中华墨香

福建省2014-2015年度“少年传承中华传统美德”之“墨香书法展示”活动获奖学生及指导教师名单一、小学毛笔组奖次姓名所在学校指导教师一等奖（20名）张钰宁云霄县莆美英济小学汤镇荣姚澜宁龙海市紫泥镇锦田小学黄志祥杨帆龙海市石码中心小学陈春梅安天豪泉州市立成小学戴倩影吴思逸莆田市荔城区黄石江东中心小学刘志勇黄锦昊蕉城区实验小学陈月娟陈久旸厦门海沧延奎小学林雪香李卓颖厦门市东渡第二小学陈孝伟陈楚瀚厦门市东渡第二小学陈孝伟林立佳福州市群众路小学林存辉朱至恒龙海市隆教畲族中心小学杨连华邹筱甫南平市延平区王台中心小学陈小凤侯铮武平县教师进修学校附属小学吴清华陈雪菲大田实验小学颜建光黄耀邦泉州市实验小学郑美凤庄博琛惠安县实验小学张惟雄许倩荣惠安县实验小学张惟雄曾圣莹南安市柳城小学黄芳莉陈泓铭漳平永福菁华小学陈怀斌黄圣珏漳州市实验小学叶秀卿奖次姓名所在学校指导教师二等奖（30名）范雨铭福州实验小学范艳红吴陈欢福州市麦顶小学王群芳陈煊雨罗源县实验小学阮为真鄢元愷福州市林则徐小学郭淇芝厦门市集美区宁宝小学邱茂盛黄锦旻宁德市蕉城区实验小学陈言萍陈雨昕龙海市石码中心小学郭培芬詹博驿平潭实验小学翁文夷沈煜程厦门市东渡第二小学陈孝伟陈照田惠安县螺城中心小学陈惠聪李妍瑾大田实验小学颜建光邵轶韬福州实验小学范艳红王心姸福州市麦顶小学张文东张皓哲平潭实验小学翁峰杰孔浩楠厦门市思明第二实验小学马海伦詹镕宾周宁县实验小学黄慧文周宁县实验小学林苡卉宁德市蕉城区实验小学林喜珍吴雨韩霞浦县西关小学曾亦飞林琛莆田市涵江第二实验小学曾永新陈安楠莆田市荔城区梅峰小学林志萍李佳智莆田市荔城区西洙长丰小学吴维辉王林东莆田市第二实验小学林淑芬陈姚昱莆田市实验小学张曦华何可龙海市实验小学陈秋良陈德煜龙溪师范学校附属小学王春鸿二邓含铖宁化县实验小学雷鑫亮奖次姓名所在学校指导教师等奖（30名）陈舒宜南平实验小学潘林辉郭屹开福州实验小学范艳红薛冰清厦门市集美区兑山小学肖德森三等奖(40名) 林歆媛福州市城门中心小学陈幸平潭城北小学王开鑫胡欣怡厦门市集美区曾营小学江滨余楚凡古田第一小学黎化敏林鑫瑶莆田市城厢区第二实验小学李必霞彭高翔泉州市丰泽区第八中心小学出培阳黄逸泰宁县实验小学欧阳兰伟朱凌寒南平实验小学吴雅雯周晨晔福州实验小学范艳红方紫琪平潭城中小学张向芳吴婷芳厦门市松柏小学肖若梅黄羽桐莆田市荔城区梅峰小学涂荔颖林伊龙岩市实验小学林启航陈妍琰漳平市永福菁华小学陈威苏林欣泰宁县第二实验小学陈南泰张楠一建瓯东游镇中心小学黄云华李凡成光泽县实验小学曾淑玲林语翔福建师范大学附属小学陈晓云陈悠然福建师范大学附属小学冯彦余鑫媛古田第一小学黎化敏李涵雪寿宁鳌阳小学张平林颖霞浦县第三小学孙惠芳三钟天翔惠安县螺城中心小学王平山张诗滢丰泽区第八中心小学出培阳奖次姓名所在学校指导教师等奖(40名) 李煜瑶泉州市第二实验小学盛志聪郑椋丹龙岩市松涛小学廖笑彬黄宇芊龙岩市松涛小学高炜林雨萱清流实验小学黄菊清许源福州市鼓楼第一中心小学张文东陈子宁福州市教院一附小张立铄王鑫集美区兑山小学肖德森吴佳宝莆田市实验小学张青青饶启翔建宁县城关小学曾爱忠张译文松溪县实验小学陈维星吴伯傑福州实验小学范艳红王一纯龙溪师范学校附属小学王春鸿李艺漳平市永福菁华小学陈东洋江晨建宁县里心中心小学饶水兰钟烨灿三明市实验小学刘友乾李宏福建师范大学附属小学冯彦二、中学毛笔组奖次姓名所在学校指导教师一等奖林铖漳州第一中学陈雯吴心怡泉州实验中学黄色坤唐奕萱漳州实验中学蔡锦灯朱洪铖南平三中陈邦仪一陈湘菲泉州第一中学蒋怀坦陈均奕龙海市实验中学陈丽君陈琳漳浦县绥安中学陈凤英奖次姓名所在学校指导教师等奖(20名) 蔡铱洵惠安第一中学周娟娟罗迅雅建阳市第二中学徐敏华魏姝敏大田县第一中学颜建光伍清桦宁化城东中学陈建智翁子琦武夷山第一中学谢辉旺郑颀大田县第六中学颜建光林澜福州第一中学屠宾吴思棋南安鹏峰中学吴锦丽王震宇同安第一中学王长江李闹古田县玉田中学魏永鸿张紫怡惠安螺城中学陈琼瑶陈彦丰诏安第一中学沈燕郭千子福州励志中学李征二等奖(27名) 刘思彤福州励志中学李征李正丰厦门同安第一中学徐静蔡雨萱厦门外国语学校吴象斌林怡婧莆田文献中学陈琳琳王元元南安市实验中学黄钊钊黄翰龙南安市成功中学刘少扬苏新源漳平第二中学苏友林吴多可顺昌第一中学吴上旺陈可嘉福州二中张文东陈伊静莆田擢英中学庄国霖二等傅宇歆南安市新侨中学傅荣协杨炳烽连城县第三中学黄琼莲何晓芳武平县第二中学张添良杨颖灵三明市第二中学袁小英奖次姓名所在学校指导教师奖(27名) 蔡江睿松溪第二中学王锦红严灵馨福州第一中学林存辉林可可福州第一中学黄海纳林子淇福建师大附中杨茹陈舒宁福州三中翁东亭高小龙平潭一中高翔宇吴熙玉平潭城关中学曾丽娜唐智超厦门第六中学屈和平张威豪厦门翔安第一中学朱晓王心荷霞浦县民族中学王典林思嘉古田县玉田中学魏永鸿王闻杰福州时代中学庄建蒙林珑君福州时代中学林琼心三等奖(39名) 张子悦福州教院附中李娟郭子恒平潭城南学校肖婉蓉杨心怡平潭一中高姜丁敏平潭城南学校游惠琴林宏伟厦门海沧实验中学郭云鹏陈泽昊厦门双十中学思明分校洪自信黄艺燕厦门第一中学郑元梅孙新钧宁德市实验学校刘东夏沁怡福鼎市第一中学陈先龙三等陈灵岳宁德市蕉城区第十中学林卫萍陈景彦古田县玉田中学魏秀峰江薇柘荣县第三中学陈兴梅胡莹莹莆田青璜中学吴栗栗李冬静莆田华侨中学林玉富奖次姓名所在学校指导教师奖(39名) 王楠莆田市仙游一中余跃方林骊莆田文献中学沈秀敏许清锋莆田文献中学方剑平蔡舒涵石狮市华侨中学谢志华柳佳璐泉州市第七中学林岩赵哲彬漳州八中朱可香陈昕龙海市实验中学陈丽君王涵龙海市第四中学陈思文张哲宇长泰县第一中学王来祥江志松连城县第二中学罗新炎张志诚连城县连南中学杨天佑黄丹洁龙岩初级中学郭春燕黄子祎龙岩市初级中学詹如鸿陈菲龙岩市第一中学郑金明朱方生龙岩市特殊教育学校吴建武黄楷迪宁化城东中学陈建智程雨娴永安市第六中学罗婷婷萧一鉴永安市第一中学李艺明罗丹云明溪县城关中学陈福金徐畅三明列东中学刘友乾艾知昊松溪第一中学叶文杰三等奖(39名) 徐婧雯邵武市第六中学高小珍邓骏凯政和第二中学郑万学张思琪南平三中马小颖陈科錡福建师大附中杨茹三、小学硬笔组奖次姓名所在学校指导教师一等奖(20名) 余悦闽清县东桥中心小学余下熙黄熠忱梅列区实验小学赖志强林子轩福清崇文小学林文明吴仕韩梅列区实验小学赖志强项则诚石狮实验中学附属小学吴美娜黄璐永春县五里街中心小学颜美凤刘馨怡莆田市城厢区华二西许小学陈宇松黄品尔晋江市安海镇成功中心小学柯雪芬陈可欣同安区第二实验小学卓金镇李佳俊福清实小王俊英刘楷哲闽清县城关小学涂巧云黄婧翔安区大帽山小学沈东海何慧婷周宁狮城中心小学阮木花雷晴川福鼎实验小学许芬雪张君仪寿宁鳌阳小学叶晓清葛文君清流县城关小学王玲叶欣妮寿宁鳌阳小学叶其潭陈柳鹏寿宁实验小学李典国一等奖庄哲宇南靖县实验小学刘细珍黄羽沙县翠绿小学胡绍龙二等冯浩平厦门翔安区马巷中心小学叶长青林姿彬莆田市湄洲第一中心小学杨春妹吴伟杰莆田市湄洲汕尾小学李燕玉黄妍玲南安市洪梅中心小学黄碧珍吴悠扬南平师范学校附属小学江鹏奖次姓名所在学校指导教师奖(29名) 陈政南莆田市城厢区筱塘小学蔡慧清林子扬晋江市安海镇成功中心小学许紫云蔡一铭龙海市石码中心小学宋碧珊王宇辰建瓯市第一小学汤立比黄思源福清实小林萍宋楚楚石狮市实验小学卢珊珊徐丽芬石狮市灵秀港塘小学苏建苹康恒毅永春玉斗中心小学康小花王一纯龙溪师范学校附属小学柯楚蓉连正杭漳平市实验小学邓松兴林子妍长乐实小林仲钦张昕蕾福州市群众路小学林存辉陈杨仙游师范附属小学杨益精林典莆田市荔城区麟峰分校肖丽香黄楚滢南安市洪梅中心小学刘堆衿陈立衡泉州市实验小学郑美凤王露遥清流实验小学罗吉祥林静怡永安市北门小学罗彩凤二等奖(29名) 柯健建宁县城关小学曾月娥林子墨大田县城关第二小学颜建光林昱辰翔安区实验学校梁冰凌苏荣祺漳州市第二实验小学陈琼江莉思漳平市教师进修学校附属小学陈升荣吴剑飞建瓯市实验小学阮承李三黄铄福州市乌山小学吴国珍奖次姓名所在学校指导教师等奖(40名) 施宇昕平潭城中小学施荣华陈彬灵蕉城区第三中心小学陈美京林沁愉霞浦一小甘乾云朱秀青莆田市城厢区筱塘小学蔡丽华谢豫炀武平县实验小学邹豪生吴敏婧大田县实验小学周小红黄杰政和县实验小学杨家洪刘可欣南平第二实验小学吴丽薛芊芃平潭城中小学林立黄佳莆田市湄洲第一中心小学施丽玉林渝欣莆田市荔城区第二实验小学王肖婧傅会真连城县实验小学罗燕丽陈笔睿漳平市教师进修学校附属小学刘彩琴陈煜程龙岩实验小学陈春梅苏子欣龙岩师范附属小学陈建丽林海诺福州市仓山小学魏明红兰丽金福安城阳中心小学凌清容黄妃燕莆田市湄洲第一中心小学林秋花三等奖胡诗琪漳州市第二实验小学张晓君罗景镐云霄县实验小学罗育华陈静怡龙溪师范学校附属小学陈莉茹杨健飞连城县芷溪中心小学杨楚何雨轩政和县星溪小学张义珍蔡书妤厦门同安区第一实验小学叶进兴郑玥厦门市音乐学校黄建煌奖次姓名所在学校指导教师(40名) 周启翔古田平湖中心小学兰世忠孟琛洁漳州市实验小学周慧娜傅扬漳州市实验小学叶秀卿欧云浩福州市金山小学朱菁王雅茹厦门集美区曾营小学陈玲芳陈梓睿寿宁鳌阳小学刘章云李智源漳平市实验小学李雅斌翁佳禾南平师范学校附属小学郭维朱钟衍厦门同安区第一实验小学叶进兴陈宜佳厦门集美区宁宝小学江招金黄佩涵漳州市实验小学郑映棠刘恩泽建阳市实验小学雷福明陈寒松南平实验小学潘林辉郑子航南平实验小学陈风华四、中学硬笔组奖次姓名所在学校指导教师一等奖(20名) 章子沁大田县第五中学颜建光伍仁星大田县第五中学颜建光赖晖清流县城关中学赖火祥李嘉丽尤溪县联合中学张上权张翔宇南安第一中学吴群芳陈玉华大田县鸿图中学范承锋蔡江杭厦门市第二外国语学校蔡江淮张梓逸宁化城东中学任秋芬王雨薇永泰县青云中学陈武许海艺晋江市安海镇松熹中学江胜治林嘉威晋江市安海镇养正中学王慧娥林婧福州八中林昆仑林文虎厦门外国语学校宫黎黎陈泽昊厦门双十中学思明分校洪自信林媛婧泉州实验中学黄色坤叶奕良安溪凤城中学高振坤陈瑞捷厦门双十中学叶东升吴翰远罗源三中陈升张含之霞浦八中张晏林海森漳州立人学校余永和二等奖陈婕妤福州时代中学林琼心陈萌福州市屏东中学李琳琳方林骊莆田文献中学沈秀敏黄启昀南靖县龙山中学吴鸿瑜黄逸凡南安市玲苏中学苏需治二林元亨安溪凤城中学高振坤奖次姓名所在学校指导教师等奖(29名) 罗曼清流县第一中学修锦庭叶意鑫厦门实验中学叶璐彦詹弘垚厦门同安第一中学王长江张逸鑫晋江市安海镇养正中学吴家明龚恺跞南平三中刘絮郭煜华漳平第一中学陈升荣纪宸镐厦门同安第一中学王长江李祎涔漳州第一中学王龙祥梁生骏南平剑津中学黄泰铨骆贝君厦门双十中学思明分校洪自信苏以恒同安第一中学王长江谢雨林建瓯第二中学叶雄许福临厦门大学附属实验中学郑玉梅叶潇俊政和第一中学张荣安曾祖成福鼎一中李惠娟陈思钰漳平第一中学陈升荣黄晨星闽清一中陈莺宋法融福建师大附中杨茹吴宇凡漳州立人学校余永和徐昕福鼎一中毛小如张倪娅霞浦六中王芳张哲宇长泰县第一中学王来祥张珠漳平第一中学陈升荣三蔡梦梦莆田妈祖中学罗小华蔡甜甜莆田妈祖中学杨碧云奖次姓名所在学校指导教师等奖(40名) 曾珺三明市第二中学何文伟陈杰腾漳州第一中学王龙祥陈礼达厦门国祺中学江伟光陈宇寰平潭城关中学杨朝安陈展长乐一中陈峰陈子杰三明市第一中学李祖鸿陈子筠南靖县龙山中学吴鸿瑜傅高慧南安市侨光中学郑文涛洪语心南平剑津中学游建敏胡亦霖泉州第一中学蒋怀坦胡莹莹莆田青璜中学吴栗栗黄虹建阳市第二中学刘月仙黄欣如闽侯一中洪一飞赖子煜漳平第一中学陈升荣李雨萌长乐一中陈峰梁旆源宁德市蕉城区蕉城中学蔡道兴梁澍南平市第四中学陈强刘维蓉平潭新世纪学校陈兴龙李韬漳平第三中学廖翠英卢朔平潭一中薛秀钦罗奕秋永安市第一中学李艺明邱祺漳平第三中学廖翠英汪涛政和第一中学张荣安王粲福鼎一中陈小斌三等王若昕莆田擢英中学庄国霖翁华龙福鼎六中高传江翁子怡福州励志中学李征奖次姓名所在学校指导教师奖(40名) 徐思颖邵武市第六中学高小珍徐瑜婕建阳市第一初级中学朱红珊叶根漳平第一中学陈升荣俞燕敏湄洲湾北岸东埔中学刘开集张静霞浦宏翔中学陈榕郑林晨莆田文献中学沈秀敏郑群杰莆田第一中学曾希斌郑舒尹南靖县城关中学庄曙光郑琬玲漳州市第三中学陈蔓华郑钰澄漳平第一中学陈升荣钟华涛平潭城关中学高安。

墨香悠悠_初二优秀作文墨香悠悠初二优秀作文中文 1000字墨香悠悠，是我心中对中国传统文化的一种形象的描绘。

墨香代表着中国书法和绘画的独特韵味，它是一种表达内心情感的方式，能够传递作者的情感和思想。

它蕴含着深厚的文化底蕴，同时也是一种精神的寄托和家国情怀的体现。

悠悠代表着传承不断、历久弥新，它是文化的传承与发展，是时代的延续与演变。

墨香悠悠，是一种美好的精神追求，也是中华民族精神的象征。

墨香悠悠，不仅仅可以从中国的文化传统中感受到，还可以从每个人的日常生活中去体会。

当我们写字或画画的时候，通过笔墨与纸张的交互，我们可以感受到墨香的美妙和韵味。

在用毛笔写字的时候，墨香扑鼻而来，给人以清新的感觉，让人陶醉其中。

每一次写字都是一次心灵与灵魂的交流，墨香悠悠，文字从尖端流淌，字里行间诉说着我们的情感和思想。

当我们观赏书法或绘画作品时，墨香悠悠，那些动人心魄的作品会让我们感到震撼和敬畏，同时也能够感受到作者的情感和思想。

墨香悠悠，是一种通过艺术表现来传达情感和思想的方式，它与我们的生活息息相关。

墨香悠悠，也是中国传统文化的一种象征。

中国有悠久的历史和灿烂的文化，其中包含着丰富多样的传统文化元素。

墨香悠悠，代表着中国书法和绘画的独特韵味和精神境界。

中国书法源远流长，经过几千年的传承和发展，形成了自己独特的风格和艺术特点。

从古代的甲骨文、金文到现代的楷书、行书，每一种字体都有着独特的韵味和美感。

墨香悠悠，是一种传统文化的象征，它代表着中国人民的劳动和智慧，也是中华民族的瑰宝。

墨香悠悠，是一种追求美好和价值的精神追求，也是一种对中华传统文化的热爱和崇尚。

在这个快节奏的现代社会，我们应该更加注重对传统文化的学习和传承，让墨香悠悠在我们的生活中流淌。

无论是书写还是绘画，都是一种精神内涵的表达，需要我们用心去体会和领悟。

墨香悠悠，是中华文化的瑰宝，也是我们心中的一片净土，让我们一起去追寻和感受它的美好吧！。

墨香中考满分作文范例5篇墨香中考满分作文1小时候,看到别人练毛笔字,闻到那淡淡的墨香,就犹如闻到了怡人的茉莉花香,犹如置身于茉莉花海中,流连其间,心旷神怡,不忍离去.从此,我喜欢上了那好闻的淡淡墨香.四年级时,我参观了一次书法展览.刚迈进大厅,一股浓郁却又不失淡雅的墨香扑面而来,冲进我的鼻子,涌进我的心头.我一幅幅地参观着,看着雄健的字体,闻着淡雅的墨香,真是舒服.看着看着,我也想变成一缕淡淡的墨香,加入那些墨香之中,为那些书法作品再添一点香.如今,我虽没变成那一缕墨香,却让那墨香渐渐融入了我的生活.我的生活变了,变得丰富多彩,渐渐充实起来.我一年级开始练毛笔字.刚开始练,总觉得很好玩,双休日每天练一两张毛边纸,寒暑假更是天天如此.每当练毛笔字的时候,家里总有淡淡的墨香,还夹杂着一丝欢乐.我很喜欢写宣纸的时候:每当笔尖轻轻触到纸的时候,墨水会立刻散开,犹如一朵花绽开了花瓣,那感觉真美妙!但是,人总会厌倦什么东西.我也一样,开始讨厌起书法来了.那是二年级的时候,有一次,我有点偷懒,不想写毛笔字,父亲却坚持让我写.他语重心长地说:〝做事贵在坚持.〞我极不情愿地写了一张毛边纸.父亲看了,摇着头,说:〝以后你会明白写毛笔字的乐趣的.〞但我并没有把父亲的话记在心里.在一次寒假里,寒假作业都做完了.无聊至极,便又一次拿起了毛笔,开始写起字来,仿佛又回到了一年级的时候.淡淡的香味,给这个平常的日子增添了一丝乐趣.这时,我记起了父亲的话,那意味深长的话!啊,我找到了写毛笔字的乐趣!这股墨香,给我带来了乐趣;这股墨香,在那淡淡的日子里也飘香.墨香中考满分作文2浮月当空,星蒙如尘,孤灯残照.像是蓦然从繁华街市开出一片天地,来往行人皆为背景,悄然无声,唯有桌案上几幅宣纸,墨香犹存……时光如这般静静地流淌,我细细品味着淡淡墨香,想到了与爷爷生活的那些时光.爷爷曾是一位中学老师,退休后就归居于田园.他有一间整洁的书房,书柜里陈列着各式各样的书法大作,书桌上摆放着几支毛笔与一个青色的墨砚,抽屉里则是他亲手写下的书法大字.每次去到爷爷家,我总会拿起一张张宣纸,用最虔诚的心去端详每一个字.爷爷的字特别大气,隐隐透露着缕缕仙气.这些令人赏心悦目的字勾起了我对书法的兴趣,于是,我总缠着爷爷手把手教我用毛笔写字,他定是手抚嘴角胡须,和蔼可亲地微笑着,然后轻轻地握住我的手,写下每一个凝着墨香的字.于爷爷而言,书法是他所热爱与敬重的.他常说:〝墨是中华文化的魂,书法是中华民族的象征.〞这饱含中华韵味的事物总是敲击着我的心灵,如墨香一般久久萦绕在我的身旁.我沉醉在这被墨香浸染的时光里,许久许久.曾经的我离经叛道,与父母所期望的背道而行,觉得自己足够年轻,觉得自己有大把大把的青春时光可以拿去挥霍,可以拿去疯狂.似乎,浮躁.张扬已占据了我的青春.可孰知所谓年少轻狂,不过是浮于凡尘世事,躁于油腻人间罢了.那时候,我是真的很难沉下心去做一件事情,然而,经历了这段与墨香相伴的时光,我的心变得别样地沉静,沉稳如墨,清净如水.墨是浓郁的黑色,凝在一起是沉稳大气,化开了则是清新淡雅.如墨一般的,我渐渐褪去了过多的浮躁,愈来愈沉稳成熟,能够潜下心来,脚踏实地.即便是张扬,也是可以稳住脚跟的,像茉莉一样,散发着清清袅袅的芬芳.是爷爷予我以墨香,予我以谆谆教诲,浸润着我的青春,引领着我成长.一阵凉风吹入镂空的窗棂,掀起了桌案上那几张蕴着墨香宣纸,上面题着八个大字——〝沉稳大气,清新淡雅〞,是爷爷教我做人的真谛.往后的路还很长,我定会携着这缕缕墨香,沉稳大气地演绎着青春,清新淡雅地书写着成长……墨香中考满分作文3露浓花瘦的清晨,微睁惺忪的睡眼,深吸一口——没有嗅到我所熟悉的墨香.怅然若失.是啊,好久未嗅到熟悉的墨香了,墨香……没了.还是黄口小儿时,我和祖母住在故乡.祖母喜研墨习字,好静静地靠在藤椅上捧书阅读.每每我醒来,总会看到她在红木案几前挥洒笔墨,或倚在藤椅上阅读.此时,墨香散逸.虽然只在祖母习字时方可嗅到,我也曾纳罕,但我不甚在意此事.时日一长,便习惯了在醒后嗅一嗅墨香,那墨香总能让我莫名的心安.可自搬进城后,家里便无人喜研墨习字.我以为,墨香没了.墨香什么味?有人曾问我.那时我已经搬进城,想想,大致有嵯峨嶙峋的山石散逸的淡淡土腥味,一碧千里的草原飘荡的微微草香,晓雾弥漫时晨风轻裹着的清新气味.若是闭上眼遐想,似乎还能感觉到小巷中的小生意人兜售的糖画糖葫芦的甜蜜,杏树上青杏的清爽的微酸,芍药烂漫得一片深情时的馥郁……可细想来似乎还缺了什么,就如同一副中药少了药引.一番思索后无果,只得作罢,自然没能答上那个问题.于是心中的墨香空出了一块.后来,因为心中记挂着墨香和空缺的那部分墨香,屡次去各种商铺,买过各种墨——喷绘墨水.碳素墨水.普通的水性笔和各种我叫不出名字的墨……也买过现成的书法用墨,嗅遍之后得到的结果——寡淡如水,散发出的气味刺鼻得让人眩晕,令我大失所望.我几近偏执地想寻到墨香,以至于我遇上一家文具店都会询问有没有售卖有香气的墨.我后来问起一家店主,她颇为诧异.〝墨基本没气味,专心用手研出的墨也不过有比较明显的气味,但绝对称不上‘香’.不过当今的人嫌研墨工序繁琐,似乎只有真心挚爱书法的人才那么讲究了……〞我有些恍惚,走出店时感到不知所措.夜不成眠,我恍惚间回忆起儿时,又想起墨香,记起了曾经的那个令我不解的现象——只有在祖母习字或阅读时才嗅得到墨香,而我只注意到墨香与墨有关,但墨并无香气,莫非……我灵光乍现——墨香并非香气,而是心中的那份汉字情怀啊!心猛地一颤.次日,又是一个露浓花瘦的清晨,我如同往昔一般睡意犹存地睁开眼,忽然嗅到了我熟悉的墨香.那墨香依然.墨香中考满分作文4书法,是中国的传统文化之瑰宝,是祖先留给我们宝贵财富,是一种文化艺术.我学书已有一年,从对书法的好奇,到拿起毛笔,再到现在已经能写出那一个个娟秀的毛笔字,每一个笔画都是我的汗水.还记得第一次写毛笔字的场景……〝叮——咚〞,随着上课铃声的敲响,我心涌澎湃,〝嗒——嗒〞,随着老师脚步声的接近,我的心跳也越来越快.〝开始写!〞我拿起了毛笔,可是手却不住地颤抖,停滞了良久后,突然,老师拍了拍我的肩膀说:〝学习书法最重要的还是勇敢.〞听了老师的话,我提起了我的手,写下了我学习书法的第一笔,也正是这第一笔,开辟了我的一条学书之路.我学书法史从魏碑开始的.老师常讲,临帖先求形似,得其精神,再注意气息.书法不单单是一种艺术,更是一种去人浮躁,锻炼意志的修为.当我接触书法的时候,我就被那或长或短,或重或轻,或浓或淡的线条打动.随着时间的推移和学习书法的深入,我的心变得更静了,在任何状态下都不会受外界所影响地学习.从对书法的好奇,到过程的辛苦沉闷,我几乎要放弃了.现在我渐渐地迷上了散发着墨香的笔墨世界,我始终都记得注意一句话:〝坚持就是胜利.〞就是因为这一次次的超越,我的书法技艺才能更上一层楼……〝临池晋魏,翰墨飘香.〞充满墨香的世界锻炼了我的勇气,充满墨香的世界去除了我内心的浮躁,充满墨香的世界使我永不言败,充满墨香的世界使我不断超越自我……啊!墨香伴我成长!墨香中考满分作文5我的课余生活很丰富,就像一朵五彩缤纷的花,有下棋.唱歌.骑自行车……其中我最喜欢的是书法.去年暑假,妈妈带我到江南书画社周老师那里学习书法.一到那我闻到了一股浓浓的墨香,许多哥哥姐姐手握毛笔潇洒自如地书写着各种字体,我看着羡慕不已,心想要是我也能写出这么美的字,那该多好呀!刚开始周老师教我写最基础的笔画横.竖.点.撇.捺.你可千万别小看这些笔画,看着简单,写起来可难啦!我总是把握不住用笔的轻重,把横.竖写得像一根根火腿肠,粗粗的,胖胖的,把点写成不是花生米,就是烤面包,样子可难看了.最搞笑的是捺,老师笑着说像老爸的大皮鞋.可是我毫不泄气,根据老师指导的方法,每天坚持练习.终于我把每个笔画都写得漂漂亮亮的了,在周老师那里顺利过关了.接下来,老师教我写欧阳询《九成宫礼泉铭》这本字帖里的字.我紧记老师教我的要点,仔细观察笔画的位置,把每个笔画写到位,写精致.每天晚上我都会认真书写,有时,当我偷懒不想写的时候,妈妈就给我讲大书法家王羲之练字的故事,这样又激起我要把字写好的决心.我天天不厌其烦地练呀练,看着自己写的字一天比一天有进步,我真开心呀!到现在,我写字已经有一年多的时间了,虽然每天很辛苦,但我也尝到了成功的喜悦.在学校书画展览会上,我的两首古诗作品也被挂了上去;布置教室时,老师把我的一副对联作品贴在了教室的墙壁上.当同学们向我投来羡慕的目光时,我的心里美滋滋的,别提有多自豪!我爱书法,我愿把你当成我的朋友,让你成为我的骄傲,让墨香永远伴随着我吧!墨香中考满分作文。

墨香书韵的意思全文共四篇示例，供读者参考第一篇示例：墨香书韵是一个富有诗意的词语，它代表着文字的美感和艺术价值。

墨香书韵，源自于古代文人对于书法和文学的热爱与追求，体现了他们对文字的敬畏和珍视。

在中国传统文化中，墨香书韵被认为是文化的精髓和灵魂，是中华民族文学艺术的精华所在。

墨香书韵的“墨香”，指的是书法的气息，是书法作品独有的韵味和艺术魅力。

在中国传统文化中，墨香是书法家经过用墨用纸的苦心创作而展现出来的一种墨色气息，代表了书法家的心境和修养。

墨香的品质和升华，不仅仅是书法的技术层面，更重要的是体现了书法家对于文字美感和文化内涵的追求。

墨香是一种悠远的东方美学和艺术情怀，是书法文化的精髓所在。

墨香书韵，融合了书法和文学的艺术品质和审美价值，代表了中国传统文化的书法文学精神和审美追求。

在古代，文人雅士们对于墨香书韵的追求是无穷的，他们不仅仅注重文字的表达和意境，更追求文字的美感和情感张力。

在他们的心目中，墨香书韵是神韵悠远，是情感深沉，是思想有力的象征和表达。

他们用心灵和笔墨书写出了一幅幅具有韵味和气息的文化画卷，成为了中国文学史上的瑰宝和珍品。

在现代，随着社会的发展和文化的多元化，墨香书韵的意义和价值也在不断被重新认识和重视。

在电子时代，虽然纸墨书香已经成为了过去，但是传统文化的精华和美学情怀却在不断传承和发扬。

许多文人艺术家们，通过各种形式和媒体，将墨香书韵的精神内涵和审美风格融入到现代文化艺术中，创作出了许多具有传统韵味和现代气息的作品，为传统文化的传承和弘扬做出了积极的贡献。

墨香书韵，不仅仅是古代文人雅士们的审美追求和创作理念，更是一种传统文化的精神价值和民族情感。

它代表了中华民族对于文化传统和历史记忆的珍视和传承，代表了中国文学艺术的独特品格和美学品质。

在当代社会，我们应该继承和发扬墨香书韵的传统精神和艺术理念，用心感受和体验中华传统文化的博大精深，传承和弘扬中国文学艺术的瑰宝和珍品，为中华民族文化的繁荣和振兴贡献自己的力量。

墨香家庭事迹怎么写墨香家庭事迹以其精神内涵和家风传承，深受社会各界的关注和赞誉。

作为一种传统文化精神的体现，墨香家庭的优良风尚值得我们学习和借鉴。

接下来，本文将从三个方面来探讨墨香家庭事迹。

一、勤劳自立的品格墨香家庭的主人公墨香先生是一位具有良好品质的人。

在他的身上，我们看到了传承优秀传统文化的人格魅力。

他勤劳自立，为人正直诚信，做事认真负责，乐于助人，宽容待人，温和有礼，严于律己，看重学问与思想，稳重坚定，处事冷静，并将这些优良品质传递给了子嗣后代。

墨香先生在家庭中以身作则，用自己的言行影响着家人。

他努力工作，不断创新，始终坚守自己的人生信念。

墨香先生热爱生活，探求真理，注重培养子女的道德观念和思想认识，传递给他们富有内涵的人生理念。

二、崇尚教育的家风墨香家庭的优良家风和传统文化教育息息相关。

墨香先生尊崇文化和知识，他将自己对学问的热爱和追求，传递给了家庭子女。

他从小就开始对自己的子女进行个性化、全面的教育，培养他们良好的道德素质和学术能力，让子女在良好的教育环境中慢慢成长。

墨香家庭的教育环境也是非常优秀的。

墨香先生通过各种方法，让子女在家庭中建立起正确的人生观、价值观，也为子女提供了全方位的教育资源，如书籍、音乐、艺术和体育等，让孩子更有机会全面发展和展示自己的才华。

三、尊重传统文化的家庭氛围墨香家庭弘扬中华民族传统文化，继承和发扬了传统文化的精髓。

墨香先生在家庭和社会中坚定不移地维护传统文化，推行中华传统文化经典的传承和学习，让家人和社会中的人都受益于传统文化的力量。

在墨香家庭中，尊重长辈、孝顺父母、亲情和睦、严格规矩，这些都是中国传统家庭价值观的体现。

同时，墨香家庭注重建立起良好的家庭关系，更是中华文化所倡导的“和睦相处”的理念，展现了家庭和谐与亲情的最高境界。

墨香家庭成员的品质、家风和家庭氛围，无疑是一种可贵的精神传承和涵养。

墨香先生在家庭和社会中所发挥出来的传统文化的价值，是我们备受关注和学习的重点。

墨香岁月作文800字_优秀作文墨香岁月，一种文化传承的方式墨香岁月是一种传统的文化传承方式，以传统的中国书法、绘画、篆刻、印章等为基础，涵盖了中国传统文化的诸多方面。

在这个快节奏的现代社会中，墨香岁月的存在意义更加重要，它不仅仅是一种艺术形式，更是一种价值观和精神内涵的传承。

首先，墨香岁月是一种有益身心健康的活动。

在书法、绘画的时候，需要控制自己的呼吸，专注于作品的创作，这种专注的过程可以帮助人们减轻压力，放松身心，同时也可以增强人们的耐心和耐性。

另外，墨香岁月需要用手工艺制作，这种手工制作过程可以锻炼人们的手部肌肉，增强手的灵活性，对于长时间使用电脑的人来说，这种手工制作是一种非常好的手部锻炼方式。

其次，墨香岁月是一种文化传承的方式。

中国书法、绘画、篆刻等传统文化艺术形式是中华文化的重要组成部分，这些艺术形式在历史上承载了中华民族的文化传统和价值观念，所以保护和传承这些文化艺术形式对于中华民族的文化自信和文化自觉具有重要的意义。

而墨香岁月是一种传统文化艺术的传承方式，在墨香岁月中，人们可以学习到传统文化的精髓，同时也可以传承和保护传统文化的价值观和精神内涵。

最后，墨香岁月是一种交流和互动的方式。

在现代社会中，人们的社交方式越来越倾向于数字化，大多数人都喜欢使用社交软件和网络来交流和沟通，人与人之间的真实交流和互动越来越少。

而墨香岁月提供了一种非常好的交流和互动方式，人们可以通过共同的兴趣爱好在墨香岁月中交流和互动，这种交流和互动不仅可以增进彼此之间的感情，同时也可以促进文化交流和文化互鉴。

综上所述，墨香岁月作为一种传统文化艺术的传承方式，在现代社会中具有非常重要的意义。

墨香岁月可以帮助人们放松身心，增强人们的耐心和耐性，同时也可以传承和保护传统文化的价值观和精神内涵，促进人们之间的交流和互动。

在未来，我们应该更加重视墨香岁月的存在和价值，保护和传承好这些传统文化艺术形式，让中华民族的文化自信和文化自觉得到更好的传承和发扬。

墨香的文化作文好今天，老师布置了一项最重要的作业，让我们写一篇关于“墨香的文化”的作文。

我激动得要命，而且我知道，墨香不仅仅是香气，它还蕴藏着许多故事。

奶奶家的阁楼里，堆满了变黄的古籍。

我总是偷偷溜进去，在灰尘里翻找，这里有一些散发出冷然墨香的书籍。

它们看上去像时光的旅行者，带着我穿越时空，感受着远古的智慧和文化。

墨香，它让我想起爷爷那遒劲有力的书法。

他隔一段时间现场挥毫的时候，脸上总是洋溢着幸福的笑容。

墨香升腾，仿佛把整个房间都染上了浓浓的文化气息。

我总会忍不住凑上前去，端详他笔下的每一个字，每一个字都蕴含着深厚的文化底蕴。

墨香，它还让我想起学校里的书法课。

我认真地握着毛笔，在宣纸上练习着每一个笔画，感受着墨汁在纸上流畅移动的感觉。

墨香，它让我心醉，让我忘记了时间，让我体会到了书法的魅力。

墨香，它像一扇窗户，打开了一扇通往文化世界的窗口。

它让我了解了历史，让我感受了传统，让我体会到了中华文化的博大精深。

我爱墨香，它让我痴迷，它让我着迷。

修改说明：1. 语句不通顺：“原先布好了一项最最重要的作业”改为“布置了一项最重要的作业”“激动的得要命了，是而且我知道”改为“激动得要命，而且我知道”“成堆成堆了变黄的古籍”改为“堆满了变黄的古籍”“张嘴闭嘴爱偷偷溜进来”改为“总是偷偷溜进来”“散发出着冷然的墨香的书籍”改为“散发出冷然墨香的书籍”“面带我穿越时空”改为“带着我穿越时空”“脸上都幸福的笑容着只有一开心”改为“脸上总是洋溢着幸福的笑容”“恍若把大部分的房间都又染了浓的化不开的文化气息”改为“仿佛把整个房间都染上了浓浓的文化气息”“二十多个字都猛含着深厚的文化底蕴”改为“每一个字都蕴含着深厚的文化底蕴”“再练习天天练习着每一个笔画”改为“练习着每一个笔画”“感受到着墨汁在纸上500左右移动的流畅感”改为“感受着墨汁在纸上流畅移动的感觉”“它得象一扇窗户，然后把然后打开了另一条通道文化世界的窗口”改为“它像一扇窗户，打开了一扇通往文化世界的窗口”“让我魔皇了传统”改为“让我感受了传统”“让我感觉到了中华文化的渊源广泛流传”改为“让我体会到了中华文化的博大精深”“它让我痴醉，它让我法功”改为“它让我痴迷，它让我着迷”2. 用词不当：“墨香升腾，恍若把大部分的房间都又染了浓的化不开的文化气息”中“又”字多余“它让我知道一点了历史”中“一点了”改为“了解了”“让我魔皇了传统”中“魔皇”改为“感受”3. 语义重复：“再练习天天练习着每一个笔画”中“再练习”和“天天练习”重复，删除其中一个。

墨香书法宣传语
标题：墨香书法，弘扬中华传统文化
尊敬的读者：
您们好！我们非常荣幸地向您介绍我们的墨香书法项目。

该项目旨在传承和发扬中国博大精深的书法艺术，让更多的人了解并欣赏到书法的魅力。

“墨香”是我们项目的主题，象征着书法艺术独特的韵味和魅力。

它不仅仅是一种视觉的艺术，更是一种心灵的享受。

当我们挥毫泼墨时，墨香四溢，仿佛能让人穿越时空，回到那个文人墨客风雅聚会的时代。

我们的项目包括了一系列丰富的活动，如书法讲座、书法展览、书法比赛等。

这些活动将让参与者有机会亲身体验书法的乐趣，感受其深远的历史底蕴。

我们希望，通过这些活动，能让更多的人对书法产生兴趣，从而推动书法艺术的发展。

此外，我们还提供专业的书法培训课程，由经验丰富的教师进行教学，帮助学员提升书法技巧，理解书法的精神内涵。

无论您是初学者还是有一定基础的爱好者，都能在我们的课程中找到适合自己的学习内容。

“墨香书法”，是我们对中国传统艺术的热爱和尊重，也是我们对传统文化传承的责任感。

我们希望通过这个项目，让更多的人了解和欣赏书法，体验其中蕴含的文化精神，为弘扬中华优秀传统文化尽一份力。

最后，我们诚挚邀请您的参与，一起走进书法的世界，感受那份来自笔尖的墨香，共享那份属于中国的文化瑰宝。

谢谢！
墨香书法项目组。

墨香岁月作文800字_初二优秀作文墨香岁月墨香岁月，是人们对传统文化的一种推崇与怀念。

墨香是指传统文化中的书法艺术，岁月代表了时间的流逝。

墨香岁月意味着传统文化的独特魅力经过岁月的洗礼，仍然引人入胜。

中国是一个有着悠久历史的国家，拥有丰富的传统文化。

而在这些传统文化中，书法艺术可以说是独树一帜。

书法是以毛笔为工具，用墨汁写字的艺术形式。

它不仅是表现文字的一种方式，更是中国文化的代表之一。

书法可以流传下来，是因为它具有独特的艺术魅力。

它以其独特的笔墨技法、豪迈的气势和严谨的结构，成为研究者研究和欣赏的对象。

墨香岁月见证了传统文化的传承与继承。

这书法家们功不可没。

他们用自己的才华和智慧，创造了一件又一件的精美作品，将传统文化的精髓传承下来。

书法艺术发展到今天，已经有了许多流派和名家。

从王羲之到颜真卿，再到现代的齐白石、黄宾虹等，他们都是书法艺术的先驱者和奠基人。

正是有了这些杰出的艺术家们，才有了墨香岁月的辉煌。

墨香岁月也是一种教育，它对人的修养、胆识、良好品质有着积极的影响。

书法是一门极其细致入微的艺术。

在写字的时候，人必须放下杂念，调整心情，才能心无旁骛地投入到书法的世界中。

这种专注和细心在日常生活中同样重要。

当我们做事的时候，只有全神贯注，才能取得好的结果。

而墨香岁月也象征着一种积累和思考。

通过长时间的练习和思考，人会对事物有更深入的了解，对世界有更全面的认识。

这是一种非常宝贵的精神财富。

墨香岁月是一种情感的陶冶和力量的体现。

墨香的气息可以让人沉静下来，思考生活的真意。

在这个快节奏的社会，人们往往忙忙碌碌，很少有时间静下心来思考。

墨香岁月提醒人们要善于思考人生和珍惜眼前的一切。

墨香岁月也赋予人们勇气和力量。

书法家们在创作时，往往是用心铸笔，毫无顾虑地奋笔疾书。

他们的作品中蕴藏了对生活的热爱和对世界的独特见解。

这种精神和力量可以影响到我们每一个人。

墨香岁月是传统文化的一种传承与延续，它像一把把钥匙，将过去和现实连结在一起。