体育足球的论文

现代足球论文（共5篇）第一篇：现代足球论文《现代足球论文》信息科学与技术学院计科1004 袁杰华 2010014412足球-中国赛事新中国成立后，逐步开展了足球运动。

1951年举行了第1届全国足球赛，有6大行政区代表队和解放军、铁路等8个队参加比赛，从中选拔公布了中国首批30名国家选手，他们是中国此后30多年来开展足球运动的骨干力量。

1953、1954年接连举办了全国足球联赛，开始发展全国性竞赛活动。

1954年后各省市陆续组建了足球队，国家青年队赴匈牙利学习，邀请匈牙利和苏联教练来华执教或举办教练员培训班。

这一切都为举办甲级联赛奠定了基础和创造了条件。

中国足球甲级联赛始于1957年，是全国足球最高水平的角逐，是年有10个队参赛。

1957年开始建立甲、乙级升降制和青年联赛等较为系统的全国竞赛制度。

1957、1958年参加甲级联赛的都有12个队。

1959年因举办第1届全国运动会，甲级联赛没有举行，但举办了全国足球锦标赛。

1960至1963年参加全国甲级联赛的多达29至39个队，1964至1966年则都为12队〈1966年没能赛完〉，1966至1977年因“文化大革命”影响，被迫中止比赛。

1978起恢复了甲级联赛，每年1届，春季开始角逐，年末结束，一般有16个队参加比赛及采用双循环〈分阶段〉集中比赛赛制，按织分、净胜球、进球数依次排列席位，排名最后的4队降为乙级队，而乙级前4名晋升甲级行列。

1983年召开第5届全运会，当年甲级联赛分南、北两区，采用主客场双循环赛制，且没有实行升降级。

1984年我国举办了首届足协杯赛，当年甲级联赛的升降级是，获得足协杯赛前16名的队保留甲级席位，第17至24名的队参加次年的乙级联赛。

1982年后为了提高我国足球运动水平，和考虑到国家队常年集训不能回队参加联赛的实际情况，不断对甲级联赛的赛制进行了改革，如角球、任意球、头门破网，1球按2球计；不允许出现平局，90分钟战和以点球决出胜负；国家队员给予补贴分；废除胜场得2分、和场各得1分、负场得0分计分制，改胜场得3分、和场各得1分、负场得0分制等。

足球征文足球征文（精选11篇）在学习、工作、生活中，大家或多或少都会接触过征文吧，征文一般都具有意味深长的结尾。

那么一般征文是怎么写的呢？以下是小编帮大家整理的足球征文（精选11篇），欢迎大家分享。

足球征文篇1“黑白的足球是我的爱，撇开了篮球去踢足球，什么样的比赛，是最呀最精彩，什么样的球星才是最厉害，我们要踢就要踢得最痛快，足球是草地最美的云彩，登上九霄最美的舞台……”当唱起这首自编的《最炫足球风》时，就使我想起了我接触足球的那一天。

以前，我非常喜欢打篮球，我做梦都想成为乔丹二代，便苦练篮球，渐渐的篮球成了我课余时间唯一的玩具，我打起篮球来总是忘记时间，甚至到了走火入魔的地步。

今天放学我又像往常一样去篮球场打篮球，突然弟弟向我跑来，他怀中还抱着一个黑白相间的圆球，嘴里喊着：“又去玩你的破篮球，”并摆出副高傲的样子，我听他侮辱我心爱的篮球，就火冒三丈，举起篮球就想砸他，他看我真生气了便急忙向我道歉，便向我介绍起足球有如何的好玩，请求我加入他们一起玩足球，被我拒绝了。

弟弟又说：“哥哥，你就只会玩篮球，根本就不知道足球怎么玩，你是怕我们吧!”弟弟的话又一次激怒了我，我只好与他们相约到明天下午放学见。

因为我就如弟弟所说根本就不知道玩足球的规则，我要留时间回家上网了解足球的规则去，再顺便借邻居小朋友的足球练习练习。

第二天我便胸有成竹的来到我们相约的地点，弟弟对我说：“哥哥我先给你把玩足球的规则大概讲一下，”我故意说：“就你这一个小小的足球还有规则，”弟弟不喜欢听了，反驳道：“你的篮球不也有规则吗?明知故问!”我没办法，只好硬着头皮把规则听完。

比赛终于开始了，弟弟发球，只见他带着球向我奔来，我连忙迎上去堵截，接着来了个脚球，球顺着反方向走了，但又被弟弟的对友一脚把球踢到空中了，我急中生智来了个顶球，这个球就这样凌空射门了，球进了!我高兴的一奔三尺高。

从此足球这颗种子就这样在我的心中发芽扎根了。

回到家爸爸正在看足球赛的的直播，我忙凑过去，爸爸见了便说：“儿子，你是不是糊涂了，现在播的是足球赛，不是篮球赛，你看啥!赶紧看书去。

有关足球的欣赏摘要：当今世界，足球已经成为了大众生活中必不可缺的一部分。

它几乎已经抵达世界的每个角落，是人们乐于选择的体育运动方式；它承载着大喜和大悲，是牵动无数球迷情绪的源头；它具有其独特的意义，关系到一名球员、一只球队，乃至一个国家的荣耀。

那么作为一个足球“门外汉”，我们应如何欣赏足球这项风靡全球的运动?本文将以实际为出发点，从与足球相关的各方面进行论证。

旨在加强人们对足球的了解，激发人们对足球的兴趣。

关键词：体育欣赏、足球一.了解比赛的大致规则如同想要读文章,就必须先学会认字一样，欣赏足球比赛的第一步是了解它的规则。

足球运动是一项古老的体育活动，源远流长。

我国古代有一种广受年轻男性欢迎的球类运动“蹴鞠”，据说，“蹴鞠”便是足球的雏形，后来经过阿拉伯人将其传到欧洲，慢慢发展成为现代足球。

所以说，足球起源于中国。

而在欧洲和美洲，经过长时间的演变和发展，足球终于得以盛行。

19世纪初，足球运动便在当时一些国家特别是在资本主义的英国已经占据了相当重要的影响地位。

1848年，足球运动的第一个文字形式的规则《剑桥规则》诞生了。

足球运动是双方球队在同一场地内进行攻守的体育运动项目。

球员一般以脚支配球，但也可以使用头部、胸部等部位触球。

在比赛进行中，球员可采用规则所允许的各种动作包括奔跑、急停、转身、倒地、跳跃、冲撞等，所以说足球具有很强的对抗性。

就参与人数而言，足球比赛分为11人制、7人制和5人制，而11人制球赛是我们生活中最常见的。

而就球员年龄而言，足球又设有U15,U17，U19，国奥队，国青队和国家队等不同年龄层次的比赛。

而就球员国籍而言，足球又分为国际赛和联赛，国际赛是指国家队对战，国家队内球员均为同一国籍，而联赛则允许一个球队中有不同国籍的球员。

足球比赛的规则在大多数情况下是一定的，但也不是一成不变。

通常一些大型比赛，如世界杯、欧洲杯、欧洲冠军联赛等，国际足联会直接对其进行监督和干预。

这些比赛的规则是严格按照国际足球联合会所制定的内容去执的，如比赛时间固定为90分钟，替换人次数固定为3次，这些都是无法轻易改变的。

青少年足球训练理念及战术思考班级：足球（1）班姓名：学号：指导教师：摘要球员青少年时期的训练效果决定着其成年后的竞技能力，然而中国足球在国际大赛上的成绩表现使国人痛苦意识到，落后的根本原因源于数十年来青少年训练理念的落后，源于中国足球训练方法的落后。

本文根据国内外训练理念及战术的比较，得出我国青少年足球训练中存在急功近利的思想，以及训练方法不依据青少年身心规律来制定，建议我国青少年足球训练应根据自身情况学习国外先进的训练理念与方法，运用科学的理论指导、适宜的战术方法提高训练水平。

关键词：青少年；足球；训练；理念；方法足球运动发展至今，已成为最吸引人的世界性体育项目。

我国足球现已步入职业化，比赛竞争更加激烈，竞赛中技术难度和技巧的要求更高。

但中国足球在国际大赛上的表现，不得不激发足球工作者甚至全体国人对中国足球的反思，中足球究竟症结何在。

通过相关资料对中、日、韩三国的比较，球员体能不足、技战术落后、心理素质及专项智能差只是中国足球的显性表现，其背后隐藏着足球管理体制不健全、后备力量薄弱、足球理念偏差、训练科学化程度低、球员综合素质低等更深层次的问题。

这其中，青少年足球培养体系的不完善是制约中国足球发展的一个主要因素。

邓小平很早就提出了“足球要从娃娃抓起”，如何加强青少年的相关训练已成为当前的重要课题。

1中国足球青少年培养理念及方法概况1.1在足球理论研究方面与日本等国长时间学习南美、欧洲的风格和自身的探索，形成了一套系统化、科学化的管理、训练理念相比，中国至今还没有一套针对青少年的运动生理和运动心理特点制定的完整教材，而日本已经完成了这个过程。

由此可见，健全青少年足球训练科学化的指导理论是当务之急。

1.2在发展竞技能力的培养理念方面在中国的青少年足球培养工作中，普遍存在着教练员训练凭经验、凭感觉，科学化程度较低，训练的系统性、全面性不足，尤其是训练的“成人化”问题，忽视了青少年身体、心理和智力特点，针对性不强，指导思想不突出，训练要求、训练手段和训练内容的年龄区别不鲜明、特点不明确，致使训练效益不高，训练成材率低，运动员缺乏个性特点。

校园足球论文校园足球的发展与影响摘要：本文旨在探讨校园足球的发展与影响。

首先，介绍校园足球的定义和背景。

然后，分析校园足球对学生身心健康的积极影响，包括提高体质、培养团队合作精神和培养领导能力。

接着，探讨校园足球对学生学业的积极影响，包括提高学习动力和学习成绩。

最后，讨论校园足球对学校和社会的影响，包括促进学校形象提升和社会和谐发展。

通过对校园足球的综合分析，可以得出结论：校园足球对学生的发展具有积极的影响，对学校和社会的发展也具有重要意义。

关键词：校园足球，学生发展，身心健康，学业，学校形象，社会发展1. 引言校园足球作为一项受到广大学生喜爱的体育运动，在中国的发展日益受到重视。

校园足球不仅仅是一项体育活动，更是对学生全面发展的促进。

本文将探讨校园足球的发展与影响，从学生身心健康、学业和社会发展等方面进行分析。

2. 校园足球的定义和背景校园足球是指在学校内进行的足球活动，包括课程教学、校内联赛以及校际比赛等。

校园足球的发展得到了政府和学校的大力支持，旨在提高学生的体质素质、培养学生的团队合作精神和领导能力。

3. 校园足球对学生身心健康的积极影响3.1 提高体质校园足球作为一项有氧运动，可以有效提高学生的心肺功能和身体素质。

通过长时间的训练和比赛，学生的耐力、速度和灵活性都能得到提高。

3.2 培养团队合作精神校园足球是一项集体项目，需要队员之间的密切配合和默契。

通过参与校园足球训练和比赛，学生能够培养团队合作意识，学会倾听和理解队友的意见，从而提高团队的整体战斗力。

3.3 培养领导能力在校园足球中，队长和教练起着重要的领导作用。

学生通过担任队长或参与领导小组，能够培养领导能力和组织能力，学会在团队中发挥自己的优势，带领团队取得胜利。

4. 校园足球对学生学业的积极影响4.1 提高学习动力校园足球可以激发学生对学习的兴趣和热情。

通过参与足球训练和比赛，学生能够体验到成功的喜悦和失败的挫折，从而激发学习动力，更加积极主动地投入到学习中。

足球说明文（优秀5篇）（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

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第1篇一、引言足球，作为世界上最受欢迎的体育运动之一，在我国有着悠久的历史和深厚的群众基础。

近年来，我国足球事业取得了长足的进步，但仍面临着诸多挑战。

为了推动我国足球事业的可持续发展，体育教研足球成为了一种新的路径。

本文将从体育教研足球的内涵、意义、实施策略等方面进行探讨。

二、体育教研足球的内涵体育教研足球是指将足球运动与体育教育相结合，通过足球教学、训练、竞赛等途径，提高学生身体素质、足球技能、团队协作能力、心理素质等方面的全面发展。

体育教研足球强调足球运动的教育价值，注重培养学生的足球兴趣、爱好和特长，培养具有足球素养的社会主义建设者和接班人。

三、体育教研足球的意义1. 提高学生身体素质：足球运动是一项全身运动，能够有效锻炼学生的速度、力量、耐力、灵敏性等身体素质，有助于提高学生的健康水平。

2. 培养团队协作能力：足球比赛需要队员之间的密切配合，通过体育教研足球，学生可以学会如何与他人沟通、协作，培养团队精神。

3. 增强学生心理素质：足球比赛中，学生需要面对胜利与失败、挫折与压力，通过体育教研足球，学生可以学会如何调整心态，增强心理承受能力。

4. 传承足球文化：体育教研足球有助于传承我国足球文化，弘扬爱国主义精神，激发学生的民族自豪感。

5. 推动我国足球事业发展：体育教研足球可以为我国足球事业培养后备人才，提高我国足球竞技水平，为实现足球强国梦奠定基础。

四、体育教研足球的实施策略1. 完善足球课程体系：将足球课程纳入体育课程体系，制定符合学生年龄特点和足球技能水平的课程内容，确保足球教学质量和效果。

2. 加强师资队伍建设：选拔和培养一支具有较高足球素养和教学能力的师资队伍，为体育教研足球提供有力保障。

3. 优化教学手段和方法：采用多样化的教学手段和方法，如游戏教学、情景教学、分层教学等，提高学生的足球兴趣和参与度。

4. 加强校园足球竞赛体系建设：举办校内、校际足球比赛，为学生提供展示才华的平台，激发学生的竞技热情。

论证足球足球的论文范文简短足球的理解论文2000字(优秀3篇)无论是身处学校还是步入社会，大家都尝试过写作吧，借助写作也可以提高我们的语言组织能力。

写范文的时候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢？作者整理了3篇足球的论文范文简短足球的理解论文2000字，希望您在阅读之后，能够更好的写作论证足球。

有关足球的论文范文简短篇一这个学期我们计划先进行一部分技术课的指导，然后进行一次技术课的考试，理论课基本上张老师是穿插在技术教学课当中的。

按照计划我们完成了技术课的教学，并进行了考试。

技术课我们首先讲了如何踢球：脚内侧踢球、脚背正面踢球、脚背内侧踢球、脚背外侧踢球。

其次是如何运球：脚背正面运球、脚背外侧运球、脚内侧运球。

自我认为在我们这学期的课中较重要的就是对球性的熟悉，而较好的熟悉球性的方法就是颠球。

我们这个学期重点考察的项目就是踢球。

我们踢足球较注重的就是这个“踢”字。

踢得远近可以决定是否能够进行长传，踢得准确性决定我们长传的精度，也就是我们能不能精准的把球传到自己队友的脚下。

踢球也是射门的必需。

我们射门的距离影响我们射门的力道和精度。

能够踢得远无论对我们的传球和射门都有很大的帮助。

首先，关于个人技巧，我在课上学到了很多，停球、短传、长传等等。

上了足球课，我才知道自己有很多的动作都是不标准、甚至是不正确的。

比如传地滚球，之前总是踢球的中下部，结果总是把球踢飞。

老师教给我们要踢球的中上部，这样球就不会飞，而是地滚。

其次，足球很考验耐力。

我的体质一直不是很好，也希望通过足球课得到锻炼。

足球比赛中的跑动是很必要的。

我往往就坚持不到比赛的较后便气喘吁吁了。

通过了这一学期的足球课，我觉得自己的体质得到了提升。

一场比赛过后，并不像之前那样全身无力酸痛，也不会气喘吁吁了。

较重要的，我在足球课上学会了团队配合，团队意识明显增强了。

足球，是需要团队配合的。

必要的配合是足球比赛制胜的关键。

在团队的配合、传接过程中，我们体味着足球的真谛，享受着足球的乐趣。

关于足球文化相关论文1.足球的艺术魅力足球的艺术高尚清新,它可以媲美于任何别样的艺术,巴西足球的桑巴神韵风靡全球,人们在兴奋之余深感满足,它主要体现在运动员为了达到比赛要求,获取好成绩而完成各种技术动作的过程,罗纳尔多的“踩单车”,罗纳尔迪尼奥的“牛尾巴”,还有齐达内的“马赛回转”,这些动作中无不充满了足球的美感.足球作为一种以脚控制球为主的高难度体育运动,倒挂金钩,鱼跃冲顶等高难度的射门动作让人们惊叹于运动员身体的控制能力和精准的时空感,相信大家对齐达内在欧洲冠军联赛决赛中那记匪夷所思的左脚凌空打门还记忆犹新吧!而有着“贝利接班人”之称的罗比尼奥和曼联边锋C罗纳尔多在过人时做出的动作令人叹为观止、浮想联翩,就像跳舞一样充满艺术感,给人美的享受.2.足球的战术魅力战术在运动中的地位是非常重要的,它往往对足球比赛的结果起着关键的作用,战术运用得当,能起到攻击对手发挥自己的作用,足球比赛中经常出现多人小组配合,经过多次甚至十余次的连续传递,最后将球送入对方球门,就像是计算机设定的一样准确,这与工业社会的流水线生产方式是非常契合的,让人赞叹足球运动员的精湛球艺,战术不像技术那么直观,它体现在多人的配合甚至是整个比赛战略安排中,意大利的防守反击和荷兰的全攻全守是战术的典型代表.有些教练员在选用阵形时喜欢赶潮流,仿效大赛中成功的阵形,但结果大失所望,其根本原因是脱离本队的实际能力和特点,任何进攻战术都是为了创造机会射门进球,任何防守战术都是为了阻止对方射门而不失球,从而达到取胜或不输球的目的,实践证明片面强调进攻或防守都不可能取得优异的成绩,惟有坚持攻守平衡,才能取得理想的效果,这是一百多年来现代足球发展史的经验总结,第十六届世界赛上的法国队,能攻善守,终于打败巴西.教练员指挥比赛,就像军事家指挥作战一样,足球比赛中经常使用声东击西这种战术,它不仅用于个人的攻守战术,更多的运用于整体进攻战术之中,实践证明,准确、适时、熟练地运用此种战术定能取得显著成效.当然战术的布置需要教练更多的知识与经验,而战术的体会则对人的审美能力提出了更高的要求.3.足球比赛的戏剧性球场和舞台有很多相似之处,如果把球场比做舞台,球员就是演员,球迷就是观众,而且同样上演着喜怒衰乐,每个人DD从球迷到球员DD都是全情的投入,还记得加斯科因的眼泪吗?还记得巴乔罚失点球后的沮丧吗?还记得贝贝托进球后的摇篮曲吗?足球虽然是一部大戏,但它和戏剧也有不同,戏剧的表演是事先安排好的,演员只不过是按导演的安排行事,甚至小到一句话,一个动作都不能错,否则就会发生候宝林先生相声中的武构打虎总也打不死的笑话,总之,戏剧是一切情节都可以预知的,这就减少了它的悬念,而体育比赛没有设定,因而体育比赛总是充满了悬念美,一场公平竞争的比赛双方都是以自己的能力取胜,胜负也充满了不可预知性,而且由于足球不像其他体育比赛悬殊那么大,因而其悬念感就显得特别强,以弱克强,以少打多仍然获胜的例子屡见不鲜.4.足球比赛结果的不可预测性足球又不像其它球类项目只有输赢两种结果,在循环赛制比赛会出现胜平负三种结果,这样球迷就有了更多的立场.人们往往习惯大赛之前做各种预测,预言那些热门球队或一流球队将会取胜,而二三流球队则会败北,预言的根据自然是以往世界杯上的排名,以及过去比赛中的表现.然而,时过境迁,在比赛中,往往冷门迭爆,预言不灵了,就连足球专家们,都会傻了眼,贝利的“乌鸦嘴”更是屡试不爽.在比赛过程中,有外在的意想不到的偶然性环节,比如,场上受伤,犯规被罚下,越位,一时松懈,精力不集中,赛前时差反应,睡眠不足消化不良,裁判失误等等,这一切因素都是赛前无法预测的,它可能出现也可能不出现,其中任何一个因素都会干扰比赛,使结果发生偏差和摇摆.人不是机器,总难免犯错误,任何一名队员也不能保证自己不失误或不出意外,而有时恰恰是一个平常的小错误,可能导致失掉一个千载难逢的好机会,从而扭转比赛的发展和方向,在比赛过程中,数学上的“概率”,也并非是最后取胜的保证,因为有时一脚失误,可使此前成功的配合,控球时间,射门次数,传球成功率的概率瞬间化为乌有.在两支球队之间,实力水平相差不大,势均力敌的情况下,偶然性因素的相对重要性就要更为明显.如果两支球队各有千秋,一个善攻,另一个善守;一方有身高优势,另一方有速度优势;一队控球能力强,另一队整体配合好;那么,综合下来则难分上下,这时如果单纯根据实力水平这个环节去做赛前的预测,就很难“命中”,足球如果一切都在预料之中,人们就没有看球的冲动,买足彩的冲动了.5.足球的整体精神足球运动的确是一个民族综合实力的表现,它不仅是技术和体力的问题,不仅是强化体能训练的问题,也不仅是单纯的脚下功无的问题,更是整体的精神状态或整体气质的问题.很多人喜欢巴西队出神入化的,令人眼花缭乱的“桑巴”技术,甚至还喜欢他们充盈着王者之气的明黄色球衣,巴西队的健康心态,和整体“手中无剑,心中有剑”的信心,令他们当之无愧地登上了世界杯冠军的宝座.而挤入十七届世界杯四强的亚洲后起之秀韩国队,也以整体惊人的速度使人们处处感受到“韩流”的魅力,它体现的足球理念是：快速攻防转换,而且是整体性质的推进和后撤,不停来回地抢截,简短停球后高速传球,永不知疲倦地奔跑卡位,当一名队员抢断得手后,可以看到其余队员会迅速插上,形成多点进攻,且很有层次感,凭借这一点,韩国人迫使对手跟着自己的节奏跑,而且临近比赛结束的时候,还能给对手以致命的打击,可能单从一名队员的技术表现上看,韩国球员并不比中国球员强太多,但如果从整体的移动,尤其是无球队员的穿插,跑位来看,中国球员对足球的理解、认识已经落后了一个档次.在整体精神状态中,将中、日、韩三国三支球队放在一起比一比就能发现奥妙,有人比喻日本就像是青年队,韩国是壮年队,中国是中年队.的确,日本队一上场,就充满一股青春、自由的气息,韩国队员也显得自信,精力充沛而又稳健,只有中国队员,普遍一副等待退休的中年人的表情,心事重重,瞻前顾后,被生存压力压垮了的感觉.试想,像足球这样一种青春运动、自由的运动、力量的运动,整体精神气质压抑怎能有竞争实力呢?足球是项集体运动项目,取胜需要发挥整体力量,即使是球星离开了同伴的支援,单枪匹马难现光彩.看非洲球员,以个人身体素质而论,他们的确是足球运动的天才,但配合是足球的命脉,就整体来说,他们存在先天不足,即缺乏文化素质和组织意识,2002年世界杯上当塞内加尔击败法国队,战平丹麦队和乌拉圭队而被一致推崇为最黑“黑马”时,在巨大的荣誉面前,塞内加尔队的球员却未能表现顽强的意志力,这支球队终于被另一支“黑马”球队土耳其队所击败,止步于八强使所有看好这支球队的人大失所望.实践证明,只有训练有素的整体和出类拔萃的球星完美地结合,才能夺取世界杯的冠军.6.球星魅力从本质上说,人们对足球的热爱和欣赏并不只是单纯的对力量、技巧的崇拜和对运动规则的玩味,而更多的是对人的生命运动所达到的境界及人生真、善、美的肯定.也许,贝克汉姆的确并不具备像埃里克坎通纳和乔治贝斯特那样的领袖魅力或者是足球天分,也不具备像瑞思吉格斯那样闪电般的速度和高超的球技,但是,他那种执着的奉献精神却是他平生最大的财富.如果单纯从技术角度上说,贝克汉姆并不能算是最出色的球员,正如皇马俱乐部的运动主管约格巴尔达诺所说：“贝克汉姆是一名优秀的职业球员,他热爱足球,且不遗余力地将自己的全部精力投入到这一运动当中.”正是由于贝克汉姆这种执着的奉献精神,才使他成为英格兰国家队队长,才使他成为许多著名品牌最理想的形象代言人.2003年底,阿迪达斯在欧洲和亚洲投放了一个新的广告宣传片(玩橄榄球的贝克汉姆),在广告中,导演让贝克汉姆和约翰尼威尔金森分别展示了自己的独门神功,希望人们从中发现这些球星对自己技术的执着和投入,而阿迪达斯正是希望通过这种手段,来引导人们加强对真正的体育的尊重和崇拜.前“欧洲足球先生”内德维德在球场上无疑是一个无比优秀的球员,而在球场外,他也是一个品德高尚的人,他的人格魅力,更加值得每个人去解读和学习.敬业、勤奋、尊重他人的内德维德堪称当今球员的楷模,赛场上,他不遗余力、奋不顾身.虽然偶尔也有冲动的言行,但绝不粗暴,一切都是为了胜利,为了球队,训练中,他的自觉主动和刻苦超乎常人.赛场下,身为球星的他心境恬淡,生活简朴、远离奢华,内德维德向人们展示了如何当好一名优秀的球员乃至优秀的社会人,这在其他球员身上是罕见的.球星个性的魅力还表现在赢球的狂喜与输球的悲壮,当踌躇满志的阿根廷队悲惨出局,看着巴蒂斯图塔英雄迟暮的泪水,观众久久不愿离去.1998年世界杯上巴西人贝贝托进球后抱着婴儿摇动的动作,以示庆祝自己孩子的诞生,这个动作很经典,后来成为电视镜头的宠儿,被无数次的播放,从而使人们深刻地领会到运动员取得胜利时的狂喜与怒放的心情.7.足球的情感体验世界杯是一个节奏器,他改变着人们的节奏,让人们围绕着一个共同的圆心DD足球DD 而加速运转达一个月甚至更久,每一场比赛的结果,都令立场不同的球迷们或在上届世界杯小组赛上,卫冕冠军法国队一场未胜,一球未进就惨遭淘汰成为最大的冷门,失败的消息传回巴黎,法国球迷掩面哭泣,与此相对照,韩国球迷面对着伟大的胜利,欢呼雀跃,享受着来自坚强意志的幸福,文鹤体育场成了欢乐的红色海洋.足球是这个地球上最受欢迎的体育活动,球迷最疯狂,球员像神一样到处受人崇拜,足球近乎于宗教,看台上红的一片、白的一片,此起彼伏地沸腾,这种情景也似乎构成足球运动的一种必要因素.世界上有这么多的球迷,那是因为每个人都要找一样东西热爱着.热爱足球的感情是一种奇特的密码,有了这种密码,球迷之间可以默契交流,自然接轨.球迷是一个标志,其实,很多人集结在一起看球有时不是为了球赛本身,而是为了享受这种乐趣.英国及阿根廷国家队因在世界杯表现出色使国人觉得国家有希望,连移民率也急剧下降!看足球的人其实最根本的,不是在看足球,而是在反复体验他自己和人生.人们需要足球,不仅需要一种与日常凡俗生活所不同的尽情发泄的快感体验,还需要一种与群体相融的体验,而群体呢,也需要一种共同胜利的体验,人们经过一次次的洞见、体验、表现、链接和沟通,将获得一种来自智慧和心灵的力量和美,有此力量和美,人们便能心情舒畅地走完人生的旅程,这就是足球的魅力.8 结束语足球场乃是冷兵器时代战争及古罗马斗兽场的现代延续,虽然它的比试已经非常文明,但骨子里实在是不折不扣的杀戮游戏.然而,足球最给人以各种丰富体验乃至极端体验,任何人,只要看足球赛10min,必从中体验到某些东西,或欲望,或捕杀,或悲情,或勇猛,或速度,或力量,或狡诈,或性感,或宏大,或激情,或狂欢,或排兵布阵之智慧,或放纵和发汇,或阴谋与背叛等如此丰富多彩的体验,岂不让亿万观众如痴如醉!。

足球毕业论文范文足球是世界第一运动,足球强国都有强大的足球科研团队作支撑,目前我国足球运动正处于低谷,加强科学研究是走出低谷的必由之路。

下面是小编为大家推荐的足球毕业论文，供大家参考。

足球毕业论文范文一：高校足球教学学生运动损伤问题初探1高校足球教学中学生运动损伤的特点1.1高校足球教学中学生运动损伤的时间特点高校足球教学中学生的运动损伤从时间上来讲，也具有一定的规律性。

一般来说，在开展高校足球教学活动的开始阶段，由于多数学生对于足球运动的运动规律和足球技术动作的掌握还比较生疏，因此，常常会在这个阶段出现一些不合理动作或者是不规范动作，并因此而引发运动损伤。

也就是说，在高校足球教学活动的开始阶段，因学生的技术动作不合理或者是不规范而引发的运动损伤比较多。

除此之外，在组织教学比赛时，因为学生的技术水平有限，再加上教学比赛中激烈性和竞争性的特点，也常常会引发运动损伤。

即：在高校足球教学中组织教学比赛时，学生出现运动损伤的情况也比较多。

1.2高校足球教学中学生运动损伤的损伤部位特点跑、跳、踢以及铲等下肢动作的频繁运用是足球运动的一个重要特点，这个特点也使得下肢部位成为了高校足球教学活动中，学生运动损伤最为多发的一个部位。

多项调查和研究均证明，在开展足球教学活动的过程中，学生的足踝部位是运动损伤发生率最高的身体部位。

之所以会出现这种情况，据分析是因为在开展足球教学活动的过程中，多数技术动作都是通过脚来完成的，再加上这些技术动作的常常是在跑动中完成的，稍有疏忽，就容易引发运动损伤。

除了足踝部位之外，在开展高校足球教学活动的过程中，学生膝关节和踝关节出现运动损伤的几率也非常高。

这是因为在足球运动中，下肢动作比较多，同时也与这两个部位关节的结构局限性有关。

例如：人体的膝关节内侧和外侧副韧带力矩长，力量差，而且周围还缺乏肌肉的保护，因此，常常会造成侧副韧带损伤或者是膝关节软骨损伤都等问。

2高校足球教学中学生运动损伤的损伤类型在开展高校足球教学活动的过程中，学生常见的运动损伤主要有擦伤、扭伤、肌肉拉伤、脱臼以及骨折等类型。