初二作文我们班的小辣椒

我班的“小辣椒”

本文是关于初中作文的我班的“小辣椒”，感谢您的阅读！

清早，我刚进教室，就听到了一声严厉的命令：“快把你的作业交上来！”原来，是我们班的王颖雁在“逼”张龙辉交作业呢。你知道王颖雁是谁吗？她就是我们班的语文课代表。她疏少的眉毛，头发扎成一个马尾辫，挺像个小男子汉的。说起话来既快又大声，对没完成作业的同学又严又狠，我打心底认为她是个不折不扣的“小辣椒”。说起这个雅号，还有一段故事呢。一天早晨，张龙辉高高兴兴地走进教室。他打开书包，忽然想起自己的软面抄忘带了，急得像热锅上的蚂蚁团团转，不知怎么办才好。突然，他灵机一动，心想交个空本子蒙混过关。于是，他装作蛮认真的样子，把作业本交了上去。谁知，王颖雁检查完作业本，立即来到张龙辉面前，学着老师的语气说：“张龙辉，你的作业呢？”“交了。”

张龙辉小声回答，生怕被别的同学知道。“哼！一个空本子还交了呢，骗谁！”她一边严厉地说，一边抖动着手中的本子。同学们都围上来凑热闹，张龙辉的脸红得像个大苹果，一句话也说不上来。“为什么不交作业？”她又补问了一句。“我……我忘带了。”他蚊子似的回答。“明天别忘了带来，否则，就叫你抄写最长的那篇课文10遍。”

说完，她气冲冲地走了。他这才吐吐舌头，松了口气。王颖雁对我班的卫生也很负责，就连别班的同学也怕她三分。有一次，四(1)班的一个同学提着垃圾桶像跳迪斯科似的来到我班门口。他一边跳一边高兴地吹着口哨，把垃圾全撒在我班的走廊上。这事偏偏让王颖雁碰见了，她马上跑过去，把那位同学的帽子一拉，说：“站住！为什么把垃圾倒在我们班门口？”那男孩吓了一跳，回头一看，见是一个女同学，便不以为然地说：“不用你管！”这下，王颖雁火了，对他大声 吼道：“你把垃圾撒在我们班门口，让我们班扣分，我就要管，你赶紧地把垃圾处理掉！”那个男孩见她态度坚决，有些害怕了，就回头把垃圾捡了起来。你们喜欢这个对工作一丝不苟，对同学严格要求的“小辣椒”吗？我是发自内心地佩服她的。

早晨,我刚走到教室门口,就听见有人大喊:“快交英语作业!”是她——我们班的“小辣椒”。她长着一张清秀的小脸,弯弯的眉毛下有一双锐利的大眼睛,戴着一副眼镜,看起来很有学问。圆圆的鼻子下有一张能说会道的小嘴。因为她说话嗓门大,而且又快又急,所以我们都叫她“小辣椒”。

我连忙掏英语本,在书包里翻找了好几遍,硬是不见英语本的影子。我像热锅上的蚂蚁——急得团团转。我望了望“小辣椒”,她正用饿狼般的眼神瞪着我,那眼神真是咄咄逼人。我急出了一身冷汗。正在我六神无主时,一条妙计浮现在我的脑海里:我何不交个空本子先蒙混过关呢?我拿出一个空本子交了上去,心里有些七上八下,忐忑不安。

不一会儿,“小辣椒”大步流星地走到我面前,把我交上的空本子啪地摔在桌子上。糟糕,穿帮了。“小辣椒”像老师一样严厉地质问我:“你的英语本呢?”“不是交上了吗?”我小声回答。“交了?哼,一个空本子,骗谁!”她一边恶声恶语地说着,一边抖抖那个空本子。我的脸顿时红得像只番茄,哑口无言地低下了头。“你的本子呢?”我支支吾吾地说:“忘„„忘记带了。”“忘记带了?如果士兵打仗时忘记带枪,行吗?”“小辣椒”教训起人很有一套,“下午把作业带来。”她用命令的口气说。我这才松了一口气。

怎么样,我们班的“小辣椒”是不是很“辣”啊?我喜欢她——一个既泼辣又认真负责的好组长。

按照人教版五年级下册第七单元要求写的

指导老师:王琳

评语:用一个生动具体的事例写出了“小辣椒”的泼辣,开头用上了“未闻其人,先闻其声”的写作手法,结尾点题,流露出自己对她的喜爱。

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4 写一个脾气火爆的同学作文 我们班的“小辣椒”

600字习作 “小辣椒”，顾名思义：“小辣椒”就是脾气火爆，总是生气，而且爆发力还很强，就像一个被点燃的炸弹突然爆炸。

而“小辣椒”这个称号非胡湘如莫属。但是我认为不只是称号，她就是一个有着“小辣椒”性格的人。她总是动不动就突然生气发火，而且还总是因为一些小的不能再小的事生气，让我们全班同学总是无奈。

在她和朱文策同桌的时候，她们两个就是上课时最吵的同桌，因为只要在上课的时候发生一点点小矛盾，他们俩个就会吵个没完没了，甚至吵到两人都哭了。

有一次，蔚老师让我们同桌互批别人的评价手册，批完后，朱文策发现胡湘如在他的评价手册画了点东西，就马上和胡湘如吵了起来，虽然胡湘如有着“小辣椒”一样的脾气，但是朱文策身为我们班“四大天王”之首自然也不会示弱，于是他们两百度文库 - 让每个人平等地提升自我

4 个吵得面红耳赤，活像一个苹果。这时就需要公正的蔚老师来主持公道了，她了解了事情的经过后，马上开始说胡湘如，胡湘如本来还想反驳，但是又硬生生咽回去了，只好趴在桌子上哭了。

这就是我们班的“小辣椒”。

600字习作 “小辣椒”，顾名思义：“小辣椒”就是脾气火爆，总是生气，而且爆发力还很强，就像一个被点燃的炸弹突然爆炸。

而“小辣椒”这个称号非胡湘如莫属。但是我认为不只是称号，她就是一个有着“小辣椒”性格的人。她总是动不动就突然生气发火，而且还总是因为一些小的不能再小的事生气，让我们全班同学总是无奈。

在她和朱文策同桌的时候，她们两个就是上课时最吵的同桌，因为只要在上课的时候发生一点点小矛盾，他们俩个就会吵个没完没了，甚至吵到两人都哭了。

有一次，蔚老师让我们同桌互批别人的评价手百度文库 - 让每个人平等地提升自我

4 册，批完后，朱文策发现胡湘如在他的评价手册画了点东西，就马上和胡湘如吵了起来，虽然胡湘如有着“小辣椒”一样的脾气，但是朱文策身为我们班“四大天王”之首自然也不会示弱，于是他们两个吵得面红耳赤，活像一个苹果。这时就需要公正的蔚老师来主持公道了，她了解了事情的经过后，马上开始说胡湘如，胡湘如本来还想反驳，但是又硬生生咽回去了，只好趴在桌子上哭了。

初二作文我们班的小辣椒

第一篇作文：我们班的小辣椒

我们班有一个小姑娘，叫做小辣椒。她有一张小巧玲珑的脸蛋，长长的睫毛和一头乌黑亮丽的秀发，还有一身艳丽的衣服。她就像一个小花瓶一样，美丽动人。

小辣椒在班里不仅有好看的外表，更有学习好、活泼聪明的内涵。她在班里成绩一直都很好，尤其是语文和英语。她总能轻松地掌握新的知识点，配合老师教学进度，做好每一次作业和考试。

小辣椒的性格也很讨人喜欢。她活泼开朗，和同学们相处得很融洽。每次上课间隙，她总是和同学们一起玩耍。她常常会给同学们分担烦恼，耐心倾听他们的心事。她是我们班集体的一份子，也是我们每个人心中的小太阳。

要点分析：

写作重点：情感描写

本篇作文着重描写了小辣椒的个性和外表，以及她在班里所做的成就。作文中不断运用形容词和动词来形容她的外表和行为，使得读者可以直观地了解小辣椒的形象和性格特点。

用词分析：形容词

“小辣椒”一词已经很形象地描绘了这个女孩子的特点，所以接下来重要的就是描写她的外表和内在的特点。文中用到的形容词包括“小巧玲珑”、“长长的睫毛”、“乌黑亮丽的秀发”、“艳丽的衣服”等等，都能很好地塑造小辣椒的形象。

第二篇作文：我们班的小辣椒--乐于助人

我们班有一个叫小辣椒的女孩子，她虽然不高，但是她的胸怀却很宽广。凡是同学遇到了问题，她总是赶来帮忙，解决他们的难题。有一次，我把手上的书放进了书包里，然后不小心将书包锁住了，怎么都打不开。看到我这个囧样，小辣椒马上走过来，拿出一个弹簧夹，在她的操纵下，书包迅速打开了。

小辣椒除了在学习上帮助同学，还常常主动给老师和同学献计献策。记得有一次，老师在课堂上提出了一个问题，同学们都愁眉苦脸，不知道如何才能解决。小辣椒一下子站了起来，提出了一个简单而实用的方法，大家都十分惊讶，感叹她的聪明。

小辣椒在生活中也积极参加各种活动，表现积极，引导同学乐观向上。她不仅帮助了很多人，还树立了一个好榜样，让我们班的氛围更加友好和谐。