国务院知青办对知识青年上山下乡历史的基本看法

知青的历史评价
知青是指上山下乡的年轻知识青年，是中国文化大革命时期的一个群体。

他们在1960年代末至1970年代，被派往农村、边远地区劳动，接受贫下中农再教育和锻炼。

知青这个群体在历史上有着复杂的评价。

一方面，知青经历了艰苦的生活，学习了劳动技能，锻炼了艰苦奋斗、自力更生、勤俭节约和团结协作的精神，以及对农村、农民以及农村经济和社会生活的深入了解。

这些对知青个体的成长和发展具有一定的积极意义。

另一方面，知青在这个过程中也经历了许多磨难和不公正待遇。

他们被迫离开自己熟悉的城市，进行艰苦的体力劳动。

一些知青遭受了不公正的待遇，包括生活条件恶劣、饮食不足、缺乏教育机会等。

他们也被隔离于社会，个人发展和职业发展受到了限制。

总体而言，知青时期对于中国社会和知青个体都有着深远的影响。

知青的历史评价相对复杂，有人认为知青是一个革命精神与社会价值观转变的重要途径，有人则认为这个时期对知青造成了不可磨灭的伤害。

从历史的角度来看，知青时期是中国特殊历史时期的产物，其评价应该在历史背景和当时的特殊情境下进行综合考量。

本文部分内容来自网络整理，本司不为其真实性负责，如有异议或侵权请及时联系，本司将立即删除！== 本文为word格式，下载后可方便编辑和修改！ ==知识青年上山下乡篇一：知识青年上山下乡的历史思考龙源期刊网 .cn知识青年上山下乡的历史思考作者：武进晔来源：《科学与财富》201X年第12期摘要：知识青年上山下乡运动是中华人民共和国史上的一次重大事件，从1955年至1980年历经了20多年的时间。

这是党和国家践行共产主义理念的一次朴素探索，这场运动给新生的中华人民共和国带了重大的影响。

我们应该理性的分解这场运动所带来的利弊以及对后世的影响。

本人将这场运动分为两个阶段，即第一阶段为1955年到1968，同时这一阶段里又分为前期和后期分界点为1958年年中。

整个前期阶段经历了正面效应想负面效应的转变。

第二阶段为1969年到1980年，这个阶段这场运动已经实质上转变成了一场大规模的政治运动。

这场知识青年上山下乡运动对建设中国特色社会主义社会的今天仍具有很大的显示意义和启示。

关键词：知识青年；上山下乡；思考1 知识青年上山下乡的历史过程知识青年上山下乡运动不是“文革”的产物，也是“文革”的开始，从1955年至1980年，其历史过程大致可分为两个阶段，中间经历20多年的风雨，一直延续到1980年。

1.1 1955年至1958年是它的开始和发展时期1955年9月毛泽东指出：“农村是一个广阔的的天地，在那里是可以大有作为的。

”[1]建议包括中小学毕业生转到各地农村帮助他们参加农村的生产和工作。

而在这之前，人民日报还发表了《必须做好动员组织中、小学毕业生从事生产劳动的工作》的社论，特别指出“新中国成立时间短，还不可能马上就解决城市中的就业问题。

”“农村生产对于中、小学生容纳量是十分巨大的，现在的需要量很大，以后的需要量更大”。

[2]此后不久，党中央又规定“城市中小学毕业的青年，除了能够在城市升学、就业的以外，应该积极响应国家的号召，下乡上山去参加农业生产。

知识青年上山下乡运动引言知识青年上山下乡运动是中国文化大革命期间的一项重要政治运动。

此运动的目标是将大量知识青年送往农村和工厂，以便接受劳动锻炼和了解农村基层群众的生活状况。

本文将探讨这一运动的背景、原因和影响。

一、背景在文化大革命期间，中国社会发生了巨大变革。

学校和教育系统受到冲击，大量被打倒的知识分子和学生群体被迫离开城市。

这导致了一个问题，即如何管理这些人群，同时也为他们提供一个新的成长环境。

知识青年上山下乡运动应运而生。

二、原因知识青年上山下乡运动有多重原因。

首先，毛泽东领导下的中国共产党认为，知识青年过于自我封闭，脱离了劳动人民，需要通过实际的劳动实践来接触农村和工厂的基层群众，以实现革命的目标。

其次，这一运动被视为传承红色革命精神、培养新一代革命骨干的重要途径。

最后，上山下乡运动还被用来缓解城市的劳动力短缺问题，并促进城乡经济的协调发展。

三、实施过程知识青年上山下乡运动的实施过程分为三个阶段。

首先是准备阶段，包括选拔参与者、组织培训等。

接下来是实施阶段，这些知识青年被派往农村和工厂，参与各种劳动任务，如农田开垦、水利建设、农产品收割、工厂生产等。

最后是总结阶段，知识青年返回城市后，他们进行经验总结和反思，以进一步提升自身的思想认识和工作能力。

四、影响知识青年上山下乡运动对中国产生了深远的影响。

首先，它为知识青年提供了一个实践锻炼的机会，让他们从书斋走向实际，并与劳动人民建立更紧密的联系。

其次，这一运动促进了城乡之间的相互理解和交流，帮助城市青年了解农村的艰辛生活，并与农民建立了深厚的情感纽带。

此外，上山下乡运动还提升了知识青年的社会责任感和集体主义精神，培养了他们具有挫折忍耐力和适应能力的品质。

然而，知识青年上山下乡运动也存在一些问题。

一方面，由于大量知识青年缺乏实际劳动经验，他们的劳动能力和专业技能与农民和工人相比存在一定差距。

另一方面，一些知识青年在劳动中遇到困难和挫折时，可能会出现抵触情绪和思想上的困惑。

知青上山下乡正面意义-概述说明以及解释1.引言1.1 概述知青上山下乡是指上世纪六十年代末至七十年代末，大批知识青年从城市被动调派到农村，参与农业生产和农村建设的一项重要政策。

这一政策的推行是为了满足农村劳动力不足的需要，同时也是推动农村发展和改革的一种尝试。

知青们在农村接受基层锻炼，与农民同吃同住，劳动生产，积极参与农村建设和农业生产，解决实际问题，同时也经历了一段独特而难忘的人生历程。

知青上山下乡在当时具有非常重要的正面意义。

首先，这一政策有效解决了农村劳动力短缺的问题。

由于城市人口向农村流动，使城市和农村的发展出现了不平衡的状态，农村的农业生产和基础设施建设都面临困难。

知青的参与为农村提供了一股新鲜的劳动力，有效地缓解了农村的劳动力压力，为农村的发展创造了良好的条件。

其次，知青上山下乡的参与促进了农村的现代化建设。

知青们在农村期间，积极参与到农村的现代化建设中，推动了农业生产方式的改革和农村基础设施建设的进展。

他们带来了现代科技和知识，为农村注入了新的活力。

在与农民长时间的交流和合作中，知青们也学到了实际的农业知识和技能，提高了自身的综合素质和农村发展的整体水平。

此外，知青上山下乡还对知青个人的成长和发展具有重要意义。

知青们在农村的生活，锻炼了他们的意志品质和实际动手能力。

他们学会了与人相处，学会了感恩与奉献，获得了与自然和谐相处的经验。

这些经历对知青们的人生观、价值观和为人处世的素质产生了深远的影响。

总之，知青上山下乡作为一项重要的政策，对于农村发展、知青个人成长以及推动社会改革都具有积极而正面的意义。

它承载着一代人的青春记忆，也反映了那个特殊时代的特殊背景和历史价值。

尽管在执行过程中存在一些问题和困难，但知青上山下乡对于当时社会的进步和发展产生了深远影响，也成为了那个时代的一道亮丽的风景线。

1.2文章结构文章结构部分的内容可以从以下几个方面进行撰写：文章的结构是为了使读者更好地理解文章的内容和逻辑关系而设计的。

知识青年上山下乡运动的评价及其历史命运人们对知识青年上山下乡运动的认识和评价，经过10余年历史的沉淀，加之人们主观上的不懈反思，现在有条件对其主要方面作出评估和预测。

在有些关于知识青年(以下简称“知青”)文字所展示的知青生活画卷中，充斥着冲动与愚昧，野蛮与浑沌，悲怆与血泪，禁欲与纵欲，其间，充溢着浓重的悲观主义意味。

无论撰文者的主观愿望如何，实际上，那些关于知青生活消极阴暗面描写、论述和渲染，已被个别用心良苦的人作为社会主义“黑暗”、党及其领袖“没干好事”的例证，同时亦影响着知青以及他们的后来人对我们社会、我们党和政府的正确认识和评价。

本人作为前知青，有必要对亲身经历过的那场运动做些也许是未必公允的评论和预测。

一“文革”期间的知青上山下乡运动在总体上可谓是一场既悲且壮的活剧，是一次培养和造就一代反修防修新人的不成功的探索，是社会主义革命和建设过程中一次不成功的尝试。

1955—1965年期间的知青上山下乡，总的说来，起到子良好的社会效果，在工作方法、方式上是得当的，尽管在其间受到“左”倾的思潮的某种程度的干扰，在某些具体工作环节上出了些偏差。

1966年，国家的政治形势骤变，知青上山下乡本来具有的经济意义和政治意义，由于过分地突出了后者，知青上山下乡被融进了那场“文革”，成为其中的一个组成部分。

它不是沿着自己正常的成长轨迹壮大起来，而是靠外部强制力量刺激起来，缺乏应有的社会基础。

人们对它并没有足够的思想准备和物质准备。

当外部强制力量消失时，它的崩馈于一旦便是不可避免的了。

说“文革”期间的知青上山下乡运动是社会主义革命和建设的一项不成功的探索和尝试，理由如下:第一，上山下乡的主要既定目标没有实现。

赫鲁晓夫对斯大林的全盘否定，使我们党对修正主义有了高度警惕，并绝不容此类事件在中国重演。

为此，要造就千百万反修防修的无产阶级革命事业的接班人。

实现这一目的一个重要途径，是号召城市知青投身“广阔天地”去锤炼一颗颗反修防修的红心，而实际上是事与愿违。

中国新方志知识青年上山下乡史料辑录中国新方志知识青年上山下乡史料辑录在中国的近现代历史中，知识青年上山下乡运动是一个具有重要意义的社会运动。

这一时期，大批知识青年主动参与到农村建设和生产中，以实际行动支持和促进了农村的发展，对当时的社会产生了深远的影响。

一、知识青年上山下乡的历史背景1.1 文化大革命对知识青年的影响文化大革命期间，中国社会发生了巨大的变革，知识分子成为了革命运动的一部分。

许多知识青年受到革命思想的影响，积极响应党的号召，主动投身到农村工作中。

1.2 国家政策的引导和支持为了促进农村的建设和发展，国家出台了一系列政策和措施，鼓励知识青年参与农村建设，为农村的现代化进程贡献力量。

二、知识青年上山下乡的具体实施2.1 从城市到农村的转移知识青年自愿参与上山下乡运动，离开熟悉的城市环境，来到陌生的农村地区，面对着不同的生活和工作挑战。

2.2 参与农村建设和生产知识青年在农村开展了广泛的社会实践活动，他们不仅参与到田间地头的劳动中，还组织开展了各种文化、教育和科技活动，为农村带来了新的知识和技术。

2.3 对当地社会的影响知识青年的到来，改变了农村的生活和社会结构，他们带来了新的观念和思想，推动了当地社会的变革和发展。

三、对知识青年上山下乡运动的评价和展望3.1 对知识青年的历史贡献知识青年上山下乡运动是中国近现代史上一个重要的社会现象，他们的参与和贡献对于中国农村的现代化进程产生了积极的影响。

3.2 展望知识青年的未来虽然知识青年上山下乡运动已经结束，但是我们应该从中汲取经验和教训，继续发扬知识青年的奉献精神，为建设美好的农村和实现中华民族的伟大复兴而努力奋斗。

个人观点和理解知识青年上山下乡运动是中国现代史上一个令人难忘的时期。

这段历史时期，知识青年们为了国家和民族的利益，毅然决然地放弃了舒适的城市生活，自愿投身到农村的建设和发展中。

他们用自己的实际行动，向世人证明了知识青年也可以在艰苦的环境中发挥出自己的力量和智慧。

知识青年上山下乡的基本情况从20世纪50年代中期到70年代末，长达25年的知识青年上山下乡运动，在共和国历史上留下了令人难以忘怀的篇章。

1955年，党中央在全国范围内开展“向荒山、荒地、荒滩进军”活动，北京青年积极响应党的号召，率先组建“北京青年志愿垦荒队”，来到黑龙江省萝北，在荒无人烟的北大荒艰苦创业。

这是新中国第一支青年志愿垦荒队。

随后，天津、上海等地的青年志愿垦荒队也相继奔赴北大荒，成为知识青年上山下乡的先锋队。

1956年后，每年都有高、初中毕业生及高小毕业生自愿组织起来j从北京、天津、上海、武汉等大城市奔赴农村和边疆，成为我国第一代有文化的新型农民。

1964年1月，中共中央、国务院颁发《关于动员和组织城市知识青年参加农村社会主义建设的决定(草案)》，全国各地青年积极响应，陆续奔赴农业生产第一线。

而真正有组织大规模的知识青年上山下乡，却是在“”期间。

1968年12月22日，发表指示：“知识青年到农村去，接受贫下中农的再教育，很有必要。

”数十万名的“老三届”学生(1966年、1967年、1968年初、高中生)热血沸腾，高呼着“我们也有两只手，不在城里吃闲饭”的口号，将之前的上山下乡星星之火，点燃成燎原之势，全国范围内迅速掀起了一场轰轰烈烈的知识青年上山下乡高潮。

“到农村去，到边疆去，到祖国最需要的地方去”已成为广大知识青年共同的梦想与追求。

在大中城市家家户户几乎都有知识青年上山下乡。

他们告别父母亲人，告别自幼生活的地方，奔赴祖国大江南北，在长江两岸和珠江之畔，在八百里秦川和华北平原，在井冈山和太行山，在内蒙古草原和新疆戈壁滩，在严寒的北大荒和炎热的海南岛，到处遍及知识青年的足迹，他们承受了难以想象的艰难困苦，用火热的激情和汗水为建设社会主义的新农村贡献力量，谱写着上山下乡接受贫下中农再教育的青春之歌。

他们当中有的成为劳动能手，有的成为科学实验的标兵，有的加入了中国共产党、共青团，有的被选入了各级领导班子，还有的当上人大代表。

为什么知青要下放农村呢
1960年中国政府开始推行知识青年到农村驻地指导农业改革及实践农村社会主义建设的政策。

这一举措受到了多方面拥护，并为大多数知识青年带来了许多乐趣，也带给他们新的经验和感受。

迄今为止，知识青年下放农村的活动早已被实践发挥出它的作用，知识青年下放农村已经成为有利实施农业改革及实践农村社会主义建设的一种有效的手段。

从宏观的角度看，下放农村的活动有助于加快社会主义建设的进程，有助于促进社会主义精神文明建设，对提高农村经济、社会和文化水平有重要意义。

知识青年下放农村还为他们带来了许多有益的经历和机会。

在农村，知识青年不仅能熟悉当地的农业生产，进而提高经济水平，而且还能全面认识贫穷农村的困境，了解村民的日常生活。

以社会主义的理念和精神参与其中，他们才能从中受益匪浅，得到自身的发展和势必的真理的教育。

此外，活动也为知识青年带来了一次丰富多彩的旅程。

居住在农村里很容易感受到乡村文化，了解乡土风情。

他们结识了一群身边的朋友，结交了一批有志气、有热情的村民，这带给了他们更多的思想和新的观点。

当他们有机会参加当地的节日庆典和舞会时，他们真正体会到乡土文化的激情。

从内在意义来说，知识青年下放农村更是使他们在一项重要使命中找到了自我价值。

这是一个向心力强烈的使命，它使知识青年从小城镇去农村，不仅希望能够完成自己的任务，而且还希望可以为农村社会尽自己一份力量，成为新一轮文化革命的支柱。

总之，知识青年下放农村是在宗旨感召下推进社会主义事业的一种重要形式，它们的精神感染了很多知识青年的心中，并不断激励以社会主义的理念实践社会主义，为实施更大的变革作出创造性的贡献。

应当正视与客观评价知识青年上山下乡的历史作用知识青年上山下乡，历时十年，数以千万计的青年学生付出了大好的青春年华。

对于知识青年上山下乡的历史作用应当予以正视和害事求是的评价，而不应当主观武断地加以否定。

对于当年的知青而言，这是他们自己的历史；对于今天的年轻人而言，这是他们父辈的历史。

正视和害事求是地评价这段历史，不仅是对已经逝去的历史年代中的曾经的年轻一代的尊重，是对历史的尊重，也是对作为他们的后辈的今天的年轻一代的尊重。

知识青年上山下乡的历史作用主要至少有以下几个方面：一、有效地化解了城市就业的矛盾，维护了社会的稳定。

中华人民共和国成立时，整个国家还是一个典型的农业社会，工业基础几乎是一片空白。

建国后虽然工业化得到政府的强有力的推进，但城市就业岗位远远不能适应就业的需求。

文化大革命所造成的工业生产不同程度的停顿，无疑又加大了城市就业的矛盾。

知识青年上山下乡，在客观上有效地缓解了这一矛盾，对维护社会稳定起到了重要的作用。

请设想一下，如果没有数以千万计的知识青年上山下乡，而是在城市寻求工作岗位，当时的中国社会将是一种什么样的局面？二、促进了农业生产的发展，为工业的发展创造了条件。

知识青年上山下乡的年代，农业生产技术十分落后，农业生产方式基本上属于传统的农耕时代的。

知识青年们以其所具有的科学文化知识，学习和传播科学种田的方法，促进了农业生产的发展，为以农哺工，推动工业生产的发展，创造了有利的条件。

三、尤其需要注意的是，虽然后来绝大多数知识青年已经返城，但他们所提供的供求信息和技术等工业生产的要素，以及把城乡连接起来的人脉关系，对上世纪80年代以来农村工业的发展和城市化推进仍然发挥了十分重要的作用。

四、把城市文明带入农村社会，促进了农村的文明与进步。

知识青年上山下乡的年代，农村居民的文化层次极为低下，为数众多的农民封建迷信思想根深蒂固。

知识青年到农村后使农村的文化生活出现了空前活跃的局面，间接地开扩了农村居民的视野，使他们受到了现代文明的薰陶，对农村社会的文明进步起到了巨大的推动作用。