目标与目标管理-ppt 精

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5-初级-目标管理-目标的设定PPT

目标管理—目标的设定
2014年4月10日星期四
课程目标
让学员了解目标的重要作用和
现实意义，掌握目标设置的基本原
则和方法，并能够运用目标设置的两个工具科学、合理的制订个人和团队的发展目标。
2014年4月10日星期四
2
课程大纲
1
目标的概述

2 3
目标的功能与作用
目标制订的原则与方法
4
制订团队的年度目标
——拉尔夫· 沃欠都· 爱默生
2014年4月10日星期四
23
高中时，目标是名牌大学的录取通知书，催人奋进
工作时，目标是成长、收入以及职位晋升，不断努力
退休时，目标是家庭和睦、身体健康，其乐融融
没有目标，人生将一片空白，失去了存在的价值
正是因为有目标，人生才充满希望，生命也更加精彩
2014年4月10日星期四
5
目标是每个人内心深处的渴望
穷则独善其身，达则兼济天下

目标制订的原则与方法
4
制订团队的年度目标
2014年4月10日星期四
11
目标功能与作用（1/3）
导向功能：目标是方向盘
没有规矩不成方圆，没有目标迷失方向；目标可以规范我们的行为；
激励功能：目标是发动机
目标能够激发我们的潜能，达到前所未有的高度，实践证明，寿险营销一切皆有可能；达成目标的成就感和满足感，可以爆发更大更强的激励作用。
成功需求
成功目标
2014年4月10日星期四
2、收入目标 3、业绩目标
19
课程大纲
1
目标的概述
2 3
目标的功能与作用
目标制订的原则与方法
4
制订团队的年度目标

销售目标设定与管理培训ppt课件(30张)

主管
日检查及给予指导帮助周检差及给予指导帮助月中检差及给予指导帮助月末检差及给予指导帮助
误区：我不管你怎么做，我只要结果
自我检查6个问题
1、目标进度是否在按计划进行？ 2、如果没有，主要是哪里出现了问题？ 3、此问题是普遍问题还是个别现象？ 4、如果是个别现象？采取了什么行动？是普遍问题准备如何调整？ 5、接下来是否能完成最终目标？ 6、什么时候可以补回差距？
全力以赴！
如何设置目标
一个有效的目标必须符合SMART原则
1、Specific——具体的 2、Measureable——可衡量的（数字化） 3、Attainable——可实现的 4、Relevant——相关联的 5、Time-bound——时限性
销售目标设定时必须再继续完成以下四步：
1、了解团队的业绩目标； 2、检验目标是否与团队目标协调一致； 3、确认完成目标可能遇到的问题，及所需要的资源； 4、列出完成目标所必须的技能。
目标的重要性
1、不是没有目标不能活，而是你会活得很累。 2、目标可以给你一个努力的方向，让你拥有源源不断的动力。 3、目标可以让你的人生更有意义，生活更加绚烂多姿。 4、目标可以让你不断的挑战自我，对人生产生巨大影响。
【案例】
1953年，耶鲁大学对即将毕业的大学生做了一项调查：所调查的大学生当中，只有3%的人对于他们的想达到的人生目标有非常清楚的计划，并将它们写下来。25 年后大学对这些学生进行了跟踪调查，最后结果显示... ...
一起来看下面的工作目标制定是否合理
1、这个月我要提高成交量 2、这个月我要加油干争取月末挣100万 3、这个月我要买个奥迪Q5 4、我要挣50万 5、我要提高带看的转化率
目标设定的误区

目标管理培训ppt课件(完整版)

未来趋势与展望
目标管理将更加注重员工参与和自主管理
数字化和智能化技术的应用将推动目标管理更加高效和精准
目标管理将与绩效管理更加紧密地结合，以实现更全面的绩效评估和激励
未来，目标管理将会更加注重可持续发展和社会责任的目标
总结与思考
目标管理对企业发展的重要性
如何更好地运用目标管理方法提升企业效益
目标管理实践案例的启示和反思
分解目标：将组织目标分解为部门目标，部门目标分解为个人目标，制定相应的考核指标和标准。
制定考核办法：根据分解后的目标，制定相应的考核办法和激励机制，确保目标的实现。
监控与调整：对目标的实现情况进行监控和调整，及时发现问题并采取措施解决。
目标制定与SMART原则
目标有时限
目标相关性强
目标可达成
目标可衡量
Hale Waihona Puke 沟通反馈：及时沟通进展情况，发现问题及时调整和解决
制定计划：根据目标分解的结果，制定详细的实施计划
目标进度的监控与评估方法
定期检查目标进度：及时了解目标完成情况，发现偏离及时调整
关键节点评估：对项目关键节点进行评估，确保项目按计划进行
风险评估：识别潜在风险并采取应对措施，确保目标顺利完成
绩效评估：对项目团队成员进行绩效评估，激励优秀表现者
企业实践案例分享与解析
案例名称：某科技公司
领导力培训：提高领导力水平，推动公司发展
创新发展：鼓励创新和尝试，拓展公司业务领域
目标管理对组织的启示与建议
目标管理能够帮助组织成员更好地理解组织战略和目标
目标管理能够提高组织成员的绩效表现和组织整体绩效水平
目标管理能够提高组织成员的工作积极性
目标管理能够增强组织的凝聚力和团队合作精神

目标管理和计划管理课件(PPT 50张)

4）人的自我控制力觉得目标的吸引力； 5）目标分解缺少切实可行而又容易的操作方法。
补充：目标管理之设定目标
设定目标的SMART原理
补充：目标管理的特点
8.2 计划组织活动与计划管理
凡事预则立不预则废
8.2 计划组织活动与计划管理
计划的内容：5W1H
8.2 计划组织活动与计划管理
• • • • • • • • •
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1、不是井里没有水，而是你挖的不够深。不是成功来得慢，而是你努力的不够多。 2、孤单一人的时间使自己变得优秀，给来的人一个惊喜，也给自己一个好的交代。 3、命运给你一个比别人低的起点是想告诉你，让你用你的一生去奋斗出一个绝地反击的故事，所以有什么理由不努力! 4、心中没有过分的贪求，自然苦就少。口里不说多余的话，自然祸就少。腹内的食物能减少，自然病就少。思绪中没有过分欲，自然忧就少。大悲是无泪的，同样大悟无言。缘来尽量要惜，缘尽就放。人生本来就空，对人家笑笑，对自己笑笑，笑着看天下，看日出日落，花谢花开，岂不自在，哪里来的尘埃! 5、心情就像衣服，脏了就拿去洗洗，晒晒，阳光自然就会蔓延开来。阳光那么好，何必自寻烦恼，过好每一个当下，一万个美丽的未来抵不过一个温暖的现在。 6、无论你正遭遇着什么，你都要从落魄中站起来重振旗鼓，要继续保持热忱，要继续保持微笑，就像从未受伤过一样。 7、生命的美丽，永远展现在她的进取之中;就像大树的美丽，是展现在它负势向上高耸入云的蓬勃生机中;像雄鹰的美丽，是展现在它搏风击雨如苍天之魂的翱翔中;像江河的美丽，是展现在它波涛汹涌一泻千里的奔流中。 8、有些事，不可避免地发生，阴晴圆缺皆有规律，我们只能坦然地接受;有些事，只要你愿意努力，矢志不渝地付出，就能慢慢改变它的轨迹。 9、与其埋怨世界，不如改变自己。管好自己的心，做好自己的事，比什么都强。人生无完美，曲折亦风景。别把失去看得过重，放弃是另一种拥有;不要经常艳羡他人，人做到了，心悟到了，相信属于你的风景就在下一个拐弯处。 10、有些事想开了，你就会明白，在世上，你就是你，你痛痛你自己，你累累你自己，就算有人同情你，那又怎样，最后收拾残局的还是要靠你自己。 11、人生的某些障碍，你是逃不掉的。与其费尽周折绕过去，不如勇敢地攀登，或许这会铸就你人生的高点。 12、有些压力总是得自己扛过去，说出来就成了充满负能量的抱怨。寻求安慰也无济于事，还徒增了别人的烦恼。 13、认识到我们的所见所闻都是假象，认识到此生都是虚幻，我们才能真正认识到佛法的真相。钱多了会压死你，你承受得了吗?带，带不走，放，放不下。时时刻刻发悲心，饶益众生为他人。 14、梦想总是跑在我的前面。努力追寻它们，为了那一瞬间的同步，这就是动人的生命奇迹。 15、懒惰不会让你一下子跌倒，但会在不知不觉中减少你的收获;勤奋也不会让你一夜成功，但会在不知不觉中积累你的成果。人生需要挑战，更需要坚持和勤奋! 16、人生在世：可以缺钱，但不能缺德;可以失言，但不能失信;可以倒下，但不能跪下;可以求名，但不能盗名;可以低落，但不能堕落;可以放松，但不能放纵;可以虚荣，但不能虚伪;可以平凡，但不能平庸;可以浪漫，但不能浪荡;可以生气，但不能生事。 17、人生没有笔直路，当你感到迷茫、失落时，找几部这种充满正能量的电影，坐下来静静欣赏，去发现生命中真正重要的东西。 18、在人生的舞台上，当有人愿意在台下陪你度过无数个没有未来的夜时，你就更想展现精彩绝伦的自己。但愿每个被努力支撑的灵魂能吸引更多的人同行。

班级管理--班级管理目标与内容 ppt课件

目标方案具有科学性，并不说明就具有可行性。目标的制定既不能太低，太低了没有意义；也不能太高，太高了实现不了。切实可行的目标方案才是最重要的。
ppt课件
24
01 4. 比较分析，择优选定
在对目标方案进行分析和评估后，要根据班级的客观情况，从备选方案中选择最优化的目标方案。
班级管理目标的设定要以正确的班级管理思想为依据。班级管理思想是班主任对班级管理的本质和价值的认识，它决定班级管理的方向。
最后，要对影响目标实现的不确定因素进行预计。
实现班级的教育目标可以有多种实现途径，这也就意味着可以通过多种管理方式来实现，所以在制定班级管理目标时，要尽可能多地提出多个目标方案。
ppt课件
23
01 3. 评估目标方案
确定备选的目标方案后就需要对提出的目标方案进行分析和评估。要从班级的内外部实际情况出发，具体分析目标方案是否具有科学性，并对其科学性程度进行测定说明，还要对目标方案的可行性进行分析和评估。
ppt课件
22
01 2. 提出目标方案
收集信息资料之后要做的就是要将信息资料进行归类分析，进而提出管理目标的方案。
目标方案的制订要明确
首先，明确要达到的目标；
其次，要说明达到目标的限制性条件，存在着哪些有利条件，哪些不利条件，以及达到目标所需要的人力、物力、财力资源；
再次，要说明实现目标方案的途径、策略和步骤，这是目标方案最为关键的内容；
ppt课件
4
01
综合以上说法，我们认为，目标是人们或组织在一定条件和一定时期内，通过行动所预期的方向和要达到的一种结果、标准或状态。
根据目标的定义，可以给班级管理目标下个定义。所谓班级管理目标，就是班级管理主体（一般情况下是指班主任教师和学生自己），通过一系列的管理活动，在一定时期内使班集体达到一种所期望的状态。

目标与计划管理培训ppt

总结与反思
在计划执行结束后，进行总结和反思，分析计划的成功与不足之处，为未来的计划制定和执行提供经验和教训。
04 目标与计划的跟踪与评估
目标与计划跟踪的方法
定期检查
定期检查目标与计划的进展情况，确保按计划进行。
实时监控
通过数据和指标实时监控目标与计划的完成情况。
进度报告
定期向上级或相关方报告目标与计划的进度。
持续监控计划的执行情况，及时调整和优化计划，同时收集和分析反馈信息以改进未来的计划制定和执行。
计划调整与优化
适应性调整
根据实际情况的变化和突发情况，适时调整计划的执行方式和时间安排。
优化资源配置
根据任务的优先级和实际需求，优化人力资源、物资和资金的配置，提高计划的效率。
创新与改进
鼓励团队成员提出创新性的建议和改进措施，以优化计划的执行效果。
目标与计划管理培训
汇报人：可编辑 2023-12-24
• 目标与计划管理概述 • 目标制定与分解 • 计划制定与执行 • 目标与计划的跟踪与评估 • 目标与计划管理的应用与实践
01 目标与计划管理概述
定义与特点
定义
目标与计划管理是一种系统的方法，用于制定、实施、监控和评估组织或个人的目标与计划，以达到预期的结果和目标。
计划制定与执行
制定个人发展计划，包括学习新技能、提升现有能力、时间管理等，确保
个人目标的实现。
个人目标设定
设定符合个人价值观和职业发展规划的个人目标，包括长期和短期目标。
监控与调整
对个人目标的实施过程进行监控，及时发现偏差并采取措施进行调整，确保个人目标的达成。
团队目标与计划管理
监控与调整
时限性

目标与目标管理ppt课件

一、目标
❖ 目标的概念 ❖ 目标的特征 ❖ 目标的确定
（一）目标的概念
❖ 管理目标：
管理目标主要是指集体的
❖ 目标是人们预期活
整体目标；管理目标是相对一个系统
动的方向和要达到或组织而言的；
的结果。
管理目标是指管理活动预
期达到的结果
（二）目标的特征
❖ ❖ ❖ ❖
网
次
多
层
络
序
样
次
性
性
性
性
（三）目标的确定
❖ 目标确定的根据 ❖ 目标确定的科学化
目标确定的根据
❖ 明确了解所要解决问题的性质、特点和范围
❖ 以差距的形式把问题的症结表达出来，以确定目标的方向。
❖ 找到产生差距的原因。
目标确定的科学化
❖ 要使每个下属或职工的分目标与系统的总目标相连。 ❖ 分目标要直接或间接地有利于系统的总利益。 ❖ 分目标要能激发职工的工作欲望和充分发挥职工的工作能力。 ❖ 目标与目标之间要注意平衡，避免相互影响和牵制。 ❖ 目标的内容应以重要的工作为主，并将其重要性列成等级. ❖ 目标应有挑战性，比个人能力略高，但又不能太高或太多，
以免达不到。 ❖ 目标完成期限应长短适中。制定短期目标时，应有长期观点；
制定长期目标时，应再将时间分成几个阶段，以利控制和检查。 ❖ 各项目标应尽可能数量化。
二、目标管理
❖ 目标管理概述 ❖ 关于目标管理的思考
（一）目标管理概述
❖ 目标管理的由来 ❖ 目标管理的内涵 ❖ 目标管理的特征 ❖ 目标管理的程序 ❖ 目标管理的作用
❖ 重视职工培训，是一种提高职工能力的管理。
目标管理的基本程序
❖ ❖ ❖
成

目标与目标管理课件PPT

（二）目标管理的主要特征
• ①强调活动的目的性，重视未来研究和目标体系的设置。 • ②强调用目标来统一和指导全体人员的思想和行动，以保证组
织的整体性和行动的一致性。 • ③强调根据目标进行系统整体管理，使管理过程、人员、方法
和工作安排都围绕目标运行。 • ④强调发挥人的积极性、主动性、创造性，按照目标要求实行
2.上级对评定工作的指导
• 各级管理者应对下级的自我评定进行指导，使各级人员能恰当评价个人成果。各级管理者在进行指导时，应婉转地提出自己的看法，积极引导和鼓励下级为达到下一个目标而继续努力。
3.考核评定小组的综合评议
• 各级考评小组应根据各部门、各岗位的目标实施计划和自我评定情况，对各项目标逐一进行考核评定。在评定过程中，应注重实际取得的成果，要与目标的实施者充分交换评定意见，以减少或避免评定工作中的片面性和局限性。
2.导向功能
• 目标能起到指南作用。没有明晰而正确的目标，就没有实际有效的行动。目标的明确度与管理的成效是成正比的。科学可行的目标有一种内驱力，推动组织成员为实现目标而努力。自觉的目标意识支配着集体或个体的行为方向，制约着人们的思维、情绪和实践活动。在管理过程中，目标发挥控制和调节作用，能促使教育活动和人的行动沿着既定方向健康发展。
前言
• 目标管理理论是由现代管理大师彼得·德鲁克根据目标设置理论提出的目标激励方案。其基础是目标理论中的目标设置理论。目标管理强调组织群体共同参与制定具体的可行的能够客观衡量的目标。它是在泰罗的科学管理和行为科学管理理论的基础上形成的一套管理制度。目标管理是以目标为导向，以人为中心，以成果为标准，使组织和个人取得最佳业绩的现代管理方法。它是在企业个体职工的积极参与下，确定工作目标，在工作中实行自我控制，自下而上地保证目标实现的一种管理办法。

目标与计划管理PPT课件

和成就感。
促进沟通
目标管理有助于组织内部各层级之间的沟通与协作，促进信息共享和
相互理解。
目标管理的历史与发展
起源
目标管理理论起源于20世纪50年代的美国，由著名管理学家彼得·
德鲁克提出。
发展
随着时间的推移，目标管理理论不断得到完善和发展，被广泛应用于各种组织。
创新
现代的目标管理更加注重员工的参与和自我管理，强调灵活性和创新性，以适应不断变化的市场环境。
计划制定的步骤
确定目标
明确组织或个人的目标，确保目标的可实现性和可衡量性。
分析环境
评估组织内外部环境，了解资源、市场、竞争等方面的状况。
制定计划
根据目标和环境分析结果，制定具体的行动方案和时间表。
分配资源
根据计划需求，合理分配人力、物力、财力等资源。
调整与优化
在实施过程中，根据实际情况调整计划，优化资源配置。
首先明确组织的战略方向和整体目标，为设定具体目标提供指导。
制定行动计划
为目标制定具体的行动计划，包括资源分配、时间安排、责任人等。
03 计划管理
计划管理的定义与重要性
定义
计划管理是对未来行动的预先筹划和安排，包括确定目标、制定计划、组织实施和监督控制等环节。
重要性
计划管理有助于组织实现目标，提高工作效率，减少资源浪费，增强组织的适应性和竞争力。
计划执行与调整
01
02
03
执行计划
按照计划要求，组织人员实施行动方案。
监控与评估
对计划的执行情况进行监控和评估，确保计划的有效实施。
调整计划
根据监控与评估结果，及时调整计划，以适应变化的环境和需求。

目标与计划管理ppt课件

18
培训内容
第一单元目标设定的重要性第二单元目标设定的步骤与原则第三单元计划制定的核心步骤第四单元计划管理常用工具
19
目标种类
方向性的规划型的
过程性的
对可能的问题需要采取的立即行动
提供一个概括的长期方向理性的
理性的理性的清晰具体的目标
不同的人，不同的情况，需要不同类型的目标
9：00－9：59 10：00－10：59
23：00－23：59
极佳
44
时间干扰曲线
100
90
80
干 70 扰 60 频 50 率 40
30
20
10
0
8
9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19
每日时间
资料来源：德国洛塔尔.丁.赛伟特博士
45
学会拒绝
不要让猴子爬到您的背上来！
M
Measurable 可衡量（数量/质量等）
A
Achievable 可实现（在个人能够达成的范围内且有挑战）
R
Realistic 与工作相关的（在工作范围内）
T
Time Bound 时间要求(有明确时间要求，具体的日期/时间)
23
目标书写公式
客观
动词
+
任务
衡量
衡量
+ 目标
范例：至少2位公司客户展现标杆服务
有同未来的合作者进行沟通
33
计划制定核心6步骤
调整改善
工作任务清单
设定目标
确定
组织
优先顺序
实现
规划资源
34
计划管理第一步
1、确定角色、职责和目标 1) 公私兼顾：工作+家庭 2) 目标为先：结果导向 3) 价值为先：以价值观为依据

目标设定与目标管理.ppt

但灵魂未必能醒，能让灵魂苏醒的是目标。
第9 页
1.1 为什么要有目标
⑤ 以结果为导向，时刻关注目标，少走弯路
第 10 页
将军赶路
不追小兔
有了明确的目标，我们就会把自己稀缺的时间和精力用到该用的地方去，进而调动
所有的能量，挖掘所有的潜力，全力以赴于对目标的追求。
1.1 为什么要有目标
⑥ 目标是管理的基本出发点
01 目标知识概述
• 目标是什么？ • 为什么要有目标？
1.1 目标是什么
第4 页
目标是个人或组织所期望的工作成果。就是希望达到的未来状态，即指
你想要完成的事，它可能很庞大或很微小，也许是未来或者就在今天。
目标是结果，是希望，是欲望的具体表现形式；目标是由动机至行为的驱动力，是一切行动的源动力；目标是时刻专注的焦点，是专注力！
中层管理者培训之——
目标管理
第1 页
第2 页
基础管理工具
（SWOT、PDCA、5W2H、SMART、WBS、时间管理、80/20原则等）
经过阅读、传授获得的认知叫知识；经过积累，把知识点建立起相关之间的关系、形成系统的知识体系那叫学问；把学问融会贯通，进行运用，并达成结果，那叫能力。
第3 页
Hale Waihona Puke 2.2 什么是目标管理目标管理，被誉为是：
企业的导航系统
① 必须建立企业的目标体系 ② 目标建立的过程，是一个自上而下的过程 ③ 目标实现的过程，是一个自下而上的过程 ④ 要通过对目标完成情况的检查和奖惩，来确保目标的实现
第 16 页
2.3 目标管理的好处和缺憾
第 17 页
目标管理的好处
① 提高管理效率。 ② 有助于组织机构改革。 ③ 有助于形成“自动自发”的工作局面。 ④ 激励员工完成目标。 ⑤ 实现有效的监督控制。 ⑥ 有利于客观评价员工。

目标设定和目标管理最新版PPT

问题员工（包括新员工）的解决方案和时间表
社会底层人士，生活不如意，抱怨社会他人
问2、题解员决工问6（0题包%括目新员标工模）的糊解决方案和时间表
社会中下层人士，生活安定，无特别业绩
目标就是你一定会实现的
2、一有出10现%（肯有定比会有较）请清你晰立即的意识短到期，即目把注标意力转社为会向自中己提上积层极的专问题业。人士，短期目标不断被达成
梦想与目标的差别在于，梦想可以非常形象概括，而目标则必须具体和可量化，是量化后的梦想。
不可量化的目标，充其量不过是一个想法。
一个有效的目标必须符合SMART原则：
• Specific __具体的
目标
• Measurable __可量化的（数字化、指标化）
• Achievable __能够实现的 • Result-oriented __注重结果的 • Time-limited _有时间限止的
↓ 目标修正后执行（A）
怎样避免订立目标时陷入误区
订立目标时的4大误区： • 将没有量化、没有时限的想法当成目标 • 将目标建立在现实可能性上，而不是建立在自
己对未来的憧景上（没有远大的目标牵引，人的潜能就没有发
挥的空间，目标愈高远，人的进步愈大）
• 依据现有信息确立目标，而不是先确立目标，再寻找达成目标的信息（方法）
依据现有信息确立目标，而不是先确立目标，再寻找达成目标的信息（方法）主管=“教”+“盯”+”激励”
• 当内容繁复时，列出摘要，展开立即的对话。
目标就是你一定会实现的
成功就是达成预定的目标，一切的成功追根溯源，最终都应归结为目标的达成。成功就等于目标__美国潜能大师伯恩.崔西
1、目标的威力 2、成功成本与期望强度 3、为何比如何更重要 4、成功的核心问题是：订立目标和高效地达成目标

目标管理培训PPT课件

行。
目标评估的方法
设定明确的评估标准
收集反馈意见和建议
定期检查进度和成果
调整目标和策略
目标反馈的作用与原则
目标反馈的作用：帮助员工了解自己的工作表现，及时调整工作方向，提高工作效率
目标反馈的原则：客观公正，及时有效，具体明确，积极正面
目标反馈的方法：定期进行绩效评估，及时给予反馈和建议，鼓励员工积极参与目标制定和反馈过程
目标实施的步骤
设定明确的目标：SMART 原则（具体、可衡量、可达成、相关性、时限性）
制定行动计划：将目标分解为具体的行动步骤
设定优先级：根据重要性和紧急性对行动计划进行排序
制定时间表：为每个行动步骤设定明确的时间节点
监控进度：定期检查行动计划的执行情况，及时调整
反馈与调整：根据监控结果对行动计划进行反馈和调整，确保目标的实现
可调整性：目标应具有一定的灵活性，以便于根据实际情况进行调整和优化
目标设定的方法
SMART原则：具体、可衡量、可达成、相关性、时限性
平衡计分卡：财务、客户、内部流程、学习与成长四个方面设定目标
OKR（目标与关键成果法）：设定目标并明确关键成果 6W2H法：从Who、What、When、Where、Why、How、How much、How many等方面设定目标
制定目标的步骤
明确目标：确定目标要具体、可衡量、可实现、相关性强、时限性
实施计划：按照计划执行，遇到问题及时调整
分析现状：了解当前的情况，找出存在的问题和差距
评估结果：对实施结果进行评估，看看是否达到了目标
制定计划：根据目标和现状，制定具体的行动计划
反馈与改进：根据评估结果，对目标和计划进行反馈和改进

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Goal Management Smart Principle
01 重视人的因素参与的、民主的、自我控制的、个人需求与组织目标结合的管理制度。 02 建立目标锁链与目标体系所有目标方向一致，环环相扣，相互配合，协调统一。
03
重视成果
目标管理以制定目标为起点，以目标完成情况的考核为终结。工作成果是评定目标完成程度的标准，也是人事考核和奖评的依据，成为评价管理工作绩效的唯一标志。至于完成目标的具体过程、途径和方法，上级并不过多干预。所以，在目标管理制度下，监督的成分很少，而控制目标实现的能力却很强。
员工（个人目标）
点击输入简要文字内容，文字内容需概括精炼，言简意赅的说明分项内容言简意赅的说明分项内容
Goal Management Smart Principle
目标管理
目标管理最为广泛的是应用在企业管理领域。企业目标可分为战略性目标、策略性目标以及方案、任务等。
目标管理的特点
目标管理与传统管理方式相比有鲜明的特点：
如何进行目标管理之以鼻将其驱赶，我撞见他的时候才发现他并非病足，
步履蹒跚，他很用力地一把将我推开，扬长而去，众目睽睽。也许，不，
01
如何进行目标管理
你的同情在这个时候是那么讽刺的愚不可及。我突然觉得自己是站在舞台中央的小丑，迎着四方的嘲弄无地自容。隐约的刚出炉的蛋糕馨香，混合着店员的香水味。我面无表情地在卡片上找到相应的蛋糕，冷漠地把钱摆向殷情的收银员，然后在那假象的微笑下转身离开。蛋糕切开的时候，我看见了上面艳丽的大朵花儿，还有一个雪白的圣诞老人，绿色挂满糖果，礼物的雪松，闪烁跃动的烛光下生日快乐前面是我陌生的名字。我只是代买蛋糕的
目录够的时间去回忆曾经是否珍惜将来是否依在，就已消失
踪迹。抬手空荡荡
CONTENTS
1如何进行目标管理 2 什么是Smart 管理
的臂腕，不露遗痕。有叫卖的黑沙炒栗，漆红色的坚硬外壳迸裂出一角，可以看见嫩黄色的果肉，推着小车的老人正从竹筒里取甜酒粽子，用细长的竹枝顶着，透明的橱窗里有扭好的麻花，颜色金黄，滚了一身嫩糯的芝麻，叠加有很诱人的姿态，拉二胡乞讨，蓬头垢面的老人满脸络腮胡，戴着一顶新疆小帽，盛怒的店员嗤
LOGO
某某科技集团
目标管理重视结果，强调自主，自治和自觉。并不等于领导可以放手不管，相反由于形成了目标体系，一环失误，就会牵动全局。因此领导在目标实施过程中的管理是不可缺少的。首先进行定期检查，利用双方经常接触的机会和信息反馈渠道自然地进行；其次要向下级通报进度，便于互相协调；再次要帮助下级解决工作中出现的困难问题，当出现意外、不可测事件严重影响组织目标实现时，也可以通过一定的手续，修改原定的目标。
目标管理概述
Goal Management Smart Principle
马和驴子的故事
• 唐太宗贞观年间，有一头马和一头驴子，它们是好朋友。贞观三年，这匹马被玄奘选中，前往印度取经。 17年后，这匹马驮着佛经回到长安，便到磨房会见它的朋友驴子。老马谈起这次旅途的经历：浩瀚无边的沙漠、高耸入云的山峰、炽热的火山、奇幻的波澜……神话般的境界，让驴子听了大为惊异。驴子感叹道：“你有多么丰富的见闻呀！那么遥远的路途，我连想都不敢想。” 老马说：“其实，我们跨过的距离大体是相同的，当我向印度前进的时候，你也一刻没有停步。不同的是，我同玄奘大师有一个遥远的目标，按照始终如一的方向前行，所以我们走进了一个广阔的世界。而你被蒙住了眼睛，一直围着磨盘打转，所以永远也走不出狭隘的天地……”
什么是Smart 管理
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Smart 原则简介
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Goal Management Smart Principle
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德鲁克
根据德鲁克的说法，管理人员一定要避免 “活动陷阱” （Activity Trap），不能只顾低头拉管理的应用
董事会（战略目标）
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总经理（年度总目标）
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部门经理（部门目标）
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• 目标的不同，最终导致了不同的结果 • 企业或团队有目标不等于有好目标，好目标一定要结合企业的长远发展和员工的特点
来制订。
目标管理的提出
Goal Management Smart Principle
彼得·德鲁克（Peter Drucker）
美国管理大师彼得·德鲁克（Peter Drucker）于1954年在其名著《管理实践》中最先提出了“目标管理”的概念。德鲁克认为，并不是有了工作才有目标，而是相反，有了目标才能确定每个人的工作。目标管理是以目标为导向，以人为中心，以成果为标准，而使组织和个人取得最佳业绩的现代管理方法。目标管理亦称“成果管理”，俗称责任制。是指在企业个体职工的积极参与下，自上而下地确定工作目标，并在工作中实行“自我控制”，自下而上地保证目标实现的一种管理办法。所以“企业的使命和任务，必须转化为目标”，管理者应该通过目标对下级进行管理。
毫无干系。没有人记得今天的日子。电话铃起，剧烈的震动摩挲着我手心的肌肤。倍感不安。是我，我在了。挂断键，结束通话。一十二秒。人与人的距离终归如此，冷漠及实质上的疏离。车子在皇家饼屋前的站台停住，我扯紧背包奋力地挤下车，站稳后才惊觉银镯未拾。静默的将是谁拣起的幸运，可对我们的意义却迥然异同。而，这就是失去，在你甚至没有足
目标管理，MBO (Management by Objective)，目标管理是以目标为导向，以人为中心，以成果为标准，而使组织和个人取得最佳业绩的现代管理方法。目标管理亦称“成果管理”，俗称责任制。是指在企业个体职工的积极参与下，自上而下地确定工作目标，并在工作中实行“自我控制”，自下而上地保证目标实现的一种管理办法。