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大力发展职业教育推动县域经济发展作者：徐永斌来源：《黑河教育》2013年第07期在素有“大豆之乡、北国粮仓、矿产摇篮、古道驿站”美誉的“边外七镇”之一的嫩江县，坐落着一所倍受社会关注、令学生和家长满意的嫩江县职教中心学校。
建校17年来，学校积极创新实践“中职学历、成人学历教育、社会技能培训”三位一体的职成教育办学模式，创办农民培训和社区教育特色服务体系，逐渐探索出一条“定位准确，特色鲜明，兴校富民”的职业教育发展之路。
一、依托地方优势，服务经济社会发展学校依据经济和社会发展，发挥自身资源优势，紧靠经济前沿办学，按照“发展要有新思路、改革要有新突破、教育教学要有新局面、学校管理要有新举措”的要求，确立“德育与智育并重、知识与技能兼得、升学与就业双收”的办学指导思想，设置农牧类、机械类、管理类等中职、电大开放教育共42个专业。
致力培养专业技能过硬、职业素养良好、懂经营善管理的综合技能型人才，为学生走向成才、获得成功铺路搭桥。
学校采取以思想教育引领教师精神、以科研为动力促进教师发展、以技能大赛为平台推动教学改革三项措施，突出政府统筹、构建职教网络、服务三农的办学特色，精管理、优质量、创特色、树品牌，教育教学质量显著提高，学校被誉为学生就业创业、农民增收致富、市民素质提高的摇篮。
二、职业教育与成人教育并举，构建多元办学的格局在中职教育教学中，学校坚持以市场需求和就业为导向，以提高中职学生职业技能和职业素质为核心，以学生能力培养为本位，以服从服务于经济建设为主线，积极推进教育教学改革与探索，由单科职业课程向综合职业课程转变，由学科性职业课程向能力本位职业课程转变。
一是坚持育人为本、德育为先。
建立学校、家庭和社会“三结合”的德育网络，形成“全员、全程、全方位实施管理，以成型、成人、成才为主线，以严抓、严管、严惩为手段”的规范化、科学化、立体式、阶梯式的德育体系，加速了学生人生观、价值观、成才观的形成。
二是以培养学生职业能力为重点，研发、应用自编校本教材。
充分发挥职业教育为县域经济发展服务的作用作者：王长华刘忠波来源：《现代教育科学·中学教师》2009年第05期随着国家经济的快速发展,职业教育迎来了前所未有的发展机遇。
县级职教中心应树立职业教育科学发展观,坚持“以服务为宗旨,以就业为导向”的办学思想;本着服务社会,服务县域经济、服务“三农”的办学理念。
立足县域经济和市场需求,紧扣市场脉博,以变应需,积极调整专业设置,不断拓宽就业渠道,提高安置水平,为地方经济发展服务。
一、面向市场,更新观念谋发展吉林省永吉县职教中心在办学过程中,服务领域从立足永吉经济为出发点,向“面向全国”转变,注重面向国内外就业大市场,拓展毕业生就业空间,提高就业率,保障出口畅通。
办学模式从单纯的学历、学制教育转变为面向市场,“产教结合、校企联合、订单教育”。
培养目标从一次性就业转向可持续发展的人力资源开发教育。
工作重点从注重数量的扩大转向注重效益的提高。
抓内涵,练内功,树立职业教育良好的社会信誉,努力办成学生满意、家长放心、用人单位欢迎、社会认可的职业教育,在有为中求有位。
办学机制从适应计划经济向适应市场经济转轨。
政府转变职能,进一步扩大职业学校的办学自主权,招生计划变指令性为指导性,自主招生,招聘录用教师学校自主决定。
加强产教结合,校企合作,调动企业参与职业教育的积极性,充分利用社会资源发展职业教育。
二、适应市场,做好就业促发展1. 调整专业,链接市场面对新形势,我们主动出击,寻找职教与市场的“链接点”,先后到北京、天津、四川、宁波、山海关等地进行市场调研,走学校、进企业,广泛开展联合办学,抢抓机遇,主动与本地企业寻求合作意向,培养“适销对路”的人才,精心打造特色品牌。
近年来,永吉县政府加大招商引资力度,许多企业纷纷落户永吉。
根据企业与市场需要,职业学校依托上级高职进行联合办学,提升人才培养规格与层次的同时,主动调整专业,积极研发专业课与实践课的课程设置,确定实习实训教学体系,对部分不适应市场需求的传统专业,进行更新。
2019年底，第十九届全国县域经济基本竞争力前100名和全国县域经济与县域综合发展前100名县（市）名单揭晓。
长沙县县域经济与县域综合发展排名位列第四，跻身“全国五强县”行列。
不临海，不沿边，又没有丰富的能源资源，长沙县何以实现突围？“职业教育功不可没。
”长沙县教育局局长陈卫球坦言，大力发展职业教育,提高劳动者素质，是中西部地区实现经济跨越式发展的必经之路。
近日，我们深入长沙县实地采访，感受到这里区域经济发展背后职业教育的作为。
转型升级，当职教发展的“风向标”在国家级开发区长沙经济技术开发区（以下简称“长沙经开区”）星沙产业基地内，投资4.28亿元的长沙县职业教育中心实习实训基地吸引眼球。
这是长沙县委县政府重金为职业教育龙头学校——长沙县职业中专学校打造的学生实习实训基地。
“中等职业学校拥有如此高规格的实习实训基地，在全国都是凤毛麟角。
”长沙县职业中专学校校长李浩不无自豪，这一基地的建成让学校实现了“洗脚进城”的蜕变，自此形成“南校区以工科为主，对接二三产业园区；北校区以农科为主，对接国家现代农业示范区”的发展格局，是学校发展与长沙县经济社会发展的一次精准对接。
在全县范围内打造一所职业教育龙头学校，深耕县域经济发展未来需求，引领服务县域经济的产业发展，是长沙县职业教育发展的“定海神针”。
30多年过去，伴随着长沙县县域经济的产业调整和升级，长沙县职业中专学校历经了几次重要的发展转型——上世纪80年代，长沙县是传统农业大县。
学校依托当地农业经济发展，提出农业生态发展的新模式，专注于对接第一产业。
上世纪90年代到2005年，长沙县从传统农业向现代农业转型，提出“打造百户现代农庄”的发展“五强县”的职教之为——长沙县职业教育发展观察本刊记者 谭理 余柯 宋晓帆长沙县职业中专学校汽车专业学生正在实训战略，学校则创新农业专业，培养“会种植、会养殖、会加工、会经营”的综合型人才。
2005年后，长沙县逐步向“农业加工业”的复合型经济转型，学校设立第一个工业类专业——工业机械制造，并增设园林等特色农业专业。
县域经济建议县域经济是指由若干个县组成的地区经济系统，是国家经济的基础和重要组成部分。
在新时代，县域经济发展面临着一系列的挑战和问题，为了促进县域经济的可持续发展，我有以下几点建议。
首先，加强基础设施建设。
基础设施是县域经济发展的重要支撑，包括交通、能源、通信等方面。
在交通方面，可以通过修建和改善公路、铁路网，提高县域交通的便捷性和通达性；在能源方面，可以发展清洁能源，提高县域的能源利用效率；在通信方面，可以加强网络建设，提升县域的信息化水平。
通过加强基础设施建设，可以提高县域的产业发展能力，优化资源配置，提升县域的竞争力。
其次，注重培育现代农业。
县域经济的发展离不开农业的支撑，要提高农业的科技含量和附加值。
可以加大对农业科技的投入，推动农业生产方式的转变，培育农业大户和家庭农场，引导农民走农业特色化、差异化发展道路。
同时，还要加强对农产品的加工和品牌建设，增加产品附加值，拓宽农民增收渠道。
通过发展现代农业，可以提高县域的农业产值和农民收入水平。
另外，推动产业结构优化升级。
县域经济的产业结构要适应新时代的需求，要注重发展战略性新兴产业和现代服务业。
可以通过落实产业政策、加大投资力度、优化营商环境等方式，吸引外部投资，引进高技术企业和研发机构，培育本地优势产业，加快发展高新技术产业和现代服务业。
同时，要注重发展县域的特色产业，挖掘本地资源优势，推动农旅融合发展，打造特色农产品品牌，提高县域经济的竞争力。
最后，加强人才培养和引进。
人才是县域经济发展的关键，要加强对人才的培养和引进。
可以通过建设职业教育基地、加强技能培训、设立人才引进政策等方式，培养和储备各类人才，提高县域的创新能力和竞争力。
同时，要加大引才力度，提供良好的工作和生活条件，吸引高层次人才、创业团队和留学人员回到自己的家乡投资创业，推动县域经济的发展。
综上所述，促进县域经济的发展需要从多个方面进行努力，加强基础设施建设、培育现代农业、推动产业结构优化升级和加强人才培养和引进，这些都是实现县域经济可持续发展的关键。
提升县域收入的措施引言县域经济是中国经济发展的重要组成部分。
然而，很多县域面临着经济发展缓慢、财政收入不足等问题。
为了实现县域经济的持续增长，提升县域的财政收入是至关重要的。
本文将探讨一些可以采取的措施，以提升县域的收入。
完善产业结构产业结构是县域经济发展的基础。
通过合理调整和优化产业结构，可以增加县域的财政收入。
一方面，要鼓励发展具有竞争力和高附加值的产业，提高产品的附加值，增加税收收入。
另一方面，要加大对传统产业的改造和升级力度，提高其竞争力。
此外，还可以积极引进外来投资，推动产业的多元发展，提升县域的整体经济实力。
加强城乡一体化发展城乡一体化是实现县域经济发展的重要路径之一。
通过促进城乡一体化发展，可以打破城乡二元结构，实现资源的优化配置。
一方面，要加大对农业现代化的支持力度，提高农产品的产值和质量，增加农业税收的贡献。
另一方面，要发展乡村旅游、农业观光等乡村产业，推动农村经济的多元化发展。
同时，要加强城乡基础设施建设，提高农村的生产和生活条件，提升农村居民的收入水平。
加大教育投入教育是县域人力资源发展的关键。
通过加大教育投入，可以提高县域居民的教育水平，提升其就业能力和创业能力，从而增加县域的财政收入。
要加强对教育的政策支持，提高教育资源的配置效率，加强师资队伍建设，改善教育设施条件。
同时，要加大对高等教育、职业教育的支持力度，培养更多的高素质人才，推动县域经济的创新发展。
发展现代服务业现代服务业是县域经济发展的重要支撑。
通过发展现代服务业，可以提高县域的产业附加值，增加财政收入。
要推动服务业的创新发展，加强对生态旅游、健康养生等新兴服务业的支持，打造具有特色和竞争力的服务品牌。
同时，要提升服务质量，加强服务业的规范化管理，提高服务水平和竞争力。
促进农民增收农民是县域经济发展的重要力量。
通过促进农民增收，可以拉动县域经济的发展。
要坚持农业农村优先发展的方针，加强农村基础设施建设，提高农村生产的效益和农民的收入水平。
促进县域经济发展存在的问题及对策建议调研报告调研报告：促进县域经济发展存在的问题及对策建议一、问题分析1.缺乏产业支撑：许多县域经济过于依赖传统农业，缺乏新兴产业的发展支撑，导致经济增长乏力。
2.基础设施不完善：一些县域地区存在基础设施建设滞后，交通、通信、供水等问题制约了经济发展。
3.人才流失：优秀人才流向大城市和发达地区，导致县域经济人才紧缺，创新能力和竞争力不足。
4.金融资源匮乏：县域经济融资难，金融机构覆盖不足，企业融资成本高，限制了经济发展。
二、对策建议1.培育新兴产业：加大对新兴产业的扶持力度，鼓励企业创新和技术研发，引导资金和人才向新兴产业集聚。
2.加强基础设施建设：加大投资力度，修建高速公路、铁路等交通网络，建设供水、供电等基础设施，提高产能和生产效率。
3.人才引进和培养：采取优惠政策吸引高层次人才到县域经济工作，建立人才培养机制，注重职业教育和技能培训，提高人才的质量和素养。
4.完善金融服务：建立健全县域金融服务体系，吸引金融机构进驻县域，提供贷款、担保、股权投资等多样化金融服务，降低企业融资成本。
三、调研结果与建议通过对县域经济发展现状的调研，发现存在产业支撑不足、基础设施不完善、人才流失和金融融资难等问题。
为解决这些问题，应采取培育新兴产业、加强基础设施建设、人才引进和培养以及完善金融服务等对策。
这些对策的实施可以促进县域经济发展，提高经济增长速度和质量，实现县域经济的可持续发展。
四、具体对策探讨1. 培育新兴产业为了推动县域经济的转型升级，需要鼓励和培育新兴产业的发展。
首先，政府可以制定相关政策，提供税收减免、财政资金支持、创业担保贷款等扶持政策，吸引和鼓励企业投资新兴产业。
其次，加强科技研发，增加对新兴技术的研究和开发投入，推动科技创新。
同时，在新兴产业方面加强产学研用的对接，促进技术成果转化和产业化。
2. 加强基础设施建设基础设施是推动县域经济发展的重要基础，因此，要加大基础设施建设的力度。
加强职业教育发展县域经济
——舞钢市关于争创河南省职教强县的情况汇报
舞钢地处豫中，辖5个街道办事处，8个乡镇，面积645.67平方公里，总人口32万，气候温和，风景独特，是国家级工业生态旅游城市。
舞钢历史文化厚重，春秋时为柏子国，战国时属韩，称合伯，至今已有2600多年的历史。
钢城自古即为冶铁重地，著名的龙泉宝剑，就是在当地冶铁锻造淬龙泉水制成的。
舞钢历史悠久，文化灿烂，历来就有尊师重教的遗风。
近年lai，随着社会经济的快速发展，舞钢充分发挥重教的优良传统，走普通教育与职业教育相结合的路子，强力实施农村百万劳动力转移工程，大力发展劳务输出，近三年来，已累计培训农民工人，全市外出务工人员总量达到万人，每年仅劳务输出收入达万元。
蓬勃发展的职业教育，为舞钢经济水平的腾飞做出了巨大贡献。
今年为更好地贯彻国务院《关于大力发展职业教育的决定的实施意见》和《河南省农村职业教育事业发展规划》的要求，进一步加快农村职业教育发展步伐，为我省发展壮大县城经济服务，特申报我市为“河南省职业教育强县”，我市的具体做法是：
一、政府重视，统筹发展
我市自去年以来，就开始争创省级职教强县，为此专门成立了以高永华书记为组长，各职能部门负责人为成员的争创工作领导小组，把争创工作层层分解到各个部门，实行创建工作责任制，并指定一名副市长协助主抓教育副市长协调督促工作开展。
二、扩大职业教育规模，加快职业学校建设
职教招生工作是职业学校生存发展的命脉，也是一个地区普高与职教是否协调发展的晴雨表。
为实现职教招生工作大的突破，确保我市职业教育持续快速健康发展，每年5月前后，市教育局都要召开全市职教招生专题会议，总结经验，表彰先进，按照全市当年的初中毕业生总数，以一定的比例将招生指标分解到各初中。
市教育局主要负责人与各初中校长签订《职教招生工作责任书》，并将招生任务的完成情况作为各初中年度工作考核的重要内容，直接与初中及其它主要负责人的年度考核结果挂钩。
国家级重点中等职业学校——市职业中专在市电视台以专版专题形式宣传职教招生政策，扩大学校影响，配合各初中引导毕业生合理分流。
由于宣传到位，措施得力，近几年我市职教招生形式十分火爆，连年位居全市前列。
目前，我市有职业学校8所（含民办学校5所），在校生达到余人，与普通高中大体相当，协调发展。
职业教育的办学规模不断扩大，办学层次和质量不断提高。
特别市职业教育的龙头市职业中专，抓住机遇，开拓创新，近几年来，在校学生人数由多名增加到多名，建筑面积由万平方米增加到万平方米，固定资产由不足万元增加到多万元,计算机专业被确定为省级专业点；由“一穷二白”到“省示范性职业学校”、“省百强骨干职教中心”、“国家级重点职业学校”，市职教中心的快速发展带动了我市职业教育的发展步伐，为适应职业教育发展的大好形式，把市职教中心做强做大，在充分调研和反复论证的基础上，市委、市政府做出决策，已将与该校毗邻的原田岗一中
等所属的亩土地划归市职业中专，按高规格、高标准的要求建设全市一流的职业学校。
三、加强职业培训力度，促进经济发展
近几年来，市政府在全市范围内建立健全了市、乡、村三级培训网络，以市职教中心的成人教育及农村劳动力培训基地为依托，个乡镇都建有专门的成人文化技术学校，开设养殖、种植、实用技术培训班，定期授课。
市职业中专与教育局、劳动局、农业局、团市委等单位合作，对全市的工人进行基础知识和专业知识培训，同时开设激光、数控、计算机、种植、养殖等短期培训班，对社会青年、农村剩余劳动力及下岗职工进行培训。
近三年来，已培训人次，培训效果良好，促进了我市经济的飞速发展。
四、以市场需求为驱动，抓好就业指导工作
市政府出台专门的就业准入制度，由市教育局督导、督促落实，保证职业学校毕业生的就业率。
在政府的要求下，我市各职业学校以市场需求为导向，以培养能力为本位，以提高质量和效益为中心，不断更新办学理念，积极探求市场条件下的多种办学模式。
开门办学，多管齐下，拓宽出口，主动与用人单位挂钩，加强与经济发达地区、沿海地区大中型企业的联系，在毕业生推荐就业方面取得了显著成效。
据不完全统计，截止今年8月底，我市公办、民办职业学校共推荐毕业生就业余人，毕业生就业率达到98%以上。
总的来看，我市职业学校推荐就业的毕业生人数逐年递增，就业网点和区域逐年扩大，由省内扩展到省外，由东南沿海经济特区发展到中部、北部等经
济发达城市，就业单位以外资、合资企业为主。
为给就业毕业生提供快捷、全方位的跟踪服务，维护其合法权益，进一步加强学校与用人单位之间的沟通，我市职教中心在深圳、广州、青岛等地设立了毕业生就业跟踪服务办事处，毕业生推荐就业办公室派人驻点办公，彻底消除了就业毕业生的后顾之忧，灵活有效的办学模式加强了职业教育与经济发展的联系，增强了职业教育的活力，扩大了职业学校的影响。
五、深化人事制度改革，重视师资队伍建设
近年来，我市大力发展职业教育，把民办职业教育纳入职业教育发展总体规划。
目前，以政府统筹为主导，教育和劳动部门协调组织、全社会参与、公民办职业学校齐头发展的多元化格局初步形成。
市职业中专大力推进学校人事制度改革，率先在全市教育部门实行中层干部竞争上岗，教工聘任制度，建立竞争激励长效机制，改革教学管理，实行教考分离，加大校本培训力度，建立科学而严格的教育教学管理体制，先后被《平顶山日报》、《教育时报》报道，使兄弟学校慕名而来。
几年来，学校始终坚持实行校长负责制，大胆引入竞争机制。
首先是实行年级长负责制和中层领导竞争上岗制，并根据“公开、公正、竞争、择优”的原则，拿出学校所有中层领导岗位，实行竞争上岗，从而使原5名中层领导让贤，一批中青年教师脱颖而出，走上了学校中层领导岗位。
其次是实行教职工全员聘任制，能者上，平者让，庸者下。
结果4名任课教师被落聘。
第三是实行目标管理，层层签订《目标管理责任书》，奖优罚劣，规范管理。
用人制度的改革，极大地调动了全校教职工的积极性，提高了工作效率，促使教育教学质量及各
项管理不断得到提高。
对此，《平顶山日报》做过专题报道。
平顶山市委组织部将其做为经验典型在《党员与人才》上进行了报道。
第四，学校十分重视师资队伍建设，重视对教师进行继续教育，采取脱产培训、不脱产培训、校本培训等，对全校教师进行培训。
并且始终把建设一支结构合理、专兼结合的“双师型”教师队伍放在突出位置，该校专任教师余人，本科以上学历人，占84%。
目前，全市职业学校共有专任教师人，其中高级职称人，中级职称人，本科以上学历人，双师型教师人。
六、政府统筹协调，加大经费投入
在舞钢国民经济和社会发展“十一五”规划中，明确提出把发展职业教育作为我市经济社会发展的重要基础和教育工作的战略重点，并制订了《舞钢市人民政府关于大力发展职业教育的“十一五”规划》，建立了职业教育联席会议制度，以形成教育、发改委、财政、人事、劳动、农业、扶贫办等七部门分工协作、齐抓共管职业教育的格局。
把职业教育工作纳入目标管理，并作为对领导干部进行政绩考核的重要指标，建立了职业教育工作定期巡视检查制度，把职业教育督导作为教育督导的重要内容，加强对职业教育评估检查，切实把各项工作落到实处。
近年来，市政府始终把职业教育作为富民强县的重大战略来抓，矢志不渝、坚定不移的推进各方面的工作，职教工作力度一年比一年加大，资金倾斜力度一年比一年提高，对职业教育的投入力求投资主体多元化，发挥政府、社会、学校三个方面办职教的积极性。
2007
年财政投入万元，2008年财政投入万元，2009年财政投入万元，有效地保证了职业教育发展的需要。
根据《河南省职业教育强县评估指标体系》，经过认真自评，我们认为，我市已达到了河南省职业教育强县的条件。
我们相信，有各级领导的大力支持，有市委、市政府的高度重视和我们的不懈努力，舞钢的职教事业将会迎来更加辉煌灿烂的明天！。
