四年级上册语文试题-阅读真题选编(一)人教部编版(含答案)
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人教部编版四年级语文上册第一单元主题阅读——自然之美建议时间:30分钟黄果树瀑布黄果树瀑布,真是一部大自然的杰作!刚进入黄果树风景区,便听到哗哗的声音从远处飘来,就像是微风拂过树梢,渐近渐响,最后像潮水般涌过来,盖过了人喧马嘶,天地间就只存下一片喧嚣的水声了。
透过树的缝隙,便看到一道瀑布悬挂在岩壁上,上面折为三叠,好像一匹宽幅白练正从织布机上泻.下来。
那哗哗的水声便成了千万架织布机的大合奏。
瀑布激起的水花,如雨雾般腾空而上,随风飘飞,漫天浮游,高达数百米,落在瀑布右侧的黄果树小镇上,形成了远近闻名的“银雨洒金街”的奇景。
黄果树瀑布()不如庐山瀑布那样长,()远比它宽,所以显得气势非凡,雄伟壮观。
瀑布从岩壁上直泻而下,如雷声轰鸣,山回谷应。
坐在下面,仿佛置身于一个圆形的乐池里。
四周乐声奏鸣,人就像漂浮在声浪之中,每个细胞都灌满了活力。
1.【理解字词】“白练”的“练”的意思是()A.白绢B.练习,反复学习,多次地操作C.经验多,精熟2.【运用词语】填入文中括号里的关联词恰当的一项是()A.虽……但……B.不仅……而且……C.因为……所以……3.【品读字词】把画“”的句子中的“泻”换成“流”好吗?说说你的理由。
____________________________________________________________________ ______________________________________________________________4.【梳理脉络】本文是按____________的顺序写的。
先写远听______,再写近观______以及瀑布溅起的水花形成的“_______________”的奇景,接着写坐在下面,真切地感受到瀑布形态的____________与声音的______,读后令人产生了身临其境的感受。
5.【提取信息】读短文,完成下面的表格。
6.【想象画面】读下面的句子,想象画面,并完成练习。
四年级语文课外阅读专项训练(16篇+答案)一、《吐鲁番盆地》我国的旅游胜地——新疆吐鲁番盆地,它的最低点艾丁湖低于海平面154米,是我国最低的洼地,也是世界第二低地。
它每年六月至八月气温均高于40摄氏度,最高可达47摄氏度,而地表温度则高达75摄氏度以上;加上平均每年要刮七十多次风,每次卷起漫天风沙,所以有“火洲”“风库”之称。
《西游记》中所描绘的“八百里火焰山”(其实只有一百公里长)横贯整个盆地,那殷红色的山石,褶皱的地貌,远远望去,真像跳动的火苗。
在盛夏(猛烈强烈)的阳光(照射照耀)下,满山像烧起了大火,热浪灼灼扑人。
这里夏天人们每天都要洗澡,甚至一天要洗好多次。
传说有位县长上任时正赶上大热天,公务繁忙,热汗擦了又流,洗了又淌。
为了节省时间,他干脆坐到水缸里办公。
有人来找县长,光听见声音不见人,回头一看,哟!他正赤条条地坐在水缸里看文件呢!夏季去吐鲁番,半路上没有饭店也饿不着。
()带一些鸡蛋,不用找锅,不需生火,把鸡蛋往沙坑里一埋,很快()可以吃上喷香的熟鸡蛋了。
再配上随身携带的小菜和饮料,就是一顿十分(精致别致)的野餐。
吐鲁番人植树造林,变沙漠、盆地为绿洲。
在吐鲁番通往交河古城中间,有这样一条十五公里长的林阴路:两侧树分为三行,一行是钻天白杨,一行是桃树,一行是梨树。
据说这是一位五十年代的县委书记领人栽的。
他想让后人()有遮阳蔽日之处,()有解热止渴的桃梨。
如今白杨已搭起绿色的通道,桃梨已开花结果。
那些走得又热又渴的行人,惊喜地扑到这清凉的树阴下,大口地吃着酸甜解渴的水果的时候,该是多么感激这不知名的种树人啊!大风、酷热考验了人,也锻炼了人,使人们的智慧和创造力像金子一样耀眼、闪光。
1.给下列词语中的带点字选择正确的解释。
漫:①不受约束,随便;②广阔,长;③到处都是。
漫天风沙()长夜漫漫()漫无目的()2.在文中括号里合适的词下面画横线。
3.在文中的括号内填入合适的关联词。
4.文中的“火洲”“风库”指的是:。
四年级语文上册期末阅读理解复习(含答案)(一)一、阅读选文,完成练习。
(16分)盘古倒下以后,他的身体发生了巨大的变化。
他呼出的气息变成了四季的风和飘动的云;他发出的声音化作了隆隆的雷声;他的左眼变成了太阳,照耀大地,他的右眼变成了月亮,给夜晚带来光明;他的四肢和躯干变成了大地的四极和五方的名山;他的血液变成了奔流不息的江河;他的汗毛变成了茂盛的花草树木;他的汗水变成了滋润万物的雨露……1.用“‖”为选段划分层次。
(8分)2.选段的结构是( )(8分)A.分—总B.总—分C.总—分—总二、阅读选文,完成练习。
(16分)①猎狗慢慢地走近小麻雀,嗅了嗅,张开大嘴,露出锋利的牙齿。
②突然,一只老麻雀从一棵树上飞下来,像一块石头似的落在猎狗面前。
③老麻雀用自己的身躯掩护着小麻雀,想拯救自己的幼儿。
④它准备着一场搏斗。
⑤猎狗愣住了,它可能没料到老麻雀会有这么大的勇气,慢慢地,慢慢地向后退。
1.用“‖”为选段划分层次。
(8分)2.选段是按什么顺序来组织材料的?( )(8分)A.逻辑顺序B.空间顺序 C.事情发展的顺序三、熟读语段,完成练习。
(16分)①1937年,日军占领上海,梅兰芳被迫藏身租界,以躲避日本人的纠缠。
②1938年底,有人邀请他去香港演戏。
③演出结束后,梅兰芳在香港住了下来,深居简出,不再登台……④1941年12月香港沦陷。
⑤日本驻港司令官亲自出马,多次逼迫梅兰芳演戏。
⑥梅兰芳可以忍受生活的困顿,直面战争的危险,但他难以抵抗来自侵略者随时随地的骚扰。
⑦拒绝的借口都用尽了,梅兰芳最后只能蓄须明志,表示对日本帝国主义的抗议,表明不给侵略者演戏的决心。
1.用“‖”为选段划分层次。
(8分)2.选段组织材料的顺序是( )(8分)A.逻辑顺序 B.空间顺序 C.时间顺序四、阅读选文,完成练习。
(24分)①纪昌对自己的成绩感到很满意,以为练得差不多了,就再次去拜见飞卫。
②飞卫对他说:“虽然你已经取得了不小的成绩,但你的眼力还不够。
新部编人教版小学语文四年级上册【课内外阅读理解专项训练(完整)】含答案+作文习作1.课外阅读我站在天都峰脚下抬头望:啊,峰顶这么高,在云彩上面哩!我爬得上去吗?再看看笔陡的石级,石级边上的铁链,似乎是从天上挂下来的,真叫人发颤!(1)用“||”把这段话分为两层。
(2)写天都峰“陡”的句子是?(3)短文中的“啊、吗”两个语气词,表达了“我”________的心情(4)作者为什么要写天都峰的“高”和“陡”?【答案】(1)从“我爬得上去吗?”后边划分。
(2)再看看笔陡的石级,石级边上的铁链,似乎是从天上挂下来的,真叫人发颤!(3)害怕、畏惧(4)为下文写奋力爬天都峰做铺垫。
【解析】【分析】本文写的事奋力爬天都峰,本题主要考察的事学生对课文内容的掌握,只要学生在读课文的时候认真体会文段中的词语,就不难解答奔道题目。
【点评】主要测试学生对课文内容的掌握程度。
要求学生认真的品读课文,这样就能更好地解答本题。
2.阅读短文,完成练习。
绿叶的梦我的童年,是在大自然里长大的。
高粱秆剥____【bāo bō】开来,做成马车、灯笼;河边抓把泥,捏成碾(niǎn)磨、盆碗;柳条、苇叶做笛子,葫芦瓢(piáo)做船,荷叶当伞……①一双小手创造了多少可爱的玩具!然而,最使我着迷的还是绿叶。
我永远感激我的启蒙老师。
除读书以外,老师还教我们搜集标本,采来各种绿叶汇拢在一起,并讲述它们的知识和趣闻。
那真是令人愉快的活动。
星期天,我们跑遍密密的树林、荒凉的墓地、杂草丛生的河边、广阔的田野和一道道土岗子。
爬大树、钻丛林,欢乐的笑声【赶走____】了觅食的小鸟。
篮子里装满了各种绿叶,嬉笑,打闹,把元宝树叶串成项链,用金黄色的菟(tù)丝子草做成戒指和手镯(zhuó),豆角花挂在耳朵上,野菊花插满了小辫儿……②在旷野的课堂里,绿叶和野花组成我们生活的乐谱。
21世纪教育网版权所有我们每个人都想找到一种新奇少见的叶子,因此少不了争强和探险。
类文阅读-1 观潮钱塘江观潮杨洋今年的国庆节我过得特别开心,因为我第一次去钱塘江观潮。
那天,天气晴朗,我们一家驱车来到海宁盐官观潮公园,那里已是人山人海。
我拼命地挤到栏杆处,放眼望去,只见钱塘江一望无际,风平浪静,什么异样都没有。
我正纳闷,这有什么好看的……突然,人群一阵(骚搔)动,有人大喊:“潮水来啦,潮水来啦!”我赶忙朝着周边人看的方向望去,只见远处现出一条长长的银线,隐约传来阵阵急骤的雨声。
那线条变得越来越粗,越来越近,化作一条横卧江面的白练;那骤雨声也渐响渐近,变为瓢(泼沷)暴雨声,且越来越响,犹如闷雷似的滚来。
等到潮水临近,江水猛涨,万顷波涛,(顷倾)刻间一线白练变成了一道水墙,潮声犹如万马奔腾,惊雷贯耳。
霎时,潮峰从我眼前呼啸闪过,向西面驶去。
江边有一些年轻人随着它一路狂奔,似乎在跟它比赛谁跑得快,惹得众人都在旁边加油助威。
潮水过后的钱塘江,留下了一些小波浪在你追我赶,阳光(洒酒)在上面,波光(粼粼麟麟),煞是好看。
这是我第一次观潮,听爸爸说,这次看到的只是一线潮,它还有回头潮等奇妙的景观。
拍照留念后,我依依不舍地离开了江边,耳边还一直回荡着巨大的潮声,以后有机会我一定要再来观潮。
(选自《小学生分类作文示范大全》)1.从文中括号里选择正确的字词。
2.“人山人海”的意思是,作者通过“人山人海”一词间接地表现了。
3.第二自然段运用了()的修辞手法。
A.拟人B.比喻C.夸张4.仔细阅读短文,想想作者是按什么顺序来写钱塘江大潮的。
5.读了这篇短文,你有什么感受?请写下来。
【参考答案】1.骚泼顷洒粼粼2.人群如山似海,形容聚集的人极多钱塘江大潮的奇特3.B4.作者是按时间顺序来写大潮的,按照潮来前、潮来时、潮过后的顺序把钱塘潮的景象描写出来的。
5.读了这篇短文,我感受到了潮来时的声势浩大,潮水汹涌和作者对钱塘江大潮的赞美。
钱塘江观潮邸延生到杭州一个星期后,我去了一趟萧山——去到钱塘江岸看大潮。
(部编语文)四年级上册阅读理解真题汇编(含答案)一、四年级语文阅读理解练习1.阅读文章,回答问题。
神农尝百草的故事(节选)上古时候,五谷和杂草长在一起,药物和百花开在一起,哪些粮食可以吃,哪些草药可以治病,谁也分不清。
老百姓的疾苦,神农氏瞧在眼里,疼在心头。
怎样给百姓充饥?怎样为百姓治病?神农苦思冥想了三天三夜,终于想出了一个办法。
神农带着随从,攀上了高山。
他亲自采摘各种花草,放到嘴里尝,并把尝到的结果详细记载下来:哪些草是苦的,哪些热,哪些凉,哪些能充饥,哪些能医病,都写得清清楚楚。
有一次,他把一棵草放到嘴里一尝,霎时天旋地转,一头栽倒。
他明白自己中了毒,可是已经不会说话了,只好用最后一点力气,指着面前一棵红亮亮的灵芝草,又指指自己的嘴巴。
随从慌忙把那红灵芝放到他的嘴里。
神农吃了灵芝草,才把毒气解了。
随从担心他这样尝草,太危险了,劝他下山回去。
他摇摇头说:“不能回!黎民百姓饿了没吃的,病了没医的,我们怎么能回去呢?”就这样,他尝完一山花草,又到另一山去尝,一直尝了七七四十九天,踏遍了这里的山山岭岭。
他尝出了麦、稻、谷子、高粱能充饥,就叫随从把种子带回去,让黎民百姓种植,这就是后来的五谷。
他尝出了三百六十五种草药,写成《神农本草》,叫随从带回去,为天下百姓治病。
为了纪念神农尝百草、造福人间的功绩,老百姓就把这一片茫茫林海,取名为“神农架”。
(选自《中华传统美德简明教程》,兰州大学出版社)(1)“苦思冥想”的意思是________。
它的近义词有________、________等。
(2)把画线的句子改成陈述句:________(3)下面说法,有错误的是()。
A. 神农氏为了让百姓有吃的,能看病,就亲上山自品尝了一百种草药。
B. 神农氏利用灵芝草救了自己一命。
C. “神农架”这个名字是用来纪念神农氏的。
(4)读了这个故事,你想对神农氏为说些什么呢?【答案】(1)尽心地思索和想象;搜肠刮肚;绞尽脑汁(2)我们不能回去。
期末现代文阅读真题汇编卷(一)-小学语文四年级上册部编版一.现代文阅读(共10小题)1.(2022秋西乡县期中)阅读《普罗米修斯》片段,完成练习。
①火神不敢违抗宙斯的命令,只好把普罗米修斯押到高加索山上。
普罗米修斯的双手和双脚戴着铁环,被死死地锁在高高的悬崖上。
他既不能动弹,也不能睡觉,日夜遭受着风吹雨淋的痛苦。
尽管如此,普罗米修斯就是不向宙斯屈服。
②狠心的宙斯又派了一只凶恶的鹫鹰,每天站在普罗米修斯的双膝上,用它尖利的嘴巴,啄食他的肝脏。
白天,他的肝脏被吃光了,可是一到晚上肝脏又重新长了起来。
这样,普罗米修斯所承受的痛苦,永远没有了尽头。
(1)用音序查字法查“屈”字,应先查大写字母,再查音节,它的部首是,“屈服”的近义词是。
(2)用“ ”把表明普罗米修斯受到折磨的语句画出来。
(3)“永远没有了尽头”用一个成语表示是:(4)你敬佩普罗米修斯吗?为什么?2.(2022秋江门期中)阅读理解。
《爬山虎的脚》选段①爬山虎刚长出来的叶子是嫩红的,不几天叶子长大,就变成嫩绿的。
爬山虎的嫩叶,不大引人注意,引人注意的是长大了的叶子。
那些叶子绿得那么新鲜,看着非常舒服。
叶尖一顺儿朝下,在墙上铺得那么均匀,没有重叠起来的,也不留一点儿空(kōng kòng)隙。
一阵风拂过,一墙的叶子就漾起波纹,好看得很。
②爬山虎的脚长在茎(jīng jìng)上,茎上长叶柄的地方,反面伸出枝状的六七根细丝,这些细丝很像蜗牛的触角。
细丝跟新叶子一样,也是嫩红的。
这就是爬山虎的脚。
(1)给带横线的字选择正确的读音打“√”。
(2)选段中有好几个由“一”组成的词语,指出下面词语中“一”的词义。
A.数量B.一律、没有例外C.满、全D.表示数量最小①叶尖一顺儿朝下②不留一点儿空隙③一阵风拂过④一墙的叶子就漾起波纹(3)第一段主要是从和两方面来写,第二段主要是从、、三方面介绍的。
(4)用“ ”描写爬山虎长大了的叶子的特点的句子。
新部编人教版四年级上册语文理解阅读试卷及答案一、阅读短文,回答问题。
蒙蒙的小雨蒙蒙的小雨正落着,陈红骑着自行车悠然于柏油路上。
她没有穿雨衣,因为她觉得在这样细雨中骑车很浪漫。
她望着路两边来去匆匆的行人,心想:这些人真是的,干嘛要东躲西藏的。
忽然迎面一辆的士飞驰而来她猛地拐向路边但车把挂在树干上她摔倒了小妹妹没事吧一个小伙子站在她身边问道陈红白了他一眼,没有理他。
心想:谁是你的小妹妹?她一翻身想站起来,可左腿的剧痛却使她不得不重新坐在地上,她接连两次试图站起来,都没成功。
最后,只好放弃了努力。
小伙子一笑,“别逞强了,还是送你上医院吧。
”接着,拉起陈红的车子,又扶陈红坐到车架上,推起车子向医院走去。
温柔如丝的春雨淅淅沥沥地落着。
陈红已不再潇洒,只感到沉重。
她坐在车上,望着前面推车的小伙子,不知该说些什么。
她发现小伙子走路不太自然,仔细观察,只见小伙子左腿的袜端与裤腿之间不时地露出一段刺目的棕色。
那是什么?啊,他装着一只假腿。
陈红想问问他的腿,却不愿张嘴。
这时,只听到小伙子自言自语地说:“三年前,我也喜欢在细雨中骑车,那的确很潇洒,可是我却重重地跌倒了,像你一样。
不,还不如你。
”“噢,你的左腿——?”停了一会儿,小伙子说:“就在那次跌倒时被后面的汽车轧断了。
”听了这话,陈红陷入了沉思?医院到了,小伙子搀着陈红进了急诊室。
“我去通知你父母,你知道他们的电话吗?”陈红把号码告诉了他。
不一会儿,陈红的父母风风火火地赶来了。
见到女儿腿上雪白的绷带,忙问这问那。
陈红把经过告诉了他们,又说,“要不是那位大哥哥,我真不知该怎么办好,哎,他呢?”这时,只听护土小姐说:“那个小伙子,看见你爸妈来后,他就离开医院了。
”陈红怔住了:“我还不知他叫什么呢!”父亲背起陈红,母亲在旁边扶着,一家人走出医院的时候,他们多么希望在人流中再次寻到那小伙子的身影。
1.给第二自然段中没有标点的地方加上标点。
2.联系上下文解释词语的意思。
逞强——___________________________________风风火火——________________________________3.用“~~~~”画出文中描写心理活动的一个句子。
小学语文四年级阅读竞赛试卷(一)美丽的鄱阳湖位于江西省的鄱阳湖是我国最大的淡水湖,它像一颗最大的绿宝石点缀在祖国母亲金色的腰带——长江上。
它令人向往,令人赞美。
鄱阳湖令人陶醉的是它的美丽多姿。
风平浪静的时候,鄱阳湖就像一面镜子,湖边的青山,倒映在湖中,不正是仙女在梳洗打扮吗?微风吹过湖面的时候,碧波荡漾,在金色的阳光照射下,波光粼粼,叫人心旷神怡。
当湖面狂风大作的时候,几百里的水面白浪滔滔,汹涌澎湃,风声水声响成一片,就像那千军万马在冲锋陷阵……鄱阳湖无论什么时候,都会使人产生遐想,兴奋不已。
鄱阳湖最令人陶醉的,还是它那丰盛的水产。
这里的水产品名目繁多,有味道鲜美的青鱼、鳊鱼,有披盔戴甲的龙虾、螃蟹,还有闻名全国的红眼鱼、银鱼……每年秋冬季节湖水下退的时候,鄱阳湖到处是一片繁忙的景象。
一艘艘机帆船“嘟,嘟,嘟……”穿梭来往,一网网鱼虾装满了舱,大大小小的鱼儿在舱内乱跳乱撞……这是一幅多么美妙的“渔乐图”啊!啊!鄱阳湖,人们爱你的美丽多姿,人们赞美你的物产丰富。
1、“陶”字按音序查字法应查字母(),它在字典中的解释有:A、用黏土烧制的材料 B、制造陶器 C、比喻教育、培养 D、快乐。
“陶醉”中“陶”字的意思应选()(1+1分)2、从文中找出与下列意思相应的词语,写下来。
(3分)(1)没有风浪,水面平静,比喻平静无事。
()(2)波涛猛烈地向上涌或向前翻滚。
()(3)心情舒畅,精神愉悦。
()3、本文主要运用了_____________的修辞手法,突出表现了鄱阳湖的美丽,用“﹏﹏”在文中画出一个这样的句子。
(1+2分)4、本文是从_____________和_____________两个方面写鄱阳湖的。
(2分)5、文章第2自然段是围绕______________________________________这句话来写的,分别写出了_________________、微风吹过湖面的时候、__________________这三种不同情况下的鄱阳湖美丽风光。
四年级语文课外阅读专项训练(16篇+答案)一、《吐鲁番盆地》我国的旅游胜地——新疆吐鲁番盆地,它的最低点艾丁湖低于海平面154米,是我国最低的洼地,也是世界第二低地。
它每年六月至八月气温均高于40摄氏度,最高可达47摄氏度,而地表温度则高达75摄氏度以上;加上平均每年要刮七十多次风,每次卷起漫天风沙,所以有“火洲”“风库”之称。
《西游记》中所描绘的“八百里火焰山”(其实只有一百公里长)横贯整个盆地,那殷红色的山石,褶皱的地貌,远远望去,真像跳动的火苗。
在盛夏(猛烈强烈)的阳光(照射照耀)下,满山像烧起了大火,热浪灼灼扑人。
这里夏天人们每天都要洗澡,甚至一天要洗好多次。
传说有位县长上任时正赶上大热天,公务繁忙,热汗擦了又流,洗了又淌。
为了节省时间,他干脆坐到水缸里办公。
有人来找县长,光听见声音不见人,回头一看,哟!他正赤条条地坐在水缸里看文件呢!夏季去吐鲁番,半路上没有饭店也饿不着。
()带一些鸡蛋,不用找锅,不需生火,把鸡蛋往沙坑里一埋,很快()可以吃上喷香的熟鸡蛋了。
再配上随身携带的小菜和饮料,就是一顿十分(精致别致)的野餐。
吐鲁番人植树造林,变沙漠、盆地为绿洲。
在吐鲁番通往交河古城中间,有这样一条十五公里长的林阴路:两侧树分为三行,一行是钻天白杨,一行是桃树,一行是梨树。
据说这是一位五十年代的县委书记领人栽的。
他想让后人()有遮阳蔽日之处,()有解热止渴的桃梨。
如今白杨已搭起绿色的通道,桃梨已开花结果。
那些走得又热又渴的行人,惊喜地扑到这清凉的树阴下,大口地吃着酸甜解渴的水果的时候,该是多么感激这不知名的种树人啊!大风、酷热考验了人,也锻炼了人,使人们的智慧和创造力像金子一样耀眼、闪光。
1.给下列词语中的带点字选择正确的解释。
漫:①不受约束,随便;②广阔,长;③到处都是。
漫天风沙()长夜漫漫()漫无目的()2.在文中括号里合适的词下面画横线。
3.在文中的括号内填入合适的关联词。
4.文中的“火洲”“风库”指的是:。
(部编语文)四年级上册阅读理解试题经典含解析一、四年级语文阅读理解练习1.风筝董改正①人学前,每个年后,都有青黄不接的一段时间,我都会到外婆家“打秋风”。
一个任走长长的山路,也不知道害怕,因为憧憬着。
外婆会做菜,外婆的稀饭熬得香,碧绿生生的,不用小菜都能吃几碗。
②外婆喜欢我,这是人尽皆知的。
听说未开口叫公鸡仔养人,每次去,她都要杀一只。
切成小方块,因为鸡不肥,总要搁点肥肉一起炒,这一只鸡,是我一个人吃的。
外婆说,整个吃下去,营养才是完整的。
吃过的鸡骨头,外婆收集起来,香油炸过,用小石磨磨碎,冲给我喝。
外婆做这一切的时候,我都在一边看着。
③那一个春日,晒场上空飞满了风筝,我吵着也要。
外婆为难了,她不会做。
她一辈子都在地上,从未有过飞翔的念想。
她就央求我的舅母,舅母说,鸡骨头粉你都会磨,咋就不会做风筝呢?那时候,我真是不懂事,只知道如丧考妣地哭,外婆脸上的尴尬,是我隔了几十年光阴看到的。
④外婆拉着我去晒场。
天上飘着各色的风筝,它们恣睢地舞动,就越发引起我的委屈。
又有人在放了,一个人远远地牵线,一个人扶着风筝,说声“放!”牵线的高举着手,使劲跑,风筝跌跌撞撞载浮载沉,好多次后,终于扶摇直上了。
外婆指给我看这些,说:“其实放风筝并不好玩,看看就好。
”我就撒野了,打滚撒泼,说她是笨蛋,不会做才这样说。
⑤外婆的生活很累,她不能陪我,我就一个人看风筝,想风筝,幻想有一天自己拥有一支绸布的大蝴蝶风筝,我跑啊,笑啊,看着它在空中猎猎展翅,感受手上线拉紧着的那种快感。
然而,我却只能看,因为我已经哭过——凡是外婆能给的,不哭她都给,能求的,我哭了她必定低声地向人求。
孩子们的风筝是在城里买的,她无能为力。
我就一个人站在风筝底下,仰望,幻想。
⑥忽然有一日,外婆拿出一只“风筝”,竹子骨,身子是过年的对联糊起来的。
虽然不是我想要的,但它毕竟是风等,我还是()的。
她似乎有点不好意思,说:“我们去放风争吧!”⑦我确信,对所有的动作都烂熟于心,并且操作绝对规范,但外婆的风筝始终没有飞起来,它丢人地在晒场上拖着,许多孩子都大笑起来。
人教部编版四年级语文上册第一单元课内阅读练习题课文主题感悟(44 分)一、自然景观。
(12 分)1.钱塘江大潮的壮观:根据课文内容填空。
(6 分)远观:午后一点左右,从远处传来的响声,好像滚动。
过了一会儿,响声越来越大,只见东边水天相接的地方出现了一条。
近看:只见翻滚,形成一堵两丈多高的水墙。
那声音如同,好像大地都被震得起来。
2.钱塘江大潮形成的原因:排列顺序。
(3 分)()涨潮时,潮水受渐狭江面的约束,潮越来越高,形成了汹涌澎湃的壮观景象。
()杭州湾外宽内窄,呈喇叭形。
()东面的湾口宽达100 千米,而西面的海宁市盐官镇附近,却只有3 千米。
3.诗文相融。
(3 分)唐代诗人的《浪淘沙(其七)》一诗也对大潮进行了生动的描述。
其中诗句“八月涛声,触山回”写出了大潮的来势汹汹,壮观的景象给人们无尽的遐想。
二、自然景物。
(22 分)1.美丽的景物:填上恰当的修饰词语。
(8 分)()的点苍山()的月光()的小路()的溪水()的鹅卵石()的小水塘()的果园()的小星星2.活泼的动物:根据文意正确连线、填空。
(10 分)《花牛歌》中这只花牛在草地里做了很多趣事:、、、。
从中我们认识了一只淘气、可爱的花牛。
《秋晚的江上》中归巢的鸟儿尽管倦态十足,但是它一连串的动作、、为这宁静优美的晚景增添了一份动感与活力。
3.漂亮的植物:填写表示颜色的词语。
(4 分)()的芦苇()的梨子()的葡萄()的稻子三、人与自然。
(10 分)1.“我”和阿妈走月亮,我们走过了、、田埂,走过了许许多多的地方,我们看到了美丽的景物,“我”想到了白天阿妈洗衣裳和“我”,感受到了、和浓浓的亲情。
2.著名作家介绍了自己在不同时间不同地点看繁星的感受:第一次是在,觉得温暖舒服;第二次是在,觉得星星带给我们的光明无处不在;第三次是在看繁星,船动星移,回味无穷,感觉如母亲的怀抱般。
经典片段分析(13 分)四、课内阅读。
走月亮(节选) 秋天的夜晚,月亮升起来了,从洱海那边升起来了。
期末现代文阅读真题练习卷(一)-小学语文四年级上册部编版一.现代文阅读(共10小题)1.(2021秋•金东区期末)阅读理解。
“虫国杀手”——螳螂①静静地待在草丛中,将两条前腿合起来举在胸前,仿佛正在虔诚地祈祷——这就是我们通常看到的螳螂的形象。
然而,它却是不折不扣的“职业杀手”。
当其他虫进入它的攻击范围,它先前那“虔诚”的形象便立刻消失得无影无踪,硕大的眼中闪出咄咄逼人的凶光,死死地盯住移动的猎物不放。
一旦时机成熟,两把大刀似的前腿便箭一般弹射出去,重重地扣在猎物身上,猎物来得及做的不过是抽搐(chù)几下或挣扎一阵。
接下来,会用它那并不十分起眼的“小嘴”,一点一点地把猎物肢解、吞噬(shì),直到只剩下一些对螳螂来说实在没有什么价值的器官,比如一节触须,一段跗(fū)肢,或是一小片翅膀。
有时螳螂还要吃它的同类,听说,即便是狼,也不吃它们的同类。
②螳螂凶残,但又美丽,形态千奇百怪。
在温带地区,螳螂种类相对较少,体形较为简单;但在热带地区,螳螂的种类就丰富多了,体形也变得怪异复杂,而且个个都是高超的伪装大师,无论植物的花、叶、枝、树皮……都是它们模仿的对象。
有了巧妙的伪装,螳螂只需静伏不动,不管天敌还是猎物都很难发现它们。
③螳螂几乎遍布世界各地,只要有合适的温度和较为丰富的食物来源,就可以过得逍遥自在。
在我国,已知的螳螂种类有100多种,全世界大约有2000种螳螂,它们虽然大小不一,形态各异,但是个个都是地地道道的“虫国杀手”。
(1)在文中找出下列词语的近义词。
烟消云散——悠然自得——盛气凌人——(2)短文中提到的“职业杀手”指的是,它有的特征。
(3)根据短文第①自然段的内容,把螳螂猎食的过程写在下面的括号中。
死死盯住猎物→→重重扣住猎物→(4)短文第①自然段画横线的句子,让你联想到了下面哪句话?A.不入虎穴,焉得虎子。
B.虎毒不食子。
C.量小非君子,无毒不丈夫。
(5)下面是几位同学读完短文提出的问题,根据提示思考并填空。
第一单元阅读理解精选题语文四年级上册统编版10.“山崩地裂”在选段中是用来描写的,除此之外,我知道还有很多词语是描写声音的,如、等。
(至少写出两个)11.选段中用“犹如”来打比方,使潮来时那种壮观的画面更加真实可感。
请试着用“犹如”写一句话。
______________________________________________________课外阅读。
弯弯的小路骄阳似火。
近中午了,可赶集的人还似一股股流水,从四面八方汇集到这弯弯的小路上,形成一条奔流的人河。
在人流中,一个小姑娘正推着满满一车杏子摇摇晃晃地走着。
路窄,人挤。
突然,“唿啦”一声,黄澄澄、水灵灵的甜杏儿在地上滚动起来。
呀!无数只脚就要踩到杏子,怎么办?这时,一个洪钟似的喊声压倒吵嚷声:“千万别动!”人群立时静下来,接着,一个拄拐棍的老人弯腰去捡杏子,一个抱孩子的妇女弯腰去捡,一个红领巾弯腰去捡,一个小伙子弯下腰…… “完了!”姑娘心头一颤,五年前的情景一幕幕浮现在脑海里:一条小路弯弯曲曲,一个小姑娘挑一担苹果在路上走着。
拥挤的人流碰翻了筐子,蜂拥而上的人争抢着果子。
吃果子的人嘻笑着散开,姑娘掩面哭泣。
这姑娘,正是她自己。
“闺女,别着急。
” 老人把捡到的杏子放进车里,打断了姑娘的追忆。
“姑姑,给你。
”妇女怀中的孩儿用小手捧着杏儿喊。
红领巾踮着脚,努力把捧杏的手伸过来…… 姑娘不敢相信自己,她擦去泪花,睁大眼睛:不错,都捡回来了,满满的一车杏子。
这时,一股清凉的风儿轻轻飘来,姑娘紧锁的眉头舒展开了,脸上泛起了红晕,似一朵乍(zhà)放的红彤彤的花,可泪花又蒙住了她的眼……噢,是风儿吹到这弯弯的小路上,吹走了千万人心头的炎热,吹开了姑娘脸上的花……12.联系上下文,将下列的词换个词,意思不变。
立时( )乍放( )吵嚷( )13.请用波浪线画出一句比喻句。
14.文章中两次写到姑娘的泪水。
第一次姑娘“掩而哭泣”是因为;第二次“泪花又蒙住了她的眼”是因为。
四年级上册语文第一单元课外阅读专练卷(一)鱼塘晚霞傍晚,我吃完晚饭,迈着慢悠悠的步子,来到宿舍外的鱼塘边,观看鱼塘晚霞的美景。
啊!晚霞,多么奇丽,它一会儿像一匹骏马在奔驰,一会儿像一头雄狮在怒吼,一会儿像朵朵鲜花在绽开……看着看着,我的身体轻飘飘的,仿佛自己也成了一片晚霞。
晚霞闪耀着绚丽的光彩,我把眼睛微微睁开,看到了赤、橙、黄、绿、青、蓝、紫七种颜色,我的身体被这些色彩裹住了。
低头看,碧绿的鱼塘像个葫芦形的大宝石。
晚霞彩色的柔光洒在鱼塘里,恰似给碧水插上了一朵朵绒花。
塘里的鱼儿三个一群,五个一伙,悠闲地游动着,有时挤在一起窃窃私语;有时凝眸远望,好像欣赏晚霞的奇异……鱼塘左边有个喷泉,喷出的水像彩色的礼花,又像晶莹的珍珠,晚霞一照更是五光十色。
这些水珠洒落在水面上,激起一点点小圆晕,像彩环一样一圈一圈荡漾开去……鱼塘周围怪石嶙峋、千姿百态,有的像美猴王抓耳挠腮,有的像重叠着的山峦……晚霞把光彩洒在上面, 则成了宝石。
鱼塘边上种有无数垂柳,枝条婀娜多姿,一阵风吹拂过来,垂柳轻轻地摇曳,活像穿着彩裙的仙女,翩翩起舞……这绚丽多彩的鱼塘晚景,使人既愿久立观赏,又想低吟一首小诗,还想画一幅彩画1.用“”把写晚霞的排比句画出来。
2.文章描写了、、、等景物,体现了的特点。
(3)文中的“鱼塘”、“鱼儿”、“喷泉”、“怪石”、“垂柳”等都是实在的事物,由这些事物作者想象到了什么?用“ ”标明。
(4) “那怪石有的像美猴王抓耳挠腮,有的像重叠着的山峦。
”想一想,怪石还像什么?仿照例句写一写。
(二)北国的雪佳木斯的第二场雪我怎能把它忘记呢?」记得那一天早晨,天气变冷,阴云一块一块地在天空移动。
到了中午,大片大片的雪花便从天上落下来了。
雪纷纷扬扬地下着,像玉一样润,像雾一样轻,被风刮得在天空中打转。
它们无拘无束地游荡着,大地慢慢地换上了洁白的银装。
啊,北国的雪,令人陶醉……过了一段时间,雪停了,整个大地好像被一层轻纱裹住,又好像被一层银雾笼罩住了。
人教(部编版)四年级上册语文试题-单元阅读训练(含答案)阅读训练一(一)暴风雨闷热的夜,令人窒息,我辗转不能入眠。
窗外,一道道闪电划破漆黑的夜幕,沉闷的雷声如同大地轰鸣,使人惊恐。
一道闪光,一声清脆的霹雳,接着便下起了瓢泼大雨,宛如天神听到信号,撕开天幕,把天河之水倾注到人间。
狂风咆哮着,猛地把门打开,摔在墙上,烟囱发出呜呜的声响,犹如在黑夜中哽咽。
大雨猛烈地敲打着屋顶,冲击着玻璃,奏出激动人心的乐章。
一小股雨水从天窗悄悄地爬进来,缓缓地蠕动着,在天花板上留下弯弯曲曲的足迹。
不一会儿,铿锵的乐曲变成节奏单一的旋律,那优柔、甜蜜的催眠曲,抚慰着沉睡人儿的疲惫躯体。
从窗外射进来的第一束光线,报道了人间黎明的来临。
碧空中飘浮着朵朵白云,在和煦的微风中翩然起舞,把蔚蓝色的天空得更加明亮。
鸟儿唱着欢乐的歌,迎接喷薄欲出的朝阳。
被暴风雨压弯了的花草儿伸着懒腰,宛如刚从睡梦中苏醒。
艳丽的玫瑰散发出阵阵的芳香。
偎依在花瓣、绿叶上的水珠,金光闪闪,如同珍珠闪烁着光华。
常年积雪的XXX迎着朝霞,披上玫瑰色的丽装;远处XXX发亮,犹如姑娘送出的XXX,使人心潮激荡。
昨晚,狂暴的大天然似乎要把整小我间毁灭,而它带来的倒是愈加绚丽的早晨。
有时,人们受到种种局限,只看到事物的一个方面,而忽略了大自然那无与伦比的和谐的美。
1.本文所写的时间是从到。
2.第六段中,“铿锵的乐曲变成节奏单一的旋律”是指。
3.第七段________处应填的动词是()。
A.点缀B.擦洗C.洗涤D.擦拭4.这篇文章题为“暴风雨”,却又花了将近一半的篇幅写“更加绚丽的早晨”,这样构想的意图是甚么?5.请用“/”给文章划分层次。
①②③④⑤⑥⑦⑧⑨⑩⑪6.品读全文,作者从视觉、听觉、嗅觉等方面描绘了早晨的美景,个中写听觉的句子有;写嗅觉的句子有。
(二)我爱家乡的秋夜家乡的秋夜素雅、寂静。
我对家乡的秋夜有一种眷恋之情,我爱家乡的秋夜。
家乡的秋夜像一幅美丽的水墨画。
四年级阅读训练山响许地山1群峰彼此谈得呼呼地响。
它们的话语,给我猜着了。
2这一峰说:“我们的衣服旧了,该换一换啦。
”3那一峰说:“且慢罢,你看,我这衣服好容易从灰白色变成青绿色,又从青绿色变成珊瑚色和黄金色——质虽是旧的,可是形色还不旧。
我们多穿一会罢。
”4正在商量的时候,它们身上穿的,都出声哀求说:“饶了我们,让我们歇歇罢。
我们的形态都变尽了,再不能为你们争体面了。
”5“去罢,去罢,不穿你们也算不得什么。
横竖不久我们又有新的穿。
”群峰都出着气这样说。
说完之后,那红的、黄的彩衣就陆续褪下来。
6我们都是天衣,那不可思议的灵,不晓得甚时要把我们穿着得非常破烂,才把我们收入天橱。
愿他多用一点气力,及时用我们,使我们得以早早休息。
1、开头第一段作者使用了怎样的修辞手法?有什么作用?2、文章第三段山峰的衣服颜色发生变化实际上是什么造成的?3、文章中第五段“说完之后,那红的、黄的彩衣就陆续褪下来。
”描绘的是怎样的一幅景象?发挥想象用自己的文字进行描写。
(不少于100字,至少两种修辞。
)参考答案:1、作者使用了拟人的修辞手法,生动形象地描写出连绵的山峰在风的呼啸下所发出的声音。
作者对声音的倾听与猜想表达了作者对自然的体会与领悟。
2、季节的更替所造成。
3、不少于100字的秋天山林落叶之景,使用恰当的修辞手法。
春的林野许地山1春光在万山环抱里,更是泄漏得迟。
那里的桃花还是开着;漫游的薄云从这峰飞过那峰,有时稍停一会,为的是挡住太阳,教地面的花草在它的荫下避避光焰的威吓。
2岩下的荫处和山溪的旁边满长了薇蕨和其他凤尾草。
红、黄、蓝、紫的小草花点缀在绿茵上头。
3天中的云雀,林中的金莺,都鼓起它们的舌簧。
轻风把它们的声音挤成一片,分送给山中各样有耳无耳的生物。
桃花听得入神,禁不住落了几点粉泪,一片一片凝在地上。
小草花听得大醉,也和着声音的节拍一会倒一会起,没有镇定的时候。
4林下一班孩子正在那里捡桃花的落瓣哪。
他们捡着,清儿忽嚷起来,道:“嗄,邕邕来了!”众孩子住了手,都向桃林的尽头盼望。
四年级上语文2019-2020学年第一学期期末真题选编(一)一、阅读短文,回答问题。
①一个微寒的夜晚,我搭上了从广州开往长沙的第58次列车。
②我躺在铺上看杂志,听到一声温柔的【1】“小姑娘! ”侧过脸,对面铺位上一个陌生妇女扬着手里的一个红苹果,对我说“喜欢吃这个吗?”我笑笑,摇摇头,那妇女硬是把苹果塞到枕边,我只好有礼貌地【2】。
③夜深人静,拿起那个红苹果仔细地看,那是一只很精致圆滑的华盛顿苹果,发出诱人的香甜。
她不认识我,凭什么送呢?我开始警惕起来,脑中迅速闪过儿时看过的童话故事,白雪公主吃了“陌生人”送的半个苹果,结果中了毒……我把苹果放下,打算天亮后物归原主。
④第二天一醒,发觉对面的铺位已经空了,苹果仍在枕边,下面还压着一张纸条:“小姑娘,早上好!我知道你怀疑我的好意,不敢吃,女孩子出门在外小心点是好的,不怪你,苹果是我到广州开会时一位朋友送给我女儿的,可我女儿正在北京读大学,昨天一见你,便觉得你很像我的女儿,一样留着长发,一样长着大眼睛,一样穿着牛仔裤,一样喜欢躺着看书,于是我猜你也和我女儿一样喜欢吃苹果……⑤我很内疚,她能把我想像得同她女儿一样可爱,而我却没有把她想象得像母亲一样可信。
⑥苹果送到唇边时,我感到自己得到的不仅仅是一个苹果……贵州省关岭县2019-2020年四年级语文第一学期期末测试卷1.根据文意,在文中【1】【2】两处应填入的词语分别是()和()(2分)。
A.呼唤B.呼喊C.道歉D.道谢2.“我把苹果放下,打算天亮后物归原主。
”是因为()(2分)。
A.作者并不喜欢吃苹果。
B.苹果没洗,不干净。
C.作者觉得吃陌生人的苹果不好意思。
D.作者想到童话故事,怕中毒。
3.“我感到自己得到的不仅仅是一个苹果”,那“我”还得到了什么?(2分)4.读了这个故事,你认为自己一个人出门在外时,该如何应付类似的事呢? (2分)5.给短文加一个合适的题目,写在选文前的横线上。
(2分)二、阅读短文,回答问题。
上古时候,五谷和杂草长在一起,药物和百花开在一起,哪些粮食可以吃,哪些草药可以治病,谁也分不清。
老百姓靠打猎过日子,天上的飞禽越打越少,地下的走兽越打越稀,人们就只好饿肚子。
谁要生疮害病,无医无药,只能等死。
老百姓的疾苦,神农氏瞧在眼里,疼在心头。
怎样给百姓充饥?怎样为百姓治病?神农氏苦思冥想了三天三夜,终于想出了一个办法。
第四天,他带着一群人,从家乡随州历山出发,向西北大山走去。
他们走哇,走哇,腿走肿了,脚起茧了,还是不停地走,整整走了七七四十九天,来到一个地方。
只见高山一峰接一峰,峡谷一条连一条,山上长满奇花异草,远远就闻到了香气。
神农氏正要带领大家往前走,突然从峡谷里窜出许多狼虫虎豹,把他们团团围住。
神农氏马上让大家一起挥舞神鞭,向野兽们打去。
打走一批,又拥上来一批,一直打了七天七夜,才把野兽都赶跑了。
那些虎豹蟒蛇身上被神鞭抽出一条条一块块伤痕,后来变成了皮上的斑纹。
大家都说这里太险恶,劝神农氏回去。
神农氏摇摇头说:“不能回!百姓饿了没的吃,病了没的医,我们怎么能回去呢?”他说完领头进了峡谷,来到一座大山脚下。
这山半截插在云彩里,四面是刀切崖,崖上挂着瀑布,长着青苔,溜光水滑,看来没有登天的梯子是上不去的。
神农氏跟大家一起砍木杆,割藤条,靠着山崖搭成架子,一天搭上一层,从春天搭到夏天,又从秋天搭到冬天,不管刮风下雨,还是飞雪结冰,从来不停工。
整整搭了一年,搭了三百六十层,才搭到山顶。
神农氏带着大家攀登木架上了山顶。
嘿呀!山上真是花草的世界,红的、绿的、白的,黄的,各色各样,密密丛丛。
神农氏开始亲自采摘花草,放到嘴里一样一样尝。
白天,他领着大家到山上尝百草,晚上,他生起篝火,就着火光进行详细记载:哪些草是苦的,哪些热,哪些凉,哪些能充饥,哪些能医病,都写得清清楚楚。
有一次,他把一棵草放到嘴里一尝,霎时天旋地转,一头栽倒。
人们慌忙扶他坐起,他明白自己中了毒,可是已经不会说话了,只好用最后一点力气,指着面前一棵红亮亮的草,又指指自己的嘴巴。
大家慌忙把那红草放到嘴里嚼嚼,喂到他嘴里。
神农氏吃了,毒气解了,头不昏了,会说话了,这种草后来被称作灵芝。
就这样,神农氏尝完一山花草,又到另一山去尝,踏遍了这里的山山岭岭。
他尝出了麦、稻、谷子、高粱等能充饥,就叫大家把种子带回去,让百姓种植,就是后来的五谷,他尝出了三百六十五种草药,写成《神农本草》,派人带回去,为百姓治病。
神农氏尝完百草,为黎民百姓找到了充饥的五谷,医病的草药,自己也累坏了,这时从天上飞来一只白鹤,把神农氏带走了。
遍山搭的木架落地生根,淋雨吐芽,年深日久,竟然长成了一片茫茫林海。
为了感谢神农氏尝百草、造福人间的功绩,老百姓就把这一片茫茫林海,取名为“神农架”。
天津市部分区2019-2020学年第一学期四年级期末考试真题1.故事按顺序,主要安排下列内容:①心忧百姓,苦思冥想。
②中毒晕倒,灵芝救命。
③走向深山,打跑野兽。
④搭架登山,遍尝百草。
⑤神农归天,百姓纪念。
⑥尝出五谷,辨清药性。
正确的顺序应该是:(4分)2.根据句子的意思,在文中找到合适的四字词语。
(3 分)①形容时间很久远。
()②稀奇少见并且十分美好的花草。
()③形容人眩晕时的感觉,好像天和地都转动起来了。
()3.这个故事的起因是;结果是:。
(4分)4.给故事选一个合适的题目抄写在文前横线上。
(2分)①神农尝百草②神农的故事③百草的故事5.选一个你课外读过的印象最深的故事,简要介绍故事内容。
(先写出故事名,再简单介绍,4分)三、阅读短文,回答问题。
旅行鸽的命运旅行鸽和普通的鸽子非常相似。
不过,他的后背是灰色的,似乎还有些发蓝,胸前的颜色是鲜红的,所以看上去是那么的绚丽多彩。
旅行鸽不但好看,而且数量繁多,曾经是地球上数量最多的鸟类之一。
当它们组成庞大的队伍,唱着高昂响亮的歌儿,飞过北美洲森林上空时,鸟群遮住了阳光,地面上一片昏暗。
有的旅行鸽队伍长达15千米,宽2千米,数量足有两亿只!改变旅行鸽命运的,是它的肉食用起来味道鲜美。
如果用棍棒向天空挥动几下,就能打下好几只旅行鸽。
如果用猎抢,捕杀几百只甚至几千只就更不在话下了。
这就是当时的事实。
那时候,每天都有几百万只旅行鸽被火车送到城里,变成了餐桌上的佳肴。
随着人们对森林的大面积砍伐和狩猎活动的普遍进行,旅行鸽的数量逐渐减少。
到1880年,成群的旅行鸽只能在个别地方看到了。
即使这样,那里的猎人还是每年向餐桌提供300万只旅行鸽! 1909年,曾经有铺天盖地阵容的旅行鸽,只剩下3只了,它们生活在一家动物园中。
1914年9月1日,最后一只旅行鸽在这家动物园中死去,美国所有的报纸和电台都报道了这一消息。
旅行鸽从铺天盖地到物种灭绝,只有短短的50年时间。
而在20世纪,竟有数以百计的动物,从地球上永远地消失了!2020年1月福建省福州市鼓楼区小学四年级语文期末检测卷1.是什么改变了旅行鸽的命运? ()A.是它长得与普通鸽非常相似。
B.是它看上去那么的绚丽多彩。
C.是它的肉食用起来味道鲜美。
D.它是地球上数量最多的鸟类之一。
2.短文的第2自然段写旅行鸽数量之多用的说明方法最主要的是什么? ()A.作比较B.分类别C.打比方D.列数字3.第4自然段的主要内容是什么? ()A.旅行鸽的数量很多很多。
B.旅行鸽的数量由繁多到灭绝。
C.旅行鸽被源源不断送到餐桌。
D.每年有300万只旅行鸽被人们吃掉。
4.“旅行鸽不但好看,而且数量繁多,曾经是地球上数量最多的鸟类之一。
”这个句子中的“曾经”能去掉吗?请结合文本说明理由。
四、阅读短文,回答问题。
钱学森1955年10月1日清晨,广阔无垠的太平洋上,一艘巨轮正劈波斩浪驶往香港。
一位四十来岁的中年人,迈着稳健的步伐踏上甲板。
阵阵海风不时掠过他那宽大的前额。
眺望着水天一色的远方,他屈指一算,已经在海上航行15天了。
想到前方就是自己魂牵梦绕的祖国,他多么希望脚下不是轮船的甲板,而是火箭的舱壁啊!他,就是世界著名的科学家钱学森。
//钱学森1934年毕业于上海交通大学,随后赴美留学,师从美国著名空气动力学教授冯·卡门,成为冯·卡门教授最得意的学生和最得力的助手。
当时,钱学森享受着优厚的待遇,有富裕的生活和优越的工作条件。
可是,他一刻也没有忘记自己的祖国。
他说:“我是中国人。
我现在所做的一切,都是在作准备,为的是回到祖国后能为人民多做点事。
”1949年10月1日,新中国在隆隆的礼炮声中诞生了。
这一年的中秋之夜,钱学森和十几位中国留学生一起欢度中华民族的传统节日。
俗话说,“每逄佳节倍思亲”。
他们一边赏月,一边倾诉思乡情怀。
年年中秋,今又中秋,在这新中国诞生后的第一个中秋节, 他们谈论着祖国的美好前景,感到格外兴奋。
此刻,钱学森埋藏心底很久的愿望越发强烈起来:早日回到祖国去,用自己的专长为祖国建设服务。
他向留学生们袒露了心迹。
留学生中有人劝道:“祖国刚解放,要钱没钱,要设备没设备,现在回去搞科学研究,只怕有困难。
”钱学森诚恳地说:“我们日夜盼望着的,就是祖国能够从黑暗走向光明,这一天终于来到了。
祖国现在是很穷,但需要我们大家——祖国的儿女们共同去创造。
我们是应当回去的。
”听说钱学森准备回国,美国海军的一位高级将领说:“钱学森无论到哪里,都抵得上五个师,决不能让他离开美国!”然而,钱学森回国的决心一刻也没有动摇过,经过五年的漫长岁月,在周恩来总理的关怀下,1955年9月17日,钱学森终于踏上了归国的航程。
// 钱学森回国后,为我国运载火箭、导弹的研制和发射作出了卓越的贡献,被誉为“中国导弹之父”。
山东省济宁市梁山县2019-2020第一学期期末真题1.请用“”画出文中最能表达钱学森归国心切的句子。
(1分)2.“他向留学生们祖露了心迹”一句中的“心迹”的意思是。
钱学森的心迹是什么?在文中找出并工整的抄写下来(2分)3.文中画线的句子抓住了钱学森的进行描写,从这些话中,你体会到了怎样的人物情感?(3分)4.“现在这一天终于来到了”中的“这一天”指。
“终于”一词说明了钱学森(3分)5.文中已经用“//”把文章划分为三段,请按要求写出每段的段意。
(4分)第一段:第二段:第三段:钱学森回国后的贡献。
6.请你再认真读读第一自然段,再联系全文,试着从文章叙述写法的角度提出一个问题。
(2分)参考答案一、1.BD 2.D 3.“我”还得到了一位素不相识的“母亲”的关心,信任与爱。
4.读短文,结合生活经验回答即可。
5.阅读短文,理解古诗内容,抓住中心,总结回答即可(如:陌生人的红苹果)二、1.事情的发展①③④②⑥⑤2.①年深日久②奇花异草③天旋地转3.神农氏想为百姓解决食不果腹、病无可医的疾苦。
神农氏为黎民百姓找到了充饥的五谷,医病的草药。
4.神农尝百草5.答案略,答案不唯一。