下载文档原格式
八年级物理下册 7.3 测量小灯泡的电阻导学案新人教版1、知识与技能：应用欧姆定律，学会使用电压表与电流表测量小灯泡的电阻的方法。
2、过程与方法：通过学生根据实验课题选择仪器、设计实验、制定实验操作方案等，培养学生的实验能力。
3、情感、态度与价值观：通过学生自己的设计、操作、结论的分析，培养学生实事求是的科学态度和周密、严谨的科学思维方法，养成良好的学习习惯。
实验电路的设计、连接以及测量过程中的兴趣培养，爱护实验器材。
在共同完成的操作及实验过程中，培养同学之间相互协作的团队精神。
学习重点利用电压表、电流表测小灯泡的电阻学习难点滑动变阻器的作用，结论的分析论证教学过程教学环节及步骤时间学生活动教师活动设计意图、预见性问题及对策环节步骤复习自主学习组内交流5个人学习、组内互问、互相纠正复习内容：1、我们大家回忆一下欧姆定律的内容。
2、欧姆定律的表达式是怎样的？欧姆定律的变形公式有几个？3、对于R=U/I，可不可以说导体的电阻R与导体两端电压成正比，而与通过导体的电流成反比呢？为什么？教师巡视弥补学生复习过程中的不足。
夯实基础注意：对于第三个问题，要强调语言描述的准确精练。
预习依据学案的问题分析实验原理、方法、器材，并设计电路图10依案自学，组内合作，并完成学案预习1、2、3题1、我们想要测量小灯泡的电阻，但手边没有直接测量的工具，同学们有什么好的办法？你根据什么这样想呢？所以实验原理是：2、根据你的想法，需要什么测量仪器？所以实验方法叫：此外还需要那些器材？这些器材都有什么作用？3、设计电路图教师适当提示，观察各小组的预习情况，帮助学生解决困难问题，分析滑动变阻器的作用培养学生的自己动手分析设计实验的能力。
注意：学生容易忽视滑动变阻器的作用。
设计表格，实验中可能遇到的问题，还应该注意那些问题5小组设计，组间交流，完成学案预习4、5题4、想一想如何设计记录的表格：5、你认为在实验中还要注意那些问题？指导方法，适当评价进行探究实验10小组合作完成实验，填表格教师巡视探究实验的完成情况，并指导学生回答学案问题。
第三节测量小灯泡的电阻导学案第一部分预习导学案一、预习目标：1.说出用电流表和电压表测电阻的原理。
2.会同时用电流表和电压表测量导体的电阻。
3.会通过图像分析灯丝电阻的特性。
二、预习内容：（预习要求：请同学们根据“预习目标”，仔细阅读课本第29页－31页的相关内容，简要回答以下几个问题，请将你的答案写在题目下面的空白处，并保证在15分钟之内独立完成。
）1．在一个电路中，小灯泡中的电流和电压可以用什么测量？测量出电流电压后，怎样才能知道小灯泡的电阻？2．请你设计一个电路，能用来测量灯泡中的电流和电压。
并能根据所测量的数据计算电阻。
请你把电路图画在下面空白处。
3．电路中的滑动变阻器有什么作用？电路闭合之前为什么要把滑动变阻器调到使电路中的电流最小的位置？三、在你预习的过程中，你还有哪些自己不能解决的疑问，请记录下来。
（每人至少要提出一个问题）第二部分、课内探究导学案一、明确学习目标：（请四人一组交流“预习导学案”中的问题，将在预习过程中自己解决不了的疑问在小组内汇总起来，写到黑板上）二、合作探究，自主研修：探究内容：器材：桌面上摆着一个小灯泡、一只电流表、一只电压表、滑动变阻器、一个开关、两节电池（带电池盒）和一些导线。
要求：请你利用这些器材，按照自己设计的电路，测出电流电压，记录到表格中，计算出相应的电阻值。
独立思考完成下列问题，将你的答案写在空白处，再在小组内交流补充、完善。
问题1：在电路连接中，电压表和电流表应怎样连接，它们的量程如何选择？问题2：根据实验设计数据记录表格。
再根据数据绘制图像。
根据数据和图像分析灯丝电阻有什么特点？表格：图像：电流I/A电压U/V问题3：这个实验中还有哪些应该注意的事项。
三、全班交流，精讲拓展交流一：根据几位同学所画电路图，要求从正确性、美观性进行评价，评出最佳作品。
交流二：试着分析出灯丝电阻变化的原因。
从而知道导体电阻还跟什么因素有关。
四、课堂小结，反思整合：（请同学们整理、反思刚才的学习内容，用简短的语言完成下列知识网络，然后小组内交流完善。
§7-3测量小灯泡的电阻【学情分析】本节课要求学生自己设计实验，并根据实验数据，求出小灯泡的电阻；得出金属的电阻随温度的升高而增大，但学生刚刚学习了“欧姆定律”，第二次同时使用电流表、电压表和滑动变阻器等电学仪器，在这种情况下来学习本节课，可能存在三个方面的困难：（1）能否设计出完整的实验步骤。
（2）能否准确的连接实验电路。
（3）能否根据实验数据得出导体电阻与温度的关系。
【教学内容】本节课所授内容为人教版初中物理八年级(下)第七章第三节测量小灯泡的电阻.【教材分析】《测量小灯泡的电阻》本节主体内容是利用电压表、电流表测算出小灯泡的电阻，通过实验探究去发现钨丝电阻变化的规律，并最终找到影响钨丝变化的因素及它们之间的相互关系。
这节课是初中物理电学知识中重要的实验内容,是欧姆定律的应用和测量小灯泡功率的基础, 可以说既是对所学知识的深化，又是对新学知识的铺垫，有着承上启下的作用。
【教学目标】知识与技能知道用电流表和电压表测电阻的原理；会同时使用电流表和电压表测量导体的电阻；了解灯丝电阻的特性。
过程与方法通过测量小灯泡的电阻，了解欧姆定律的应用。
情感态度与价值观实验电路的设计、连接以及测量过程中的兴趣培养；在实验过程中，注意培养严谨的科学态度。
重点：利用电流表、电压表测小灯泡的电阻.难点：自行设计科学的、完整的实验操作方案.【教学准备】电流表、电压表、2节干电池、导线、滑动变阻器、2.5V灯泡、开关【教学方法】运用实验法、探究法、讨论法对重难点进行突破。
【教学过程】一、新课引入教师向学生出示两只灯泡，通过多媒体突出显示灯丝的粗细不同，然后提出问题：哪一个灯丝的电阻大呢？如何测量灯泡内灯丝的电阻呢？教师在引入新课上，让学生通过比较灯丝的粗细判断电阻的大小，接着提出怎样测灯丝的电阻引导学生思考，只要测出灯泡两端的电压U和通过它的电流I，利用欧姆定律，就可以求出它的电阻，从而引入实验方案的设计。
设计理念：以实际问题设置疑问导入新课，引起学生浓厚的探究欲望，为学好本课奠定了良好的情感基础。
《电阻的测量》说课稿各位评委老师：大家好!今天我说课的内容是人教版九年级物理第十七章第三节《电阻的测量》。
下面我从教材分析、教法分析、学法指导、学情分析、教学设计、预设效果六个方面来说这节课。
一、教材分析（1）教材的地位和作用本节课《电阻的测量》是初中物理九年级电学部分的重要内容。
安排在电流、电压、电阻以及欧姆定律的学习之后，是一种基本的测量电阻的方法，是欧姆定律的具体应用。
本次实验使学生体会到物理规律在解决实际问题的作用，还能够使学生在实验过程中获得新的知识，联系前后知识，从而完成知识的系统化。
本节课学习重在学生自己动手实验的过程，让每个学生都有亲自体验的机会，能获得成功感，从而珍惜自己的劳动成果，掌握科学的探究方法，养成良好的学习习惯，对物理这门功课产生浓厚兴趣。
二、教学目标（一）知识与技能方面的目标是：1．知道用电压表和电流表测电阻的原理；2．进一步掌握电压表、电流表的使用方法及规则；3．通过使用滑动变阻器，进一步理解滑动变阻器在电路中的作用，巩固滑动变阻器的准确使用方法。
（二）过程与方法方面的目标是：1．通过测量电阻，了解欧姆定律的应用。
2．通过学生根据实验课题选择仪器、设计实验、制订实验操作方案等，培养学生的实验水平。
（三）情感、态度、价值观方面的目标是：1．通过学生自己的设计、操作、结论的分析，培养学生实事求是的科学态度和周密、严谨的科学思维方法，养成良好的学习习惯。
2．在共同完成的操作及实验过程中，培养同学之间相互协作的团队精神。
三、教学重难点重点知识：利用电流表、电压表测电阻。
难点：难点是如何引导学生自己的设计实验、分析实验数据。
加深对电阻概念的理解。
四、学情分析教材要求学生自己设计实验步骤、实验记录表格等，并要求学生对实验数据实行处理，培养学生探究水平。
学生经历了几次电学探究，有一定的实际操作经验。
学生在本节内容的学习中可能存有两个方面的困难：1、学生不能很好的设计实验步骤和实验记录表格。
7.3测量小灯泡的电阻八年级备课组蒙靖秋1、教材分析《测量小灯泡的电阻》是义务教育课程标准实验教科书《物理》（人教版）八年级下册第七章第三节的内容。
本节内容是欧姆定律的具体应用，主要是利用电压表、电流表测量小灯泡的电阻，通过实验探究去发现钨丝电阻变化的规律，并最终找到影响钨丝电阻变化的因素及它们之间的相互关系。
本节内容对学生的能力要求较高，要求学生自己设计实验电路、自选仪器、设计实验步骤、分析实验数据、发现规律等等。
围绕着变阻器在电路中的作用等方面也提出了较高的要求，而在前两节课学生已经对于所用的实验电路、实验步骤已经较为熟悉，因此本节的重点应该放在如何引导学生分析实验数据，发现规律，加深对于电阻概念的认识。
2、教学目标知识与技能：（1）知道使用电流表和电压表（伏安法）测量电阻的实验原理。
（2）会同时使用电流表和电压表测量导体的电阻。
（3）理解滑动变阻器在电路中的作用。
（4）了解灯丝电阻的特性。
过程与方法：（1）通过测量小灯泡的电阻，了解欧姆定律的应用。
（2）通过学生选择实验仪器，设计实验，制定实验操作步骤，培养学生的实验能力。
情感态度与价值观：（1）在实验电路的设计、连接以及测量过程中培养学生学习物理的兴趣，小组成员之间相互协作的团队精神。
（2）通过本次实验，激发学生学习的积极性和探索未知世界的热情，在实验中注意养成严谨的科学态度。
3、教学重点和难点重点：学习应用欧姆定律，用电流表和电压表测量电阻。
难点：（1）实验电路的设计、连接，电流表、电压表量程的选择，滑动变阻器的使用，实验数据表格的设计。
（2）了解灯丝的电阻随温度变化的特性。
4、教学器材学生分组实验：电池组、电流表、电压表、滑动变阻器、开关、小灯泡及灯座、导线若干。
5、板书设计6、课堂教学程序。
