2008年高考上海历史卷试题解析(上)

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２００８年高考上海历史卷试题解析（上）

作者：陈国兵 杨志才

来源：《中学政史地·高中文综》2008年第09期

【编者按】作为全国开展新课程改革最早的地区，上海的高考历史命题总能给人一种耳目一新的感觉，这是上海高考试题命题组长期以来坚持正确的课程理念、坚持改革创新的必然结果。那么，2008年的上海高考历史试题有哪些成功之处值得我们学习和借鉴呢？扬州市历史教学指导小组的杨志才、陈国兵老师对这份试题进行了详细的解析和点评，相信会对广大师生有很大的帮助。

Ⅰ试题解析

Ａ组（适合使用“一期”课改教材的考生）

一、选择题

1．“封建亲戚，以藩屏周。”这句话指的是（）

Ａ．分封制Ｂ．井田制Ｃ．郡县制Ｄ．行省制

【解析】该题考查了考生对特定历史概念的解读能力。正确把握引言的含义是解题的关键。“封建亲戚，以藩屏周”语出《左传》，隋唐间儒家学者孔颖达将其注释为“封立亲戚为诸侯之君，以为藩篱，屏蔽周室”。“封建”就是“封邦建国”的意思，“以藩屏周”是“拱卫周王室”的意思，因此这句话反映了西周实行分封制的情况，指出了实行分封的方法和目的。正确答案为Ａ。

2．战国时期有人提出：“明主之国，无书简之文，以法为教；无先王之语，以吏为师。”这句话反映的是（）

Ａ．儒家的思想 Ｂ．道家的思想

Ｃ．墨家的思想 Ｄ．法家的思想 龙源期刊网

【解析】该题主要考查考生根据特定历史信息进行判断分析的能力。引言出自《韩非子》，解题的关键信息是“以法为教”，意思是指引用法律条文充当教育的内容。正确答案为Ｄ。

3．有一部断代体史书，首创“志”的体裁，经两代人合作完成。这部书是

（）

Ａ．《史记》Ｂ．《三国志》 Ｃ．《汉书》Ｄ．《资治通鉴》

【解析】《史记》是纪传体通史，《资治通鉴》是编年体通史，所以依据限制条件“断代史”可以排除Ａ、Ｄ。《三国志》为晋代陈寿编写，非“两代人合作完成”。《汉书》是班固在整理父亲班彪遗稿的基础上编写而成的，而且在《汉书》书中第一次出现了“志”的体裁，如《食货志》等。正确答案为Ｃ。

4．东汉时期“豪强”的基本特征是（）

Ａ．拥兵自重称霸一方 Ｂ．依靠巧取豪夺聚敛财富

Ｃ．通过科举获得功名 Ｄ．世代享有政治经济特权

【解析】东汉政权是在豪强地主支持下建立起来的，因此，豪强地主在东汉王朝享有政治上、经济上的特权。他们在政治上把持中央和地方政权，在经济上兼并土地、经营庄园，逐渐成为名门大族。拥有规模不等的私人武装，巧取豪夺聚敛钱财，是“豪强”的外在表现，这一切根源于他们享有政治和经济上的特权，据此可以排除Ａ、Ｂ。我国科举制直到隋朝才产生，因此可排除Ｃ。正确答案为Ｄ。

5．均田制是中国古代重要的土地制度，推行该制度的朝代有（）

①西周 ②北魏 ③唐朝 ④明朝

Ａ．①②Ｂ．②③Ｃ．①④Ｄ．③④

【解析】北魏孝文帝于太和九年（公元485年）颁布均田制并开始执行。唐中叶以后，人口增加，土地兼并日益严重，均田制实行的基础——土地国有被破坏。唐德宗建中元年（公元780年），实行两税法，均田制被废止。正确答案为Ｂ。

6．“渔阳鼙鼓动地来，惊破霓裳羽衣曲……马嵬坡下泥土中，不见玉颜空死处。”这几句诗所反映的历史事件是（）

Ａ．七国之乱 Ｂ．八王之乱 Ｃ．安史之乱 Ｄ．三藩之乱 龙源期刊网

【解析】材料所引为白居易《长恨歌》中的名句。据“霓裳羽衣曲”、“马嵬坡”可以选定Ｃ。传说“霓裳羽衣曲”为唐玄宗李隆基所作，由他宠爱的贵妃杨玉环作舞表演。诗中“玉颜”即指杨贵妃。正确答案为Ｃ。

7．中国历史上推行重文轻武、大将不得据地拥兵政策的朝代是（）

Ａ．西汉 Ｂ．隋朝 Ｃ．宋朝 Ｄ．清朝

【解析】据“重文轻武”和“大将不得据地拥兵”可以判定为宋朝。宋太祖赵匡胤本是后周禁军统帅，靠部下将领的拥护，发动陈桥驿兵变，夺得后周政权，建立宋。因其以武力夺位，再加上五代时期武将夺权的情况特别多，故特别害怕掌握兵权的部下将领效法，所以重文轻武，以防武将篡位。正确答案为Ｃ。

8．中国古代有许多重大发明。下列发明按出现的先后顺序排列正确的是

（）

Ａ．司南、纸、火药、活字印刷 Ｂ．纸、火药、活字印刷、司南

Ｃ．火药、活字印刷、司南、纸 Ｄ．活字印刷、司南、纸、火药

【解析】司南出现于春秋战国时期，是最早出现的指南仪器；西汉时期我国已发明植物纤维纸，公元105年，蔡伦改进了造纸术；火药出现于晚唐；北宋毕升发明了活字印刷术。正确答案为Ａ。

9．下图所示的是（）

Ａ．秦朝的疆域Ｂ．宋朝的疆域Ｃ．元朝的疆域Ｄ．明朝的疆域 龙源期刊网

【解析】从地图的疆域特征和行政区划的特点可以得出正确答案。图中有“中书省”和大量行省的设置，而且当时的西藏是“宣政院辖地”，结合所学知识，只有元朝时期才同时设有行省制度和宣政院。正确答案为Ｃ。

10．“月亮既不会掉下来，也不会离去，那是因为它的运动正好抵消了地球的引力。”说这句话的科学家是（）

Ａ．牛顿Ｂ．波义耳Ｃ．拉瓦锡Ｄ．哥白尼

【解析】从题干的材料可以看出，此科学家是研究天文的，而且运用了万有引力的知识，选项Ｂ、Ｃ中的波义耳和拉瓦锡均属于化学家，可以排除；而哥白尼时代还没有发明万有引力定律，因此也可排除。正确答案为Ａ。

１1．以下农民运动受基督教影响的是（）

Ａ．秦末农民起义 Ｂ．明末农民起义 Ｃ．太平天国运动 Ｄ．义和团运动

【解析】“拜上帝教”是太平天国领袖洪秀全吸收基督教教义而成立的特殊基督教组织。秦末农民起义时基督教尚未产生，明末农民起义未受基督教影响，义和团运动是在反洋教斗争的基础上兴起的，因此Ａ、Ｂ、Ｄ均可排除。正确答案为Ｃ。

12．有首上海的旧民谣，讲述了清朝260多年的大事，其中与戊戌政变有关的句子是（）

Ａ．吴三桂要去借清兵，顺治帝登基享现成

Ｂ．林则徐严禁吸洋烟，忠心报国无人识

Ｃ．曾国藩团练起湘乡，淮军还有李鸿章

Ｄ．好头颅六个凭空送，菜市街夜夜叫冤魂

【解析】判断的主要依据是“戊戌政变”，“好头颅六个”指的是包含谭嗣同在内的著名的“戊戌六君子”。正确答案为Ｄ。

13．最近，中共一大会址纪念馆为增补共产国际代表尼科尔斯基的照片费尽周折。假设寻找时发现了下列原始材料，能佐证他出席中共一大的是（）

Ａ．1921年10月开往上海的船票

Ｂ．1919年签发的苏联护照

Ｃ．1921年7月初和马林在上海的合影 龙源期刊网

Ｄ．1925年向共产国际汇报五卅运动情况的俄文原稿

【解析】该题涉及历史证据的确切性，最接近当时、当地的原始材料才是最有力的证据。中共一大是1921年7月在上海召开的，马林和尼科尔斯基同为出席中共一大的共产国际代表，所以他们在1921年于上海的合影最为可靠，据此可选定Ｃ。

14．右图是一份地方报刊的号外，它说明当时的社会（）

Ａ．注重科学，实事求是

Ｂ．忽视工业，片面发展

Ｃ．思想解放，决策民主

Ｄ．急于求成，“左”倾浮夸

【解析】解此题的关键是读懂图片中的信息，从图中标题“人有多大胆，地有多高产”和“朱里二社放出我縣第一顆畝産10 261斤的玉米卫星（朱里二社放出我县第一颗亩产10 261斤的玉米卫星）”可以看出是当时浮夸风的表现。正确答案为Ｄ。 龙源期刊网

15．第二次世界大战后出现的南南合作和南北对话分别指（）

Ａ．发展中国家间合作／发达国家间对话

Ｂ．发达国家间合作／发展中国家间对话

Ｃ．发达国家与发展中国家合作／发展中国家间对话

Ｄ．发展中国家间合作／发展中国家与发达国家的对话

【解析】该题主要考查考生对历史上出现的政治术语的理解。当今世界上的200多个国家和地区，根据它们的生产力发展水平和贫富程度，被分为发达国家（Ｄｅｖｅｌｏｐｅｄ Ｃｏｕｎｔｒｙ）和发展中国家（Ｄｅｖｅｌｏｐｉｎｇ Ｃｏｕｎｔｒｙ）两类。因为发展中国家大多在南半球，所以通常被称为“南方”；发达国家大多在北半球，通常被称为“北方”。发展中国家之间为摆脱发达国家的控制，发展民族经济，开展专门的经济合作，称为“南南合作”。发展中国家同发达国家之间就经济关系进行的对话和会谈通常被称为“南北对话”。正确答案为Ｄ。

二、非选择题

16．明清之际是一个“天崩地解”的时代，“一些最敏锐的心灵”进行了一场痛定思痛的反思，期望为当时的社会找寻某种解决问题的方案。

问题：

（1）“一些最敏锐的心灵”主要是指哪些思想家？

（2）他们为什么要进行反思？

（3）他们思考了哪些重要问题？

【解析】该题主要考查明清之际我国思想活跃的原因、表现和内容，要求考生调动所学知识，运用学科能力，解读信息和阐释问题。答题时要准确把握设问的要求。如“为什么要进行反思”就是要求回答进行反思的直接原因和根本原因；“思考了哪些重要问题”属于开放性试题，既可以宏观概括，也可以介绍各个思想家的具体主张。

【答案】（1）顾炎武、黄宗羲、王夫之。 龙源期刊网

（2）明朝灭亡，清朝建立，受时势的刺激，检讨明朝灭亡的原因。

（3）顾炎武：提出亡国与亡天下的区别（或答天下兴亡，匹夫有责）；黄宗羲：认为君主专制是“天下之大害”，主张“明君贤相”（或答“天下之法”代替“一家之法”）；王夫之：主张为学应求务实，让富民放手经营工商业。（如将三者的主张概括回答也给分）

17．西方有位学者写了本书，作者在前言中说：本书评述的时间开始于第二次世界大战的最后数月，结束于苏联的解体，美苏对抗是这个时代政治图景的主线。

问题：

（1）作者为什么要选择“苏联的解体”作为此书的结束？

（2）“美苏对抗”主要表现在哪些事件中？

（3）如果你是本书的读者，你会怎样评价这个“时代”？

【解析】该题主要考查了二战后国际关系中两极格局和“冷战”的发展历史。要求考生调动所学知识进行阐释和评论。在对第（1）题进行解释时，要突出苏联在两极格局和“冷战”中的地位；答第（2）题“美苏对抗”的表现时，应将“冷战”和“热战”的表现都答出来；对第（3）题进行评论时，要突出该时代的特征和该时代对世界历史发展的影响。