小学图书室、阅览室管理制度（5篇）

第 1 页 共 7 页 小学图书室、阅览室管理制度

一、图书、阅览室由学校安排专职人员负责管理，并安排管理人员参加有关专业知识培训。管理员要为师生提供新书信息，有效地提高书刊的使用效率，热情地为师生服务。

二、管理人员要认真做好图书添置、新书登账和借出登记工作，图书要分类在书柜摆放整齐；做好防火、防潮、防尘、防蛀和保洁工作，室内不得堆放公、私杂物。

三、到图书室借书和到阅览室读书的班级要组织学生有秩序的进入室内，要遵守两室的开放时间和服从管理人员的管理。

四、两室内要保持清洁、安静，不准喧哗、打闹，不准乱丢纸屑、杂物；不准在书台、墙壁上乱刻乱画；不准吸烟嚼槟榔或吃零食。

五、管理员要教育学生爱护图书，不准书刊上乱写乱画或撕毁书页。管理员要严格执行《图书、阅览室书刊借阅制度》和《图书、阅览室书刊赔偿制度》。

六、师生阅览完书刊后要放回原处，离室时，不得私自带出去，违者批评教育，有意夹带书籍外出者严肃处理。

七、师生还来的书刊要及时上架，不要积压。书刊借用时间最长以学期为限，期末所有外借书刊必须催收入库。当月期刊、工具书和孤本书原则上不外借，图书室书刊不对校外人员借用。

八、两室开放时间到后，管理员要检查，整理书刊，关好窗、锁好门，如失职造成损失，追究管理员责任。

小学图书室、阅览室管理制度（2） 第 2 页 共 7 页 第一章 总则

第一条 为了规范小学图书室、阅览室的管理，优化学生阅读环境，提高学生阅读素养，制定本管理制度。

第二章 开放时间

第二条 小学图书室开放时间为每周一至周五的上午8:00至12:00，下午14:00至17:00；周六的上午8:00至12:00。

第三条 阅览室开放时间为每周一至周五的上午8:00至12:00，下午14:00至17:00。

第三章 出入规定

第四条 进入图书室、阅览室的学生，必须携带学生证，并经工作人员核实身份方可进入。

第五条 进入图书室、阅览室的学生需保持安静，禁止大声喧哗、奔跑并打闹。

第六条 离开图书室、阅览室的学生，必须主动还书，并保持室内整洁。

第四章 借阅规定

第七条 借阅图书的学生必须在图书室前台登记借书信息，并填写借阅卡，并遵守借阅规定。

第八条 借阅期限为一个月，逾期未还书的学生，每天罚款0.1元。

第九条 借阅的图书损坏或丢失的学生，应当按照图书原价的三倍赔偿。

第十条 图书室每次最多借阅三本书，最多续借一次，学生可在到期前三天内续借。 第 3 页 共 7 页 第十一条 借阅的图书必须妥善保管，不得在书中做任何标记或损坏图书。

第十二条 图书借阅结束后必须直接到还书箱内归还，不得私自放在阅览室或其他地方。

第五章 阅览规定

第十三条 进入阅览室的学生可自由选择阅读材料，并在阅读期间保持安静。

第十四条 阅览室内不得摄影、收音、录像或者将图书带出阅览室。

第六章 环境卫生

第十五条 小学图书室、阅览室是学生学习和阅读的场所，必须保持整洁卫生。

第十六条 学生在图书室、阅览室内必须保持良好的卫生习惯，不得乱扔垃圾。

第七章 违纪处理

第十七条 学生如有违反本管理规定的行为，将视情节轻重采取下列措施：

1. 轻微违规行为，警告并进行提醒教育。

2. 较为严重的违规行为，暂停一个月借阅权利。

3. 严重违规行为，暂停三个月借阅权利。

4. 极端违规行为，停止使用图书室、阅览室一年。

第十八条 经常出现违纪行为的学生，将作出长期或永久禁止进入图书室、阅览室的处理。

第八章 附则 第 4 页 共 7 页 第十九条 本管理制度自颁布之日起实施，对原有规定不相符的部分予以废止。

第二十条 本管理制度由小学图书室、阅览室管理人员负责解释。

这是一个简要的小学图书室、阅览室管理制度，内容可以根据实际情况进行修改和完善。

小学图书室、阅览室管理制度（3）

小学图书室、阅览室是提供学生阅读和学习资源的重要场所，为了保证良好的阅读环境和秩序，需要制定一些管理制度。以下是一些建议的管理制度：

1. 开放时间：确定图书室、阅览室的开放时间，让学生知道何时可以前来借阅图书或者使用阅览室的资源。

2. 借阅规则：制定借阅规则，包括借阅期限、借阅数量的限制等。

3. 借还流程：设立借还书的流程，如填写借书卡、记录借还时间等，确保借还书的过程有序。

4. 座位预约：如有必要，可以考虑对阅览室的座位进行预约，避免座位资源浪费和争执。

5. 安静规定：设立安静规定，要求在图书室、阅览室内保持安静，让需要用到安静环境的学生有一个良好的学习条件。

6. 管理人员：指定专门的管理人员，负责图书的整理、归还和对阅览室秩序的管理。

7. 维护设施：定期检查设施的完好程度，并及时修复或更换损坏的设备。 第 5 页 共 7 页 8. 倡导爱护图书：开展宣传活动，倡导学生爱护图书，勿随意涂写或破坏图书。

9. 活动组织：不定期组织一些与阅读相关的活动，如读书分享会、阅读推荐等，鼓励学生积极参与阅读。

10. 监督机制：建立监督机制，学校可以安排相关教师或学生代表定期检查图书室、阅览室的管理情况，及时了解问题并采取相应的改进措施。

这些管理制度可以根据实际情况进行调整和完善，以确保学生能够在良好的阅读环境中享受阅读的乐趣和提高学业水平。

小学图书室、阅览室管理制度（4）

小学图书室、阅览室是学校丰富学生阅读资源、培养学生阅读习惯和兴趣的重要场所。为了保证图书室、阅览室的良好秩序和正常运行，需要制定一套管理制度，以下是一些建议的小学图书室、阅览室管理制度：

1.开放时间：学校图书室、阅览室应按照校方规定的时间段开放，以保证学生在正常学习时间内进行阅读，避免影响学业。

2.借阅规定：学生可以自愿借阅图书室、阅览室的图书，但需要办理借阅证，证件需要学生本人携带。借阅期限根据校方规定，一般为一周，如需续借可以向管理员申请。

3.进入要求：进入图书室、阅览室需要学生在自己的自习时间内，并按照校方的流程和登记要求进行登记。在校外人员进入时需有教师陪同，并进行身份验证。 第 6 页 共 7 页 4.秩序维护：学生在图书室、阅览室内应保持安静，不得大声喧哗，影响他人阅读。学生需注意爱护图书室内的设施和书籍，禁止乱画乱写乱损图书室的物品。

5.归还要求：学生在借阅期限结束后需要按时归还图书，如有特殊情况不能按时归还，需提前告知管理员并办理续借手续，以免影响他人借阅。

6.违规处理：对于违反图书室、阅览室管理制度的学生，可以采取警告、扣分或暂停借阅权限等处罚措施，严重者可以报告学校进行纪律处理。

7.推广阅读活动：图书室、阅览室应定期开展推广阅读活动，如读书分享、阅读推荐书目、主题展览等，以激发学生的阅读兴趣和能力。

8.管理员职责：图书室、阅览室的管理员负责维护秩序、管理借阅事务、解答学生的阅读问题等。管理员还可以协助学生选择适合自己阅读水平和兴趣的图书，提供必要的阅读指导和帮助。

以上是一些建议的小学图书室、阅览室管理制度，根据学校的具体情况，还可以进行适当的调整和完善。目的是为了营造一个良好的阅读环境，培养学生的阅读兴趣和能力，提高他们的学习成绩和综合素质。

小学图书室、阅览室管理制度（5）

小学图书室、阅览室是学生开展自主阅读和研究学习的重要场所，为了提高图书室、阅览室的管理效率，可以制定以下管理制度： 第 7 页 共 7 页 1. 开放时间：设定图书室、阅览室的开放时间，确保学生在合适的时间段内进行阅读和学习。

2. 借阅规则：设定借阅规则，包括学生借阅图书的数量、借阅期限以及归还规定等。可以适当限制借阅数量，以保证更多的学生能够有机会借阅到图书。

3. 预约制度：如条件允许，可以设立预约制度，学生可以提前预约心仪的图书。预约不仅能提高图书利用率，还能让学生有更多的选择权。

4. 书籍分类：图书室要合理分类整理图书，采用标签或编号等方式方便查找和归还。可以把图书按照题材、读者年级、语种等分类，确保学生能够迅速找到心仪的图书。

5. 借阅与归还记录：建立借阅与归还记录系统，记录学生的借阅情况和归还情况，以便于管理人员进行统计和管理。

6. 图书整理和修整：定期对图书进行整理和修整，包括书本翻新、页面补损等工作，确保图书的质量和可用性。

7. 阅览器具使用规则：对阅览室的使用规则进行说明，如不能大声喧哗、不能随意破坏图书等，以净化阅览室环境，提升学生的自习效果。

8. 违规处理：对于违反图书室、阅览室管理制度的学生，可以采取相应的处理措施，如暂停借阅权限或者给予教育处分等。

以上是小学图书室、阅览室管理制度的一些建议，根据实际情况可适当调整和完善。同时，还需注重培养学生的阅读兴趣和自觉性，引导他们养成良好的阅读和学习习惯。