福建农林大学资源与环境学院实验报告
系： 国土资源 专业： 空间信息与数字技术 年级： 2016
姓名： 任然 学号： 3165706014 实验室号____507__ 计算机号 15
实验时间： 2018年6日 指导教师签字： 成绩：
报告退发 (订正 、 重做)
1. (toUpperCase/toLowerCase())字符串大小写转换 字符串大小写转换
toUpperCase 的意思是将所有的英文字符转换为大写字母，大写维持不变。
toLowerCase的意思是将所有的英文字符转换为小写字母，小写维持不变。
备注：这两个方法只对英文字母有效，对除了A~Z和a~z的其余字符无任何效果。
2. (CompareTo/CompareToIgoreCase) 编写一个程序 完成用户名排编写一个程序
完成用户名排要求：
读入五组用 户名字串，使String类进行用户名排序 类进行用户名排序
提示：
使用 CompareTo/CompareToIgoreCase方法
compareTo方法比较规则是：
拿出字符串的第一个字符与参数的第一个字符进行比较，如果两者不等，比较结束，返回两者的ascii差，即字符串的第一个字符减去参数的第一个字符的ascii码值，比如代码第五行的-1.如果相等，则比较第二个字符，以此类推。比较到最后还是相等的，方法返回值为0。
如果两个字符串的长度不同，并且一个字符串与另一个字符串的前面N个字符相等，那么这个方法返回返回两个字符串长度之差。比如代码第七行返回值为3.
基本比较规则compareTo(String)一样，不同在于compareToIgnoreCase(String)方法忽略大小写！
第 1 页 共 1 页 java实验报告完整版
验 报 告（计算机与信息工程学院实验中心）学 期：
全文结束》》-xx 课程名称：
《Java程序设计实验》班 级：
信息1202 姓 名：
方逸梅 学 号：1212100231 指导老师：
费玉莲 《Java程序设计》独立实验教学安排
一、实验的教学方式、安排及实验环境
（一）教学方式对照本课程的实验教材，实验一至实验一，由教师提示实验原理、方法、步骤等内容，在教师的指导下，学生独立完成程序设计及调试工作。实验二的内容由学生自行设计完成。
（二）教学安排学时数：30课时学时安排：每次实验3学时，从学期第五周开始，共次上机实验。
（三）实验环境实验环境为JDK
1、6。
（四）具体安排地点：信息大楼实验室。辅导：每个班次一名辅导老师，原则上由任课老师担任。登记：实验完成，由辅导老师登记实验纪录。学生：实验做完，完成实验报告内容，并在学期末上交实验册。老师：批改实验，成绩与平时成绩一起占期末的30%。
第 1 页 共 1 页 二、实验的具体内容和要求见实验报告。浙江工商大学计算机与信息工程学院实验报告（1）日期：
地点：
成绩：
━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━ 实验目的、实验原理和内容：
一、实验目的：熟悉Java开发环境及简单程序Java设计。
二、实验原理：SDK 的下载与安装，设置环境变量，安装java 虚拟机，使用Eclipse，编译Java 源程序，运行Java 程序。
三、实验内容及要求：
1、下载、安装并设置Java SDK 软件包。
2、 熟悉Eclipse 编辑软件。
3、掌握运行Java 程序的步骤。
4、 分别编写Application和Applet程序，显示字符串”Hello Java!欢迎使用！”。要求：请同学把预备知识、步骤、程序框图、调试好的程序及存在的问题写在下面（不够可以附页）。程序一public class hello {public static void
班级：***** 姓名：**** 学号：****010127
第二次JAVA实验报告
实训1》：
1． 实训目的：编一个程序计算圆周率，熟练环境和循环用法。
2． 实训内容：正确使用循环
3． 实训步骤：1》建一个包，和类。2》在GUI上添加组件，并更改其属性。3》添加事件响应代码。在“计算“的button的任何位置，并在快捷菜单右击”Event“-”widgetSelected”命令，将自动生成的代码该为：
MessageBox box=new MessageBox(sShell,SWT.ICON_WARNING|SWT.OK);
box.setText("计算圆周率");
String s=text.getText();
float pi=0, n=1;
float eps=Float.parseFloat(s);
int t=1;
do{
pi=pi+t/n;
t=-t;
n=n+2;
}
while((1/n)>eps);
box.setMessage("圆周率的近似值:"+pi*4);
box.open();
text.selectAll();
text.setFocus();
运行的结果为：
实训2》：
1． 实训目的:熟练使用循环。
2． 实训内容：编写一个循环，从键盘输入一个范围例如（a,b）,此程序将会求出a与b之间的阶乘和。
4． 实训步骤：1》建一个包和JAVA可视类。
2》在GUI上添加组件，并更改其属性。
3》添加事件响应代码。在“计算“的button的任何位置，并在快捷菜单右击”Event“-”widgetSelected”命令，将自动生成的代码该为：
String s=text.getText(),s1=text1.getText();
int m=Integer.parseInt(s),k=Integer.parseInt(s1);
JAVA实验报告
实验一 Java开发环境及基本语法
一、实验目的
1、掌握常用的 Java 集成开发环境的使用，特别是 Eclipse 和 NetBeans。 2、掌握 Java 基本语法，重点是面向对象的思想和语法。 3、掌握控制台下（应用程序）的输入输出方法，作为后续部分实验的基础。
二、实验类型 设计型。
三、实验内容
1、打开实验室计算机上的集成开发环境 Eclipse 或 NetBeans（重点是 Eclipse）
了解开发软件的各个菜单功能。会创建 java 项目(Project)，会编辑和编译、运行项目代码。、。2，验证和学习所给的几个例子程序及其讲解。然后自己编写一个至少由一个类构成的 Java
程序，其
功能是在运行后，能接收用户输入一个学生的姓名以及 java 课的成绩（百分制），并输出对该学生成绩是 否达到 60 分的及格分的判断（可使用 if 语句）。例如，输入学生姓名李明，然后输入成绩 50，则 输 出“ 李
明的成绩为不及格”。
3、编写一个程序来表示长方体的长宽高等数据并有计算体积的函数可供调用，长方体类从矩形类继
承而来。程序运行时能接受输入任意的 3 个数作为长方体的长、宽和高，然后能够输出所输入的长宽高 及所计算出的体积。注意不能把代码全部写在 main 函数里面，不能直接输出长宽高的乘积。
代码如下；
第一个
import java.util.Scanner;
public class Test{
public static void main(String[] args) {
String str; // 定义一个字符串变量str
int i; // 定义一个整型变量i
Scanner sc = new Scanner(System.in); // 定义一个Scanner对象，从System.in接受输入
System.out.print("输入学生姓名");
