12 文学类文本之散文阅读各类题型精准突破-2024年高考语文二轮复习之现代文阅读(全国通用)

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专题四：精做创新题、教考衔接题

（解析版）

【考情分析】

1.全国卷散文阅读命题特点

(1)命题理念：①散文与小说并重，②重在审美鉴赏。

(2)题型设计：一道选择题，两道主观题；选择题考查对文本内容的分析及艺术特色的赏析，主观题考查文本内容和艺术的核心价值。

(3)设题考点：文学类文本阅读考点很多，重点放在理解、分析综合和鉴赏评价这三个层级上。

(4)主要题型：选择题的题型及考点基本不变，主观题2017年高考卷主要有词句含义(意)理解题、艺术特色赏析题。但因题型众多，未来主观题有很大变数。

新高考试卷的特征：

（1）新教材、新课标倾向 —— 渗透学科核心素养

（2）反刷题、反套路倾向 —— 开放综合 注重能力

（3）思维难度和审题难度 —— 情境创新知识迁移

2.答题指导

(1)会读文。坚持阅读与做题并重，优先考虑“会读文”的训练。目前，考生存在着“轻阅读、重做题”现象，这种现象直接导致的后果是答题越来越不会答，越来越僵化，越来越模式化。问题的根源在于考生不会阅读，轻视阅读。复习时应选取典型文本，扎扎实实地读文，运用正确的读文方法。在阅读训练中坚持整体把握与局部细读相结合，先进行整体阅读，后带题阅读。整体阅读可以借助对散文文体特点的把握，不管是何种题材、何种文体，阅读归根结底就是四个字——含道映物。“道”是说作者想要表达的本意，也就是其写作目的；“物”是作者寻找的载体，包括在文章中运用的物象及一切语言组织形式。“含道映物”，也就是说作者是带着目的去写这篇文章的，文章的一切都要为这个目的服务，都是这个目的的映像。明确了这一点，就等于直接抓住了阅读题的答题方向——无论是词句理解赏析，还是手法作用分析，都属于对“物”的发问，而我们要做的事非常简单，就是找到作者心中的“道”，将这两者联系起来看。

带题阅读就是针对题型作相应的阅读。如词语、句子理解题，阅读特点是局2

部精读，对词语、句子本身及其语境精品细读；概括题的整体概括要求把握全文，圈点出关键词句，局部概括要求精读所给文字，理出层次，提取要点；作用题要求对局部文字细读，从内容与形式两方面思考；赏析题也要求局部精读，抓住描写或叙述对象，理出层次，抓住关键词语。

第二部分 文学类阅读——散文

考情速览

试卷类型 考向题型

2022新高考Ⅱ卷 文本内容的理解、艺术特点的分析鉴赏、题目的理解、细节的分析

2022全国乙卷 对文本相关内容和艺术特色的分析鉴赏、分析文章内容，把握作者情感、分析品味作者情感态度

2021全国甲卷 对文本相关内容和艺术特色的分析鉴赏、考查学生分析文章情节段落作用、理解文中重要语句及文本主旨

考题自测·明确方向——洞悉新情境，明辨新考题

一、[2022·新高考Ⅱ卷]阅读下面的文字，完成1～4题。

到橘子林去

李广田

小孩子的记忆力真是特别好，尤其是关于她特别有兴趣的事情，她总会牢牢地记着，到了适当的机会她就会把过去的事来问你，提醒你。

“爸爸，你领我去看橘子林吧，橘子熟了，满树上是金黄的橘子。”

今天，小岫忽然向我这样说，我稍稍迟疑了一会，还不等回她，她就又抢着说了：“你看，今天是晴天，橘子一定都熟了，爸爸说过领我去看的。”

我这才想起来了，那是很多天以前的事情，我曾领她到西郊去。那里满坑满谷都是橘子，但那时橘子还是绿的，她并不觉得好玩，只是说：“这些橘子几时才能熟呢？”

“等着吧，等橘子熟了，等一个晴天的日子，我就领你来看看了。”这地方阴雨的日子真是太多了，偶然有一次晴天，就令人觉得非常稀罕，简直觉得这一日不能随便放过。小孩子对于这一点也应该是敏感的，于是她就这样问我了。去吗，那当然是要去，并不是为了那一言的然诺，却是为了这一股子好兴致。

我们走到了大街上。今天，真是一切都明亮了起来，活跃了起来。石头道上的水洼子被阳光照着，像一面面的镜子；女人头上的金属饰物随着她们的脚步一明一灭；挑煤炭的出了满头大汗，脱了帽子，就冒出一大片蒸气，而汗水被阳光照得一闪一闪的。天空自然是蓝的了，一个小孩子仰脸看天，也许是看一只鸽子，两行小牙齿放着白光，真是好看。小岫自然是更高兴的，别人的高兴就会使她高兴，别人的笑声就会引起她的笑声。可是她可并没有像我一样关心到这些街头的景象。她丝毫没有驻足而稍事徘徊的意思，她的小手一直拉着我向前走，她心里一定是只想着到橘子林去。

考查热点3 分析句段作用

高分技法

分析散文中重点句段的作用，首先分析其在文章内容方面所起到的作用，其次再根据句段所处的位置，判断其在结构方面的作用，最后总结其在表达方面的效果。

一、掌握散文句段常见的作用

句段

位置 作用

首句

或

首段 1.总领全文

2．引出下文的……情节或引出话题

3．为下文……情节做铺垫或与下文构成对比

4．开篇点题，营造……的气氛，奠定……的感情基调

5．制造悬念或埋下伏笔，吸引读者 1.如果开篇即点题，首段的作用往往是总括全文，点明题旨，或者表达与主旨相关的某种感情(奠定感情基调)。

2．如果开篇没有点题，那么首句(段)的作用就是开启(引出)下文，或与下文形成对照，或为下文做铺垫。

3．文章开篇如果是景物描写，那么首段的作用从结构上看，一般是铺垫；从景物描写上看，作用是衬托、勾勒环境、提供背景、营造(渲染)某种气氛等

中间

句段 1.起承上启下的过渡作用

2．前后呼应

3．为下文……的情节作铺垫，引起下文……的内容

4．照应上文……的内容，转换话题

5．起衬托作用(在行文中为了彰显叙述主体的某些特征而谈到其他事物，其他事物具有衬托作用)

6．渲染烘托某种氛围 1.中间句段如果比较短，那么它在结构上的作用可能是承上启下(过渡)。

2．中间句段如果比较长，而且描写的是选文的主要物象或论述的是与情感有关的事情，那么它在内容上的作用一般是扩展思路、丰富内涵、具体展示、深化主题或照应前文

结尾

句段 1.升华感情

2．点明中心，深化主题

3．总结上文

4．卒章显志，点明主题；或含蓄地表明主旨(往往借助象征性的景物描写)

5．呼应开头，使文章结构完整

6．言已尽而意无穷，使文章委婉含蓄 1.首尾呼应(照应)使结构完整，揭示并深化主旨或总结全文，点明题旨，深化中心。如《背影》：“我读到此处，在晶莹的泪光中，又看见那肥胖的、青布棉袍黑布马褂的背影。唉！我不知何时再能与他相见！”内容方面：结尾再现父亲的背影，直抒思念之情。结构方面：呼应开头，首尾圆合。

2024届高考语文二轮复习散文阅读专题二：构思特色题提升练

（原卷版）

一、阅读下面的文字，完成文后题目。

江南水弄堂

①一个人很早就喜欢上一个事物，到了迷恋的地步。但因为机缘所限，其后多少年中，与欣赏对象只有短暂零散的接触，很不过瘾。终于有一天，目标集中出现，充塞了他的视野，从四面八方簇拥裹挟了他。他也得以凝神静虑，全身心地欣赏品味，目接神交。这种情形下，他会有什么反应？

②我此刻便是如此。眼前便是古老的京杭大运河，我长久以来念兹在兹的对象。

③无锡老城区的南门外，脚下是一座名为清名桥的、有四百多年历史的拱形石桥。古运河就从桥下流淌而过，大理石的银白色桥栏杆，被岁月风雨侵蚀，有一些残破斑驳，手抚上去，粗糙而凉爽的感觉瞬间传递到掌心。

④斜倚栏杆，缓缓地转动脖颈，目光收放之间，古运河的魅力展露无遗。从此处到南门这段一点三公里的河道，被命名为清名桥历史文化街区，是古运河最精华的部分。2014年，中国大运河成功入选世界文化遗产名录，这一段河道就是申报项目之一。这里集寺、塔、河、街、窑、宅、坊、弄、馆等众多古代人文景观于一体，有“运河绝版地、江南水弄堂”的美誉。

⑤这副精致工整的对句，并没有丝毫夸张。古运河的魅力，在此处体现得淋漓尽致。两岸青石垒砌的河岸，夹出一道宽约十几米的水流，缓缓地流淌，分明是一条水上的巷弄。临水的房子多是两层，个别三层，一色白墙黛瓦。房子连同蓝天白云的倒影被水波荡漾，便有了明与暗、真与幻的对比，有了层次和韵律。水边的条石栏杆上，疏朗错落地摆放着盆花绿植，增添了不少生机。栏杆内侧，隔着窄窄的小道，便是古旧的房子，屋脊上层层叠叠的瓦片，黯淡的颜色分明是被岁月烟云熏

染而成的。屋檐下往往有一株藤萝，或是几竿竹子，藤蔓枝叶将窗子半遮半掩，清幽而雅致。目光沿着河道向前递送，远处又是一座拱形石桥，半圆形的桥洞，和水面上的倒影，恰好组成了一个完美的圆形。隔段时间就会有一艘游船驶过，古色古香的式样，正和此处悠悠的古意相谐适。