Unit 2 My favourite season 课件

Unit 2 My favourite season

教学内容 Unit2 My favourite season

第五课时 B. Let’s learn B.Ask and answer

教学目标 1. 能听、说、读、写本课时的单词picnic, pick, snowman和动词短语go on a picnic, pick

apples, make a snowman, go swimming。

2. 能灵活运用表示户外活动的动词短语介绍自己喜欢某个季节的原因。

3. 能完成“Ask and answer”部分的对话练习，熟练地运用英语询问和回答自己最喜欢的季节。

4. 引导学生关注四季变化，鼓励学生适时开展各种户外活动，培养学生热爱生活的情感。

教学重点 1. 能听、说、读、写本课时的单词picnic, pick, snowman和动词短语go on a picnic, pick

apples, make a snowman, go swimming。

教学难点 1. 四会单词和动词短语的掌握。

2. 加深学生对四季变化的感受，培养学生热爱生活的情感。

设计思路 学生在教材内容刺激下激活已有的词语运用，并学习新词语，形成新的词语运用能力，能准确理解并运用所学新词语的大部分内容.通过小组活动等形式完成任务，体验新学知识的真实运用形态，形成在所给语境中运用新语言的能力。

教具准备 1. 教师准备教学过程中所需的挂图、单词卡片和光盘。

2. 教师准备与教材相配套的教学录音带。

教学环节 教学过程及具体操作 教学调整

Preparation 1. Greeting:

T: Good morning, boys and girls.

Ss: Good morning, teacher.

T: How are you today?

Ss: Fine, thank you.

五年级英语学习班练习卷

姓名 评分

口语训练

练习下面的对话。（13分）

Which season do you like best?

I like winter best.

Why do you like winter?

Because I can sleep a long time.

What’s your favourite season?

Summer.

Why do you like summer?

Because I can swim in the lake.

听力训练。

一、 选出你听到的单词，将序号写在括号里。(5分)

（ ） 1、A. sleep B. sweep C.sheep

（ ） 2、A. which B.what C.watch

（ ） 3、A.why B.my C.eye

（ ） 4、A.bike B.like C.Mike

（ ） 5、A.old B.hold C.cold

二、听句子，找出其中文意思。（6分）

1、（ ） A.秋天的天气怎么样?

2、（ ） B.什么时候去北京最好?

3、（ ） C.我喜欢在海里游泳。

三、听句子，排列顺序。(14分)

( )What’s your favourite season,Amy?

( )Becauses I can plant trees.Which season do you like best ?

( )Why do you like spring?

( )Spring.

( )Because I can skate.

Unit 2 my favourite season

Part B let's learn

教学目标：

1、能够听、说、读、写本课时的重要词组：go on a picnic ，go swimming，pick apples，make a snowman等。

2、能够按照季节、气候、喜好的不同，描述自己可以做的事。

教学重难点:

1,、重点：掌握四会单词和短语：go on a picnic，go swimming，pick apples，make

a snowman等。

2．难点:对句子There are beautiful flowers everywhere.的理解。

教学过程：

一、warm---up 热身

T：The four seasons mother has four daughters。Who are they？

四季妈妈有四个女儿，他们是谁？

S：Spring ，summer，autumn，winter。（呈现图片）

春天，夏天，秋天，冬天。

T:：Good！you are very clever！

Please look at this picture，let’s read these words together ,go!

S：spring ------

二、presentation 新课呈现

(一)，谈话导入

T：Now boys and girls，before our lesson，what’s your favourite season ？

S：spring /summer/autumn/winter.学生根据自己的爱好回答。

T :Why？

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一、案例设计说明：

课题：My favourite season 第四课时

教材选自：PEP小学英语五年级下册 Unit2:PartB let’s learn

二、学生分析

本课时是小学五年级学生的教学内容。该年龄阶段的学生具有可塑性强的特点，学生的这一年龄特征使得他们容易接受或改变一些观念，容易培养浓厚的学习兴趣、良好的学习策略和习惯。和成人相比，他们对新鲜事物的接受要快得多，主动得多。因此，他们也能够很快地接受新的教学法和新的学习方法，并逐渐养成习惯，把教师的教转化为他们自己的学。

三、教学内容分析

1、本课内容是以PEP五年级下册第二单元My favourite season 第四课时进行设计，本课将复习和巩固前两节所学句型Which season do you like best?并在此基础上引入五个四会单词和短语，在学会四会单词和短语的基础上学会使用句型What would you like to do ?I’d

like to ……进行交流。通过这节课，学生将提高用英语进行交流的能力。

四、教学目标与要求

（一）语言知识技能目标

1、能够听、说、认读写本课时的五个主要词组：swim, fly kites, skate, make a snowman, plant

trees

2．能使用句型: What would you like to do ? I’d like to ……进行交流；会用I can …句型说出自己喜欢的某个季节的一些活动

（二）非语言技能目标

1、情感态度：培养和保持学生学习英语的积极态度和学习信心，引导学生养成良好的英语学习习惯。