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记叙文的结构技巧
作者：焦文林
来源：《作文周刊·高二版》2014年第41期
我们在写记叙文时习惯采用平铺直叙的方式。其实，同样的材料如果能够通过精巧的结构展示出来，就会收到非同寻常的艺术效果。下面，结合实例介绍记叙文几种简便易学的结构方法：
一、蒙太奇组合法
蒙太奇组合法，是把多组不连贯的生活片段或画面巧妙地“剪辑组合”起来，用以表现某一主题的手法。这一手法不仅不受时空限制，取材广泛自由，而且可以省去承上启下的过渡句、段，可以把内容集中在若干相对独立的片段上，快速成文;同时，片段或标题式的排列方式，使文章的思路更清晰，更有条理。这些片段或画面都相对完整，独立，但是必须围绕一个主题或中心。同时，每个片段或画面，应多角度、多侧面、全方位、立体地表现主题。另外，片段或画面的排列也必须要有一定的逻辑性，或纵或横或层层深入，不能混乱无序。它的行文特点是：简洁，明快，大气，符合现代读者的审美需求。
运用蒙太奇手法，一般以选用三个或四个片段或画面为佳。其组织形式往往有下面五种：一是空行法，即什么都不用，仅仅在片段或画面之间留出空行，以显示片段或画面的转换。二是小标题法，即使用小标题来概括片段或画面的内容。三是序号法，即使用一、二、三或A、B、C的形式进行排列。四是场幕法，即使用戏剧中的场或幕来排列内容，如第一幕（第一场）、第二幕（第二场）等。五是综合法，即把小标题法和序号法结合起来，既有序号也有小标题，或者把场幕法和小标题法结合起来，给每一幕或场加上小标题。
如在《哥哥，我们一起走》一文中，作者精心描写了“昨日”“今朝”“明天”三个镜头，凸显出哥哥的奉献精神、关爱之情以及弟弟的感恩之心、知报之意。
二、红线串珠法
“红线”即写人叙事的线索，如果巧妙地在这条红线上缀上几颗闪亮的“珍珠（事件）”，就能逐层拓展文章丰富的内涵，使文章迸射出强劲的纵向穿透力。线索是组织材料的一种思路，是连缀文章全部材料的脉络。
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---------------本文为网络收集精选范文、公文、论文、和其他应用文档，如需本文，请下载-------------- 记叙文写作指导：记叙文写作的几种结构模式_记叙文写作指导
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记叙文写作指导：记叙文写作的几种结构模式
1、线形结构模式
所谓“线形结构的记叙文”就是全文只写一件事情的记叙文形式。就是将一件事情从开端、发展、高潮到结局一条线写下来。这种形式的记叙文从小学写到初中，又写到高考考场。这种形式的记叙文内容很单纯，不容易出彩，在高考考场很难得高分。要想写出代表高三水平、符合高考作文评分标准“发展等级”要求的优秀的“线形结构的记叙文”必须至少做好以下三个方面的工作：符合记叙文文体特征——善于描写，有意识使用各种修辞手法——使语言生动有表现力，适当的环境描写——渲染气氛增加文学意蕴。
下面我们就以高考“心灵的选择”话题优秀作文山西考生的《大米饭的洗礼》来谈谈这篇“线形结构的记叙文”得高分的原因。
大米饭的洗礼
(高考“心灵的选择”话题优秀作文) ---------------本文为网络收集精选范文、公文、论文、和其他应用文档，如需本文，请下载--------------
---------------本文为网络收集精选范文、公文、论文、和其他应用文档，如需本文，请下载-------------- 幸福如一抹浅浅的雾，淡淡地飘在天涯，飘在村东的路口，与那个破旧的屋子里的大米饭的香味融合，弥漫在我的心窝。为了它，我曾等了一个夏天，等老了一个童年。而此刻，它竟像一笛箫音，轻轻回响在我心灵的深处......
记叙文的结构古人说“文章以体制为先，精工次之”又说“文章之有体裁，犹宫室之有制度，器皿之有法式也”，这让我们看到了结构之于作文的重要意义。文章的结构即文章内容的组织和排列形式，它既是内容题材的组织方式，又是作者写作思路的外化形态，成为评估文章品质优劣的一项重要指标。记叙文是以记人叙事为主要内容，以叙述为主要表达方式的文体。它是写作训练中最重要、最普遍、最基本的一种。高中阶段则应以训练复杂记叙文的写作为主。所谓复杂记叙文。 相比初中阶段训练的一般记叙文，有如下特点：
第
1， 它通常是由相互联系的两个或者两个以上的事件组成，
使用的材料相对复杂了点；如果只叙述一件事，那就要
求把事情叙述得曲折有致，避免直线性的叙事；
第
2， 它使用的表现手法更为复杂，即要求运用各种描写手
段，使人物或者事件生动活泼起
第3， 它在表达方式上复杂了，要求做到记叙、抒情和议论综
合运用，即所谓夹叙夹议兼抒情。
复杂记叙文的这些特性决定了它在文章结构方面有比较高的要求，而目前高中生作文恰好普遍存在不善于安排文章结构的问题。所以有必要来谈一谈复杂记叙文在结构方面的基本要求和几种常见的结构形式。 一、复杂记叙文结构的基本要求 就好像你在宴请客人前，预先要安排好菜单一样：什么菜先上桌、哪一道菜必须在哪一道菜之后、最后的甜品是冷食或热汤，都要策划安排一番。复杂记叙文动笔写作之前也要明确一些基本的要求。 1.要确定好记叙的线索。
线索是贯穿文章始终的脉络。如果把叙述中的种种人物与事件比做珍珠的话，那么线索就是那串珠的丝线，有了这根线，颗颗散落的珍珠就能构成一条闪烁异彩的项链；文章有了线索，杂乱无章、错综纷繁的材料就能组织得井然有序，形成一个有机的整体。文章的线索可以是某个事物，某个人物，也可以是某种感情、人物
的某种精神，也可以是某句话、某种行动，还可以是某一悬念，某一
矛盾冲突等等。如《项链》中（借项链——失项链——赔项链——发现项链是假的）以项链为线索连缀全文，凸显主旨，文章就显得纲举目张，眉目清楚。 2.要安排好行文的顺序。
The Story Mountain
Published on 2016 3 10
Paul GoddardFollow
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"Storytelling is about connecting to other people and helping
people to see what you see." - Michael Margolis
Anyone who knows me will know that a lot of my creative
inspiration comes from my children. My daughter, Jocelyn, gave me
so much material for my book that I owe her a debt of gratitude she
will only really understand as she grows older.
One evening last year, Jocelyn brought home a story that she had
written at school that day. What she wrote was delightful in both its
brevity and simplicity. I was immediately captivated by how a
six-year old could create something so engaging, so I asked, “How
did you write that story so well?” She responded with “using a Story
Mountain, Daddy!”
A “Story Mountain” is a simple aid used in the classroom to inspire
