【社会需要啥样的性别气质】 气质测试60题在线做
原标题：社会需要啥样的性别气质
“女性柔美，男性阳刚”是中国传统的性别审美标准和性别气质。近几年来，随着一些年轻男演员占据荧屏，一些男性在服装、发饰乃至心理上逐渐“女性化”，性别模糊趋势逐渐加剧。有人认为，社会中“阴柔之风”盛行令人担忧;有人则认为这是一种时尚和进步，无需多虑。
近日，某知名歌手在担任一档时下流行的电视音乐选秀节目导师时说，男生应找回男生该有的荷尔蒙。这一言论迅速引发很多网友关于“阴柔之风”是否盛行及该风是喜是忧的争论。
记者对多名受访者进行的调查显示，认为“阴柔之风”盛行、“阳刚之气”下降的比例高于持反对意见的人，两者都占两成多，持中立态度的占四成。超过1/4的受访者确认身边存在有“阴柔之风”的男性。那么，究竟应如何正确看待这一现象?我们的社会需要什么样的性别气质?记者进行了采访。
1.多元文化有利孩子成长
当前社会是否“阴柔之风”过盛、“阳刚之气”下降呢?
在记者的调查中，约28%的受访者对此持赞同态度。在北京市某建筑企业工作的小刘认为，社会上“阴柔之风”现象的确有盛行趋势，这主要和当下很多男演员在影视剧中和公众面前表现得过于“女性化”有关，“比如很多男演员爱美、爱打扮，说话娇滴滴的，甚至有兰花指、捂嘴笑等女性化动作，引发很多男性特别是青少年模仿。”
受此影响，现实生活中很多男性开始化浓妆、描眼眉眼线、涂口红，割双眼皮，甚至从性格上变得柔弱，等等。在北京某小学担任教师的黄先生担忧地说，现在学校中一些男孩衣着打扮趋向“女性化”，外形柔美，有些男孩在面对困难、任务时不如女孩表现得大方、有担当。
中国青少年宫协会儿童媒介素养教育研究中心主任张海波在接受记者采访时认为，当前一些娱乐节目、影视作品中确实存在着一股“阴柔之风”。从媒介素养教育角度看，这会给社会、给孩子造成一种对于性别判断的误解或刻板印象。
“比如对于女性，很多人觉得以瘦为美，这其实是一种刻板印象。现在很多荧屏形象、角色过于阴柔化、柔弱化，实际上就是在给孩子塑造一种审美的刻板印象。”张海波说。
男性气质以及性别的社会结构_对话瑞文_康奈尔_英文_
Masculinities and the Social Structure of Gender:
Conversations with Raewyn Connell
Liu Yan
Abstract: Raewyn Connell holds a University Chair at the
University of Sydney. She is a Fellow of the Academy of Social
Sciences in Australia, and recipient of the American Sociological
Association’s Award for Distinguished Contribution to the Study
of Sex and Gender and of the Australian Sociological
Association’s Award for Distinguished Service to Sociology in
Australia. Her major books include Gender and Power: Society,
the Person and Sexual Politics (1987), Masculinities (1995),
Southern Theory (2007), Gender: In World Perspective (2009) and
Confronting Equality (2011). This interview was conducted via
emails from April to June 2013. In this interview, Prof. Connel
argues that masculinity is not a monolithic whole but can be
1、 阐述性别差异心理学的产生及其研究意义。
答：性别差异的研究最早可以追溯到19世纪后半期，但性别差异心 理的研究始终零散、稀少，到了 20世纪五六十年代才作为心理学的 一门独立分支脱颖而出，可发展依然缓慢，到了 70年代后期才有长 足发展，1974年美国心理学家麦考比和杰克林发表的《性别差异心 理学》成为经典之作。直到今天，与其他的一些主要的心理学分支先 比，性别差异心理学的研究还是比较薄弱，但在西方心理学界已经初 步建立了比较系统的性别差异心理学的理论体系。
研究意义：有理论和实践两方面意义。理论意义：研究男女心理
存在的差异现象及其规律，有助于促进差异心理学这一学科分支的完
善和发展，也将促进整个心理学理论体系的发展，还有助于人们客观
分析和解释各种心理性别差异现象，为男女正确认识自身提供了理论
依据。
实践意义：有助于树立正确的性别观念，消除旧有的关于男女两
性的偏见；有助于教育工作者因性施教，充分发挥男女各自的心理发
展优势，同时可以使人们获得正确的性别观念和知识，以改变沿袭已
久的性别刻板印象和性别偏见，增进异性间的了解，从而达到相互理
解、相互尊重的目的。
2、 阐述性别差异心理学研究的基本原则和具体方法。
答：基本原则：1、客观性原则，以实事求是的态度，坚持客观标准，
以客观指标来研究心理现象，从而揭示男女心理发生、发展和变化的
规律，反对主观臆断和随意判断的研究倾向；2、发展性原则，由于 男女在心理方面的差异很大程度上受到社会环境因素的影响，因而研
究中揭示的男女心理差异带有一定的时代性、相对性。随着社会的发
展，男女的地位逐渐趋于平等，男女心理也呈现出新的变化，尤其是
女性的才能得到了认可和发挥，个性也得到了完善；3、教育性原则，
要在正确认识男女心理差异的基础上，尊重所存在的差异，从而有利
于两性的教育，有利于男女的身心健康，有利于男女发挥各自的优势。
研究方法：1、观察法；2、实验法；3、调查法；4、测验法。
两性平等是指建立在性别平等意识的前提下,实现生活中的両性机会平等,实現理想层面的结果平等。 两性机会平等包括两性在法律、政治、经济等机会上的平等;两性在工作报酬上的平等和在获得人力資本和其他生产资源上的机会平等,还包括两性在“发声”的平等,因为西性平等的发声机会可以展示商性影响决策的能力和贡献的大小 。结果平等是指在承认基本差异之上的事实平等。追求两性机会平等的社会制度是实现西性结果平等的基础。但两性平等的概念依然是在统治关系的逻辑中,性别平等的实现要御底改变其意识形态,伙伴美系社会的提出,为未来的改变提供了重要的可能性。
所谓出生性别比也叫出生婴儿性別比,是指某一时期内每100名出生女婴所对应的出生男婴数,其计算公式为:出生性别比=该年该地出生的男婴数/该年该地出生的女婴数*100%。出生性别決定着未来一定时间内的分年龄性别比以及总人口性别比 。这说明:第一,出生的男婴数量略大于出生的女婴数量。 第二,出生男婴数量和女婴数量之比差别不会很高 。
社会性别研究：视两性为研究对象，既关注女性经验也关注男性经验，特别讨论导致两性不平等的社会机制。
父权制：通常被视为一种权利和权威制度，狭义上是指“父亲的统治”，是只有老年人组成的统治集团里年长男性的权力，这一权力向生活在这一制度的社会中的从属女性和青年提供互惠利益。
性别社会角色：是指社会依照人们的生理特征将某些社会责任和权利交付给男性和女性，形成一系列的制度安排。
性别认同：是描性别气质与第一性征的一致性状況,是个人对所属性別群体相対稳定的理解和认知。人们在认识、自己生理性别的同时也理解和认识了他们的社会性别角色和性别规范,是人们対于自身作为某一性别存在的确认。
性别刻板印象：性别刻板印象是社会生活中为人们广泛接受的对男性和女性性别属性的相对稳定的看法和观念，更多地指对男性和女性在心理学特征方面的差异的固定看法。人们普遍认为男性是有抱负的、有独立精神的、富有竞争性的；女性是依赖性强的、温柔的、软弱的。
