网络道德ppt

结论4：恪守道德、遵守法律是网络生活的基 本准则。
2.2.2：传播网络正能量
在2017年“两会”召开前夕，民众就自己关心的话题纷纷在“我对 总理说句话”栏目留言。据新华网调查的数据显示，“两会”热点前十 名分别是“收入分配”“环境保护”“房价调控”“社会保障”“反腐 倡廉”“教育公平”“依法治国”“食药安全”“从严治党”以及“退 休政策”。而据人民网网络调查，2017年网民关心的前三名分别是“反 腐倡廉”“社会保障”“医疗改革”，之后是“就业和收入”“教育公 平”“住房”“环境保护”“公共安全”“依法治国”“脱贫攻坚”。 思考：民众纷纷就自己关注的问题在网站留言说明了什么？对我们 有什么启示？ 民众通过网络平台就自己关心的问题向政府积极建言献策，向总理 表达心声，有利于了解民情、倾听民意，有利于政府决策的科学化、民 主化，有利于加强对政府工作的监督，推动社会主义民主政治的发展。
结论1：我们要提高媒介素养，积极利用互联 网获取新知、促进沟通、完善自我。
17岁的小强初中毕业后一直赋闲在家。由于无所事事，他整日 沉迷于虚幻的网络世界中，网上的一些色情图片、信息，让他深陷 其中不能自拔。渐渐地，小强觉得光是看图片、信息已经不能满足 他的好奇欲望，他想亲身尝试一番。 今年3月30日上午，小强在离家不远的一个胡同内，看到6岁的 女孩王某正在玩耍，他顿生邪念，对其进行猥亵。事后，王某的家 人发现了孩子的变化，遂报警。警方很快将小强抓获归案。 思考：小强走上违法犯罪道路对我们有什么启示？ 小强一步步走上违法犯罪道路，是从沉迷网络、浏览色情图片 和信息开始的。对互联网上的信息，我们要加以区分和选择，浏览、 寻找有益的信息；要提高自我保护意识，自觉抵制网络不良诱惑， 不浏览、不点击不健康信息，更不能沉迷网络而无法自拔。

环节一:新课导入 环节二:理性参与网络生活 环节三:传播网络正能量 环节四:合理利用网络
教学过程
环节二
情境一：不会解答的数学题
周末计划确定后，兰兰 A：给同学小华发微信问 开始做准备。她决定先完 答案，然后把答案直接
成学习任务，然后再开展 写上就行了……
其他活动。
于是，兰兰打开数学习 B：通过搜题软件扫一扫，
环节二
情境四：不“以彼之道还施彼身”
设问1：当你 遇到这种情 况时，你会 怎么做？
设问2：请你 评价兰兰的 做法。
通过分析，明确 网络无限，自由 有界。恪守道德、 遵守法律是网络 生活的基本准则。
环节二
环节一: 新课导入 环节二: 理性参与网络生活 环节三：传播网络正能量 环节四：合理利用网络
教学过程
环节三
设问：请你说说，兰兰可以通过何种方法 提出自己的意见和建议？
兰兰在周边游的过程 中，发现一些景区的 基础设施有待完善， 她想对此提出自己的 意见和建议。
我们要充分利用 网络平台为社会 发展建言献策， 让网络成为汇聚 民智、促进社会 和谐与发展的重 要渠道。
环节三
听音乐会的时候，兰兰被台上的歌声深深 打动了，当得知这次音乐会的门票收益将全部 捐献给山区孩子的时候，她更是深受震撼！一 种迫切想为他人做点儿什么的念头开始在兰兰 的心里萌芽。于是，音乐会后，兰兰建立了 “传递爱、传递能量”主题贴吧，她希望能有 更多的人加入到公益队伍中来……
环节一: 新课导入 环节二: 理性参与网络生活 环节三:传播网络正能量 环节四:合理利用网络
教学过程
环节一
1.完成学习任务 2.和小伙伴一起周边游 3.去听心仪已久的音乐会
设问：要完成这些计划， 兰兰需要做哪些准备？

要遏制谣言的蔓延,关键在于每个人的共同努力。我们要提高对谣言的警惕和辨别能力,学会谨慎对待来源不明的信息,不轻易转发、分享。同时积极举报发现的谣言,并配合相关部门和平台共同打击谣言的传播。只有每个人都参与进来,才能真正切断谣言的蔓延之路。
保护好自己的隐私信息
保护个人信息
谨慎管理自己的个人信息,避免泄露关键隐私数据。
破坏社会稳定
个别别有用心的人恶意制造并传播谣言,企图引起社会动荡,破坏社会秩序。
如何识别网络谣言
留心细节
仔细检查信息的来源和内容是否可信。关注消息中是否有明显的矛盾或夸张之处。
核实信息
借助权威媒体、官方网站等渠道交叉验证消息内容是否属实。查看是否有专业机构或专家的证实。
保持理性
以批判性思维分析信息,不轻易被感性诉求或情绪化叙述所影响。保持客观、冷静的态度。
抵制网络谣言，共建清朗网络
在互联网时代,谣言的传播速度和影响力空前增强。我们要提高网络素养,远离虚假信息,共同维护一个健康积极的网络环境。
by w k
网络谣言的危害
1
破坏社会稳定
网络谣言能引发群众恐慌和社会动荡，损害社会和谐稳定。
2
侵害个人权益
谣言可能造成个人名誉受损、财产损失等严重后果。
3
传播错误信息
网络安全防护
设置强密码,启用双重验证,保护好网络账户安全。
谨慎发帖分享
发帖前三思,避免分享过多个人隐私与敏感信息。
销毁个人资料
定期清理和销毁无用的个人信息,防止被他人盗取。
重视网络道德建设
塑造网络文明
加强网络道德教育,培养良好的网络行为习惯,共同维护网络空间的清朗有序。
提升公民意识
增强网民的社会责任感,树立正确的网络价值观,共建健康有序的网络生态。

保护个人隐私
四年级 道德与法治
个人隐私
1. 2. 3.
4.
四年级 道德与法治
个人隐私
1.姓名 2.家庭地址 3.电话号码 4.银行卡密码
个人隐私 ✔姓名 ✔家庭地址 ✔电话号码 ✔各类密码 ✔身份证号码 ✔……
我们在使用互联网时要增强自护意识，避免泄露个人隐私， 保护我们的隐私权、财产权不受侵犯。
我们班的“网络小达人”
听说网上有黑 客软件，就想找来 试试。
他的想法对 吗？我应该怎么 做呢？
在班级论坛上 宣布运动会延期的 假消息。
四年级 道德与法治
班级智囊团
他这样做是欺骗他 人的行为，是不道德的 行为。
他这样盗取他 人隐私是违法行为。
这样做会引起班级 同学的恐慌，扰乱网络 安全秩序。
作为他的好朋友， 我们应该劝他在上网 时不盲从、不迷信， 提高自护意识。
A.应该点进去 B.不应该点进去
四年级 道德与法治
我的选择
网上有一些信息 不适合我们这个年龄 看，而且会耽误我们 的学习。
网上有一些不 健康的信息，会让 我们看了以后不舒 服。
A.应该点进去
B.不应该点进去
我们在使用互联网时要善于网上学习，远离不良信息，保护
我们的身心健康。
四年级 道德与法治
你知道还有哪些网络安全防护小技巧？
四年级 道德与法治
你认为欣欣可以把这些信息（家庭住址、姓名）给对方吗？ A.没关系，可以给对方 B.不能轻易给对方信息
四年级 道德与法治
我的选择
爸爸妈妈告诉 我不能轻易把信息 告诉陌生人。
个人信息泄露可 能会被非法利用， 给家庭带来损失。
四年级 道德与法治
A.没关系，可以给对方

QQ则是一个很好的方式。“一 下，你就 知道”等 查资料宝 具
网络游戏
19
Wi-Fi是一个无线网路通 信技术的品牌，由Wi-Fi 联盟（Wi-Fi Alliance） 所持有，目的是改善基于 IEEE 802.11标准的无线 网路产品之间的互通性。
20
美日文化垃圾
21
正确对待
22
增强辨别能力，传播正能量，使网络成 为开拓学习视野、提高学习能力的工具。
35
"低头"早不只是现象， 已然成为一种
生活Style！
3
38
自我 科技
存在
信息 焦虑
感的 焦虑
的绑
架
39
40
手机依赖症的危害！！ 2.熬夜玩手机 致
1.颈椎病
易引起眼部疾病 ：近视、散光、
视网膜脱离等
41
让手机回归“工具”的角色
重新给手机定位，强调它的“工具性”，而不 是“拟人性”。
变 ，美美自拍， 铺的优惠情况 ，查询词语,小 ，
，
化 开Q刷始Q朋汉聊友姆天圈运，查清动看看 单课日，表程安，表排刷，时动滴间手服态答机，，淘 手宝动咖狂，评秀表购价，演买开，微视衣始K信频歌疯群，聊讨开提，论始交编邮辑件，
订下旅看馆看知乎， 刷微博，看
工作计划
看电视剧新
闻
10
过去
联系
• 飞鸽传书 • 千里马递物
提高自制力做手机的主人
要减弱或消除“手机依赖症”，加强自身的自 制力是很重要的一方面。
42
我们本该具备的一些正常能力在逐渐消退，比 如与人相处的能力，与人合作的能力，与人沟 通的能力。而这种能力上的消退，最终会影响
到我们正常的工作和生活。

理责任既包括服务群内成员的义务，也包括维护
答：对国家：有利于完善互联网管
公共秩序的义务。一般来说，在违反后一种义务
理体系，加强网络监督，净化网络
的情况下，例如对群内成员的违法信息没有及时 清除，则可能被行政主管部门要求整改，或者因 整改不力而被叫停群组服务。
环境。 对社会：有利于营造良好的网络
根据我国的法律，在群内违法信息造成了严重的危
节 wlmqjjzdjtk@邮箱;
选
经过一个半月的征集,不少市民通过交警公布的渠道提出了 自己对疏堵保畅的意见和建议。记者从乌市公安局交警支队了
解到,截至目前市民提出的有效意见、建议共有112条,其中64条
已经被采纳。
第八页，共十二页。
汇聚民智、反映民意
决策科学化、民主化
$
促进社会和谐与发展
媒介素养
一般是指人们正确地、建设性地使用 媒介资源的能力，它包括人们面对各种信 息时的选择、理解、质疑、评估等能力。
具体内容包括： 第一，了解基础的媒介知识以及如何使 用媒介；
第二，学习判断媒介信息的意义和价 值；
第三，学习创造和传播信息的知识和技巧； 第四，了解如何使用大众传媒发展自己。
第七页，共十二页。
购物网站。
我对我国最新研制 出的世界上最大的 射电望远镜“天眼” 很感兴趣，想查查 有关于它的知识！
忘记了查“天眼” 的有关知识，忘 记了写作业、忘 记了约同学打篮
球…怎么办
几个小时过去了。。。。。。
第三页，共十二页。
我们要浏览、寻找与 学习、工作有关的信 息，不应在无关信息 面前停留，不应无聊 信息上浪费精力，更 不可沉溺于网络，要 学会“信息节食”。
恪守道德、遵守法律是 网络生活的基本准则。 只有遵守道德和法律， 才能成为一名负责的网 络参与者。

8
3 网络安全与网络立法
《网络安全法》
新颁布的《网络安全法》 将会在哪些方面保障我 们的生活？ （网络立法的意义？）
9
以案说法—
①保障互联网安全运行
“熊猫烧香”，是一种经过
多次变2日，李俊以及 其同伙共8人已经落网，这 是中国警方破获的首例计算
机病毒大案。
10
以案说法——保障互联网安全运行
网络是计算机信息系统的重要组成部 分，为保护计算机信息系统的安全， 国家制定了相关法律法规来惩治制造 计算机病毒等有害数据的行为。
《计算机信息系统安全保护条例》 、 《计算机信息网络国际联网安全保护管 理办法》
12
以案说法— ②维护国家和社会稳定
小组讨论
22
如果收到来自朋友的 这类信息，你会怎么 做？
你都看到过哪些网络 谣言？ 散布网络谣言会有哪 些危害？
13
以案说法— ②维护国家和社会稳定
谣言猛于虎
网络谣言加剧社会恐慌；引发社会信任危机； 损害国家形象；污染了网络环境；扰乱了公共 秩序；损害了公共利益和当事人的声誉等等。
14
网络的法律法规有助于维护国家和社会稳定
合作如，果公安任民由警网赴柬络埔电寨信开展诈案骗件发调展查侦会办有工什作，
成功抓获39名犯罪嫌疑人（大陆14人，台湾25人），
查获么大后量电果脑？、（手机个等人作、案工社具会，）并将犯罪嫌疑人
押解回国。
17
以案说法——维护市场经济秩序
第十二条 任何个人和组织使用网络应 当遵守宪法法律，遵守公共秩序，尊
你认识这些图标吗？
1
个人信息泄露
账号密码被盗
不良信息传播
网络诈骗
2
杜绝以上这些网络困扰， 最强有力的手段是什么？

问卷调查 数据分析
2.上网主要从事的活动有______；
A.网上学习，查询资料 B.社交聊天，联络感情 C.浏览网页，搜索信息 D.看短视频，动画漫画 E.网上购物，清空收藏 F.朋友联机，组队游戏 G.听听音乐，刷刷微博 H.运用设备，内容创作 I.其他
课堂调查 数据分析
3.你对网络的主观依赖度______；
得52.6亿人次的点击、关注和参与，募集善款总额超过18亿元，互联网慈
善已经成为慈善事业新的重要增长点。
每个人的微小善意，都能让世界更美好！人人公益，我愿意。
传播网络正能量的做法
①充分利用网络平台为社会发展建言献策。 P19-2 PS：利用网络平台向有关部门提出意见和建议，有
利于提升个人公共参与能力，表达诉求；决策科学化、 民主化；促进社会和谐与发展；（思考政府的角度）
情境分析 对症下药
最近， 周奇开始犯愁了：一点开自己的QQ空间和朋友圈， 不是各种微商代购就是在转发各类消息，转发就送礼物，转发就 送Q币，转发锦鲤就有好运，转发考神就能学习进步，甚至转发 网络大V的言论就可以拿现金奖励。周奇开始感到迷惑了，这是 真的吗？
启发思考：如ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ你是周奇，你会怎么应对？
Tips：我们要学会辨析网络信息，增强辨别能力，学会 自我保护，自觉抵制暴力、色情、恐怖等不良信息。
A.非常依赖 B.比较依赖 C.一般依赖 D.不太依赖 E.完全不依赖
Tips：互联网已成为我们重要的学习工具和交往平台。 我们要提高媒介素养、网络素养，理性参与网络生活。
提高素养 理性参与
互联网已经成为未成年网民的重要学习工具和重要沟通社交渠 道。通过网络，未成年人可以迅速找到自己感兴趣的圈子，并以 此为媒介收集信息、交流互动，甚至开发创作，在丰富其课余生 活的同时也缓解了学习压力。

（3）我们要学会辨析网络信息，让谣言止于智者， 自觉抑制暴力、色情、恐怖等不良信息。
（4）网络无限，自由有界。恪守道德、遵守法律是 网络生活的基本准则。
2、什么是媒介素养？包括？ 3、怎样对待网络上的信息？
“谣言”来了
材料一：柑橘蛆虫事件
“告诉家人、同学、朋友暂时别吃橘子!今年广元 的橘子在剥了皮后的白须上发现小蛆状的病虫。四川 埋了一大批，还撒了石灰……”2008年的一条短信这 样说。自2008年10月下旬起，它导致了一场危机：仅 次于苹果的中国第二大水果柑橘--严重滞销。损失或 达15亿元。21日，四川省农业厅对此事件辟谣，称传 言不实。
张某受到处罚，给我们什么警示？
分析上面图片的表现，谈谈为什么会被禁止。
提示：左图是利用网络侵犯他人隐私的行为，所 以被法律禁止。右图是利用网络攻击他人网络，是违 法的，所以被法律禁止。
5、网络生活的基本准则是什么？ 6、怎样才能做一名负责的网络参与者？
目标导学二：传播网络正能量
活动一：网络开启一扇门——建言献策
名言欣赏：
道德常常能填补智慧的缺陷， 而智慧却望远填补不了道德的缺陷。
——但丁。
导入新课
防范电信网络诈骗
你听说过哪些网络诈骗的事情？ 与大家分享交流
道德与法治八年级上册
第一单元 走进社会生活 第二课 网络生活新空间
第2课时 合理利用网络
明确目标
实施目标
检测目标
课堂小结
1.了解网络对个人和社会的影响。 2.我会正确应用网络。
一位老人孤独地拿着一部很旧 的手机，走进一家维修店里去维修。
年轻的女店员看了看手机，告 诉老人，他的手机并没有坏。
老人听后，目光显得呆滞，突 然哭了起来：那为什么，我接不到 孩子们给我打的电话?

陈博晓的做法错在 哪里？会给别人带 来怎样的伤害？
《全国青少年网络文明公约》
谢谢观赏！
没有纸张的书籍——电子书
活动三：新世界 有规则
学了这么多的网络安全防范小 技巧。下面我们来用用吧！
请你和同桌一起演绎下面的情景， 把你的做法表达出来。
情景模拟
这个人很聪明，看 来要骗到她，还要放
大招！
活动四：网络中的文明
互联网世界纷繁复杂，不仅要学会保护自己，同时 在网络世界里，我们还要做到不损害别人。
类别 收发邮件 购物 玩游戏 上网课 搜索资料 看动画 聊天 其他
我的情况
互联网生活小调查
类别
人数
1小时以下 1-2小时 3-4 购物 玩游戏 上网课 搜索资料 看动画 聊天 其他
从统计的数据来看，你发现了什么？
活动二：新世界 很精彩
我的课外书、 运动服都是妈 妈从网上购买 的。
第三单元 信息万花筒
8 网络新世界
你平时会利用这些电子产品做些什么？
活动一：认识网络新世界
互联网生活小调查
1.你接触过互联网吗？一般每周上网多长时间？请在空白处打上“√” 或填数字。
类别
1小时以下 1-2小时 3-4小时 5小时以上
我的情况
2.你上网主要做什么？请在空白处里打“√”，并结合自己亲身经历说 一说。
没有柜台的商场——网上购物
我用手机远程 操作，电饭煲就 能开始自动煮饭 了。
我在家里学 习网络课程， 可以和老师进 行实时交流。
没有围墙的学校——远程教育
能远程控制的厨房——智能厨房
分享交流
除此之外，你还知道哪 些网络新事物呢？它给人们
的生活带来了哪些便利？
试一试：像文中小达人一样用“没有...的...” 这样的方式介绍。

讨论：陈博晓的做法错在哪里？会给别人带来怎样的伤害？
小小分享会
你还知道哪些在网络上伤害他人 的例子吗？和大家分享一下吧！
抵制网络不当言行
网络暴力
网络谣言
网络攻击
知识拓展：网络暴力
网络暴力是一种危害严重、影响恶劣的暴力形式，它是 指一种在网络上发表具有诽谤性、诬蔑性、侵犯名誉和 煽动性的言论、文字、图片、视频的行为现象，即使用 言语、文字、图片、视频等形式在网络上针对他人进行 人身攻击，人们习惯称之为“网络暴力”。网络暴力能 对当事人造成名誉损害，而且它已经打破了道德底线， 往往也伴随着侵权行为和违法犯罪行为，亟待运用教育 、道德约束、法律等手段进行规范。
视频：网上交友要谨慎
讨论
1、你怎么看待甜甜的行为？她犯了怎样 的错误？ 2、在使用网络的过程当中，我们要注意 些什么呢？
新世界 有规则
避免泄露隐私 不要轻易地给出真实的个人信 息， 包括家庭地址、学校名
称、密码等。
远离不良信息 如果遇到暴力等让你感到 不舒服的信息时，马上远
离。
慎重网上交友 如果遇到网友相约，未经 父母同意，没有大人陪同
现在互联网＋制造，互联网＋农户等等， 老百姓不出门就能利用互联网把自己的农 副产品卖到全国各地，不仅节约了时间， 更是节约了成本，利用互联网创造出更好 经济价值。
便捷的网络
互联网涉及到方方面面，互联通信，电子商 务ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ远程教育，远程医疗，网络金融，社会 服务等业务。互联网让“秀才不出门，便知 天下事”这句话变成了现实。随着互联网技 术的发展，“地球村”的“村民”们正在尽 情地享用互联网带来的各种便捷服务。
小学生玩网游花光家里积蓄
日前，一则“深圳11岁男孩趁父母不在家，偷取父母银行卡和手机玩《 王者荣耀》花光家中3万元积蓄，家长诉至法院”的新闻引发热议。

网络道德作为一种实践精神，是人们对网络 持有的意识态度、网上行为标准、评价选择等构 成的价值体系，是一种用来正确处理、调节网络 社会关系和秩序的准那么。
1、道德弱化。
据网上一份调查显示，仅有31.4%的大学生认为网上 聊天撒谎是不道德的。有24.9%的大学生认为在网上 做什么可以无所顾忌，35.1%的大学生不认为在网上 抄袭文章是不道德行为。
网络原指用一个巨大的虚拟画面，把所有东西连接起 来，也可以作为动词使用。
网络就是将各个孤立的工作站连在一 起，组成数据链 路，从而到达资源共享和通信的目的。
交友
购物
娱乐
学习技能
网络极大的拓展大学生的知识视眼，丰富我们也不应无视，网络在表达其正面作 用的同时也带来了一系列大学生网络道德方面的 问题。
1、欺骗行为。 2、色情行为。 3、语言攻击行为。 4、平安破坏行为。
……
网络道德意识浅薄：
什么是网络道德？ 怎样看待网络道德？ 关于网络道德犯罪的法律？ 怎样看待网络犯罪？ 提倡网络道德，我们能够做什么 ？
4.特点
• “网络社会〞生活是一种特殊的社会生活，正是它的特 殊性决定了“网络社会〞生活中的道德具有不同于现实 社会生活中的道德的新的特点与开展趋势。
网络对当代大学生的影响
• 在我国社会网络化迅速开展的今天，我们必须清 醒地认识到互联网对当前高校思想政治工作带来 的深远影响。互联网就像一把“双刃剑〞，它既 可促使大学生健康成材，又可对大学生造成极大 的危害。也就是说互联网既有积极的一面，也有 消极的一面。
网络道德问题不良表现
1.色情暴力网站的侵蚀 2.网络的虚幻导致虚拟人格的产生 3.不务正业(上网成瘾〕〕 4.不遵守网络规那么和网络礼仪 5.个人隐私权受到侵犯 6.知识产权的保护问题 7.传播 / 迷恋网络上的黄毒信息 8.网络信用危机 9.信息平安受到挑战 10.情感冷漠

第十一页，共二十一页。
我们该怎样理性参与网络生活？
（1）我们要提高媒介素养，积极利用互联网获取新知、促进沟通、完 善自我。 （2）要注意浏览、寻找与学习和工作有关的信息，不可沉溺于网络， 要学会“信息节食”。 （3）我们要学会辨析网络信息，让谣言止于智者，自觉抵制暴力、色 情、恐怖等不良信息。 （4）自觉遵守道德和法律。
第五页，共二十一页。
自从有了网络，小军忙了起来：觉得天气预报很有趣，他 收藏了起来；网络游戏很好，收藏起来；谁整理的古代诗词 很好，收藏起来；这么美的图片，收藏起来；这么多名人故 事，收藏起来；初中的物理、化学、数学知识，收藏起来……
在小军的网络生活中，“收藏”成为主要方式。
第六页，共二十一页。
第八页，共二十一页。
我们要学会辨析网络信息，让谣言止于智者，自 觉抵制暴力、色情、恐怖等不良信息。
第九页，共二十一页。
全国青少年网络文明公约
要善于网上学习 不浏览不良信息
要诚实友好交流 不侮辱欺诈他人 要增强自护意识 不随意约会网友 要维护网络安全 不破坏网络秩序
要有益身心健康 不沉溺虚拟时空
第十页，共二十一页。
第十二页，共二十一页。
网络为我们传播正能量提 供了一个平台。
第十三页，共二十一页。
我们要充分利用网络平台为社会发展建言献策
我们可以通过网络平台就身边的一些公共事务向有关部门积极提出意见和建 议，表达我们的诉求，为决策科学化、民主化贡献自己的力量，让网络成为汇聚民智、 促进社会和谐与发展的重要渠道。
第十四页，共二十一页。
我们要在网上传播正能量
我们要践行社会主义核心价值观，不 断提高网络媒介素养，共同培育积极健康、 向上向善的网络文化，让网络公共空间充满 正能量，高扬主旋律。