幼儿园园长论坛交流发言稿

幼儿园园长论坛交流发言稿

尊敬的各位领导,各位园长:

大家好！我是**镇中心幼儿园姬小卿.感谢局领导给我们提供了这次互相交流学习的

平台和机会,能参加本次园长论坛,我深感荣幸！

**镇中心幼儿园2014年秋季开园招生,校园占地12986平方米,建有一幢3206平方米

三层双面活动楼,各种功能室齐全.现有5个教学班,其中小班2个,中班2个,大班1个,在园

幼儿215名.专任教师12人,本科学历5人,专科学历7人.办园以来,我们秉承“用心播撒快

乐种子,用爱缔造幸福童年”的办园宗旨,以“孩子快乐、家长放心、社会满意”为工作目标,

不断完善办园条件,创新人本化管理模式,落实规范化保教行为,凸显规模化办园效益,坚持“保教游戏化、活动生活化”的工作原则,夯实幼教先进文化发展基础.

一、科学管理,创新人本化管理机制

教师是推动教育事业发展的真正动力.我园是去年新建的一所公办幼儿园,几名管理

人员均从小学教学一线来,老师也从乡下小学转岗过来,200多新入园的幼儿来自**街区和

邻近村组,这四个新元素召唤我们在此要忘我的学习、

1工作.转岗就意味着转换认识、理念、身份,这是一次教师角色革命,是朝向伟大母爱

的漂亮转身,新的工作起点就从这里开始.我激动地告诉我们老师,曾经我们牵着小学生多

变的好奇心,教他们在哪儿干什么,幸福地当一回兼职慈父,现在我们将扶着幼儿稚嫩的呼

喊,和孩子一起寻找快乐,开心地做一个菩萨母亲.《幼儿园教育指导纲要》真切的描述,要

以保教并重的原则促进幼儿德、智、体、美全面协调发展.我们根据园情先后制定了6项

安全工作制度、4个岗位职责、5个保教活动常规要求,帮助教师完成转岗这一漂亮的转身.

同时我们明确3个管理人员责任分工,安全工作由总务主任负责,保教工作由园务主任负责,

成立了由园长-总务主任-安全巡查员（值周员兼任）组成的巡查指导小组,考评一日保教

工作,对工作中存在的问题和疏漏进行指导和督促,确保各项保教活动能按照学校安排,有

序有效地开展,强化了过程管理和考评工作.通过教职工会与园务公开等形式实施民主管

理,增强学校管理工作的透明度和民主性,落实“人本化”管理,营造以人为本的和谐工作氛

围,让教职工体会到建章立制是规范工作行为,引导、激励教师专业化发展,并非“管”、“卡”、“压”,强化的是教职工的自律性,有效地促进了良好园风的形成,为校园先进教师文化的形

成奠定了基础.（在教师培训方面再说几句）

二、改善环境,建设标准化成长家园

2开园以来,我园以《幼儿园教育指导纲要》和《3至6周岁儿童学习与发展指南》为

蓝本,集中投入经费,先后为各班配备了符合国家安全标准的室内幼儿桌面玩具及电子琴、

图书架,玩具柜,衣帽柜、饮水机等保育保教设施,有力的改善了办园条件,为幼儿创设了较

为安全、适宜的学习生活环境.

（一）营造快乐和谐的校园环境

1、用视觉环境改变幼儿习性

幼儿的学习是在与环境的相互作用中进行的,我们要求教师充分挖掘、利用身边的资

源和废旧材料,如包装纸、塑料袋,报纸、毛线、扣子、植物种子等,结合季节和主要节庆日,

巧妙设计贴合幼儿认知的,能有效激起他们感知兴趣的墙面布置板块,使环境育人的功能

得到了最大化的发挥.环境创设及布置过程我们引导幼儿一起参与,使得他们的动手能力、

想象力得到了充分的锻炼.考卷及答案

2、让保教过程发展幼儿认知

在一日保教活动中,我们始终秉持“过程比结果更精彩,成长和发展更值得重视”的培

养理念,倡导教师用儿童的眼光和心理去认识、了解幼儿,倾听幼儿的情感和内心表达,建立

融洽、宽松、和谐的师幼关系.在幼儿在园活动安排上,我们的做法是先由园务处在认真分

析、研究课程资源的基础上拟定各班当月的活动推荐目录,各领域课程实施教

师结合幼儿发展现状和需要,根据推荐目录自主选定周活动内容,选定后的活动安排

由学校集中审定后再付诸实施.从而使得保教活动更灵活、更贴合幼儿成长需要.教师们鼓

励、引导孩子表达多种想法与情感,激发幼儿的多种表达能力,从孩子们幼嫩的作品和表达

中扑捉教育契机,力图让孩子从情感、品德、能力等方面得到渗透发展,从而培养幼儿的多

种能力,为每个孩子的发展提供舞台,充分激发孩子们的潜力.

（二）开展业务交流,提升工作能力

本着扬长避短,共同提高的目的,我们提倡新老教师通过“传、帮、带”互通有无,使不同

教龄不同水平的教师都能得到发展和提高.通过开展“课堂主题教学活动观摩”、“教师基本

功展示”、主题教学研讨等多种形式的教研活动,使得教师的业务能力和水平有了明显的提

高.开学初,针对小班幼儿入园后哭闹不止,新进教师经验不足,束手无策的现状,我园及时召

开了专题研讨活动——“如何有效稳控幼儿情绪”,有带班经验的其他几位老师纷纷献言献

策,分享了自己的做法,并且进班示范组织引导幼儿,使得新入园的小班幼儿迅速融入到了集体生活当中,也为教师们的日常交流和学习开了个好头.为了激励教师梳理自己的教学

成果,促进园内交流,学校组织老师将自己各阶段最具特色、效果最突出的主题教学活动进

行公开课展示；同时,由学校

4组织集中收集老师们学期内制作的具有展览、交流价值的教玩具,进行经验介绍活

动,这些途径很好地为教师互相学习,展示成果搭建了平台.

（三）营造和谐家园关系,形成共育合力

作为基层幼儿园,受当地经济、文化环境影响,部分家长育儿观念相对滞后,以孩子入园

后会写字,会计算等作为衡量老师们的能力和幼儿园办园质量的标准,小学化倾向严重.针

对家长在育儿观念及方法上的偏差和误区,我们通过定期召开家长会,结合幼儿身心健康

成长特点和教育指导纲要及发展指南,向家长宣传讲解教育政策、教育规律相关知识,聘请

身边有成功育儿经验的家长,做典型事例报告,结合元旦、六一、母亲节、父亲节等节庆,

阶段性组织开放日活动,让家长走进学校,了解幼儿园一日常规活动的组织开展,了解孩子

在园的生活、学习情况,打消他们的疑虑和不解,通过这些活动的有力开展,部分家长的育儿

观念转变很大,给学校的保育保教工作提供了有力的支持和帮助.（消除幼儿教育小学化倾

向,在全镇起带头示范效应）

三、抓实过程,播撒快乐种子

我园严格执行卫生保健制度,坚持预防为主的方针,要求教师做细做实晨午检工作,采

用“看、摸、问”等方法,准确掌握幼儿的身体健康状况,做好检查记载,加强与家长的沟通和

交流,使幼儿出现不适症状能在第一时间得到治

5疗,根据季节的不同,对园内幼儿活动和生活场所、物品进行定期消毒,由责任教师做

好消毒记载.坚持日常开窗通风,确保为幼儿提供清洁安全舒适的生活环境,让孩子觉得在

幼儿园有老师象妈妈一样关心照顾自己,他们多快乐！

加强了对幼儿常规习惯的培养,如饭前便后洗手、饭后漱口等,各班老师做样子示范给

孩子,手拉手帮助孩子学会洗手,比一比谁的衣物、手和脸干净,让孩子感受学会自己洗手洗

脸后的快乐.引导家长组织幼儿在电视节目中观看卫生保洁动画宣传片,让孩子知道讲究

卫生有多好、有多重要,身体健康有多快乐.定期举行流行病预防及安全知识宣传教育活动,

使幼儿掌握简单的安全常识和自我保护方法,让孩子体会有知识、会学习的娃娃多快乐.

幼儿园的每一个保教活动、每一个过程中,孩子参与是最好不过的,会说话的快乐、帮助小

朋友的快乐、感谢别人的快乐、得到帮助的快乐、学会生活自理的快乐等等,老师陪伴孩

子快乐在活动中,快乐在过程中,快乐在成长中.

四、确保安全,缔造幸福童年 幼儿园没有安全保障,就没有孩子们的快乐,幸福指数也就小于或等于零.明确了自身

担当的安全保卫责任,我们自费聘请了一名保安员,负责门卫工作,配置了必要的、足够的安

保器具,安装了多角度、多方位的校园监控摄像头,周日下午召集门卫和老师,对保教活动场

地、活动过程、组

6织形式、幼儿接送等细节,进行监控录像分析,查找安全隐患,及时采取措施整改.成立

安全保卫巡查小组,明确轮值和分工,坚持园内安全巡查制度,社会闲杂人员一律不准进入,

建立来人来访实名登记制度,严格落实幼儿接送制度要求,按照学区安排认真落实安全工

作排查整改月报制度.定期召开安全工作会议,增强教师安全意识,严防各类安全事故在我

园发生,以绝对的安全校舍、安全活动保障师生校园安全生活,缔造孩子幸福童年.

以上是我园在实施幼儿教育中的一些做法,许多方面还不够成熟,还做的不够好,敬请

各位领导、各位同事予以批评指正.

谢谢！

园长联谊会优秀演讲发言稿

尊敬的各位园长、亲爱的**教育团队：

大家上午好！

非常感谢亿童公司和**教育给我这样一个机会，让我代表濮阳市幼儿园的园长们在

这里跟大家分享与交流。说实在的，论资历，我刚刚入行四年，我不如在座的各位同行，

论专业，我又不如从事幼教多年，从教师一步一步走到园长岗位上的各位优秀的幼儿园

园长，论口才，我更是自愧不如出口成章的黄鑫老师。不过，我今天能站在这里，说明

我这几年的努力，得到了同行们的认可，我也愿意将我这几年的积累的经验和心得拿出

来与大家分享与交流。我今天与大家交流的题目是《做一个轻松的幼儿园园长》。

“忙”与“累”是我跟好多幼儿园园长交流时经常听到的一个主题词，为什么会出现这

种情况呢？我们常说： “ 一位好园长等于一所好幼儿园 ” 。 “ 火车跑得快，全靠车头

带。 ” 这些话本意是肯定园长对幼儿园有着决定性的作用，高度评价园长的重要性。但

一个个光环往园长头上套，一种种责任往园长的身上堆。园长被人们神化了，园长的身

子被沉重的责任压迫着，园长的心被无形的枷锁束缚着。致使园长以为无论大事小事，

一律亲力亲为，生怕没有做好榜样作用，他们对园内的事，事事关心，各方面都表现出个人的能干，而且还要每天最早一个来园，最迟一个回家，就是这样漫无边际地 “ 忙 ” ，

纵使他们也感到很 “ 茫然 ” ，但是还是 “ 盲目 ” 的忙着！因为他们管的事很 “ 泛 ” ，

所以他们感到很 “ 烦 ” ，或许大部分重要的事都没有做成，最后，我们变得很平 “ 凡 ” 。

怎样才能当一个轻松的幼儿园园长呢？在交流这个问题以前，我觉得我们有必要探

讨一下什么样的园长是好园长，首先我认为好园长不应该是 “ 生产队长 ” 型的，我们

从农村出来的，年龄稍大一点的园长们都知道生产队长是只盯着自己的一亩三分地，带

领生产队员日出而作，日落而息，辛辛苦苦一年下来连温饱有的都不能解决。再次我认

为好园长不应该是 “ 家长 ” 型的，对待教职工不是说教，就是根据自己的是非判断标

准，随便运用家长的权利对教职工进行说教、批评与惩罚。

那么，好园长的标准又是什么 ？我认为好园长的标准是：

●幼儿园发展的规划者，对幼儿园的发展有明确的思路，让教职工知道你想干什么。

●先进幼教理念的践行者，敢于创新，勇于实践，具有先进的办园宗旨和先进的幼儿

教育理念。

●教职工的精神领导者，不靠说教，靠园长的人格魅力引领教职工的思想，不给教职

工套上精神枷锁。

●教师的良师益友，降低你的身段，做教师的朋友，做学习型的园长，让教师从你的

身上有所收获。

●教师成长的指导者，幼儿教师一般都是 80 、 90 后，涉世不深，对自己要求低，

没有明确的奋斗目标，园长要对教师的专业成长和人生规划给予指导。

●家庭教育的引领者，不跟着家长的意愿跑，要让家长接受幼儿园的教育理念，引导

家长配合幼儿园的工作。

我认为只要园长们达到以上几个标准，那你就是一个好园长， 一个称得上好园长的

园长才是一个优秀的幼儿园管理者，一个优秀的幼儿园园长应该是轻松愉悦的。

怎样才能当一个轻松的幼儿园园长呢？

在接到这个交流任务的时候，我对我们幼儿园几年来的工作进行了一个梳理，实际

这几年我只是干好了四件事，那就是；

一、打造了一支稳定的教师队伍

我们大家都知道幼儿园发展，教师为本，拥有一支稳定的教师队伍，是保证幼儿园