动物的食性
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学校：索堡中学科目：生物年级：八年级编写人：李淑桢审核人：张献芳使用时间：班级：学生姓名：
课题
第四单元第一章动物的食性与合理饲喂
【合作探究】
1、举例说明动物的食性有哪几种类型？
2、资料分析：结合你们自学知识和你们的生活经验，填写下表中所列动物的食物。（课本57页）
3、不同食性动物的消化器官的关系
（1）青蛙的口腔特点
9．在全封闭式饲养的猪舍、鸡舍内，温度一般控制在该种动物的()
A．最适温度范围内B．与猪、鸡的体温一致
C．略高于猪、鸡的体温D．略低于猪、鸡的体温
10．判断题(正确的打“√”，错误的打“×”，用横线标明错处并改正)
(1)我们饲养的家禽、家畜都是恒温动物。()
(2)动物具有恒定的体温，可以大大增强对生活环境的适应能力。()
【前置性作业】
复习回顾：1、说出动物的呼吸器官或部位并分别举例
2、鸟的特有呼吸方式，当鸟吸气时外界的空气进入，进行，还有一部分进入；呼气时该结构内气体又进入进行气体交换。每呼吸一次，空气次经过，进行次气体交换。这种呼吸方式提高了。
3、青蛙和大鲵他们的幼体生活在水中，用呼吸，成体用呼吸，辅助呼吸
自主学习：
A．热带雨林B．亚热带森林C．温带草原D．寒带冻原
13．家兔属于恒温动物，在每年的春末和秋末各换一次毛，为了调节体温秋末换上的毛应为()
A．粗毛多，绒毛少B．粗毛少，绒毛多
C．粗毛和细毛一样多D．全都是绒毛
14．下列属于变温动物的是()
A．鲸B．鳄鱼C．袋鼠D．猕猴
15．在冬季来临时，蛇和青蛙等动物就钻进洞内进行冬眠，与之有关的因素是()
小组合
作探究
学生独立完成教师评价
学习目标
1.说出体温及恒温动物和变温动物的概念。
2.举例说明变温动物调节体温的方式和行为
3.说明恒温动物调节体温的行为和机制
学习重难点
重点：说出体温及恒温动物和变温动物的概念。
难点：环境温度对动物生长发育及生产性能的影响
学习方法
自学、小组讨论、比较
学习过程（含自学指导、自主学习、合作探究、课堂小结、当堂测试等）
恒温动物______________；
变温动物______________。
【课堂小结】
参考答案：
C 2．A 3．D 4．B 5．A 6．D 7．A 8．C 9．A 10．(1)√(2)√(3)√(4)×恒→变(5)√(6)×相同→不同11．C 12．D13．B 14．B 15．C 16．变温动物有：红蜘蛛、水螅、蚯蚓、蚂蚁、蚊子、鼠妇、鳄鱼、蛇。恒温动物有：鹦鹉、百灵鸟、长臂猿、猕猴、山羊、斑马、大象、狼。
(3)所有的无脊椎动物都是变温动物。()
(4)两栖动物是变温动物，爬行动物是恒温动物。()
(5)鸟类在飞翔时比静止时产热多。()
(6)不同动物对高温和低温的忍受限度相同。()
11．下列现象中，属于与温度变化相适应的现象是()
A．蛾类夜间活动B．仙人掌的叶变成刺
C．蛇的冬眠D．蝶类的白天活动
12．蛇为变温动物，体温随着外界的温度而改变，故推测蛇最不适合生活的环境是()
D．只为爱吃的饲料，注意防病
5下列不是草食性动物所具有的特征的一项是( )
A．犬齿发达B．消化道长
C．盲肠发达D．臼齿发达
6．在喂养家鸽、家鸡时，在饲料中加一些砂砾的目的是有助于家禽( )
A．贮存食物B．软化食物
C．磨碎食物D．防治疾病
【课堂小结】
课堂反馈
学校：索堡中学科目：生物年级：八年级编写人：李淑桢审核人：张献芳使用时间：班级：学生姓名：
A．光照B．食物C．温度D．水源
学生根
据平时
的经验
回答问
题
学生看
书独立
完成
作业
1、体温是指。
2、恒温动物是指。
3、变温动物是指。
4、变温动物体内调节体温的结构，只有通过来调节的散发，或从吸收热来调节体温。
【合作探究】
1、1、说出恒温动物与变温动物的定义并分别举例
2、2、讨论变温动物调节体温的方式
8．下列四组动物中，属于恒温动物的一组是()
A．鲫鱼和青蛙B．丹顶鹤和鳄鱼C．家鸽和蜥蜴D．虎和狼
D．消化管短，盲肠发达
3．蝗虫暴食庄稼为人类带来很大的灾害，这是因为蝗虫的咀嚼式口器适于( )
A．磨碎食物B．切断、咀嚼食物
C．吸食茎、叶的汁液D．切断、吞食叶片
4．牛、羊、家兔都是草食性动物，在饲养这些动物时要注意( )
A．饲料要以青草为主，精料为辅
B．饲料要以精料为主，青草为辅
c只用品质好的饲料
C．增强对环境的适应能力D．使体内的新陈代谢加快
2．鸟类和哺乳类是两类高等动物，下列是它们的共同特征的一项是( )
A．A．恒定、恒温动物B．不恒定、温血动物
C．恒定、冷血动物D．不恒定、冷血动物
3．变温动物与恒温动物的主要区别在于( )
A．体内无温度B．可以选择适宜温度的空间
C．选择适宜活动的空间D．有无调节体温的结构
2、蝗虫有适于咀嚼植物枝叶的的口器，蚊子有适于吸食血液和植物汁液的的口器。
3、哺乳动物的牙齿划分为、、。
4、一般而言，食草动物比肉食性杂食性动物的消化道要牛的肠是体长的、倍，胃有四室，分别为、、、
学生根据平时的经验回答问题
学生看书独立完成作业
【课堂练习】
<一>、填空题：1、动物的食性分为_____、______、_____、______。2.哺乳动物牙齿分化为_____、______、_______。3.牛、羊、骆驼都有______现象，因为它们的胃有四室，分别叫____、_____、______、_____。<二>、选择题
（2）家兔的牙齿特点，狗的牙齿的特点
（3）鸡的消化系统特点
（4）兔子的那些特点与它的食性相适应？
（5）牛的那些特点与它的食性相适应？
【实际应用】
家兔和家禽各采用什么样子的饲料合适？
学习目标
1.概述动物食性的概念。
2.举例说明动物食性与其消化系统的结构、功能相适应的特点。
3.概述反刍的概念。
4.举例说明食性与动物饲养、驯化和保护的意义。
1．青蛙的口腔开阔，舌根生长在口腔底部的前端，舌尖却伸向口腔里面，舌长且宽，前端分叉，表面布满黏液，根据青蛙口腔的结构特点其获取的主要食物是( )
A．小鱼B．青菜C．农业害虫D．小虾
2．羊主要以杂草为食，羊的消化管与食草生活相适应的特点是( )
A．消化管长，盲肠不发达
B．消化管长，盲肠发达
C．消化管短，盲肠不发达
课题
第四单元第四章动物的体温与饲舍温度
3、讨论恒温动物体温恒定的原因
4、小组讨论变温动物和恒温动物谁更能适应环境？
【实际应用】
环境温度对恒温动物与变温动物的影响?
【当堂检测】
1．家鸽体温不受环境温度变化的影响，能保持相对稳定，属于恒温动物。相对恒定的体温对动物的生存的意义是( )
A．A．增强氧气的运输能力B．使体内产生的热量多
学习重难点
动物食性与消化道的关系
分析动物食性与消化道的关系的过程。
学习方法
自学、小组讨论、比较
学习过程（含自学指导、自主学习、合作探究、课堂小结、当堂测试等）
【导入新课】
不同动物吃的食物不同，你能列举猫、兔、鼠、蝗虫它们都是吃什么样的食物吗？它们的食性与什么器官有关呢？
【前置性作业】
1、动物的食性:动物吃的习性，叫做食性。动物的食性分为、、、
A．恒温动物B．既是恒温动物又是变温动物
C．变温动A．高些B．低些C．一样高D．是变温动物
16．小明在动物园里记录了很多动物的名称：红蜘蛛、水螅、蚯蚓、鹦鹉、百灵鸟、蚂蚁、蚊子、鼠妇、长臂猿、猕猴、山羊、斑马、鳄鱼、大象、蛇、狼。请你帮他将上述动物按恒温动物与变温动物分成两类。
4．家鸡和鸭是恒温动物，它在不同季节里体温都是( )
A．37℃B．40．3℃～41．7℃C．38℃～40℃D．45℃
5．刚出生的雏鸡体温调节能力很低，饲舍温度要保持在32℃-35℃，随着雏鸡周龄的增加，饲舍温度要逐渐()
A．下降B．上升C．不变D．急速上升
6．无脊椎动物鱼类、两栖类、爬行类都属于()
课题
第四单元第一章动物的食性与合理饲喂
【合作探究】
1、举例说明动物的食性有哪几种类型？
2、资料分析：结合你们自学知识和你们的生活经验，填写下表中所列动物的食物。（课本57页）
3、不同食性动物的消化器官的关系
（1）青蛙的口腔特点
9．在全封闭式饲养的猪舍、鸡舍内，温度一般控制在该种动物的()
A．最适温度范围内B．与猪、鸡的体温一致
C．略高于猪、鸡的体温D．略低于猪、鸡的体温
10．判断题(正确的打“√”，错误的打“×”，用横线标明错处并改正)
(1)我们饲养的家禽、家畜都是恒温动物。()
(2)动物具有恒定的体温，可以大大增强对生活环境的适应能力。()
【前置性作业】
复习回顾：1、说出动物的呼吸器官或部位并分别举例
2、鸟的特有呼吸方式，当鸟吸气时外界的空气进入，进行，还有一部分进入；呼气时该结构内气体又进入进行气体交换。每呼吸一次，空气次经过，进行次气体交换。这种呼吸方式提高了。
3、青蛙和大鲵他们的幼体生活在水中，用呼吸，成体用呼吸，辅助呼吸
自主学习：
A．热带雨林B．亚热带森林C．温带草原D．寒带冻原
13．家兔属于恒温动物，在每年的春末和秋末各换一次毛，为了调节体温秋末换上的毛应为()
A．粗毛多，绒毛少B．粗毛少，绒毛多
C．粗毛和细毛一样多D．全都是绒毛
14．下列属于变温动物的是()
A．鲸B．鳄鱼C．袋鼠D．猕猴
15．在冬季来临时，蛇和青蛙等动物就钻进洞内进行冬眠，与之有关的因素是()
小组合
作探究
学生独立完成教师评价
学习目标
1.说出体温及恒温动物和变温动物的概念。
2.举例说明变温动物调节体温的方式和行为
3.说明恒温动物调节体温的行为和机制
学习重难点
重点：说出体温及恒温动物和变温动物的概念。
难点：环境温度对动物生长发育及生产性能的影响
学习方法
自学、小组讨论、比较
学习过程（含自学指导、自主学习、合作探究、课堂小结、当堂测试等）
恒温动物______________；
变温动物______________。
【课堂小结】
参考答案：
C 2．A 3．D 4．B 5．A 6．D 7．A 8．C 9．A 10．(1)√(2)√(3)√(4)×恒→变(5)√(6)×相同→不同11．C 12．D13．B 14．B 15．C 16．变温动物有：红蜘蛛、水螅、蚯蚓、蚂蚁、蚊子、鼠妇、鳄鱼、蛇。恒温动物有：鹦鹉、百灵鸟、长臂猿、猕猴、山羊、斑马、大象、狼。
(3)所有的无脊椎动物都是变温动物。()
(4)两栖动物是变温动物，爬行动物是恒温动物。()
(5)鸟类在飞翔时比静止时产热多。()
(6)不同动物对高温和低温的忍受限度相同。()
11．下列现象中，属于与温度变化相适应的现象是()
A．蛾类夜间活动B．仙人掌的叶变成刺
C．蛇的冬眠D．蝶类的白天活动
12．蛇为变温动物，体温随着外界的温度而改变，故推测蛇最不适合生活的环境是()
D．只为爱吃的饲料，注意防病
5下列不是草食性动物所具有的特征的一项是( )
A．犬齿发达B．消化道长
C．盲肠发达D．臼齿发达
6．在喂养家鸽、家鸡时，在饲料中加一些砂砾的目的是有助于家禽( )
A．贮存食物B．软化食物
C．磨碎食物D．防治疾病
【课堂小结】
课堂反馈
学校：索堡中学科目：生物年级：八年级编写人：李淑桢审核人：张献芳使用时间：班级：学生姓名：
A．光照B．食物C．温度D．水源
学生根
据平时
的经验
回答问
题
学生看
书独立
完成
作业
1、体温是指。
2、恒温动物是指。
3、变温动物是指。
4、变温动物体内调节体温的结构，只有通过来调节的散发，或从吸收热来调节体温。
【合作探究】
1、1、说出恒温动物与变温动物的定义并分别举例
2、2、讨论变温动物调节体温的方式
8．下列四组动物中，属于恒温动物的一组是()
A．鲫鱼和青蛙B．丹顶鹤和鳄鱼C．家鸽和蜥蜴D．虎和狼
D．消化管短，盲肠发达
3．蝗虫暴食庄稼为人类带来很大的灾害，这是因为蝗虫的咀嚼式口器适于( )
A．磨碎食物B．切断、咀嚼食物
C．吸食茎、叶的汁液D．切断、吞食叶片
4．牛、羊、家兔都是草食性动物，在饲养这些动物时要注意( )
A．饲料要以青草为主，精料为辅
B．饲料要以精料为主，青草为辅
c只用品质好的饲料
C．增强对环境的适应能力D．使体内的新陈代谢加快
2．鸟类和哺乳类是两类高等动物，下列是它们的共同特征的一项是( )
A．A．恒定、恒温动物B．不恒定、温血动物
C．恒定、冷血动物D．不恒定、冷血动物
3．变温动物与恒温动物的主要区别在于( )
A．体内无温度B．可以选择适宜温度的空间
C．选择适宜活动的空间D．有无调节体温的结构
2、蝗虫有适于咀嚼植物枝叶的的口器，蚊子有适于吸食血液和植物汁液的的口器。
3、哺乳动物的牙齿划分为、、。
4、一般而言，食草动物比肉食性杂食性动物的消化道要牛的肠是体长的、倍，胃有四室，分别为、、、
学生根据平时的经验回答问题
学生看书独立完成作业
【课堂练习】
<一>、填空题：1、动物的食性分为_____、______、_____、______。2.哺乳动物牙齿分化为_____、______、_______。3.牛、羊、骆驼都有______现象，因为它们的胃有四室，分别叫____、_____、______、_____。<二>、选择题
（2）家兔的牙齿特点，狗的牙齿的特点
（3）鸡的消化系统特点
（4）兔子的那些特点与它的食性相适应？
（5）牛的那些特点与它的食性相适应？
【实际应用】
家兔和家禽各采用什么样子的饲料合适？
学习目标
1.概述动物食性的概念。
2.举例说明动物食性与其消化系统的结构、功能相适应的特点。
3.概述反刍的概念。
4.举例说明食性与动物饲养、驯化和保护的意义。
1．青蛙的口腔开阔，舌根生长在口腔底部的前端，舌尖却伸向口腔里面，舌长且宽，前端分叉，表面布满黏液，根据青蛙口腔的结构特点其获取的主要食物是( )
A．小鱼B．青菜C．农业害虫D．小虾
2．羊主要以杂草为食，羊的消化管与食草生活相适应的特点是( )
A．消化管长，盲肠不发达
B．消化管长，盲肠发达
C．消化管短，盲肠不发达
课题
第四单元第四章动物的体温与饲舍温度
3、讨论恒温动物体温恒定的原因
4、小组讨论变温动物和恒温动物谁更能适应环境？
【实际应用】
环境温度对恒温动物与变温动物的影响?
【当堂检测】
1．家鸽体温不受环境温度变化的影响，能保持相对稳定，属于恒温动物。相对恒定的体温对动物的生存的意义是( )
A．A．增强氧气的运输能力B．使体内产生的热量多
学习重难点
动物食性与消化道的关系
分析动物食性与消化道的关系的过程。
学习方法
自学、小组讨论、比较
学习过程（含自学指导、自主学习、合作探究、课堂小结、当堂测试等）
【导入新课】
不同动物吃的食物不同，你能列举猫、兔、鼠、蝗虫它们都是吃什么样的食物吗？它们的食性与什么器官有关呢？
【前置性作业】
1、动物的食性:动物吃的习性，叫做食性。动物的食性分为、、、
A．恒温动物B．既是恒温动物又是变温动物
C．变温动A．高些B．低些C．一样高D．是变温动物
16．小明在动物园里记录了很多动物的名称：红蜘蛛、水螅、蚯蚓、鹦鹉、百灵鸟、蚂蚁、蚊子、鼠妇、长臂猿、猕猴、山羊、斑马、鳄鱼、大象、蛇、狼。请你帮他将上述动物按恒温动物与变温动物分成两类。
4．家鸡和鸭是恒温动物，它在不同季节里体温都是( )
A．37℃B．40．3℃～41．7℃C．38℃～40℃D．45℃
5．刚出生的雏鸡体温调节能力很低，饲舍温度要保持在32℃-35℃，随着雏鸡周龄的增加，饲舍温度要逐渐()
A．下降B．上升C．不变D．急速上升
6．无脊椎动物鱼类、两栖类、爬行类都属于()
