如何在高中阶段合理地选择文理科
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教学篇誗经验交流
就当前教育考试体制来看,高中阶段有必要进行分科。分科
后,文科生便不再学习物理、化学和生物,理科生也不再学习政
治、历史和地理,以便学生有充足的时间备战高考。那么如何充分
利用这一契机,让学生根据自身特点,合理地选择文理科,顺利通
过高考,就值得我们去探讨。一、合理选择文理科,学习成绩是关键
语文作为基础学科,与每科都有密切的联系,但相比之下,与
文科的联系更大。文科比理科较有优势的学生宜选文科。若理科
比文科好,选理科则更具优势,因为大部分理科生语文并不强,所
以语文好,可以使自己更具有竞争力。数学是文、理科的主要学
科,在提升竞争力上与语文相当,但理科对数学的要求更高。对数
学成绩特别好、文科各科也不错的学生,如果对理工类没有特别
的兴趣,建议选文科。这样可以发挥数学优势,将来极有可能成为
文科尖子生。如果一个学生对数学感到无能为力,那么最好选择
文科,毕竟物理、化学和生物对数学的依赖性更强。另外,英语成
绩好,选择文理科较自由,如果英语较弱,则建议选理科。其他科
目应该扬长避短,理科强的选理科,文科强的选文科。如果各科成
绩比较均衡,或者物理、化学、生物中有一门觉得实在没有办法学好,政治、历史和地理成绩也一般,那么最好选择文科。因为理科
在短时间内很难将成绩提上去,而文科只要肯花功夫学,就不会被
别人超过几十分。二、合理地选择文理科,在充分考虑学科基础之外,还应注重
自身的兴趣、志向及将来学习的专业1.兴趣
兴趣是学习的最大动力,是学好一门功课的重要因素。有了
兴趣,可以使高中的学习生活变得多姿多彩、轻松愉悦,也可以让
学生全身心地投入学习。如果各科成绩比较均衡,文理各科都不
错,但对文史类没有特别兴趣的学生,建议选学理科;对理科类没
有特别兴趣的学生,一般应该选择文科。对学习而言,把兴趣放在
第一位,一定不会错。2.志向
学生应选择和自己志向接近的学科,想象一下自己将来会从
事什么职业。比如,喜欢文学,将来想做记者、编辑,或者对政治经
济感兴趣,将来想从政或研究经济等,这样的学生建议选择文科。
对自然科学感兴趣或者对科技感兴趣的,将来想当工程师,或者
技术人员等,一般选择理科。有了既定的目标方向,选择文理科就
不用再纠结了。3.专业
对照专业设置去定位自己的文理科方向,也是选文理科的一
个依据。文科专业包括哲学类、经济学类、法学类、教育学类、文学类、历史学类、管理类七大类。理工科专业分为理学、工学、农学、
医学四个学科门类。综合性大学往往文理兼收,理工类高校设有
文史类专业,文史类高校也设有理工类专业。许多专业具有双重
性,既招收文科生,也招收理科生,这就是人们常说的“文理兼
收”。在经济学类、外国语言文学类、艺术类、中医学类、管理科学
与工程类、公共管理类、新闻传播学类等学科大类中,都包括相当
一部分的文理兼收专业。学生可以据此比对专业方向选择文理科。三、合理地选择文理科,要避开的几个误区1.误区一:学习好的报理科,学习差的报文科
这是一种社会偏见,它忽视了学生单科成绩的差异,抹杀了
学生的兴趣爱好和志向追求,是一种不负责任的态度。2.误区二:智力好的学理科,智力差的学文科
这是一种逃避心理,只要智力正常,肯努力,不论学什么都能
进步。3.误区三:理工类的学生比文史类的就业前景好
文科考生未必选择纯文科专业填报志愿,文理兼收的专业就
业前景也相当不错。再说,高考填报的专业,不一定就能被录取,
自己选学的专业,就业前景也不一定就好。4.误区四:文科只要背会就行
知识首先都是需要记忆的,理科也不例外。文科不是背书那么简单。文科要求的综合能力比较高,有些问题横跨几千年,并且
涉及世界各国的政治问题和地理知识,它和理科一样,同样需要
较强的记忆能力。
总之,理科属于自然科学,它是一门研究自然界规律的学科,
这些规律和现象是客观存在的。文科属于社会科学,它只是一种
社会现象,它的规律由人类来决定。我们不能改造自然规律,但我
们可以影响社会规律。社会需要理工科搞应用和科研,同时也需
要文史科投身于管理和规划,文理科各有特色,同等重要。中学的
所有学科都是基础,没有孰重孰轻好坏之分。将文理科分开,一是
减轻课业负担,二是适应高考模式。选择文科或是理科,只是选择
了一个学习方向,选好了,更有利于我们今后的发展。就像选菜,满满一桌子,喜欢什么就吃什么,只要对身体有益,合胃口,就是好菜。科学合理地选择适合自己,能学好,有兴趣,在高考中能考出好成绩的文科或理科,顺利进入理想的大学深造,将来有更远大的前途,这才是选修文科和理科的目的所在。参考文献:
[1]邢小静.高考模式下文理分科的探究[D].延安大学,2015.[2]赵元梅.高中文理分科的争论与应对研究[D].华中师范大学,2012.誗编辑高琼如何在高中阶段合理地选择文理科
田银祥
(甘肃省镇原县教育体育局)
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