劳动技术课程实施方案

XXXX学校2023-2024学年劳动教育

（课程）实施方案

劳动是学生身心健康发展过程中不可或缺的重要部分，劳动教育是人才培养之基，育人成才之根，素质教育之魂，是实现创新教育的重要途径。

受社会不良思潮和学而优则仕对教育的影响，中学生的劳动意识缺乏、逃避劳动、不会劳动的现象较为普遍。劳动教育在许多家庭中被软化、学校中被弱化、社会上被淡化的现象普遍存在。

2020年3月国务院印发《关于全面加强新时代大中小学劳动教育的意见》，要求采取有效措施切实加强劳动教今后劳动教育将成为我国教育与综合改革发展的一个主流方向。劳动教育在实践教学中如何有效落实，使劳动教育价值效果切实得到发挥是我们亟需面对和思考的现实问题。为此,学校根据上级文件精神，结合实际制定了劳动教育实施方案。

一、劳动教育实施途径

学校要将劳动教育纳入人才培养全过程，丰富、拓展劳动教育实施途径。

（一）开设劳动教育必修课

劳动教育课平均每周不少于1课时，用于活动策划、技能指导、练习实践、总结交流等，与通用技术和地方课程、校本课程等有关内容进行必要统筹。主要围绕劳动精神、劳模精神、工匠精神、劳动组织、劳动安全和劳动法规等方面设计。

（二）在学科专业中有机渗透劳动教育

中小学道德与法治（思想政治）、语文、历史、艺术等学科要有重点地纳入劳动创造人本身、劳动创造历史、劳动创造世界、劳动不分贵贱等马克思主义劳动观，纳入歌颂劳模、歌颂普通劳动者的选文选材，纳入阐释勤劳、节俭、艰苦奋斗等中华民族优良传统的内容，加强对学生辛勤劳动、诚实劳动、合法劳动等方面的教育。数学、科学、地理、技术、体育与健康等学科要注重培养学生劳动的科学态度、规范意识、效率观念和创新精神。

（三）在课外校外活动中安排劳动实践

将劳动教育与学生的个人生活、校园生活和社会生活有机结合起来，丰富劳动体验，提高劳动能力，深化对劳动价值的理解。

每周课外活动和家庭生活中劳动时间不少于3小时。每学年设立劳动周，采用专题讲座、主题演讲、劳动技能竞赛、劳动成果展示、劳动项目实践等形式进行。初中学校兼顾校内外，可在学年内或寒暑假安排，以集体劳动为主，由学校组织实施。

劳技室课程标准及实施方案

一、研究背景

劳技学科把“重视操作，强调设计，手脑并用”作为新一轮课改的指导思想。与一期课改相比，教材覆盖的知识更广、技术内容更丰富、更贴近现实生活。倡导自主探究，实践体验和合作交流的学习方式，鼓励了学生敢于质疑，敢于实践，敢于创新，追求卓越，为培养学生的创新精神和实践能力创造有利条件。

在实践过程中劳技教育由于受到师资、设备、场地诸多因素的影响，在劳技一期课改中由市教育局统一按教材配置足额的机器设备和工具，使得劳技教学改革能够顺利进行。但二期课改资金下拨职责不明，每年金额不足。现有的场地有限，硬件设施与新教材要求有差距，使得新增的学科教室设施满足不了学生的操作需求。新课程标准与教材与现有条件的结合的正常实施是值得深入研究。

二、教学改革策略与实践

本校是由中青年组成的教师队伍，每位教师各有所长，各有所能，组内教师充分发挥集体智慧，加强对新课程标准、教材的学习与研究，大胆尝试，取得了较好的效果。

1、加强学习，转变理念，提高认识。教师以二期课改为契机，加强理论学习和专业知识的培训，认真学习新的课程标准，通过学习转变理念对过去侧重于采用模仿的方式进行反复训练，转变为培养学生的设计能力和创新精神。对素质教育有了清醒的认识。以“技术操作，技术思维，技术意识”劳动技术三要素为学科体系的主线，以技术活动的作品设计，制作、评价为教学载体，以技术项目系统为模块的课程体系，在我组教师心中有了深刻的印象。

2、调整课程设置，确保二期课改实施。根据新课程标准与新教材要求，贯彻“以学生发展为本”的课程理念，调整了课程设置，使课程更加贴近学校实际，贴近学生的学习生活，有效地挖掘学生的潜能，突出了学生个性的健康发展，给学生提供适合全面发展的教育服务。

该学科继承了老教材中的知识和技能，结合了刺绣，、贴花等成为布艺，使缝纫学科更贴近学生发展的需要。编织由编织和新教材工艺内容合并，它吸取了两种教材的精华，深得同学们青睐。到目前为止，尚未开设的教学内容有烹饪、陶艺、植物载培等方面，主要原因由于资金缺乏，场地狭小等因素，使新教材难以全面实施。

中小学劳动教育课程实施方案〔范本〕

日前，、国务院印发的《关于全面加强时 代大中小学劳动教育的意见》指出：“把劳动教育纳入人 才培育全过程，贯穿大中小各学段，贯穿家庭、学校、社 会各方面，与德育、智育、体育、美育相融合，促进学生 形成正确的世界观、人生观、价值观。”为了给学生供给 形式多样的活动套餐，引导学生感受劳动的奇特，把握基 本生活技能，结实树立劳动最荣耀、劳动最崇高、劳动最 宏大、劳动最秀丽的意识，全面贯彻落实《意见》要求， 结合学校实际，特制订如下方案：

一、活动目的：

为贯彻落实、国务院《关于全面加强时代大中小学劳动教育的意见》 精神，在全校营造劳动最荣耀、劳动最宏大、劳动最崇高、劳动最秀丽的良好风气，引导 师生爱劳动、会劳动、懂劳动，树立正确的劳动观，崇尚 劳动、敬重劳动，报效国家，奉献社会。

二、活动方式

〔一〕家务劳动

家务劳动指学生在日常家庭生活中所必需从事的力所

第 1 页 共 6 页 能及的劳动。它可以培育学生的劳动意识，提高学生的自

我效劳力量，引导学生树立正确的劳动观念。家务劳动的关键要素主要包括：

1. 选择工具或材料。依据家务劳动的需要，生疏和选

择家务劳动中用到的工具、材料。如衣物洗涤要生疏洗涤 用品、洗涤工具等；烹饪要了解家常餐的食材种类〔米、 面类、谷类、肉类、蔬菜、调料等〕和根本的烹饪方式〔炒、 煮、蒸、炖等〕以及制作家常餐的工具等。

2. 学习劳动技能。在生疏家务劳开工具材料的根底上，

学习家务劳动的技能和技巧。如通过查阅资料、访谈等方式搜集物品收纳的技巧和方法，收集生活中的卫生清洁小窍门；通过现场观摩，学习浸泡、揉搓、漂洗等洗涤方法、 技巧，学习揉、擀、包，洗、切、拌、炒等根本厨艺学问技能。

3. 参与劳动体验。依据家务劳动需要，遵循家务劳动安全要求，尝试使用相应的工具、材料，参与家务劳动。 如进展衣物洗涤、物品整理、卫生清洁、垃圾分类、做家 常菜、面食制作等。

学校劳动教育课程设计方案

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学校劳动教育课程设计方案（通用16篇）

为了确保事情或工作有序有力开展，我们需要提前开始方案制定工作，方案是解决一个问题或者一项工程，一个课题的详细过程。我们应该怎么制定方案呢？以下是小编帮大家整理的学校劳动教育课程设计方案，仅供参考，希望能够帮助到大家。

学校劳动教育课程设计方案 篇1

一、指导思想

劳动和劳动技术教育是中学教育不可缺少的重要组成部分，是全面贯彻落实教育方针，实施素质教育、提高学生总体素质的基本途径。学校要正确认识劳动技术教育的育人价值与功能。劳动技术教育具有培养劳动技术技能、技术素养的主要功能，同时还具有以劳树德、以劳增智、以劳强体、以劳益美和以劳创新等促进学生全面发展的综合功能。为了贯彻国家教育部、市区等有关文件精神，结合我校加强劳动技术教育，开展课程建设的要求以及近年来我校开发劳动与技术校本课程的经验，制定《洮河镇中学劳动技术教育实施方案》。

二、总体目标

劳动技术是一门涉及面广，融知识性、技术性、实践性及教育性于一体的综合学科，在培育人才中发挥着重要作用。学校规定在 7-9

年级开设“ 劳动技术课 ”，开展劳动实践活动。在劳动技术教育中既要利用传统技术培养学生的基本素质，又要使学生掌握一定的高新科技知识，具有科技意识和创新精神，更好地完成劳动技术教育的教学任务。

1、增进学生对自然的了解与认识，逐步形成关爱自然、保护环境的思想意识和能力。

2、主动积极地参与社会和服务社会,增进对社会的了解与认识,增强社会实践能力,并形成社会责任感和义务感。

3、逐步掌握基本的生活技能和劳动技术,具有自我认识能力,养成负责任的生活态度。

4、发展主动获得知识和信息的能力,养成主动地获得信息的学习习惯和主动探究的态度,发展信息素养、探究能力和创造精神。

三、劳动教育内容

中学阶段内容：主要有校内劳动、家务劳动、公益劳动、劳技课实习、学农劳动等。

四、劳动教育基本原则