部编二上《风娃娃》公开课课件

优质公开课《风娃娃》优质课件一、教学内容本节课选自小学语文教材第五册，第四单元《大自然的声音》中的《风娃娃》一文。

详细内容包括：课文阅读与理解，生字词的学习，句子解析，主题思想探讨以及相关的语文素养培养。

二、教学目标1. 知识与技能：学生能够正确认读和书写生字词，理解课文内容，掌握课文中关键句子的理解和运用。

2. 过程与方法：通过情景引入，小组合作等方式，培养学生自主学习能力和合作能力。

3. 情感态度价值观：激发学生对自然的热爱，培养学生的责任感。

三、教学难点与重点重点：生字词的学习，课文内容的理解，关键句子的解析。

难点：课文主题思想的把握，学生语文素养的培养。

四、教具与学具准备教师准备：多媒体课件，黑板，粉笔。

学生准备：课本，笔记本，彩色笔。

五、教学过程1. 导入：通过播放风的声音，让学生闭上眼睛感受风，引出课题《风娃娃》。

2. 新课导入：学生自读课文，教师提问检查学生对课文的理解程度。

3. 生字词学习：教师引导学生学习生字词，讲解字词的用法。

4. 课文解析：讲解课文中的关键句子，深入分析课文内容。

5. 例题讲解：结合课文内容，设计实践情景，讲解例题，引导学生运用所学知识。

6. 随堂练习：设计相关的练习题，让学生当堂完成，巩固所学知识。

7. 小组讨论：学生分小组，讨论课文主题思想，培养学生的合作能力。

六、板书设计中心内容：风娃娃板书设计：课文结构图，生字词列表，关键句子解析，主题思想。

七、作业设计1. 作业题目：a. 抄写生字词，每个写五遍。

b. 造句：用课文中学习的词语造句。

c. 写一篇短文，描述你心中的风娃娃。

2. 答案：a. 生字词抄写略。

b. 例：风吹过，树叶沙沙作响，像是在和风娃娃对话。

c. 略。

八、课后反思及拓展延伸1. 反思：关注学生的学习情况，及时调整教学方法，提高教学效果。

2. 拓展延伸：引导学生关注大自然，鼓励学生收集关于风的诗句或故事，下节课分享。

重点和难点解析1. 生字词的学习与运用2. 课文内容的理解与关键句子的解析3. 实践情景引入与例题讲解4. 小组讨论与主题思想探讨5. 作业设计与课后拓展延伸详细补充和说明：一、生字词的学习与运用1. 设计有趣的生字词游戏，如“找朋友”、“词语接龙”等，激发学生学习兴趣。