江苏省宿迁中学九年级语文 追随1作文素材 人教新课标版

追随脚步初中作文300字
一群大雁，排空而上。

我想，肯定是它们的鸣叫，
使天空掀起了层层波浪。

这盛大的排场是浩瀚的，
无法触及的蓝与白的较量依次展开。

暮*终于一点点淹没了村庄，
淹没一群孩子飞翔的翅膀，
淹没母亲在田园行走的身影。

我突然很期待一个人从远方走来，
隔着夜*，与我饮一杯。

我的脚步慢下来，我停在柔软的风中，
成为稀薄的晨雾里一粒小小的尘埃。

我看到那么多小尘埃相互拥抱，漫无目的地奔跑，它们被车灯冲散，被行人穿越，
被阳光一点点透析，仿佛疲惫的幸福经不住一丝风吹草动。

一只鸟比太阳醒得更早，
它在天空散步，自言自语。

几条安分守已的鱼摆动时间的尾……
当与自由近距离接触，我突然有些悲伤。

原野沉默不语，落在草尖上的阳光
一闪一闪，它惊恐一阵风带来的忧郁，
瞬间收起了锋芒。

专题突破写作￿￿￿第55课时￿￿￿跟随学写作(一)考情12学习指导考情12017— 2021年中考“写作”考情分析年份题目体裁命题形式分值字数要求2021年《这些故事感动了我》演讲稿材料一,材料二＋命题作文60不少于600字2020年《学习与性格》未明确体裁导语＋命题作文60不少于600字年份题目体裁命题形式分值字数要求2019年《最好地作品》记叙文或议论文导语＋命题作文60不少于600字2018年《充电》记叙文或议论文导语＋命题作文60不少于600字2017年《每个站点都有风景》记叙文或议论文导语＋命题作文60不少于600字·￿技法1￿￿￿记事如何清楚？·￿技法2￿￿￿思路如何清晰？·￿技法3￿￿￿中心如何突出？·￿技法4￿￿￿如何抓住细节？·￿技法5￿￿￿如何描写景物？学习指导2第1讲:跟随学写记叙文技法1￿￿￿记事如何清楚？叶圣陶说:“叙述文地材料是客观地事物,写作地目地在于传述。

”在记叙文写作中,叙述好一件事,是一项基本功。

一件事,总离不开时间,地点,人物,起因,经过,结果这六个方面地内容,因此,只有把这些写清楚了,才能使别人明白妳写了一件什么事。

交代这六个方面地内容要根据文章地需要灵活掌握。

时间,地点有时候可以通过描述自然景物地特征及其变化,间接表示出来。

记叙文六个方面地内容中,起因,经过与结果是最主要地环节。

为了把事情写得清楚,明白,特别要把事情地经过写具体,给人留下完整而深刻地印象。

示例:七上23页《散步》我们在田野上散步:我,我地母亲,我地妻子与儿子。

……天气很好。

今年地春天来得太迟,太迟了,有一些老人挺不住……但是春天总算来了。

我地母亲又熬过了一个严冬。

……我与母亲走在前面,我地妻子与儿子走在后面。

小家伙突然叫起来:“前面也是妈妈与儿子,后面也是妈妈与儿子！”我们都笑了。

后来发生了分歧:我地母亲要走大路,大路平顺;我地儿子要走小路,小路有意思……不过,所有都取决于我。

以追赶为话题初中作文素材精选5篇以追赶为话题的作文一：我想要那件东西。

我跋山涉水，终于来到了那座山脚下，从此夙兴夜寐，靡有朝矣。

每天我踏着第一缕晨曦起床，在狭窄的山道间艰难跋涉，有时还要效仿愚公，在山与山之间画出一道细长的白线。

山很陡，黄鹤之飞尚不得过，猿猱欲度愁攀援，竞也硬生生让我开辟出一条栈道来。

山脚的居民好奇地看着我的一举一动。

数百个日夜后，终于，我拿到了那件东西。

当我小心翼翼地举着它沿百步九折萦岩峦的羊肠小路绕回村庄时，村民们却齐发出一声叹息——我举着的只是一块平淡无奇的石头，在田间小路旁随处可见。

“你这东西太没价值了，不值得你为之付出如此努力。

”村民对我说。

我笑而不语。

很多时候，当你拥有某一项东西时，别人往往为之叹息，认为它不像原来所想的那样有价值。

甚至有时，我们自己也会后悔，后悔付出了过多的努力，后悔付出了过多的汗水。

固然，在每一次展开追赶前，我们应该做出细致的调查，制定一个有价值的目标，一个切实可行的计划，只有这样，我们才能以最少的付出，获得最大的收获。

但是，如果结果不尽人意，我们之前的付出，就丝毫没有价值吗?或许我心心念念为之努力的东西最终只值一点价值，但那又如何?难道只有切实获得的物质才有价值吗?在奋斗的过程中，我何尝不是获得了很多很多?在追赶的过程中，我学会了坚持;在一步一步的艰辛与曲折中，我学会了执著与奋斗。

在那开山辟石的数百个日夜里，纵使我最后没获得什么，我也为别人开辟了一条山道。

这些收获与贡献，这些精神上的满足，哪是简单的物质财富可以衡量的?没有什么追赶是无价值的，我们总在一次又一次的追赶中体味着成功与失败，也总在一次又一次的追赶中砥砺着自我，让自己慢慢成长。

在追赶的过程中，我们也帮助了他人。

或许我们最终没有获得值得夸耀的物质财富，但我们把汗水留下了，我们把拼搏留下了。

最终，我们会获得更多的精神财富。

当你拥有某一项东西时，或许你会发现这种东西并不像你原来想的那样有价值，但我们难道就此放弃追赶?不，这并不妨碍我们去追赶新的东西，获取新的价值。

追随
本文是关于初中作文的追随，感谢您的阅读！
风，凛冽在耳边，雨，拍打在心间。

但见一只彩蝶，在萧瑟中翩飞。

我一路追随，却唯恐被它发现，不知如何递给它那踌躇已久的雨儿伞。

我一路追随，却唯恐被它发现。

风雨似针似鞭，不停也不歇，彩蝶终究无力抗拒，俏悄然落在枝尖。

我把伞儿递它身边，它却猛然惊飞，踩着雨水慌忙向前。

“我的伞儿在这里！”“我又何曾认识你？”“这里无风又无雨！”“我又何曾认识你？”我一路追随，唯恐再不见它的踪迹。

脚下泥泞肆溅，溅破一切倒影虚光。

那截了天的极白的闪电，并着轰轰然咆哮的雷鸣，侵肌裂骨的狂风呼唤着骤然倾盆的暴雨。

伞，早已摔落一旁。

它，匿迹在一片黑茫，我，淹埋在风雨一方。

不再追随，不再寻找。