要性； 2.培养学生热爱运动的习惯和意识； 3.激发学生对各种运动的兴趣，培养学生的运动能力； 4.提高学生的合作意识和团队精神。 【教学时间】：2课时 【教学内容】： 1.运动的种类及其对身体的影响； 2.运动的好处与重要性； 3.激发学生对运动的兴趣； 4.团队合作游戏。 【教学准备】： 1.PPT； 2.运动器材：球、篮子、绳子等； 3.运动服装和运动鞋； 4.活动场地：操场或多功能厅。 【教学步骤】： 一、导入（10分钟） 1.制作一张PPT，展示各种运动的照片，引起学生的兴趣。 2.引导学生回忆他们最喜欢的运动，并谈谈为什么喜欢这种运动。 二、学习（30分钟） 1.向学生介绍常见的运动种类和运动对身体的影响，如篮球、足球、乒乓球、跳绳、游泳等。

2.引导学生讨论运动的好处和重要性，如强身健体、增强体质、提高免疫力、锻炼大脑等。

3.利用图片和短视频给学生展示各种运动的场景和技巧，激发学生对运动的兴趣。

三、实践（40分钟） 1.分组进行团队合作游戏，如传球比赛、接力赛等，利用各种运动器材进行游戏。

2.指导学生合理分工，培养团队合作意识和团队精神。 3.激励比赛胜利者，鼓励失败者，并引导学生总结团队合作的重要性。 四、总结（10分钟） 1.鼓励学生分享他们在游戏中的想法和感受，并与他人交流。 2.引导学生总结今天学到的内容和体会，结合自己的生活实际，思考如何将运动融入日常生活。

五、拓展（10分钟） 1.布置作业：让学生写一篇关于自己喜欢的运动的作文，并谈谈运动对自己的影响。

2.鼓励学生在家里、学校或社区参加各种运动活动，并记录自己的感受和体会。

【教学评估】： 1.观察学生在游戏中的表现，评价其合作意识和团队精神； 2.收集学生的作文，评价其对运动的认识和体会； 3.学生的参与度和互动情况。 【教学反思】： 1.教师在教学过程中要及时调整节奏，让学生感到既愉快又有挑战； 2.整个教学过程要注重学生的个人感受和情感体验，保障学生的积极参与；

小班健康活动《动一动真有趣》义堂镇中心幼儿园活动目标：1、模仿几种有趣的运动，体验运动的快乐。

2、模仿几种动物的动作，培养幼儿动作的协调性、敏捷性。

3、知道运动能使人健康和带来快乐。

活动重难点模仿有趣的运动和动物的动作，体验运动的快乐。

活动准备音乐《身体妙妙妙》、《小鸟的叫声》、《火车开了》，运动项目图片、动物走路视频。

活动过程：一、音乐活动导入，引发幼儿的积极性,让幼儿知道运动使人健康1、早上动物幼儿园里的小猴子园长打来电话说：“动物幼儿园要开运动大会，想让老师在咱小班选拔最棒的小朋友去参加比赛，你们想不想去参加？（幼儿自由回答）2、我们去之前活动活动筋骨看看那个小朋友最棒。

（做热身运动），播放《身体妙妙妙》音乐，教师带领幼儿做动作。

3、教师总结，让幼儿刚才的运动自己的身体都哪些部位动了？还有哪些地方可以动？（幼儿自由回答）。

二、模仿有趣的运动，体验运动的快乐1、小朋友看，小猴子把这次要参加运动会的比赛项目的图片给我们发过来了，我们看看都有什么运动项目啊？屏幕出示图片（1）跑步（2）跳绳（3）足球（4）拳击（5）举重（6）划船（7）游泳请幼儿说出每种运动的名称，并让幼儿模仿一下，注意纠正幼儿不正确的说法。

2、引导让幼儿说出运动给我们身体带来的好处，如身体棒，不感冒，不生病，长的高，长的壮。

三、模仿有趣的动物动作，发展动作的协调性，体验快乐。

1、师：嘘~~~~小朋友们听这是什么声音啊（放音频小鸟的叫声）---小鸟的声音，哦，小朋友看原来小动物们已经开始出发去赛场了。

2、进行扩展：播放视频《动物走路》，让幼儿园边看视频边说出里面的小动物是怎么走的并做出动作。

四、游戏结束：师幼开火车一起走出教室。

师：好了宝贝们，这节课我们小班的小朋友表现都很棒，老师准备把你们都带去和小动物一起做运动，你们高兴吗。

好吧，咱们小手咕噜咕噜转起来，小脚走起来，出发吧。

放音乐《火车开了》师幼一起出教室。

小班健康课活动《动一动真有趣》含反思适用于小班的健康主题教学活动当中，让幼儿能根据内容快速反应做动作，模仿几种有趣的运动，体验运动的快乐，知道运动能使人健康，快乐，快来看看幼儿园小班健康课活动《动一动真有趣》含反思吧。

活动目标：1.模仿几种有趣的运动，体验运动的快乐。

2.能根据内容快速反应做动作。

3.知道运动能使人健康，快乐。

4.在活动中将幼儿可爱的一面展现出来。

5.安静倾听同伴的讲话，并感受大家一起谈话的愉悦。

活动准备：1.《健康歌》2.多媒体活动过程：一、导入利用“动动乐园”里的开心娃娃跳舞，激发幼儿学习兴趣，随《健康歌》与孩子们动起来。

老师：今天老师带小朋友们到动动乐园去玩，看，动动乐园里的开心娃娃迎接我们了，听她在说什么：“小朋友好，要想进入动动乐园，首先要和我一起做个运动，让我们一起听动起来吧。

(出示)二、过程1.尝试探索身体上能动的部位刚才小朋友跳舞时身体上哪些部位动了?让幼儿自由尝试动一动，请小朋友说一说，做一做，学一学。

(头、胳膊、脚、屁股、腰)(出示)2.模仿人们的运动老师：原来跳舞时我们的身体都在动，跳舞能锻炼我们的身体，那还有什么运动锻炼身体呢?(跳绳、跑步、游泳、踢球)(出示)小结：刚才我们看到的都是运动，运动有好多种，看奥运场上的运动员在做什么运动呢?请说出运动的名称并模仿(出示)(、射箭、拳击、举重)3.模仿有趣的动物运动，开开心心动起来小朋友这么喜欢运动，小动物们也可喜欢运动了，看，它们都是怎么做运动的呢? (出示) 动物场景：(长颈鹿、小鸟、小象、小白兔、小猫)编运动4.活动延伸我们除了学会刚才这些小动物运动方法，那么下面这些小动物都会哪些运动方法呢?请幼儿表演说一说，学一学。

(出示)(小鸭子、小猴子、小乌龟、小青蛙)三、结束开心娃娃说：“做运动快乐吗?运动不仅快乐，还会让小朋友长的更健康，更强壮，欢迎你们到“动动乐园”做做运动吧!课后反思：运动是促进幼儿身体发育，增强体质，帮助幼儿健康发展的重要手段。

幼儿园小班教学计划《动一动真有趣》带反思小班教学计划《动一动真有趣》包含对小班健康主题教学活动的反思，使孩子们可以根据孩子的歌曲内容迅速做出反应，模仿集中运动的乐趣，体验运动的乐趣，并知道体育可以使人健康。

过来看看幼儿园的小班。

《动一动真有趣》反思课程计划。

活动目标：1.模仿运动的乐趣，体验运动的乐趣。

2.可以根据儿童歌曲的内容迅速采取行动。

3.知道运动可以使人健康。

4.鼓励幼儿做出大胆的猜测，演讲和动作。

5.培养尝试孩子的精神。

活动准备：长颈鹿，鸟类，大象，白兔，小猫和其他动物头饰；人体图；小动物行动图；小手鼓。

活动程序：1.引导幼儿自由探索身体的哪些部位可以移动并进行活动。

（1）鼓励幼儿谈论并测试他们身体的哪个部分在运动？根据孩子的发现，老师在人体结构图上记录了人体的活动部位。

（2）结合挂图，引导孩子们观看和谈论图片中的运动项目，并采取相应的措施。

2.请让孩子们一起做模仿游戏：请和我一起做。

（1）老师讲话并演示动作，孩子跟随老师进行动作。

（张大嘴，点头，转腕，扭腰等）（2）要求孩子示范动作，并鼓励孩子考虑更多动作。

3.引导孩子快乐。

（孩子们选择他们喜欢的动物头带）（1）老师在朗读歌曲《动起来》时背诵动作附儿童歌曲：提升我是长颈鹿，抬头走路。

我是一只小鸟，飞得很高。

我是一只小象，从鼻子上掉下来。

我是一只小白兔，轻轻地轻轻地。

我是只猫，喵，喵，喵。

（2）鼓励幼儿听儿童歌曲进行动作并移动身体的各个部位。

（老师和幼儿站在田野中央）老师用手鼓说一首歌。

孩子进行操作，老师停止播放歌曲，孩子立即停止操作。

无论采取何种行动，每个人都必须保持原始行动并保持静止。

活动额外资讯：可以根据儿童歌曲的动作反复玩游戏，以创造其他小动物。

活动反思：孩子们喜欢模仿小动物做运动。

他们喜欢像鸟一样飞翔，像兔子一样跳跃。

在活动中锻炼幼儿的身体，并使孩子的身心愉悦。

小百科全书：锻炼是一项涉及身体力量和技能的行为活动，受一组规则或习惯约束，通常具有竞争性。

活动名称：动一动真有趣日照市市级机关曙光幼儿园李春蕾活动目标：1、乐意尝试用身体的多个部位模仿毛毛虫一伸一缩做运动。

2、能肢体协调地做动作。

3、体验运动的乐趣。

活动准备：1、《毛毛虫与蝴蝶》音乐课件。

2、毛毛虫、蝴蝶服饰。

活动过程：一、导入——将幼儿引入毛毛虫的故事情境，激发幼儿探索学习毛毛虫运动的积极主动性。

1、播放《毛毛虫与蝴蝶》音乐故事的前段课件，引导幼儿体会毛毛虫伤心的心情。

２、引导幼儿与课件中的毛毛虫对话，询问毛毛虫伤心的原因，激发幼儿陪毛毛虫一起做运动的愿望。

二、展开——引导幼儿探索模仿毛毛虫的运动。

1、播放《毛毛虫与蝴蝶》音乐故事第二段，引导幼儿了解毛毛虫一伸一缩的运动特点。

2、引导幼儿尝试探索用身体的多个部位来模仿毛毛虫运动。

3、幼儿分享、交流探索出的运动方法，教师用儿歌的形式引导幼儿互相模仿。

4、将幼儿探索出的用腿和身体模仿毛毛虫一伸一缩爬的动作作为重点和难点，教师总结动作要领，引导幼儿通过游戏等形式反复练习。

三、游戏巩固——幼儿和毛毛虫一起做运动。

播放《毛毛虫与蝴蝶》第二段音乐，配课教师扮演毛毛虫慢慢一伸一缩地爬出来。

教师引导幼儿安慰毛毛虫慢慢，并把探索出的方法教给慢慢，陪慢慢一起做运动，以巩固教学重点，突破难点。

四、放松活动。

播放《毛毛虫与蝴蝶》的第三段音乐。

毛毛虫慢慢（配班老师）蜕变成了美丽的蝴蝶，邀请好朋友（幼儿）和自己一起随乐起舞。

教师鼓励幼儿用身体表现出蝴蝶旋转着飞、高高的飞、矮矮的飞、慢慢的飞等不同的运动形态，感受毛毛虫蜕变成蝴蝶的快乐。

活动延伸：1、在手工区投放皱纹纸等材料，让幼儿自由粘贴毛毛虫一伸一缩的爬行状态。

2、教师可将用腿模仿毛毛虫向前爬的动作改编成亲子游戏，介绍给家长，增进亲子感情。

山东省幼儿园教师优质课评选活动《动一动真有趣》——选自小班主题五《健康歌》执教：李春蕾单位：日照市市级机关曙光幼儿园二〇一〇年四月二十二日。

动一动真有趣教案 教案名称：动一动真有趣

教学目标： 1. 培养幼儿的动作感知能力和动作协调能力。 2. 培养幼儿的团队合作精神。 3. 培养幼儿的快乐运动意识。

教学内容： 1. 基础动作练习：跳跃、转圈、摇摆、抬腿等。 2. 小组活动：组织幼儿进行合作性的游戏，如捉迷藏、踢毽子等。 3. 快乐运动时间：播放动感音乐，引导幼儿进行舞蹈动作表演。

教学准备： 1. 音乐设备。 2. 游戏道具：毽子、彩带、纸牌等。 3. 教室内布置：确保教室宽敞，并清理好杂物以确保幼儿活动时的安全。

教学步骤： 步骤一：热身活动（10分钟） 1. 教师引导幼儿做一些简单的热身运动，如扭转腰部、摆动手臂等。 2. 播放活动音乐，引导幼儿进行自由活动，鼓励他们自由跳跃、转圈等动作。 步骤二：基础动作练习（15分钟） 1. 教师示范基础动作，如左右转圈、跳跃等，并要求幼儿模仿。 2. 在幼儿掌握基础动作后，组织他们进行集体动作表演，增加乐趣和协作感。

步骤三：小组合作游戏（20分钟） 1. 根据幼儿的兴趣和能力，组织小组进行合作游戏，如捉迷藏、踢毽子等。 2. 在游戏中，鼓励幼儿相互配合，培养团队精神。

步骤四：快乐运动时间（10分钟） 1. 教师播放动感音乐，引导幼儿随着音乐进行自由舞动。 2. 鼓励幼儿展示自己的才艺和动作，营造快乐的氛围。

步骤五：结束活动（5分钟） 1. 教师引导幼儿进行简单的拉伸活动，帮助他们放松身心。 2. 给予幼儿肯定和赞扬，鼓励他们参与更多的运动活动。

教学延伸： 1. 在课后，教师可以鼓励幼儿和家长一起进行简单的家庭运动，培养运动习惯。 2. 组织幼儿参加运动比赛或活动，增加运动的乐趣和激发竞争意识。

评估与反思： 1. 观察幼儿在活动中的参与度和动作表现情况，及时给予鼓励和指导。 2. 教师可以与幼儿进行简单的反思，了解他们对活动的体验和收获，检查教学效果。

注意事项： 1. 在进行活动时，教师要注意幼儿的安全，确保活动场地和工具的安全性。 2. 针对不同年龄段的幼儿，可适当调整活动难度和内容，以确保每个幼儿的参与度和成就感。

小班健康教案《动一动真有趣》含反思【--小班健康教案】小班健康教案《动一动真好玩》含反思适用于小班的健康主题教学活动当中，让幼儿通过探究去发觉身体的哪些部位可以动，依据儿歌内容仿照小动物动作并快速做出反应，探究几种好玩的运动，体验运动的欢乐，知道运动能使人健康，体验运动的欢乐，快来看看幼儿园小班健康《动一动真好玩》含反思教案吧。

活动目标:1、探究几种好玩的运动，体验运动的欢乐。

2、通过探究去发觉身体的哪些部位可以动，依据儿歌内容仿照小动物动作并快速做出反应。

3、知道运动能使人健康,体验运动的欢乐。

4、初步了解预防疾病的方法。

5、初步养成良好的卫生习惯。

活动预备：音乐《看样学样》、《健康歌》、PPT课件(体育运动图片)舞蹈视频(卓均达人秀)活动过程：(一)观赏舞蹈视频导入，引发幼儿学习乐观性1、老师提问,刚才观赏的舞蹈都用到了身体的哪些部位?(自由回答)2、你知道我们的身体还有哪些部位能运动?(幼儿自由探讨)3、放《看样学样》师幼儿随音乐做运动,体验身体部位的运动。

(二)探究好玩的运动，体验运动的欢乐，让幼儿知道运动使人健康1、谈话：孩子们我们的身体不光能跳舞,还能做各种运动呢,你们知道能做哪些运动吗?2、看PPT让幼儿说说自己喜爱或见过的运动并学一学。

(1)跑步小伴侣他在做什么运动?我们也来做一做跑步的运动吧.(请小伴侣学一学)(2)跳绳.举重游泳等图片让幼儿观赏,并来学一学.3、师：刚才你们做了这么多的运动，身上肯定热乎乎的，那你们知道运动对我们的身体有什么好处吗?做运动时心情怎么样?4、老师小结：运动能熬炼我们的身体，使我们更健康，更欢乐。

所以小伴侣们肯定要多参与运动。

(三)、浸入儿歌内容,依据儿歌内容仿照小动物动作并快速做出反应1、师：不只是小伴侣喜爱运动，小动物也爱做运动。

你猜猜这是谁来了?(老师请幼儿看图片，并说出儿歌内容。

请小伴侣学学动物的运动)2、嬉戏:比一比谁反应快老师说儿歌内容小伴侣快速反应做动作。

小班主题五《健康歌》次主题一《我运动》
动一动真有趣
肥城市王瓜店街道办事处中心幼儿园
动一动真有趣
活动目标：
1、模仿几种有趣的运动，体验运动的快乐。

2、能根据儿歌内容快速反应做动作。

3、知道运动能使人健康。

活动准备：
课件，垫子（与幼儿数相同），铃鼓一只，大沙包、小沙包、呼啦圈、球等。

活动过程：
第一个层次：初步感知
目标：初步感知运动的快乐。

准备：（课件）节奏感很强的音乐
一、创设情境，激发幼儿体验运动快乐的兴趣
（与幼儿数相同的垫子放到活动区）音乐响起，带着队伍来到大屏幕前坐到垫子上，（音乐停）刚才的游戏让我们的身体动了起来，想一想我们身上还有哪些地方可以动？引导幼儿说出并做出相应的动作。

第二个层次：认知
目标：模仿几种有趣的运动，体验运动的快乐
准备：（课件）几组图片
二、引导幼儿利用提供的材料进行游戏
教师准备几组材料（大沙包、小沙包、呼啦圈、球等）幼儿选择自己喜欢的材料动起来，提醒幼儿注意安全。

三、初步了解儿歌内容并能根据儿歌内容反应做动作
小动物们也想和小朋友做运动，出示图片长颈鹿、小鸟、大象、小兔、小猫，引导幼儿模仿动物相应的动作。

第三层次：巩固
目标：以游戏方式让幼儿练习迅速反应做动作
准备：动物图片、铃鼓
四、幼儿模仿有趣的动作，教师引导幼儿根据儿歌内容做动作
教师说儿歌并鼓励、引导幼儿模仿动物动作动起来。

第四层次：延伸
目标：与小动物们分享快乐
准备：铃鼓
运动让我们的心情愉快、身体健康。

活动结束：
游戏结束，师幼做动作出活动室。

小班健康儿歌教案动一动真有趣反思（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

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动一动，真有趣 活动目标： 1、愿意大胆探索身体上能动的部位。 2、能根据儿歌做模仿动作。 活动准备： 1.开场音乐《小手和小脚》； 2.全身运动音乐、背景音乐； 3.《动一动，真有趣》课件。 活动重点：愿意大胆探索身体上能动的部位。 活动难点：能根据儿歌做模仿动作。 活动过程： 一、导入： 教师和幼儿一起随音乐做律动《小手和小脚》。 师：孩子们，我们的运动时间到了，让我们一起动起来吧！ 二、.探索身体各个能动的部位。 1．启发幼儿探索。 师：刚才我们活动了自己的小手和小脚，其实我们的身体还有很多能动的部位，现在就让我们一起动一动、看一看、找一找吧。 我们的身体都有哪些地方能动起来呢？请举手回答。（头、眼睛、鼻子、嘴巴、舌头、喉结、耳朵、肩膀、胳膊、手指、手腕、肚子、腰、腿、脚、脚趾、脚腕等） 2.随音乐做律动《我的身体最神气》。 师：原来我们身体里藏着这么多的秘密。现在就让我们一起把身体动起来吧！ 音乐前奏部分：一起做动作说儿歌“眨眨眼，动动手，举起胳膊，扭一扭；点点头，抬抬腿，扭扭屁股，撅撅嘴（嗯啊！）” 歌唱部分：师幼一起随音乐做动作。 三、模仿有趣的动作，为学儿歌做准备。 1.师：不光小朋友们喜欢做运动，森林里的小动物们也非常喜欢运动。不信你看——谁来了？（教师扮演长颈鹿走上来） 播放小鸟的叫声，请幼儿猜是谁？教师再一一模仿大象、小兔子和小猫的动作请幼儿猜一猜，并一起学一学小动物的样子。 2.教师引领幼儿根据儿歌内容进行快速反应做动作。 师：老师把这五只小动物的动作连在一起编成了一首儿歌《动起来》，看老师做一遍，一 定要看仔细哦！教师边说儿歌边完整示范一遍（慢）。 3.教师和幼儿一起边说儿歌边做一遍，进行学习。 师：让我们一起说着儿歌做一遍吧。 四、拓展儿歌内容，引导幼儿通过模仿更多的动物来充分锻炼身体的不同部位。 师：除了儿歌中提到的小动物会做运动，你知道还有哪些小动物爱运动吗？（小鸭子、小狗、孔雀、老虎、袋鼠、蚂蚁、熊猫、企鹅等） 教师小结：小动物的本领可真大，不但会走、会爬、会跑、会跳，还会飞呢！我们小朋友也很棒，一个个把身体锻炼的棒棒哒！ 五、健康教育，放松活动 师：你们玩得高兴吗？（高兴）哎呀，你看老师都出汗了，你出汗了吗？我们为什么会出汗呢？（因为我们做了很多的运动） 教师小结：常做运动对我们的身体有很多好处。它不仅能让我们更快乐，还会让我们的身体变得更强壮更健康，从此少生病。但运动也要适量，既不可太少，也不可过量哦。 六、活动结束——音乐游戏《碰一碰》 师：其实运动有多种方式，刚才的运动，都是小朋友自己玩的，现在，我们和小伙伴合作起来做运动，好吗？请听好音乐，说碰哪个部位两个小伙伴就轻轻地碰一下哪个部位，不要碰错哦。 活动延伸：让我们去邀请更多的小伙伴来游戏吧。（随音乐带幼儿到户外玩耍）