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二、光的反射教学目标一、知识与技能1.了解光的反射现象。
2.了解反射定律，知道法线、反射光线、入射光线、反射角和入射角的含义。
3.了解镜面反射和漫反射及其应用。
二、过程与方法经历“探究光的反射定律”的活动，从而获得比较全面的对探究活动的体验。
三、情感、态度与价值观1.在探究活动中培养科学态度，提高将科学技术应用于日常生活的意识。
2.培养参与科学探究的兴趣，乐于探索自然现象和日常生活中的物理学道理。
教学重点探究光的反射定律。
教学难点应用镜面反射、漫反射等知识解释实际问题及相关现象。
教具准备激光笔、平面镜、附有量角器的白色硬纸板、投影。
新课引入老师用激光笔发出的光在墙上打出一个亮点，利用空气清新剂喷出的气雾清晰地显示激光传播的路径，用来验证光沿直线传播的规律，在墙上挂一块平面镜。
激光笔发出的光斜射到平面镜上，在气雾背景显示下，会看到一去一回两条光线。
让学生描述现象，由此引入新课。
教学过程知识点一反射现象用激光演示仪演示光的反射现象，让学生看到反射现象中的光线．介绍入射光线、入射点、反射光线、法线、入射角、反射角的相应位置。
学生观察，记忆各部分名称及所处位置。
知识点二探究光的反射规律1. 提出问题光射向任何物体表面都会发生反射现象．关于光的反射，你想知道什么？学生回答感兴趣的问题：反射光和入射光有什么规律？反射光线沿什么方向射出？反射角与入射角有无关系？……2.猜想请同学们根据图中所示入射光线的方向，讨论猜想一下反射光线将沿什么方向射出？学生猜想：可能有以下三种情况。
到底哪种猜想对呢？显然，科学仅靠猜想是不够的，需要通过实验去检验。
3. 设计实验做实验之前，首先要设计实验方案，需要什么器材？如何去做？请同学们利用桌面上的器材：激光笔、平面镜、可对折的半圆形纸板，讨论设计实验方案。
4.进行试验老师巡视，与学生交流讨论。
学生做实验，找反射光线的位置。
实验过程中，学生会出现各种问题，老师要引导学生探究，让学生们通过互助交流解决问题，不要老师直接纠正．例如：有的学生直接用激光照在镜子上，根本就看不见光线．老师找已经看到光线的学生，让他说说如何做的．学生回答：光可以沿着表面平整的纸板面传播，并且清晰地看到了一束光。
第五章 光现象本章概览三维目标1．了解光源。
知道光的直线传播及其应用，知道光在真空中的传播速度。
观察光在空气中和水中传播的实验现象，了解实验是研究物理问题的重要方法。
通过观察、实验等学习活动，培养尊重客观事实、实事求是的科学态度。
观察、了解光的色散现象，知道物体的颜色是由什么决定的，了解光的三基色原理以及颜料的三原色。
2．理解光反射的规律，了解法线、入射角和反射角的含义以及反射现象中光路的可逆性。
认识光的反射现象，了解什么是镜面反射，什么是漫反射。
经历探究“光反射时的规律”，用实验的方法获得反射光线、入射光线跟法线位置的关系，测量反射光线与法线、入射光线与法线的夹角，总结探究的结论，获得比较全面的探究活动的体验。
3．了解平面镜成像的特点。
经历“平面镜成像特点”的探究，学习对实验过程某某息的记录，知道虚像的含义。
理解日常生活中平面镜成像的现象，初步了解凸面镜和凹面镜及其应用。
4．了解光的折射的现象、光从空气射入水中或其他介质中时的偏折规律。
了解光在发生折射时光路的可逆性。
通过观察，认识折射现象，体验由折射引起的错觉。
初步领略折射现象的美妙，培养对自然现象热爱、亲近的情感。
本章知识网络一、光的传播与物体的颜色名师导航光现象光的传播光源 光线光速光的直线传播 光的反射 平面镜成像光的反射定律 镜面反射漫反射成像特点虚像光的折射折射规律 光的色散色光的三原色物体的颜色自主广场附：“知识梳理”参考答案1．自行发光 2．均匀介质 3．不同真空3×1084．⑴红橙黄绿蓝靛紫⑵红绿蓝⑶品红黄青⑷反射的色光透过的色光我夯基，我达标1．光在_________中沿直线传播，光在真空中的速度最大，是________。
1．思路解析：光只有在同一种均匀介质中才沿直线传播，当在不同的介质中时，传播方向会发生改变。
答案：同一种均匀介质 3×108 m/s。
2．光在空气中的传播速度近似于3×108m/s；而光在水中的传播速度是在空气中的_______，光在玻璃中的传播速度是在空气中的_______。
八年级物理第五章 《光现象》单元复习精品导学学案(北师大版)重点难点提示1．知识结构⎪⎪⎪⎪⎪⎪⎪⎪⎪⎪⎪⎪⎪⎪⎩⎪⎪⎪⎪⎪⎪⎪⎪⎪⎪⎪⎪⎪⎪⎨⎧⎩⎨⎧⎪⎩⎪⎨⎧⎩⎨⎧⎪⎪⎪⎪⎪⎩⎪⎪⎪⎪⎪⎨⎧⎪⎪⎩⎪⎪⎨⎧⎩⎨⎧⎩⎨⎧⎩⎨⎧⎪⎩⎪⎨⎧≠∠=∠=⨯=紫外线红外线看不见的光区别折射规律和反射规律的入射角折射角“一面”“三线”、“二角”、规律这是重点、难点二种介质两种介质交界、进入第条件光的折射凸面镜凹面镜球面镜静止像和运动像的特点成像对光线的作用平面镜应用主要区别是反射面镜面反射和漫反射入射角反射角“一面”“三线”、“二角”、规律这是重点原介质两种介质交界面、返回条件光的反射明确七种颜色的顺序颜色真空中光速光速度都不同光在每一种介质中的速介质光的直线传播光源光现象)()(:)()()(:)(:)(/8103:)(i s m c γ 2．知识要点（1）发光的物体叫做光源：光在均匀介质中沿直线传播；用几何图线表“光线”可以形象地表示光的传播情况。
(2)光在不同介质中传播速度不同，光在真空中的传播速度为s m c /1038⨯=． ①水中的光速c v 43=. (记住这两个速度) ②玻璃中的光速c v 32=． (3)光在1年内传播的距离为1光年．(4)白光由红、橙、黄、绿、蓝、靛、紫七种颜色混合而成．(5)红、绿、蓝为三原色．(6)光射到物体表面上时会发生反射现象，图2—1为光的反射现象中有关的基本概念．(7)光的反射规律：反射光线、入射光线、法线在同一平面内，反射光线、入射光线位于法线两侧，反射角等于入射角．(8)平面镜的成像特点：平面镜成的是虚像，像和物体大小相等，像和物体连线与镜面垂直，像到镜面的距离等于物体到镜面的距离．(注意这个垂直关系)(9)球面镜：凸面镜使平行光束发散，凹面镜使平行光束会聚．(10)光从一种介质斜射入另一种介质时传播方向发生变化的现象叫做光的折射现象．图2-2是光从空气射入水中的情况．(11)光从空气斜射入玻璃、水中时，折射角小于入射角；光从玻璃或水中斜射入空气时，折射角大于入射角．(记住光的折射规律!)(12)红、橙、黄、绿、蓝、靛、紫几种不同颜色的光按此顺序排列起来就是光谱．(13)在光谱的红光之外，有一种看不见的光叫红外线；在光谱的紫光之外，也有一种看不见的光叫紫外线．3．考点(1)光在均匀介质中沿直线传播、光在真空中的传播速度．(2)光的反射规律、生活中光的反射现象．(3)平面镜成像特点及作图．(4)光的颜色．(5)光的折射现象和反射现象的区别．(6)光的折射规律．(7)日常生活中的光现象．例题分析下列物体中属于光源的是( )A．晴空夜晚的月亮 B．书桌上点亮的台灯C．点亮的蜡烛 D．大衣柜的镜子思路分析发光的物体是光源，月亮和镜子都不能发光，但可以反射光．答：B、C (明确光源的条件)为什么睁开两只眼睛比闭上一只眼睛穿针准?思路分析由于光在同种介质里沿直线传播，人们是靠两只眼睛来确定物体位置的．同一个物体同时被两只眼睛看到，说明物体恰好在进入眼睛的两条光线的交点上．而两条直线相交时，交点是唯一的．因此，只有睁开双眼才能确定针孔的位置，穿针才比较容易．(这是光沿直线传播的应用)立体镜和立体电影的立体效果正是利用了这个原理．答：如图2—3图2-4中S是一个光源，AB是不透明的物体，L是竖直光屏，试画出A在光屏上形成的影子范围．思路分析光在均匀介质中沿直线传播，光源S可以向各个方向发光，只找两条特殊的光线，用直线连接光源与AB的边缘交于L上C、D两点．C、D两点之间的距离是光源S发出的光不能到达的区域．从而形成影子．答：见图2-5(用光沿直线传播分析是关键)雷雨天气里，为什么总是先看见闪电而后听到雷声呢?请举出你见过的类似现象．思路分析人们看到闪电是光现象，听到雷声是声现象．其实，雷、电是同时发生的，但是由于光的传播速度约s m /1038，声音的传播速度是340m/s ，因此，它们传到地面上所用的时间自然不同，这就是先见闪电、后闻雷声的原因．(会将知识与生活中现象联系起来)节日的夜晚，常常是先看到腾空而起的礼花开放，后听到施放的礼花炮声．运动场上，发令员的身后有一块黑色的屏，发令员把发令枪举在黑屏前，发令时，记时员是看屏前发令枪的火光开始记时的，这也是由于光的速度远远大于声音的速度．答：这些现象都说明光速与声速是不同的．请你利用光的反射规律，画出射到反射面MM'的入射光线AO 如图2-6(A)的反射光线来．思路分析根据光的反射定律，应该首先找出法线的位置，然后利用几何作图手段画出符合要求的反射光线．本题有两种解题方法．解：过入射点O 作镜面MM'的垂线NO 即为MM'的法线．以O 为圆心，任意长度为半径做弧，如图2-6分别与AO 、NO 交于C 、D ．(这是光的反射规律标准作图方法)以O 为圆心、DC 为半径再做弧，两弧交于E ．连接O 、E ，即做出反射光线OB ，如图2-6(B)．通过作图表示一束太阳光沿与水平面成45°射到水平地面上．(注意平行光和一般光线的区别)思路分析用光线表示光的传播情况，太阳光可以看成是平行光．先画出水平面：再沿与水平成45°角画出入射光线AB ；最后画一组平行AB 的光线．答：见图2-7 (记住光线中一定要)点评 光线并非实际存在的线，而是一种形象表示的几何输助线．在作图时，实际光线用实线，表示传播线段中间．传播方向相同的光称为“平行光”，平行光是光作用的重要特殊光线．图2-8是光在平面上发生反射的情况，图中法线、反射角和入射角分别是__________、________和__________。
第五章光现象单元要点分析教材内容本单元内容主要包括光的传播与物体的颜色、光的反射、探究平面镜成像的特点、光的折射。
其中光的反射和光的折射是日常生活中应用广泛的现象，也是贯穿本章的核心内容。
光的直线传播是几何光学的基础，学习光的反射定律、折射定律都要用到光直线传播的知识。
同时利用光的直线传播又能解释影、日食、月食等生活和自然界的重要现象。
反射定律是光学中的重要定律，是理解平面镜作用的基础。
平面镜是生活中最普遍常用的光学用具，应使学生知道它对光的作用和成像情况、成像原理。
有关颜色的现象也是日常生活中极为普遍的，应该向学生介绍一些这方面的简单知识。
为了帮助学生积累感性认识，教材安排了许多光在生活、生产中的广泛应用的事例，为了让学生有更多机会感受研究物理的过程和方法，探究和实验基本贯穿本章各节，每节的编写也都采用了从生活走向物理、从物理走向社会的思路。
本章在科学探究方面要求学生初步认识并掌握“等效替代法”应用。
主要内容安排：1、初步认识光的直线传播，并能应用光的直线传播解释影、日食和月食的形成。
初步认识光的色散现象。
2、认识光速比声速大，明确光在真空中的速度最大，在其他介质中的速度比真空中的小。
3、通过实验总结光的反射定律，并指出反射使光路是可逆的。
4、认识漫反射和镜面反射的区别。
5、通过实验探究平面镜成像的特点，进而用光的反射定律说明平面镜成像的道理，提出虚像的概念。
6、通过实验探究认识光的折射现象和初步规律，能够应用光的折射定律解释生活中的一些折射现象。
教学目标1、知道光在均匀介质中沿直线传播，并能用来解释影的形成、日食和月食等现象。
2、简单了解光的色散现象，弄清颜色之谜。
3、知道光在真空的传播速度，知道光在其他介质中的传播速度比在真空中的速度小。
4、通过实验探究，理解光的反射定律，能应用反射定律解决一些简单的问题。
5、知道镜面反射和漫反射，并能用来解释一些简单现象。
6、知道平面镜成像的特点和虚像的概念，知道平面镜的应用。
第五章光现象第1节光的传播一、知识与技能:1.了解光源，知道光源大致分为天然光源和人造光源两类。
2.理解光沿直线传播及其应用。
3.了解光在真空和空气中的传播速度c＝3×108m／s。
二、过程与方法1.观察光在空气中和水中传播的实验现象，了解实验是研究物理问题的重要方法。
2.阅读“科学世界，了解光可以反映宇宙的信息，感悟宇宙之宏大。
三、情感、态度、价值观1.通过观察、实验及探究的学习活动培养学生尊重客观事实、实事求是的科学态度。
2.通过亲身的体验和感悟，使学生获得感性认识，为后继学习打基础。
3.通过探究性物理学习活动，使学生获得成功的愉悦，乐于参与物理学习活动。
光源、光的直线传播、光速。
用光的直线传播解释现象。
视频、多媒体、激光手电、可乐瓶、烧杯、玻璃砖、檀香、激光手电、蜂蜜、茶水、火柴利用多媒体播放一段美丽的城市夜景视频教师：是谁将城市的夜晚装点的如此美丽多彩？从今天开始，我将和大家一起探索光的奥秘！（设计意图：让学生感受美丽的光，陶冶情操，激发求知的欲望。
体现从“生活走向物理”的新课程理念。
）1.光源师：我们生活中除灯光外还有哪些发光的物体呢？（学生思考并回答）教师板书学生所举实例（板书时有意按一定的分类书写）并利用多媒体展示预设的发光体的图片（如：烟花、极光等学生不易想到的）。
师：通过分析上述发光体的特点来定义光源：我们把能发光的物体叫光源（板书）。
师：发挥你的智慧，你能将它们进行分类吗？（学生根据板书光源实例分析并回答）学生至少能说出天然光源和人造光源。
教师补充依据不同的标准进行分类。
如：生物光源和非生物光源，冷光源和热光源等。
师：利用多媒体出示：请你思考：下列是光源的有哪些（）月亮、流星、火把、反光镜、荧光棒、电池（设计意图：从物理走向生活，增强学生的实际分析判断能力。
加深对概念的理解）。
2.光是如何传播的师演示：用激光手电发出的光照在墙上。
它可以发光，是一个光源。
那么，从光源发出的光会沿着怎样的路径传播出去呢？（提示想一想：生活中你在什么情况下看到过光的传播路径？）学生进行大胆的猜想并回答。
第五章光现象第一节光的传播【学习目标】1．了解光源，知道光源大致分为天然光源和人造光源；2．理解光沿直线传播及其应用；3．了解光在真空和空气中的传播速度ｃ＝3×108m/s。
【重点与难点】理解光沿直线传播及其应用【设问导读】1．光源（1）定义：的物体叫做光源。
（2）光源的分类自然光源：例如太阳、水母、________________________等。
人造光源：例如手电筒、油灯、______________________等。
2．光的传播（1）光的传播光在均匀介质中是_________传播的。
（2）光线：为了表示光的传播情况，我们通常用一条带有箭头的直线表示光的径迹和方向，这样的直线叫_________。
它是表示光的一种理想化的物理模型，实际上是不存在的（如下图）。
（3）光的直线传播产生的现象及应用：①光沿直线传播产生的现象：a．影子：光在传播过程中，遇到的物体，由于光是沿直线传播的，所以在物体后面光照射不到的地方形成了黑暗的部分就是影。
b．日食和月食（如图所示）：你能否根据上图所示阐述一下日食和月食形成的原因？日食的成因_______________ ；月食的成因__________________。
c．小孔成像：在一个较暗的屋子里，把一支点燃的蜡烛放在一块半透明的塑料薄膜前面，在它们之间放一块钻有小孔的纸板。
由于光沿直线传播，塑料薄膜上就会出现蜡烛火焰的倒立的像，这种现象叫做小孔成像，如图所示。
②光沿直线传播的应用有：a激光准直；b排队立电线杆；c射击瞄准；d木工检查木条的棱是否直；e演皮影戏等。
3．光速（1）打雷时，雷声和闪电在同时同地发生，但是我们总是先看到闪电后听见雷声，这表明__________________。
（2）在我们计算中，真空或空气中的光速取为__________，光在水中的传播速度约为真空中的_______；光在玻璃中的速度约为真空中的_______。
可见光在_______中的光速大于光在其他介质中的传播速度。
（3）“光年”是天文学上常用的_______单位，“光年”就是__________________。
【自学检测】1．①太阳；②月球；③星星；④钻石；⑤自行车的尾灯；⑥蜡烛的火焰；⑦正在发光的电灯；⑧正在播放节目的电视机。
上述物体或事例中，一定是光源的有__________；一定不是光源的有__________；可能是光源也可能不是光源的有__________。
（填序号）2．一光年约为________m，已知牛郎和织女之间的距离为16光年，它们相距为_______m。
3．光在均匀介质中是_______传播的，日常生活中说明这一规律的实例有________、__________和_____________等。
4．声音在空气中的传播速度是__________，光在空气中的传播速度是__________，声音_____在真空中传播，光_____在真空中传播。
（填能或不能）5．排纵队时，如果看到站在自己前面的一名同学挡住了他前面所有的人，队就排直了，这可以用______________来解释。
6．下列物体或动物，不是光源的是（）A.比邻星B.水母C.斧头鱼D.反光镜7．关于光的传播过程，下列说法错误的是（）A.光的传播方向不变B.光在真空中传播速度是3×105km/sC.光在均匀介质中沿直线传播D.光在水中的速度小于在空气中的速度【巩固练习】1．打雷时，总是先看见闪电，后听见雷声，这是因为（）A.打雷时先发出闪电，后发出雷声B.闪电和雷声同时发生，但光速要比声速快得多C.闪电和雷声同时传到，但人耳反应较慢D.上述理由都不对2．下列关于光的传播规律的说法中，正确的是（）A.光只有在真空和空气中才会沿直线传播B.光在同一种透明介质中一定沿直线传播C.光的传播需要介质，光能够在所有的介质中传播D.光的传播可以不需要介质3．在开运动会时，请你做终点计时员，你是看到发令员的枪冒烟开始计时，还是听到枪声开始计时（）A.看到枪冒烟，因为烟雾看得清楚B.听到枪声，因为枪声听得清楚C.看到枪冒烟，因为光速比声速大得多D.看到枪冒烟，因为光传播不需要时间4．光从空气射入水中，光的传播速度将（）A.增大 B.不变C.减小 C.先增大，后减小5．“一叶障目，不见泰山”可以用_______________解释。
一根旗杆竖立在阳光下，从早晨到中午这段时间内，旗杆影子的长度________。
（选填“变长”、“不变”或“变短”）6．太阳发出的光到达地球需要500s，则地球与太阳间的距离约为_________km。
7．雷雨天里，小明看到闪电3s后，才听到雷声，则小明距打雷处_______m。
【拓展延伸】1．光沿直线传播的规律有很多可利用之处，同时也有其有害的一面，举例说明光沿直线传播的用处和危害。
2．在一次百米赛跑时，终点计时员在听到枪响后开始计时，记录的成绩是13.5s，你对这个记录结果有什么评价？如果你是终点计时员，你将怎样做才能使成绩更准确？准确成绩约为多少秒？计算说明。
第二节光的反射【学习目标】1．知道光在一些物体表面可以发生反射；2．认识光反射的规律，知道法线、入射角和反射角的含义；3．理解反射现象中光路的可逆性；4．了解什么是镜面反射，什么是漫反射。
【重点与难点】1．光的反射定律和应用2．反射定律中的“三线共面”的理解和两种反射现象的应用【温故互查】1．什么是光源？2．光是怎样传播的？哪些现象可以用光的传播解释？【设问导读】我们能看到发光的物体（也就是光源）是因为有光进入眼睛。
而我们能看见不发光的物体，是因为物体的光进入了我们的眼睛。
1．光的反射：光射到介质的表面，被反射回原介质的现象。
物体的表面都会发生反射。
认识基本概念：如图，O是，AO是光线，OB是光线，ON是线。
入射角是和的夹角，在图中是，反射角是和的夹角，在图中是。
2．光的反射定律：（1）在光的反射现象中，反射光线、入射光线和法线有什么关系？（2）反射光线、入射光线分别在法线的什么位置？（选填“两侧”或“同侧”）（3）反射角、入射角在大小上有什么关系（4）光的反射定律在光的反射现象中、和在同一个；、分居在的两侧；等于。
在光的反射现象中，光路是的。
3．漫反射和镜面反射：（1）漫反射：由于物体的表面，表面会把光线向反射。
我们能从不同角度看到本身不发光的物体，是因为光在物体的表面发生。
（2）镜面反射：入射光线平行，反射光线也。
如：平静的水面、抛光的金属面、平面镜等。
（3）无论是镜面反射，还是漫反射遵循光的。
【自学检测】1.一束光线以 30°的入射角射到镜面上，则反射光线与入射光线之间的夹角为____．2.平行的入射光线照射到平滑的表面上，反射光线也是_____的，这种反射叫_________．平行的入射光线照射到粗糙不平的表面上，反射光线射向_________；这种反射叫________，黑板、桌面等对光的反射，属于_________，平静水面的反射属于_________．3．入射光线与镜面的夹角是30°，则入射角为，反射光线与入射光线的夹角为，当入射光线向法线偏转时，反射角变为40°.4．晚上，在桌面上铺上一张白纸，把一块小平面镜平放在纸上，让手电筒的光正对着平面镜照射，如图所示，从侧面看去，白纸是的，平面镜是的。
（填“亮”或“暗”）5．白天在室内照镜子(窗户朝南开)，为了能较清楚的看清自己的面容，镜子的反射面应（）A.朝南 B.朝北 C.朝西 D.朝东6．小明的写字台上有一盏台灯，晚上在灯前学习的时候（小明用右手写字），铺在台面上的玻璃“发出”刺眼的光，影响阅读。
在下面的解决方案中，最简单、效果最好的是（）A.把台灯换为吊灯B.把台灯放在正前方C.把台灯移到左臂外侧D. 把台灯移到右臂外侧【巩固练习】1．完成下列光路图2．完成下列光路图（两个镜面相互垂直）3．如图，与水平方向成60°角的入射光，我们想利用平面镜使它沿水平方向射向远处，请你画出符合要求的光路图表达你的想法。
并标出镜面与水平方向的夹角。
4．一束光线以30°角入射到平面镜上，当入射角增大20°，反射光线与入射光线的夹角是。
【拓展延伸】1．太阳光以与水平地面成30°角的方向射到井口。
为使光能照亮井底，请在图中作出平面镜。
2．如图所示的两条反射光线是由镜前的某一发光点S射出的光经平面镜反射的结果。
请在图中作出发光点S的位置，并补画对应的入射光线。
3．一光线以30°的入射角从右向左射到水平放置的平面镜上，若保持入射光线的方向不变，镜面顺时针转动10°时，反射光线与入射光线之间的夹角是多少度？第三节探究—平面镜成像的特点【学习目标】1．了解平面镜成像的特点。
2．知道平面镜成的是虚像，了解虚像是怎样形成的。
3．理解日常生活中平面镜成像的现象。
4．初步了解凸面镜和凹面镜及其应用【重点与难点】平面镜成像的特点。
【温故互查】光的反射定律。
【设问导读】1．平面镜成像的特点［实验探究］完成实验，总结平面镜成像的特点：（1）成的像是正立的像（选填“实”或“虚”）（2）像和物的大小（3）像和物的连线与镜面（4）像和物到镜面的距离。
思考：（1）选择玻璃板代替平面镜的目的是：（2）试验要求玻璃板和桌面垂直是因为：（3）刻度尺的作用是：（4）选取两端完全相同的蜡烛是：为了比较像和物的（5）为什么要多次测量像到平面镜的距离、物到平面镜的距离：（6）实验中如果有两块玻璃，分别是3mm和5mm的，你会选择哪个？2．实像和虚像：（1）实像：由光线会聚成的，能用眼看到，也能用接收。
（2）虚像（填“是”或“不是”）由实际光线会聚成的，而是实际光线的反射光线或折射光线的反向延长线相交而成的，只能用眼看到，（填“能”或“不能”）用光屏接收。
3．凸面镜和凹面镜：（1）凸面镜：反射面是的球面镜，对光线起作用。
应用：（2）凹面镜：反射面是的球面镜，对光线起作用。
应用：【自学检测】1．平面镜对光线的作用：（1）；（2）。
2．平面镜的应用：3．在距离平面镜8cm处点燃一支蜡烛，这时镜中的像距平面镜cm；若将镜移到原成像的位置，则像向后移动cm。
4．物体在平面镜中所成的像的大小与（）A．物体到平面镜的距离有关B．平面镜的大小有关C．物体的大小有关D．物体放的角度有关5．爱好足球的小亮在平面镜前观赏自己的全身像。
（如图）他实际看到的像应是图中的哪一个（）6．某人从远处走近一个穿衣镜时，他在镜中的像以及人和像间的距离将（）A．像变大，人和像间的距离变大B．像变大，人和像间的距离变小C．像不变，人和像间的距离不变D．像不变，人和像间的距离变小7．一人从平面镜中看到对面墙上钟的像如下图所示，则实际时间为( ) A．3：40B．4：20C．8：20D．9：40【巩固练习】1．一人在一竖直放置的平面镜前2m处，则他在镜中的像离他____m，若他沿着与平面镜平行的方向以1m／s的速度运动了3s，则运动中，像相对于人的速度是____，运动结束时像与人相距____m．2．某同学在做平面镜成像特点实验时，将一块玻璃板竖直架在一直尺的上面，再取两段等长的蜡烛A和B，一前一后竖放在直尺上，点燃玻璃板前的蜡烛A，用眼睛进行观察，如图所示。
