【2018最新】西师版小学语文五年级下册：13《毕升的梦想》(精品优质课课件)

毕 升
1．掌握本课8个生字。
2．体会毕升在发明活字印刷术 过程中的努力和投入。
3.感受毕升在发明过程中所表 现出来的精神。
读一读
坊蛀械 膨胀冥
豁脂
自评要求
1、自评等级为：A、B、C、D四个等级。 2、书写字迹工整且无误为A。 3、书写字迹工整，但出现个别错误为B。 4、书写不工整，错位较少为C。 5、书写工整，但错误较多为C。 6、书写不工整且错误较多为D。
（2）费时长，占地大，易受潮，易受虫蛀鼠咬。
（3）爱动脑筋的毕升……
3、阅读第三自然段，思考:（1）毕升在街上若有所思，回 到温暖的家里他还是这样吗？从哪里可以看出？ （2）从他
那双深思的眼睛里，你能看出什么来？用自己的话说说。
（1）“机械”“提醒”“默默地”
4、阅读第四段，思考：（1）毕升为什么会失败？在文中找 出失败的原因。（2）面对失败，毕升放弃了梦想没有？从
1、阅读第一段，思考：那些词表 现出毕升思考问题的专注？
若有思、丝毫没有 若有所思：好像在沉思。
2、阅读第二段，思考:(1)毕升被什么问题困扰着？他的表 现怎样？（2）雕版印刷有哪些特点？（3）我们可以从本
段的哪个词组看出毕生的性格特点？
（1）他想用一种新的印刷术来代替不方便的雕版印刷； 他吃不下饭，睡不着觉。
哪个词可以看出？
（1）因为木活字受木纹疏密的影响，沾水后就会膨胀，导致了版 面高低不平，印刷效果极差。而且，木活字用蜡和松香粘连后， 不容易取下来，不便于第二次使用。
（2）冥思苦想：深沉的思索。
5、阅读第五段，思考（1）是什么让毕升突然间茅塞顿开？ （2）他受到了什么启发？（3）他是怎样表现的？
（1）无意间得到妻子的提示。
很细的黏土，晾干，刀，刻字， 烧硬，（敷上松脂、蜡和纸灰 的）铁板，铁框，排进去，稍 微熔化，平板，压平，冷却凝 固，上墨印刷。

6 6厘米= 分米= 0.6分米 10
答：红色彩带长0.9分米， 绿色彩带长0.6分米。
第一关：
cm 一个叫毕升的人在雨 两种颜色的彩带各长多少分米？
中慢慢地若有所思地走着， 9 9厘米 = 分米 = 0.9 分米 好像丝毫没有感觉到早春 10 的小雨已打湿了他的衣衫。
6 6厘米= 分米= 0.6分米 10
第一关：
cm 1. 毕升发明活字印刷术是过程艰辛， 两种颜色的彩带各长多少分米？
用以下词语概括这个过程吗？ 9 9厘米 = 分米 = 0.9 分米 10 冥思苦想 若有所思 念念不忘 6 6厘米= 茅塞顿开 分米= 0.6分米 自言自语 豁然开朗 10
答：红色彩带长0.9分米， 绿色彩带长0.6分米。
答：红色彩带长0.9分米， 绿色彩带长0.6分米。
第一关：
cm 两种颜色的彩带各长多少分米？ 为此，毕升冥思苦想了
9 很久也没找出一个解决问 9厘米 = 分米 = 0.9 分米 10 题的好办法来。 6 6厘米= 分米= 0.6分米 10
答：红色彩带长0.9分米， 绿色彩带长0.6分米。
第一关：
答：红色彩带长0.9分米， 绿色彩带长0.6分米。
第一关：
读一读
cm 两种颜色的彩带各长多少分米？
坊 械 膨 胀 9 9厘米 分米 = 脂 0.9 分米 冥= 10 豁 凝
6 6厘米= 分米= 0.6分米 10
答：红色彩带长0.9分米， 绿色彩带长0.6分米。
第一关：
阅读质疑
cm 两种颜色的彩带各长多少分米？ 为什么说活字印刷术对世界
10
第一关：
毕 升（？-1051）， 英山县草盘人。北宋著 名发明家活字印刷术的 cm 发明，是印刷史上的一 两种颜色的彩带各长多少分米？ 次伟大革命，是我国古 代四大发明之一，它为 9厘米 = 分米 = 我国文化经济的发展开 分米 辟了广阔的道路，为推 动世界文明的发展作出 了重大贡献。

自学指导二
请你们细细地读课文，找出雕版印刷术 有什么弊端？活字印刷术有什么优势？体 会活字印刷术对世界文化发展的深远影响。 （时间五分钟）
雕版印刷术的弊端：
每印一部书，都要事先在硬木上刻好版，一页书 就得刻一块版。一本大部头书，要花上几年甚至几 十年的时间才能刻完。另外，要占用许多房屋来存 放书版，还要防止虫蛀鼠咬、受潮变形。
活字印刷术的优势：
活字印刷既省工又省时，把印刷技术大大推进了一步。
后来，活字印刷术传到了朝鲜、日本、越南、埃及以 及欧洲，对世界文化的发展作出了巨大的贡献，产生了 深远的影响。
他曾经想到过一种方法，就是用一个一 个的单字来排版，用完后还可以拆开再 用。可是，他们用木头制成的单字试验 了好多次，都失败了。因为木活字受木 纹疏密的影响，沾水后就会膨胀，导致 了版面高低不平，印刷效果极差。
这个人在想什么？从丝毫也没有可以体 会到什么？
（“丝毫也没有”写出了毕升思索的专心致 志）
品读句子
毕升机械地走回家，在妻子的提醒下，默默地换完衣 服，开始帮妻子烧火做饭。火光映红了他的脸，映亮了 他那双深思的眼睛。
毕升在街上若有所思，回到温暖的家里， 他还是这样的吗？从哪些地方看出来的 ？
（提醒 默默）
“冥思苦想”说明毕升对失败————，仍在苦苦寻找办法， 表明毕升————的精神。
总结回顾
毕升是一家书坊的（印刷工），他的梦想 是（ 用一种新的印刷术来代替雕版印刷 ）， 为了这个梦想，他不断思索，不断实践，在 一次偶然的提醒后，通过努力，发明了 （活字印刷术），我们从他的身上学到了一 种（ 执著）的精神。
毕升机械地走回家，在妻子 的提醒下，默默地换完衣服， 开始帮妻子烧火做饭。火光 映红了他的脸，映亮了他那 双沉思的眼睛。

毕升在街上假设有所思，回到温暖的家里， 他还是这样的吗？从哪些地方看出来的 ？
〔提醒 默默〕
品读句子
现在，毕升坐在灶前烧火，心中念念不忘的还是这件 事。他一边烧火，一边自言自语地说：“怎么才能找到一 种既不吸水，又可以刻字的东西呢？〞
毕升念念不忘的是什么事？从念念不忘 和自言自语可以看出些什么？ 〔毕升为解决问题而坚持不懈的执著精神〕
《毕升的梦想》PPT课 件3
《毕升的梦想》PPT课件3
西师大版五年级语文下册第13课
毕升的梦想
学习目标：
1、从直接描写毕升的语言、行为的语句中，感受这位伟 大的创造家为实现梦想的努力和投入 。
2、体会活字印刷术对世界文化开展的深远影响；
自学指导一
请大家细细地读课文，一边读一边把最 能表现毕升为实现梦想而努力和投入的句 子勾画出来，并在旁边写一写自己的体会。 〔时间五分钟〕
品读句子
一句话让毕升茅塞顿开，他猛地一拍脑袋：“我怎么就 没有想到呢？〞说完，他立即跑出家门。他觉得眼前豁 然开朗，一点儿也没有听到妻子在后面的呼唤。
“立即跑出〞和“豁然开朗〞说明了毕升什么 样的心情？从一点儿也没有可以体会到什么？
〔“一点儿也没有〞听到妻子的呼唤写出了 毕升得到启发时的忘我情景〕
品读句子
黄昏，美丽的杭州小城笼罩在一片蒙蒙烟雨之中。一 个叫毕升的人在雨中慢慢地假设有所思地走着，好似丝 毫没有感觉到早春的小雨已打湿了他的衣衫。
这个人在想什么？从丝毫也没有可以体 会到什么？
〔“丝毫也没有〞写出了毕升思索的专心致 志〕
品读句子
毕升机械地走回家，在妻子的提醒下，默默地换完衣 服，开始帮妻子烧火做饭。火光映红了他的脸，映亮了 他那双深思的眼睛。
活字印刷术的优势：