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2011年高考状元谈学习方法一、甘肃高考理科状元陈言：学习靠“功夫”“学习主要靠兴趣，上课专心听讲，做到课前预习、课后复习，在平时的学习中紧跟老师思路，做题不主张题海战术，而是要把题做得巧、做得活，从一道题去挖掘隐含的知识点，开拓思路，养成举一反三的习惯。
”课本看熟看透，能举一反三，其次学习过程中心理压力不要过大，这一点在高中阶段特别重要，此外，对自己所学的课程不要有偏科现象，更重要的是不要开夜车，要在短时间内提高学习效率。
二、江西高考理科状元桂亚楠：严谨、踏实、沉稳桂亚楠介绍了他学习的六字秘诀：“严谨、踏实、沉稳"。
桂亚楠说，学习要有认真的态度，科学的方法，同时，适当地扩充自己的知识，涉及范围要广泛。
班主任肖老师说，桂亚楠做事有头脑，学习有安排，同学们有不懂的难题，桂亚楠都乐于帮大家解答。
三、河北理科状元王亚玉：没有保送，我就当状元“做题不要求多，只要把题做精、做透就行了”。
“坚持自己的理想，并为之努力，即使不一定能成功，但是这条路不会是错的。
”她的班主任——衡水中学386班的班主任张玉滨说，亚玉是一个非常优秀的学生，在学校组织一模、二模考试中都是年纪第一名。
她是把学习当做一种乐趣，平时很乐意帮助同学，给同学讲数学题都恨认真、耐心。
“亚玉还有一个品质，就是很有决心、很踏实，”张老师说，“她参加了奥赛班，在奥赛比赛中只得到二等奖的时候，就曾经说过，经历了这次，我一定能拿高考的状元。
”四、福建高考理科状元谢若嫣：有3本错题本谢若嫣高考总成绩是721分，其中数学考了满分，这么高的分数让记者们都很好奇，是不是有什么学习秘诀？“谈不上有什么秘诀，我是就紧跟老师的节奏，尽量把老师教的内容全部掌握住。
”不过，在数理化的学习方面，谢若嫣有个习惯，分别建立3本错题本，把平常容易做错的题目都抄在本子上，逐个攻克并不断复习，直到熟练后，精炼概括成一两句话，牢牢记住。
而语文的学习，谢若嫣说很感谢老师的指引，班主任兼语文老师王雪梅经常会列书单让学生阅读。
高考状元高效学习方法【8篇】（实用版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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高考状元的解题思路分享高考作为一个具有重要影响力的考试，对于每一位参加考试的学生来说，都意味着着重大的挑战。
而在这场考试中，能够取得高分的学生往往被称为“高考状元”。
他们不仅在知识水平上具备优势，还拥有独特的解题思路。
本文将分享一些高考状元们常用的解题思路，以帮助考生在高考中取得优异成绩。
一、理解题意与分析问题在高考中，理解题意是解答问题的第一步。
考生需要仔细阅读题目，理解题目的要求以及所给的条件。
通过对题目进行分析，考生可以确定问题的关键信息，进而找到解决问题的途径。
例如，在数学题目中，常有一些复杂的问题描述。
考生可以通过圈画关键信息、列写关键方程等方式，帮助自己理清思路，降低出错的概率。
这种方法可以帮助考生提高问题的准确度和解题的效率。
二、建立问题模型建立问题模型是高考状元们解题的关键步骤之一。
通过将题目抽象成数学模型或者逻辑模型，考生可以更好地理解问题，并找到解答问题的思路。
以物理题为例，当遇到力学问题时，考生可以根据所给信息，运用牛顿定律和其他已学的物理原理，建立起相应的物理模型。
通过将问题具象化为数学表达式，问题的解决将变得更加简单明了。
三、灵活运用知识结构高考涵盖的知识面广泛，但仅仅掌握知识点还不足以取得好成绩。
高考状元们往往能够在解答问题时充分运用知识结构，灵活地组织已学过的知识来解决复杂问题。
比如，在语文阅读理解题中，考生可以通过对文章的整体把握和对关键词汇的分析，利用已学过的阅读技巧，快速理解文章的中心思想和作者的态度。
同时，对于生僻词汇或者难句，考生可以通过联想、猜测等方法，推测出词义或者句子的含义。
这种能力可以大大提升答题效率。
四、注重练习与策略成功的高考状元并非一蹴而就，他们通过刻苦的努力和大量的练习，逐渐提高解题的能力。
练习不仅可以帮助考生熟悉题目类型，还可以培养考生的思维习惯和解题速度。
此外，考生还应制定一套属于自己的解题策略。
比如，遇到选择题时，可以先寻找明显的错误选项，然后根据已学知识缩小选项范围；遇到填空题时，可以通过排除法筛选出正确选项。
高考状元是如何学习的学习方法是通过学习实践总结出的快速精通知识的方法。
因其与学习精通知识的效率有关，越来越受到人们的重视。
以下是我整理的高考状元是如何学习的，希望可以提供给大家进行参考和借鉴。
高考状元是如何学习的一、明确自己的目标你希望考上的学校是什么?那应该是需要跳起来才能够得着的果子。
顺手就能摘到或跳得再高也够不着的都不叫目标。
学习目标也是一样，目标不能太高，也不能太低。
太高了，会觉得太难而丧失信心;太低了，会觉得太容易而丧失积极性。
如果你目前是中下游水平，那么学习目标就应该是进步，如果是上游水平，那么学习目标就应该是稳步发展。
根据自己的状况制订自己的目标，只有当你总想跳起来去摘学习果子的时候，才是找到了方向。
学习成绩的提高需要一个过程，不会立竿见影。
我们要坚信只要尽力，就有进步，坚持下去，一定会有效果。
我在高二时，英语阅读和完形很薄弱，我订了一个打算，每天做两篇阅读、一篇完形，两个月后还是没起色。
一位英语老师告知我量变积累到一定程度才能引起质变，我静下心，继续按打算做，高三英语有明显突破，尤其是考试中完形基本上没有再错过。
我想告知大家的是即使你的成绩暂时不是很好，也千万别对自己绝望而放弃努力。
大目标短时间内不能很快见效，但是你可以看到自己每天在努力，在完成每天制订的学习任务，距离胜利又近了一步。
基础差并不可怕，关键是要坚持不懈。
你可能走了一千步还没有看到胜利，但是不要放弃，坚持不懈，你会发现，也许胜利就在一千零一步。
二、制订学习打算并学会定期小结可能大家会有这样的体会：在一段长时间自习(例如周六下午从2点到6点的4个小时自习的时间)开始时，只做了10分钟练习就坐不住了，总想着去看电视、上网或是逛街，结果大好时光就这样被白白浪费掉了。
这是因为你没有给自己制订好学习打算。
打算有短期的和长期的，在开始任何学习前，我都会为自己制订一个周密的打算。
短期的，比如刚才说的4个小时自习，分成若干段，每段时间做一科，小结或是做题，都一一打算好;长期的，比如5月看课本打算，用半个月看完一本课本，每天看几页，一天中的哪个时段看，都事先拿一张大白纸写下来，每天完成后都做好标记。
2020高考状元分享自身学习经验，学霸是这样炼成的，值得学习借鉴
2020年湖北省高考理科状元唐楚玥，高考总分725分,其中语文146分、数学149分、外语143分、理综287分，我们可以看看她每天的学习计划：
2020重庆高考理科状元谢欣颖
语文136分、数学149分、外语148分、综合293分，总分726分，超过一本分数线226分，更神奇的是谢新颖也是2017年重庆的中考状元。
我们来看看谢新颖同学的学习方法：
一、专注力高、课堂不走神。
谢新颖同学能够取得如此优异的成绩，跟她课堂效率高有非常大的关系，上课不走神、注意力集中、学习效率高！
二、不懂就问、有问题马上想办法解决。
谢新颖同学除了课堂效率高之外，对于学习上的问题也处理得很及时，上课没听懂的问题，课后立马找老师解决。
三、良好的心态。
谢新颖同学不光只知道学习，她懂得劳逸结合，她通过弹钢琴、吹口琴、朗诵等课外兴趣来调整心态，帮助自己达到更好的学习状态。
有积极心态的状元不只谢新颖。
安徽高考文科状元李瑾文也同样拥有好的学习心态。
李瑾文同学的高考总分669分，其中语文131分，数学143分，外语149分，综合246分。
除此之外，李瑾文还分享了自己的其他学习经验：
当在学习上遇到难题时，需要不断的总结和反思，只有这样才能避免再犯同样的错误；
基础知识要扎实；
学习习惯好，李瑾文同学非常自律，学习有目标、有条理，懂得规划，课前预习、假期复习、爱阅读、上课认真听讲、不懂就问。
2020年河南省高考状元李昊总分724分，语文136分、数学147分、外语147分、综合294分、听力11分。
李昊同学也分享了自己的学习经验：。
高考状元学习方法总结和攻略一个好的学习习惯可以帮助我们达到事半功倍的效果，也会让学习变得有条不紊，不杂不乱。
首先，上课要认真听讲。
上课的时间是要充分利用的，因为那是同学们注意力能够高度集中的时候。
所有的知识需要当堂理解，并且紧跟老师的思路，避免开小差。
有一个小方法，就是上课时目光跟着老师移动，可以尽量避免走神，也便于老师监督。
特别要提一下，有些老师讲课有时会出现“离题”的状况，同学们一是可以提醒老师，二还可以将刚才老师讲的东西巩固一遍，充分利用课堂时间。
其次，要养成预习和复习的习惯。
如果在上课前已预习，甚至只是浏览过课本内容，上课时思路就会更活跃，也有助于理解课堂内容，加深记忆。
还可以记下不懂的地方，上课时着重注意。
所谓“温故而知新”，复习自然也是必不可少。
在高一、高二时，同学们往往只在考试来临的几天里抓紧复习功课。
但如果每天将学到的内容巩固一遍，效果也是十分显着的，通常只需要大致将重点知识记一遍即可。
再者，要与老师交流，勤学好问。
记得刚上高中时，看到有同学下课了拿着书去问老师难题，还觉得好生奇怪。
然而到高年级以后，自己也成天“缠”住老师不放，并由此受益匪浅。
尽管遇到难题可以问同学，但向老师提问时，老师会将一些类似的知识串联起来，提高学生的跨越理解能力。
因此，请大胆地向老师提问吧!我们的是：“不让难题过夜!”最后，重视笔记。
许多科目都需要记笔记，而笔记的记法也不尽相同。
例如我们的历史书上空隙很多，就不用专门的笔记本，而是直接写在书上;英语要记的新单词较多，所以要准备特殊的笔记本。
而记笔记也是一门学问，看到清晰有条理的笔记，心情也会好很多，也可以提高学习效率，例如记英语单词student：student n. (c.) 学生 is a student.通常记笔记可用红蓝黑三色笔记，既缓解眼部疲劳，又有醒目清楚的效果。
首先，把学习当作快乐的事情。
虽然做到这一点很难，但是每个学生都不应该从心里厌恶或放弃学习，如果那样，就等于放弃了自己。
高考状元揭秘学习经验
状元是如何拿到高分的学霸的学习妙招有哪些
青岛二中的李昊林是今年青岛市区高考理科状元，取得总分707分的
好成绩，现已被北京大学录取。
在谈到自己的学习时，李昊林十分推崇五
环学习法，即预习、课堂、练习、测验、反思五个环节。
第一，认真预习，勤于思考，提出疑问;第二，带着问题认真听讲，课上要与老师有眼神交流，跟着老师的步伐去听、去想;第三，要勤于刷题，并进行解题方法的
归纳;第四，认真对待每次测验，将高考前每次考试都看成是上天赐予的
礼物，随后进行试卷分析，找到自身弱点;第五，反思近一段时间自己的
学习、方法和态度。
李昊林认为，如果能做到以上五个环节，就会形成日
常学习的良性循环，会取得事半功倍的效果。
除此之外，他还谈到学习要
有探究的精神。
在高中阶段，我自学过大学高等数学的内容，这有利于解
决一些较难的数学题目。
对于错题，我认为不是用来看的，而是用来做的，而且是反复做，以至于都可以默写出整个解题步骤，因为我觉得考前光看
一遍错题是无法记住的。
来自青岛39中的李琬玉，在今年的中考中取得759.7分的高分成绩，成为今年青岛市中考状元。
与李昊林一样，李琬玉也提到了大量做题的重
要性，根据自身的学习状况去选择练习题，重视家庭作业，提高正确率。
我认为学习的心态和很重要。
对待平日的考试、测验，就以一颗平常心去
面对，遇到难题果断放弃;不要过于纠结考后成绩的得与失，而试题分析
和经验总结更为重要，同时还要抓住上课时的学习，边听边思考，将平时
琐碎的时间利用起来，比如我在整理房间的时候会听英语录音，并跟着模
仿朗读，一举多得。
数学考试答题技巧总结做题不总结基本没效果“有的学生做题目，同一类型的题，第一次做会错，第二次做还错，主要原因就是不总结。
”曹安陵老师坦言，不少人觉得数学就是要多做题。
“不能说做题没用，但是如果做的题目不好，做完题不进行有效总结，那么基本没多大效果。
”除了错题之外，做对的题同样可能在下次做错。
因此在复习中，除了对错题进行总结之外，对一些虽然做对了，但是掌握得还不够扎实的题目，也要认真梳理，巩固相关知识点。
答题思维不宜太跳跃据了解，去年江苏省高考数学状元最终得了____分。
让大家感到意外的是，他竟在一道相对容易的题目上丢了____分。
原来，数学状元在解题过程中，有一个关键的步骤没了，按照要求不能得分。
专家提醒，在高考答题中，千万不要表现出思维的跳跃性，在按得分点和步骤给分的高考中，考生跳过的是解题步骤，丢掉的是考试分数。
放弃数学就是放弃高考有不少数学基础相对较差的考生觉得，基础没打好，现在就算恶补也来不及。
对此，曹安陵老师表示，“数学绝对不能放弃，因为即使原先基础比较差的学生，也在利用最后一段时间进行冲刺。
”学生只要肯下工夫，时间还是相对充裕的。
名师简介曹安陵，江苏省数学特级教师，南京市首届学科带头人，高中数学中心组成员，省高考数学命题组成员和阅卷点专家组成员，中学数学学科特级教师工作室负责人。
数学考试答题技巧总结（二）●调理个性品质，进入数学情境高考对个性品质的要求是："克服紧张情绪，以平和的心态参加考试，合理支配考试时间，以实事求是的科学态度解答试题，树立战胜困难的信心，体现锲而不舍的精神"由此可知，个性品质不仅包含了"智商"，也强调"情商"。
所以，应在最后阶段优化考试心理，提高自己应对挑战的能力。
比如考前要摒弃杂念，排除干扰思绪，通过清点用具、暗示重要知识和方法、提醒常见解题误区等进行针对性自我安慰，从而以最佳竞技状态去克服慌乱急躁、紧张焦虑的情绪，增强信心。
高考状元的高效学习方法技巧最新6篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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高考状元经验3篇(各省高考状元经验谈)高考状元经验1高考状元学习经验北京状元林茜我不一定要去超过谁，但是我一定要超越自己。
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每当在学习、考试中遇到挫折，心理发生变化时，学会与老师交流，通过与老师们的沟通与交流，甚至是倾诉，学会遇到问题如何调整心态，这是成功的秘诀之一。
她相信通过不懈努力，一定能取得成功，她将此概括为“苦心人天不负”。
第 1 页 共 15 页 高考数学状元总结数学学习方法 （经典版）
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高考数学状元总结数学学习方法 高考数学状元总结数学学习方法（精选3篇） 复习总结要注重对重点知识、难点知识以及易出错的知识进行有计划的强化。复习总结应该结合实际情况和考试形式进行有针对性的调整和改进。下面就让本店铺给大家带来高考数学状元总结数学学习方法，希望大家喜欢! 高考数学状元总结数学学习方法1 数学是研究现实世界的空间形式和数量关系的科学。数学学习是中小学生增长学习能力和创造能力的广阔天地。而数学学习方法指导是教育者通过一定的教育途径对学习者进行学习方法的传授、诱导、诊治，使学习者掌握科学的学习方法并灵活运用于学习之中，逐步形成较强的自学能力的方法。实践证明忽视了“学”，“教”就失去了针对性，教学的高低，在很大程度上取决于学生的学习态度和学习方法。有些学生因不会学习或学习方法不当而成绩逐渐下降，久而久之失去学习信心和兴趣，开始陷入厌学的困境，这也往往是学生明显出现“两极分化”的原因。因此重视对学生数学学习方法的指导是非常必要的。在新课程背景下，如何让初一新生感到数学好学，把学数学当成一种乐趣，真正做初中数学的小主人。 首先同学们要学会学习，要围绕老师讲述展开联想，理清教材文字叙述思路，听出教师讲述的重点难点，跨越听课的学习障碍，不受干扰，在理解基础上做点笔记。其次要先预习后听课，先看书后做作 第 3 页 共 15 页
业，先理解再输入大脑识记。再次要会制定学习计划，会利用时间充分学习，会进行学习小结，会提出问题进行讨论学习，会阅读参考资料扩展学习。还要调试学习心理问题，刚开始学习要有决心，碰到困难有信心，研究问题要专心，反复学习有耐心，向别人学习要虚心。还要开动脑筋，积极思考，多方面增加感性知识，熟记一些必需知识，发挥听觉容量的最大潜力。本人想就以下几个问题从四个方面做些探讨。 一、指导学生读 目前初中新生学习数学存在一个严重的问题就是不善于读数学书，他们往往是死记硬背。比如在学平方根概念时，同学们都知道“一般地，如果一个数的平方等于a，那么这个数叫做a的平方根。”“一个正数有正、负两个平方根，它们互为相反数;零的平方根是零;负数没有平方根。”可是在做判断题时，4是16的平方根;16的平方根是4、这两道判断题前面一道总是做不对，后面一道倒是都能做全对。因为他们更熟悉“一个正数有两个平方根，却不能很好的理解平方根的概念，就因为没好好读懂平方根概念，这使初一新生自学能力和实际应用能力得不到很好的训练。因此，重视读法指导对提高初中新生的学习能力是至关重要的。在教学过程中，教师应指导学生学会读书的方法，做到眼到、口到、心到、手到。新学一个章节内容，先粗粗读一遍，即浏览本章节所学内容的枝干，然后一边读一边勾，粗略懂得教材的内容及其重点、难点所在，对不理解的地方打上记号。然后细细的读，即根据每章节后的学习要求，仔细阅读教材内容，理解数 第 4 页 共 15 页
学概念、公式、法则、思想方法的实质及其因果关系，把握重点、突破难点。再次带着研究者的态度去读，即带着发展的观点研讨知识的来龙去脉、结构关系、编排意图，并归纳要点，把书读“懂”，并形成知识网络，完善认识结构，当学生掌握了这三种读法，形成习惯之后，就能从本质上改变其学习方式，提高学习效率了。 二、指导学生听 初中新生往往对课程增多、课堂学习容量加大不适应，顾此失彼、精力分散，使听课效率下降，因此，重视听法指导，使他们学会听，是提高学习效率的关键。 数学教学中，首先应培养学生学习思想专注、专心听讲，激·活其原认识结构，并使学生的信息接受与教师的信息输出协调一致，从而获得最佳学习效果。其次，要培养学生会听，注意听教师每节课强调的学习重点，注意听对定理、公式、法则的引入与推导的方法和过程，注意听对例题关键部分的提示和处理方法，注意听对疑难问题的解释及一节课最后的小结，这样，让学生抓住重、难点，沿着知识的发生·发展的过程来听课，不仅能提高听课效率，而且能使其由“听会”转变为“会听”。 三、指导学生思考 数学学习是学习者在原有数学认知结构基础上，通过新旧知识之间的“同化”或“顺应”，形成新的数学认知结构的过程。由于这种“同化”或“顺应”的工作最终必须由每个学习者相对独立地完成。因此，在教学过程中老师对学生要进行思法指导，教师应着力于以下几点：①从学生思维的“最近发展区”入手来开展启发式教学，培养 第 5 页 共 15 页
学生积极主动思考，使学生会思考。②从创设问题情境来开展探索式教学，培养学生追根究底的思考习惯，使学生学会深思;③从挖掘“问题链”来开展变式训练，培养学生观察、比较、分析、归纳、推理、概括的能力，使学生学会善思;④从回顾解题策略、方法的优劣来开展评价，培养学生去分析，使学生学会反思。还有就是我们在教学过程中还应善于暴露思维过程，留下一定的思维时间与空间，使学生“思在知识的转折点、思在问题的疑难处、思在矛盾的解决上，思在真理的探索中”，使学生达到融会贯通的境界。 四、指导学生写 初一新生在解题书写上往往存在着条理不清，逻辑混乱等问题。比如在学习乘、除、乘方的混合运算的运算顺序时，下列这些错误学生很容易犯，(–（3）2=–32，(2X（3）2=2X32，(3（4)2=324等等。还有在学习有理数的混合运算时会出现这样的情况，8-8X(3（2）2=0X94=1，这主要是我们在教学中不大重视对学生进行写法指导。在教学中老师要及时纠正学生易犯的错误。比如①要教会学生将文字语言转化为数学符号语言，还要注意数学符号中数学演算的前提条件;②要将学生在推理的同时学会书写表达，让学生在反复训练中熟练掌握常用的书写格式;③要训练学生根据已知条件来分析作图，正确地将文字语言转化为直观图形，以便更好的利用数形结合解决问题。这样经过多形式、多层次去强化训练，让学生过好分析关、书写关，使学生在注意严谨性、逻辑性的过程中形成正确的书写习惯。 五、指导学生记 第 6 页 共 15 页
教学生如何克服遗忘，以科学的方法记忆数学知识，对学生来说是很有益处的。初中新生由于正处在初级的逻辑思维阶段，识记知识时机械记忆的成分较多，理解记忆的成分较少，这就不能适应初中学生的新要求。因此，重视对学生进行记忆方法指导，这是初中数学教学的必然要求。教学中，首先要重视改革教学方法，抛弃满堂灌，以避免学生“消化不良”，其次要善于结合数学实际，教给学生相应的方法。比如①理解记忆法，因为理解的东西才能记得准，记得牢，所以必须“先懂后记”。② 简化记忆法，简化记忆方法分两类，一类是把文字“浓缩”之后记忆，另一类是用字母符号表达抽象记忆。③形象记忆法，内容形象、直观、记忆就深刻、难忘，把知识形象化能帮助记忆。④对比记忆法，“有对比才有鉴别”把相类似的问题放在一起找出区别与联系，分清异同，增强记忆效果。⑤口诀记忆法，将数学知识编成“顺口溜”，生动有趣，印象深刻，不易遗忘。⑥系统记忆法，建立一个完整的知识体系，便于整体上掌握知识，可用关系图来帮助记忆。此外，我们还应该让学生明确各种记忆方法。 总之，对初中新生数学学习方法的指导，必须与教学改革同步进行，协调开展，持之以恒。要力求做到转变思想与传授方法结合，课上与课下结合，学法与教法结合，教师指导与学生探求结合，统一指导与个别指导结合，建立纵横交错的学法指导网络，促进学生掌握正确的学习方法。同时要理论联系实际，因人而异，因材施教，充分调动学生的学习积极性。 高考数学状元总结数学学习方法2
