儿童智能玩具设计中的心理学研究

多元智能理论在听障儿童玩具中的应用研究　

ＡＰＰＬＩＣＡＴｌＯＮ　ＲＥＳＥＡＲＣＨ　０Ｆ　ＭＵＬＴＩＰＬＥ　ＩＮＴＥＬ　ＬｌＧＥＮＣＥＳ　ＴＨＥ０ＲＹ　ＩＮ　ＨＥＡＲｌＮＧ　ｌＭＰＡｌＲＥＤ　

ＣＨＩＬＤＲＥＮ’Ｓ　ＴＯＹＳ　

河北工业大学建筑与艺术设计学院张家祺郭璐　

摘要：　

通过对多元智能理论中的多元智能间三种关系的对比，并且结合听力障碍儿童特　

有的生理、心理的特征，对听力障碍儿童玩具设计过程中的方法、过程、设计要素　

进行了分析和总结。在此基础上通过对瓶颈效应、补偿效应、催化效应的交叉运　

用，提出了听力障碍儿童玩具设计的基本策略。　

关键词：　

多元智能理论听力障碍儿童玩具设计　

中国分类号：ＴＢ４７　

文献标识码：Ａ　

文章编号：１　００３—００６９（２０１　５）ｏ８—０１　０４—０２　

Ａｂｓｔｒａｃｔ：　Ｂｙ　ｃｏｍｐａｒｉｎｇ　ｔｈｅ　ｔｈ　ｒｅｅ　ｒｅｌａｔｉｏｎｓｈｉｐｓ　ｏｆ　ｍｕｌｔｉｐｌｅ　ｉｎｔｅｌｌｉｇｅｎｃｅｓ　ｔｈｅｏｒｙ　ｃｏｍｂｉｎｉｎｇ　ｐｈｙｓｉｃａｌ　ａｎｄ　ｐｓｙｃｈｏｌｏｇｉｃａｌ　ｃｈａ　ｒａｃｔｅ　ｒｉｓｔｉｃｓ　ｏｆ　ｈｅａｒｉｎｇ—ｉｍｐａｉ　ｒｅｄ　ｃｈｉｌｄ　ｒｅｎ，ｔｈｅ　

ａｒｔｉｃｌｅ　ａｎａｌｙｚｅｄ　ａｎｄ　ｃｏｎｃｌｕｄｅｄ　ｃｅ　ｒｔａｉｎ　ｍｅｔｈｏｄｓ，ｅｌｅｍｅｎｔｓ　ｔｏ　ｄｅｓｉｇｎ　ｔｈｅｉ　ｒ　

ｔｏｙｓ　Ｂａｓｅｄ　ＯＲ　ｔｈｅ　ａｂｏｖｅ　ｒｅｓｅａ　ｒｃｈｅｓ，ａ　ｂａｓｉｃ　ｓｔ　ｒａｔｅｇｙ　ｏｆ　Ｈｅａ　ｒｉｎｇ　Ｉｍｐａｉ　ｒｅｄ　

Ｃｈｉｌｄ　ｒｅｎ　ｔｏｙ　ｄｅｓｉｇｎ　ｉｓ　ｐ　ｒｏｐｏｅｓｄ　ｔｈ　ｒｏｕｇｈ　ｔｈｅｏ　ｒｉｅｓ　ｏｆ　ｔｈｅ　ｂｏｔｔｌｅｎｅｃｋ　ｅｆｆｅｃｔ，ｔｈｅ　ｃｏｍｐｅｎｓａｔｉｏｎ　ｅｆｆｅｃｔ　ｃａｔａｌｙｔｉｃ　ｅｆｆｅｃｔ　ｏｆ　ｔｈｅ　ｃ　ｒｏｓｓ—ｕｓｅ　

Ｋｅｙｗｏｒｄｓ：　

Ｔｈｅｏ　ｒｙ　ｏｆ　Ｍｕｌｔｉｐｌｅ　Ｉｎｔｅｌｌｉｇｅｎｃｅｓ　Ｈｅａｒｉｎｇ　Ｉｍｐａｉ　ｒｅｄ　ｃｈｉｌｄ　ｒｅｎ　Ｔｏｙ　ｄｅｓｉｇｎ　

2019-04文艺生活LITERATURELIFE艺术设计

基于游戏化体验的儿童智能玩具设计方法研究

谭文红杨源邓柯沈诺安

（汕头大学长江艺术与设计学院，广东汕头515000）

摘要院随着技术的发展，儿童玩具的发展日渐智能化，在现有的科技水平基础上，产品的创新是关键，其中一条设计思路

是讲游戏交互体验的思路融入产品中。首先，本文结合国内外智能玩具市场现状，分析其需求；然后，从玩具智能化和游戏

化的意义出发，分析其发展趋势；最后，提出基于游戏交互体验的儿童智能玩具的设计原则。希望开发更具价值、更符合现

代市场趋势和用户需求的儿童智能玩具产品。

关键词院智能玩具；游戏化；寓教于乐；交互体验

中图分类号：TS958.02文献标识码：Ａ文章编号：1005-5312（2019）12-0168-02

一、选题背景

（一）儿童智能玩具特点

儿童智能玩具融入了人工智能技术，具有以下特点。首先，

作为新型产品方向，市面可进行对比的产品较少，让用户对玩具

的容忍度较高；其次与高科技产品不同，玩具的智能化只需附加

一定的科技功能后，能解决特定场景下的需求；最后，玩具的受

欢迎程度，会很大程度取决于设计而非技术。

（二）游戏和玩具的区分

玩具和游戏都能给用户带来一定愉悦感，但两者具有不同

的属性定义。格雷格·科斯蒂基安（GregCostikyan）曾说“（游戏

是）一个拥有内在意义的交互结构，需要玩家们努力完成目标。”

而玩具是一种可以玩的物品，好玩具是能在玩耍过程中给用户

带来乐趣的物品，而乐趣是一种带有惊喜的愉悦感。

与玩具不同的是，游戏有目标和基于解决问题的丰富体验。

很多游戏构建于好玩的玩具之上，例如球是个玩具，而篮球是个

游戏。游戏更易于用户沉浸其中，让玩具游戏化，能提升用户体

验，并且能让玩具和游戏两个属性相互支持。

二、儿童智能玩具的市场现状

随着人工智能技术的不断完善，以及二胎人口红利的增强，

教育类机器人的市场份额不断提升，我们需要从中提炼儿童玩

具智能化的机会，为新产品的开发出现提供有效线索。

浅谈⼉童益智⽵制玩具的优势

2019-09-04

⽬前，传统玩具正不断融⼊⾼新科技，向电⼦化、智能化⽅向发展。由于传统玩具造型单⼀固定，缺乏可变性，所以DIY 玩具

正越来越受⼈们的喜爱。因此，此次设计⼒求挖掘 DIY 玩具可发展的空间，寻求新的形式，并与传统玩具材料⽑⽵相结合，

既有益智的功能，⼜起到了环保的作⽤。现在玩具市场的玩具真可谓是五花⼋门。不少消费者选择玩具时往往⾃⼰拿不定主

意，⽽是听从卖家的宣传。可是往往买回来的东西玩不到⼏天就厌倦了。因此，如何设计⼀款能够较长时间吸引消费者兴趣的

玩具成为了如今玩具设计的⾸要问题。那么，对于我设计的这⼀款⼉童益智⽵制玩具，我主要是从玩具的功能、⾊彩和材质这

三⽅⾯对孩⼦有何影响和优势来⼊⼿。

⼀、玩具的功能对孩⼦的影响和优势

益智玩具是指有助于开发⼉童某项或⼀系列智⼒的玩具。⼀个成功的⼉童益智玩具不仅可以激发⼉童了解未知事物、了解外部

世界及⾃⾝的欲望，使他们增长知识，⽽且还能提⾼⼉童的观察、思考、想象、记忆和实践的能⼒，在⽆形中增长⼉童的智

慧。

不同年龄、不同性别、不同个性的⼉童都具有不同的⼼理需求、兴趣爱好和承受能⼒。所以，在这次为⼉童设计益智玩具时，

我尽量考虑到他们的性格、⼼理上的差异。我知道，对于⼉童来说，只有适⽤他们⾃⾝的玩具，才能保证他们⾃⾝的⾝⼼健康

和安全，从⽽促进他们的智⼒发展。因此，我设计的这款玩具主要是拼图形式的。整个画⾯上的乌龟各个部位包括背壳上的每

块不同颜⾊的部分都是可以拆分的。⼉童在拼乌龟图案的同时还可以认识数字0~9和各种不同的颜⾊。可谓是⼀举三得。

⼆、玩具的⾊彩对孩⼦的影响和优势

⾊彩⼼理是客观世界的主观反映，必然导致⼈产⽣某种带有情感的⼼理活动，⼉童也不例外。根据实验⼼理学的研究，⼉童随

着年龄的变化，⽣理结构也会发⽣变化，⾊彩所产⽣的⼼理影响随之有别。统计表明：⼉童⼤多数喜欢鲜艳的颜⾊。年龄越近

成熟，所喜好的⾊彩越倾向成熟。

以下⼀些内容是我整理的有关本次设计的玩具中涉及到的⼏种颜⾊的作⽤：红⾊，刺激和兴奋神经系统，增加肾上腺素分泌和

儿童玩具设计论文的文献综述

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儿童玩具设计文献综述

摘 要

人性化设计是现代产品设计的基本要求,把情感体验因素纳入产品设计是人性化设计的重要手段之一。本文试图以情感体验为切入点,结合儿童认知发展理论对儿童玩具设计提出新的要求。运用儿童心理学等相关理论对儿童玩具的设计进行研究,从而设计出人性化的儿童玩具。玩具在儿童生活中扮演着重要的角色,一件优秀的儿童玩具是家长们的好助手,孩子们的良师益友。经济的发展丰富了儿童玩具的种类, 选题的目的、意义和必要性： 通过时尚情趣产品的探讨，使我们了解玩具设计中中国元素的运用，以及中国传统文化的内涵，并掌握形态设计的特征以及分析玩具形态传达的特征，其重点在于找到规律，运用逻辑的、抽象的思维方式来研究中国元素的运用。 通用设计是一种新兴的设计理念,在于营造一个平等、关怀、和谐的社会,通用设计指导下的产品和环境设计旨在最大程度地使其适用于各个年龄段和不同能力范围的使用者。

关键词

趣味性；儿童玩具；情感体验；通用设计；时尚

1、绪论

在中国，公认的儿童年龄段为0-14岁，据统计，中国14岁以下的儿童约有2.5亿人。由此可见玩具市场是巨大的，在利益的驱使下，各商家推出一系列的各式各样的玩具，现在越来越多的玩具被赋予过重的教育目的和游戏的本身意义，儿童玩的兴趣大打折扣，非但不能起到潜移默化的教育作用和任务，更容易让儿童产生厌恶心理。

将情感因素纳入儿童玩具设计的参考因素是实现其人性化设计的方法之一，儿童玩具用以满足儿童情感需求，容纳儿童各种好奇与兴致，从视觉、触觉、听觉、嗅觉认知事物。当今社会，独生子女的家庭越来越多，城市居多，在独生子女家庭中，儿童由于缺乏与之心理年龄相适应的沟通语言、游戏伙伴

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有情，所以称为"感情"。

"感觉"和"感情"都是外界事物作用于自身时的一种生理的反应，二者虽有不同，却又有不可分割的内在联系，故统称为"情感反应"。而情感是人的性格的一个重要组成部分。情感是由需要和期望决定的。当需要和期望得到满足时会产生愉快、喜爱的情感，需要和期望得不到满足时，会产生苦恼、厌恶的情感。