三字经幼儿园教案大全
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三字经幼儿园教案大全
【篇一:三字经教案】
《三字经》教案
第一课介绍《三字经》
教学目标:
1、我能与学生交流《三字经》的背诵与理解。
2、我能简单了解《三字经》的历史。
3、我能产生爱背三字经的欲望。
教学过程:
一、引入
二、介绍《三字经》首先老师向大家简单介绍《三字经》(教师读,
学生听): 《三字经》自南宋以来,已有七百多年历史,是学习中华传统
文化不可多得的儿童启蒙读物,共一千多字,可谓家喻户晓,脍炙人口。
三字一句的韵文极易成诵,内容包括了中国传统的教育、历史、天文、地理、伦理和道德以及一些民间传说,广泛生动而又言简意赅。现被
联合国教科文组织列入《世界儿童道德教育丛书》。《三字经》的
内容分为六个部份,每一部份有一个中心。
从“人之初,性本善”到“人不学,不知义”,讲述的是教育和学习对儿童
成长的重要性,后天教育及时,方法正确,可以使儿童成为有用之材;
从“为人学,方少时”至“首孝悌,次见闻”强调儿童要懂礼仪、要孝敬父母、尊敬兄长,并举了黄香和孔融的例子;
从“知某数,识某文”到“此十义,人所同”介绍的是生活中的一些名物常识,有数字、三才、三光、三纲、四时、四方、五行、五常、六谷、
六畜、七情、八音、九族、十义,方方面面,一应俱全,而且简单明了;《三字经》内容的排列顺序极有章法,体现了作者的教育思想。作者
认为教育儿童要重在礼仪孝悌,端正孩子们的思想,知识的传授则在其次,即“首孝悌,次见闻”。训导儿童要先从小学入手,即先识字,然后读经、子两类的典籍。经部子部书读过后,再学习史书,书中说:“经子通,
读诸史”。
三、学生介绍《三字经》
1、学生讲述所知道的《三字经》段落或相关故事。
2、学生展示背诵自己学过的《三字经》。
3、学生展示自己幼儿园学过的《三字经》舞蹈。
第二课《三字经》(1)
教学目标:
1、我能理解并背诵《三字经》从“人之初,性本善”到“教之道 ,贵以专”。
2、我能明白教育和学习对儿童成长的重要性,知道后天教育及时,方法正确,可以使儿童成为有用之材。
教学流程:
一、谈话导入
教师:《三字经》是传统中国社会众多的儿童启蒙读物中最著名、最典型的一种。宋朝之后的读书人基本上由此启蒙。
《三字经》让我们懂许多礼仪之道,今天老师就带大家学习《三字经》中第一部分从“人之初,性本善”到“教之道 ,贵以专”。看看你平时做的哪些事和《三字经》中的一样?
二、多种方式诵读
(一)、静心自读;
(二)、指名接读;
(三)、齐读;
三、理解含义
1、今天我们学的这段里你知道哪一句的含义,给老师和同学们讲一讲,指名讲含义。
2、今天我们学的这段里你不知道哪一句的含义,提出来讨论。重点解释“苟不教,性乃迁。教之道 ,贵以专”这一段。
3、老师补充《三字经》中关于“三害”的故事,学生认真听故事,听后讨论。
四、再读
1、接龙读。男生读一段,女生接一段(四句为一段)
2、学生赛读
3、师生拍手齐读。
4、让我们再来感情地读一读。
五、尝试背诵
1、自由背诵。自己小声背或和同桌一起背一背。
2、师生互动,考考你
(1)老师考学生。老师说上句,学生接下句。
(2)学生考老师。学生说上句,老师接下句
3、全班拍手背。
4、比一比,看谁背得又快又好(过关者画上红旗)。
六、拓展升华
这节课你有什么收获?
七、小结
同学们,老师希望你们不仅把《三字经》背好,在生活中还要按
《三字经》中说的那样做,明白教育和学习对我们成长的重要性,
做一个勤奋学习的人。
第三课《三字经》(2)
教学目标:
1、我能理解并背诵《三字经》从“昔孟母,择邻处”到“教五子,名
俱扬”。
2、我能明白教育和学习对儿童成长的重要性,知道后天教育及时,
方法正确,可以使儿童成为有用之材。
教学流程:
一、故事激趣
1.同学们,你们听过《孟母三迁》《孟母断织》的故事吗?
2.那么,你们想不想听老师讲一讲呢?
3.听了这个故事,你想到了什么?
4.过渡新授:这个故事,就出自今天我们所要学习的《三字经》,
让我们一起来读一读原文。
二、诵读感悟
1.朗读原文,读通读顺。
(1)师范读,要求学生认真听,注意不认识字的发音,尤其是平翘
舌的读音。
(2)学生自由读,要求:边读边画出不认识的字,借助拼音多读几遍。
(3)同桌互读,要求:及时正音,把原文读通顺读流利。
(4)指读,随时正音。
(5)小组比赛读。看哪组读得又准确又流利。
(6)开火车读,看哪列火车看的又快又准。
2、诵读原文,读出节奏韵律。
(1)读古文不仅要读通读顺,还要读出节奏和韵律。你们想听一听吗?(放《三字经》的朗读磁带。)
(2)试着自己读一读。
(3)指读一生评一师评。(评价中引导学生进一步读出节奏韵律。)(4)拍手打节奏,齐声背诵。
3、质疑释义。
(1)同学们,真聪明!那这章《三字经》说的是什么意思呢?在读的过程中,你读懂了什么?还有什么不懂的地方?
【篇二:《育灵通三字经》1《人之初》教案】
第一课人之初
教学目标:1.初步了解三字经,了解内容中孟母三迁、五子登科的故事。
2.正确流利地诵读,读出节奏感,能加以背诵。
3.拓展积累:汉字、故事、古诗赏读
教学重点难点:1.正确流利地诵读,读出节奏感。
2.适度理解,能熟读成诵。
前置准备:教师:了解国学光盘的操作
学生:了解《孟母三迁》《五子登科》的故事。
教学过程:
一、介绍《三字经》
1. 导入:你知道古时候,孩子上学学的是哪本书吗?
2. 介绍:《三字经》相关背景介绍:《三字经》是古代小朋友上学的第一本书,是一本启蒙读物。他一共有1000多个字,但是包含了很多内容,也有很多有意识的故事。我们从今天开始也要学习它,通过它我们将会了解很多东西。
二、诵读诗句
1. 教师范读,学生倾听
2. 教师领读,学生跟读。
3. 利用光盘跟着读
三、理解含义
1. 借助光盘,理解内容含义
2. 通过《孟母三迁》《五子登科》的故事,进一步理解
3. 读读记记
四、神奇的汉字
1. 认识汉字“教”
2. 了解不同字体的“教”
五、日积月累
1. 故事《奕秋教棋》
2. 交流讨论:我们在学习的时候,应该像故事中的哪个学生呢?
六、诗歌赏读《春夜喜雨》