部编人教版2018-2019学年七年级语文上册第一二单元测试卷及答案

部编人教版2018-2019学年七年级语文上册第一二单元测试卷及答案

2018—201年度第一学期七年级语文一、二单元测试卷

班级：姓名：座号：评分：

一、积累与运用（24分）

1.按要求默写古诗文。（每空1分，共10分）

1）谢太傅寒雪日内集________________________。俄而雪骤，公欣然曰：

___________________?”

2）_____________________，若出其中；_____________________，若

出其里。

3）《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》中抒发托月相送的诗句是：

____________________________,___________________________

_____。

4）默写XXX的《江南逢李龟年》。

____________________________,________________________________

____________________________,________________________________

2.看拼音写词语。（4分）

1）但在南国，雨仍然偶尔造访大地，但它变得更lìn sè（）了。

2）在无zhē bì（）的天空之下，我不敢下阶去，也无法可想。

3）她常常疼得整宿整宿XXX（）地睡不了觉。

4）春季像小女人，huā zhī zhāo zhǎn（）的，笑着，走着。

3.下面句子中加点的词语使用不恰当的一项是（）（3分）

A、11月4日，在第十五届全国追求卓越大会上，某电机公司因“专心专注保质

量，锦上添花铸品牌”获得天下质量奖鼓励奖。

B、他在工厂务工甚是老实，从不与人争，从不拈轻怕重。

C、司机开车时漠不关心，东张西望或打盹，极易引发事故。

D、各级宣传部门要精心制定宣传方案，让党的会议精神家喻户晓、深入人心。 4.以下句子中，有语病的一项是（）（3分）

A、猴年春节，铺天盖地的各种网络红包，让人们感遭到了浓浓的年味。

B、学校宣布将开展食品安全常识教育活动，用以增强学生的自我保护意识。

C、在8.1级的强震中，尼泊尔许多以砖木结构为主的古建筑出现了受损和坍

塌。

D、熟练规范地书写汉字，是《语文课程标准》对学生汉字书写的基本要求。

5.根据语境，仿照划线句子，续写两个句子，构成语意连贯的一段话。（4分）

如果你是一棵大树，就洒下一片绿荫；_______________________________;

____________________________________;让我们共同创造辉煌。

二、阅读（46分）

一）陈太丘与友期行（9分）

XXX与友期行，期日中，过中不至，XXX舍去，去后乃至。元方时年七 岁，门外戏。客问元方：“尊君在不？”答曰：“待君久不至，已去。”友人便怒：“非人哉！与人期行，相委而去。”元方曰：“君与家君期日中，日中不

至，则是无信；对子骂父，则是无礼。”友人惭，下车引之，元方入门不顾。

6.选择下列各项中加点词语含义相同的一组（）（3分）

A、下车引之

盈缩之

期B、XXX与友期行

行

之有效

C、日中不至，则是无信

言而无信

D、期

日中/遥遥无期

7.翻译。（3分）

日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼。

_______________________________________________________________________________

8.“尊君”“君”“家君”的称谓有什么不同？（3分）

_______________________________________________________________________________

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二）（9分）

XXX患盗，诛之不能禁。或曰：“更赏之，足则XXX矣。”XXX曰：“不

可。先XXX赏罚以劝惩善恶，衰世之政也，虽微犹足以激其趋。故赏禁僭，罚禁

滥，县衡以称之，犹惧其不平也，而况敢逆施之乎？夫民之轻禁以逞欲，如水之 决，必有所自。求而XXX可矣。今此之不塞，而力遏其流，至于不能制，乃不

省其阙，而欲矫以逆先王之法度，是犹欲止水而去其防也，其庸有瘳乎？夫民有

欲而无厌者也，节以制之，犹或逾焉。盗而获赏，利莫大矣，利之所在，民必趋

焉。趋而禁之，是贰政也；趋而不禁，人尽盗矣。是鼓乱也，不臧孰甚焉？”平

XXX但是悟起再拜受教尽散其私财以济穷困，申明旧章，而重购以赏获盗者。

于是XXX皆走之燕，道不拾遗，XXX之教也。

注释：（1）XXX：截止。（2）僭：超越本分。

9.以下加点字意义了解不精确的一项是（）（3分）

A、XXX患

盗（祸患）B、虽微犹

足以激其趋（尚且，还）

C、是鼓

乱也（鼓励，鞭策）D、道不拾遗

丢失的东西）

10.请用“/”给文中划线句子断句（限断三处）（3分）

XXX但是悟起再拜受教尽散其私财以济穷困

11.用自己的话说说，赵国的盗贼为什么都逃到了燕国？（3分）

_______________________________________________________________________________

_______________________________________________________________________________

三）（12分）

①最妙的是下点小雪呀。看吧，山上的矮松越发的青黑，树尖上顶着一臂地白花，好像

日本看护妇。山尖全白了，给蓝天壤上一道银边。山坡上，有的地方雪厚点，有的地方草色

还露着;这样，一道儿白，一道儿暗黄，给山们穿上一件带水纹的花衣;看着看着，这件花衣

好像被风儿吹动，叫你希望看见一点更美的山的肌肤。等到快日落的时候，微黄的阳光斜射 在山腰上，那点薄雪好像突然害了羞，微微露出点粉色。就是下小雪吧，济南是受不住大雪

的，那些小山太秀气!

②陈腐的济南，城里那末狭窄，城外又那末宽阔，山坡上卧着些小村庄，小村庄的房顶

上卧着点雪，对，这是XXX墨画，大概是唐朝的名手画的吧。

③那水呢，不但不结冰，倒反在绿萍上冒着点热气，水藻真绿，把终年贮蓄的绿色全拿

出来了。天儿越晴，水藻越绿，就凭这些绿的精神，水也不忍得冻上，况且那些长技的垂柳

还要在水里照个影儿呢!看吧，由澄清的河水慢慢往上看吧，空中，半空中，天上，自上而

下满是那末清亮，那末蓝汪汪的，全部的是块空灵的蓝群居网。这块群居网里，包着红屋顶，黄

草山，像地毯上的小团花的小灰色树影;这就是冬天的济南。

12.概括选段的主要内容。（3分）

_______________________________________________________________________________ 13.指出下列句子的修辞手法，并说说其作用。（6分）

1）比及快日落的时候，微黄的阳光斜射在山腰上，那点薄雪好像突然害了

羞，微微露出点粉色。

_______________________________________________________________________________

_______________________________________________________________________________

2）看吧，由澄清的河水慢慢往上看吧，空中，半空中，天上，自上而下全是

那末清亮，那末蓝汪汪的，全部的是块空灵的蓝群居网。

_______________________________________________________________________________

_______________________________________________________________________________

14.对画波浪线的两个句子寄义的了解，精确的一项是（）（3分）

A、描写XXX相间的山坡，春风化雪，不久人们就会见到山坡原有颜色。 B、表现济南冬天的和气，雪化了，有水在山坡流动；“山的肌肤”指山坡草

地。

C、表现济南冬天的温和，有水蒸气蒸发升腾的美景，不久雪就会全化了，山坡

上原有色彩更美。

D、描绘了雪色与草色相间的美景，像衣着都雅的衣服；“山的肌肤”指春季来

临后满山的花草。

四）温暖心窝的话语（16分）

①初中时，语文老师是个严厉的中年女人，姓XXX，那时我刚从农村转来县里中学，由于

不了解这个教师，被她狠狠地批评了几次，以致一见她就害怕，内心有了暗影。

②当时我写字极潦草，虽然在XXX的调教下，已经工整了许多，却依然难以入眼。来

新学校上学后，有一次交作文，我对作文还是有信心的，心想就算字写得难看些，作文的质

量也能弥补不足。而且，听说XXX就要调走了，这些天上课一直有个年轻的XXX跟着听 课，准备接办我们班的语文课。

③当我满怀希望地盼到把作文本发下来时，迫不及待地翻开，却如遭了当头一棒，我的

三页作文被撕掉了！XXX有这个惯，谁的作文写得欠好，都会撕掉重写。我就经历了好

几次。可是没想到，自己很有信心的作文，也是这个命运。而且全班就我一个人被撕了，心

里黯淡到了极点。当我把重新写的作文交上去后，过了两天，课代表把我的作文本拿了回

来。我翻开一看，还好，这次没有撕。

④我随意翻了翻，就在作文后面看到一句鲜红的评语：“你的作文写得是班上最好的。

所以我把前一篇撕下来，留着作记念了！”那一瞬间，我内心猛然一暖，再也没有了痛恨和

不满，眼睛一下子就濡湿了！我跑去办公室，却见XXX一直跟着听课的XXX在那里，她

说：“XXX已经走了，调到别的城市去了！”

⑤XXX留在我作文本上的那句话，久久地温暖着我的学生岁月，及至以后走上写作这